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1、 交通安全主题内容教案(7篇) 教材分析： 交通安全每一天是小学品德与社会四年级上册第三单元(安全的生活)中的第一个主题，教材的内容与学生的实际生活联系极为亲密，交通安全与每一位学生息息相关，本主题的重点是让学生了解如何留意交通安全，感受交通事故带来的危害，培育学生自觉遵守交通规章的良好行为。 教学目标： 1.学问与技能：通过互动嬉戏，让学生了解根本的交通法规，熟悉常见的交通标志。通过熟悉、制作交通标志，培育学生收集、处理信息的力量。 2.过程与方法：学会合作与沟通，能够独立探究，尝 试运用多种方法去解决问题，让全社会都来关注交通安全，遵守交通规章。 3.情感、态度和价值观：通过课件展现不遵守
2、交通规章的视频以及有关车祸的数据统计，使每一位学生都能够深刻体验交通安全的重要性，能够从我做起，自觉遵守交通规章，能够号召全社会共同维护交通安全。 教材设计意图与活动思路： 本次活动主题是让学生通过探究熟悉各种交通标志，了解交通警察的手势信号，把握各种交通法规，初步接触中华人民共和国道路交通安全法，体会到交通安全的重要性，能够自觉遵守交通规章，维护交通安全。教科书的内容与学生的实际生活联系极为亲密，交通安全与每一位学生都息息相关，很简单调动学生的参加活动的积极性和主动性，这也为教师自由地处理和组织活动供应了拓展的空间。在活动中，我借助于多媒体课件为学生供应大量的生活素材，将学生在日常生活中不易
3、猎取的信息，进展生动地展现。同时，又以互动的活动流程引领学生认真观看、主动参加、自行探究，让其在活动中，学会合作与沟通，尝试运用多种方法去解决实际问题。 本活动主题的教学一课时完成。首先，进展“熟悉交通标志”“争当合格小交警”“新手上路”“案例反思”“自主创作宣传交通”这五个小活动，目的是让学生熟悉各种交通标志，看懂交通警察的手势信号，并且在模拟现实的场景中加以综合运用，融学问性、趣味性于一体。特殊是在“新手上路”这一活动环节中，学生全体参加，扮演“司机”、“交警”、“交通标志”各种角色，他们各司其职、各尽其责、井然有序。他们会在“玩”的过程中去学习交通安全的相关学问。然后，通过多媒体展现“不
4、遵守交通规章的情景”和“车祸数据统计”，让学生的内心世界受到剧烈震撼，再结合自己身边的车祸案例，畅谈自己的感受和体验，深刻熟悉到交通安全的重要性。最终进展“我为交通尽份力”宣传活动，让学生自己动手选择自己喜爱的方法去创作自己最满足的作品，去号召全社会每个人都来遵守交通法规，维护交通安全。引导孩子走出课堂，走向社会，从生活中发觉问题，再到生活中解决问题。此时的教师仅以一个观赏者的身份闲逛其中，去领会学生们所迸发出的灵感的火花。 活动时间：1课时 活动预备： 1.学生在课前搜集、制作交通标志，查询记录相关交通法规。 2.教师预备教学课件一套、爱心卡片创意设计纸每生一张、文明小红旗 才智小金星。 教
5、学流程： 一、从生活中来，提出交通安全 我们每天上学的时候，走在承水路上看到最多的是什么? 虽然是上学、上班顶峰期，行人和车辆许多，但校门口秩序井然。大家每天上学，你知道为什么吗?(生自由发言) 师小结：对啊!正是由于这些因素，才保证了我们在校门口的安全。 先看大屏幕课件:交通标志图：执勤的交警叔叔、红绿灯、斑马线、制止非机动车辆通行大家刚刚都提到他们了，现在谁来说一说他们在干什么或者说有什么作用呢? 师小结：不仅在我们校门口，这座城市的每一条街道，在每一个寻常的日子里，在我们生命中的每一天板书：每一天，交警叔叔、交通标志灯、交通标志线、交通标志牌 板书：交警叔叔、交通标志灯、交通标志线、交通
6、标志牌都忠于职守，联手为大家撑起一把交通安全大伞板书：交通安全，保障我们每个人的生命安全 ，守护着我们这座城市的安静。 今日我们就把公路搬上课堂来沟通这样一个话题：交通安全每一天。我们的小朋友每天回家的路上都要过公路，而要平平安安地回家就得先熟悉交通标志，遵守交通规章。 二、到生活中去，探究交通信号 1、熟悉交通标志，明确标志含义。 谈话：同学们，课前教师让大家自己收集、制作交通标志，现在把你搜集的交通标志小组内沟通一下。生沟通。 谁想把自已的成果展现给大家?生自由展现。 交通标志不只这几个，还有好多好多，教师也搜集了一些，大家想不想看? (这是人行横道标志，行人只能从这儿走;这是直行标志，车
7、子到这里只能向前直走;这是向右转弯标志，车子到这里只能向右转弯;这是鸣喇叭标志，车子到这里必需开口鸣喇叭;) 谈话：看起来，同学们都是生活的有心人，真了不起!大家认真观看假如要把这些交通标志分分类的话，能分成几类?(生可能答复：我认为可以分成三类：红色的是一类，黄色的是一类，蓝色的是一类。) 课件展现黄色的.是警告标志，红色的是禁令标志，蓝色的是指示标志。它们共同维护每条街道的交通秩序，保障我们的交通安全。 2.学习交警指挥手势操，争当合格小交警。 师：固然，和它们一起工作的，还有好多可敬的交通警察，哎，大家能看懂交通警察的手势信号吗?看不懂?别焦急，小电脑会告知我们。大家请看播放视频交警手语
8、操 师：看清晰了吗?想不想成为一名合格的小交警?我们来学两下。同学们跟视频练习。 生：(练习) 由于时间关系，我们就学着两个动作，感兴趣的同学，课下自己想方法去学习全部。 3模拟“新手上路”，体验交通安全遵守。 三、案例反思，揪出问题根源 1.案例透析，引发学生思索。 师：虽然这些标志和交警叔叔时时提示着我们可是社会上有些人他们总是抱着幸运心理，在公路上违章乘车，超速驾驶，酒后驾驶等等。大家请看不遵守交通法规录像 师：同学们，此情此景，有什么话想对这些人说? 生：过公路要走人行横道。 生：要做到红灯停，绿灯物，黄灯亮时停一停。 生：不能在公路上追、跑、打、闹。 生：我想对行人说，请遵守交通规章
9、吧，否则你就会失去珍贵的生命。 生：我想对行人说，遵守交通规章就是爱护自己的生命。 2.数据分析，交通安全警钟长鸣。 师：其实，在我们的国家，像不遵守交通规章而发生这惨剧的事时有发生。下面，我们就来分析一份社会调资料。课件出示 据统计： 2022年，全国共发生道路交通事故265204起，造成73484人死亡、304919人受伤，直接财产损失10.1亿元。其中，发生一次死亡3人以上道路交通事故1290起，发生一次 四、走出课堂，走向社会，提倡交通安全新风气 师：同学们，虽然交通标志、交通警察交通法时时在提示着大家，给我们爱的关心，可许多人还是意识不到交通安全的重要性，让我们行动起来，为交通安全尽
10、自己的一份力气，通过宣传使每个人都能够严格遵守交通规章。 1.选择创作方法 2.设计爱心提示卡 现在咱们就按大家出的金点子行动起来好吗?拿出你的爱心提示卡，把你最想提示人们的话写在上面。可以写给家人、邻居、同学、好朋友，还可以写给那些出租车司机们(课件播放音乐，学生在音乐中写出自己的心声，学生写完后，然后让学生读一读)课下把你的温馨提示卡送给你所关怀的人，他们确定会按你所说的去做，确定会感谢你的。 3.教师总结： 交通安全主题教案精选篇2 教学目的： 1、让学生知道各种常见的交通信号、标志和标线，知道有关交通常识，懂得应自觉遵守交通规章。 2、让学生了解交通事业的重要性，培育学生文明交通、爱惜
11、交通设施的意识。 教学方法：讲授法、争论法 教学过程： 一、导入新课： 1、交通运输业为我们供应了哪些便利?假如没有交通运输我们的生活会怎样? 2、不遵守交通规章的行为可能会消失什么后果? 3、课件出示图片和文字介绍交通事故案列。 教师小结： 交通运输是现代生活必不行缺少的.组成局部，为现代人的生活供应了极大的便利，同时由于一些人对交通安全重视不够，也给许多家庭带来不幸。我们应充分发挥交通运输好的方面，克制不利的因素，让它更好地为我们效劳。为此，我们这节课来学习一下交通安全学问。 二、新课讲授： 1、熟悉交通信号灯，学习红路灯的作用。 2、熟悉公路上的标线。 3、学习怎样安全横过公路。 在道路
12、上行走，要走人行道，没有人行道，靠路右边走。 集体外出时，要有组织有秩序列队行走。 穿越公路，要走斑马线。 遇到“红灯”要停顿，做到“红停绿过”。 要学会避让机动车辆。 不能在公路上逗留，玩耍、打闹、追赶。 4、安全出行的两大本事。 一会走路，二会乘车。 5、一起学学小儿歌。 三、小结： 提问：今日我们学了哪些学问?通过学习，我们以后乘车、走路、骑车应留意些什么? 教师小结：交通既为我们生活供应了极大的便利，但假如无视交通规章，也会给许多家庭带来不幸，所以，我们应当遵守交通规章，时刻重视交通安全。遵守交通法规，文明安全出行，让我们每一个人都从我做起，从现在做起。 交通安全主题教案精选篇3 活动
13、目标： 1、让幼儿了解一些根本的交通安全学问，知道红灯停，绿灯行的道理。 2、知道过公路时要留意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危急性。 3、让幼儿学会念儿歌，进一步培育幼儿的幼儿的语言表达力量。 活动预备： 1、图片红绿灯、斑马线 2、儿歌交通灯 活动过程： 1、手指嬉戏，稳定幼儿心情。小朋友们伸出小手，跟教师一起玩个手指嬉戏好不好? 2、谈话，引入主题。 小朋友们知道怎样过公路吗?过公路时应当留意些什么?(幼儿争论) 3、出示图片，提高幼儿兴趣。 我们小班小朋友太乖了，教师让你们看以些图片好不好?想不想看?小朋友们把小眼睛闭上，教师把小图 片请出来，3，2，1，好了，睁开小眼睛。 4、引
14、导幼儿熟悉红绿灯小班小朋友真棒，教师来告知小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，公路上的十字路口就有了。 5、引导幼儿争论 我们小班小朋友那么聪慧，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗? (幼儿争论) 6、讲解怎样安全过公路小朋友说街上车多不多?危不危急?所以小朋友们肯定要知道怎样看红绿灯是不是。那小朋友们要张开小嘴巴跟教师学了好不好。 红灯停(出示图片红灯)，绿灯行(出示图片绿灯)。 7、延长 小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要留意些什么呀? 交通安全主题教案精选篇4 活动目标： 1、让幼儿在沟通活动中熟悉一些常见的交通标志。 2、让幼儿在嬉戏活动中体验交通规章的重要性，从而自觉地
15、遵守交通规章。 3、让幼儿在合作学习中学得一些根本的学习方法。 4、增加安全意识，抑制自己的奇怪心，不去危急的地方玩耍。 5、知道哪些地方存在危急，不能去玩耍。 活动预备： 1、细心布置活动场景。 2、收集各种交通标志（照片或图片）。 3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。 活动过程： （一）绽开联想，提醒活动主题 1、出示交通事故图片，请幼儿认真观看。提问： 孩子们，刚刚你们看到了什么？想到了什么？ 2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们肯定要留意交通安全。（出示字卡“交通安全”） （二）在活动中体会交通规章的重要性 1、孩子们，看看我们坐的队形像什么？
16、十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个嬉戏。教师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。 参与嬉戏活动的孩子听到教师说完“开头”之后，马上向自己的对面动身。其他孩子认真观看，看看会发生什么事情？ （1）孩子们，刚刚你们看到了什么？你们想说什么？ （2）假如生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种状况呢？ （3）（教师拿出信号灯标志）这是什么？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。（将标志贴在黑板上）幼儿答复后出示字卡“红灯停，绿灯行”。 2、熟悉了红绿灯，我们还要知道自己应当走哪条路，这就要知道每条路的名称。孩子们，看看这个十字路口，你熟悉这些道路吗？（人行道、非机动车道、汽车道） （三）初步
17、了解常见交通标志的作用（出示交通标志）在车辆穿梭的公路上，除了信号灯这个交通标志外，还有许多交通标志，这些交通标志都有什么用呢？ （四）现场指挥 1、刚刚我们熟悉的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。教师向交警叔叔学了一些指挥交通的本事，请小朋友认真看，猜一猜是什么意思。 2、教师来当交通警察，请小朋友站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧！ （五）评价幼儿嬉戏状况，完毕。 交通安全主题教案精选篇5 活动目标 1、了解一些常见的交通指挥手势。 2、熟悉一些交通标志。 3、培育幼儿自觉遵守交通规章。 4、激发对交通警察的敬重和爱戴之情。
18、5、遵守交通行为规章，不做“制止”的事。 教学重点、难点 重点是学习一些常见的交通指挥手势和标志。 难点是让幼儿自觉遵守交通规章。 活动预备 1、交通警察指挥交通的图片。 2、一些交通标志如斑马线，人行横道，制止行人通行，左转右转等。 3、警帽，哨子。 活动过程 1、组织幼儿观看交通警察指挥交通的图片并让幼儿说说交通警察在公路上指挥交通时都做了哪些手势。指导幼儿学习一些简洁的指挥交通的动作和手势。如左转右转，停顿，直行等。 2、启发幼儿说说日常生活当中在公路上假如没有交通警察会发生什么事？ 3、出示图片帮忙幼儿熟悉人行道，制止行人通行，左转右转等交通标志。 4、引导幼儿回忆在街上见到的不遵守交
19、通规章的行为或交通事故，争论在街上应当怎样走，怎样过公路，乘车时怎样做才能保证安全。 5、嬉戏，带幼儿到操场上，教师画出十字路口路线，让幼儿扮演交通警察指挥交通，其他幼儿仿照司机开车的动作，在公路上行驶，按交通警察的哨声和手势停顿，左转，右转，直行等。然后再轮番交替扮演做嬉戏。 交通安全主题教案精选篇6 一、教学目的： 1、通过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。 2、通过本次班会活动，使同学们了解一些根本的交通规章及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规章的良好的行为习惯。 二、课前预备： 1、让同学们收集有关交通事故的新闻。 2、组织学生排演小品。 3、选好及训练班会主持。 4、了
20、解一些根本的交通规章。 5、了解一些常见的标志。 三、活动过程： 主持读有关交通事故的新闻以引入主题。 主持A读新闻。 主持B：大家听了这则新闻有什么感想呢? 同学们谈论，各抒己见。 主持小结： A：生命在你手中，交通安全不容无视。 B：所以今日我们就一起来学习交通规章，并要养成自觉遵守交通规章的好习惯。 (二)交通学问竞赛(抢答形式) 1、交通讯号灯有哪些颜色?都有些什么作用? 2、红灯亮时行人该怎样? 3、黄灯亮时还可以过公路吗? 4、什么灯亮时才可以走? 5、行车、行人应靠哪边走? 6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。 (三)看小品，议一议： 1、小品内容：一名小学
21、生放学回家由于不遵守交通规章，结果出了车祸。 2、议一议： (1)这个小朋友违反了哪些交通规章? (2)我们应如何遵守交通规章? 3、把小朋友的错误订正过来。 4、由小品、谈心得体会。 (四)小结 同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么? 生命只有一次，幸福欢乐把握在你的手里，盼望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规章的好习惯。 (五)课外延长 请你做个交通督导员，带着低年级的弟弟妹妹遵守好交通规章 四、反思 本次活动，孩子们通过交通学问竞赛、小品、争论、义务宣传等，使同学们了解一些根本的交通规章及交通标志，提高了安全意识，并指导他们在今后生活中逐步形成自觉遵守交通规章的良
22、好的行为习惯。活动使学生的主体性、参加性得到充分发挥，安全责任感得到了增加，具有肯定的实效性。 详细表现在：由于活动是孩子们感兴趣的问题，因此，在活动中同学们都能积极参加。从学生的汇报过程中可看出，他们都有不同程度的收获，都能树立了自信念，都充分地展现了自我。 在活动中，学生能积极主动、自主合作探究进展学习，学习热忱高涨，并体会到合作学习、互助提高的乐趣。 在活动中，学生重视了收集信息并形成初步地处理信息的力量。 通过这次活动，学生的安全责任感明显得到加强，现在学生自觉遵守学校安全常规的意识增加了。 交通安全主题教案精选篇7 活动目标： 1.知道交通安全的重要性，学会爱护自己和提示朋友留意安全
23、。 2.培育幼儿的理解力量、创编力量、音乐感受力量。 3.理解红绿灯的作用，能够利用简洁的记录方式创编歌词，并愿意创编歌词。 活动预备： 物质预备： 1.红绿灯图片、模拟红绿灯闪耀动画。 2.小星星伴奏、钢琴。 3.记录卡片。 4.方向盘。 学问预备：见过红绿灯，有了解红绿灯作用的阅历。 活动重难点：重点：理解红绿灯的含义及作用。难点：能够依据红绿灯的作用，利用简洁的记录方式创编歌词。图片 活动过程： 一、导入：幼儿做发声练习，演唱歌曲小星星，回忆歌曲旋律。提问： 1.歌曲中唱到的小星星是什么样的? 2.你见过像小星星一样一闪一闪的交通标志吗? 二、绽开： 1.了解红绿灯的意义及作用。提问：
24、1)谁能用一句话告知我红绿灯的作用? 2)公路上为什么要设置红绿灯?假如没有了红绿灯会怎样? 2.看动画(一个遵守交通规章，一个不遵守交通规章)，让幼儿知道要遵守交通规章，学会自我爱护和提示别人遵守交通规章。提问： 1)谁做得对?为什么?2)小朋友，在你们四周有见过闯红灯的人吗?你可以怎样告知他? 3.嬉戏：小司机，稳固幼儿对红绿灯作用的理解与熟悉。(播放“红绿灯”的动画)玩法：请幼儿扮演小司机开小汽车，看到红绿灯，分别作出反响。(嬉戏玩一遍)目的：幼儿可以在动静交替的学习环境中，体验课堂教学的欢乐，为下一步的创 编歌词环节奠定根底。 4.创编歌词： 1)回忆交通规章口号：“交通规章人人守、安全第一欢快行。” 2)师演唱创编的红灯歌曲。提问： a.教师唱的是什么灯? b.教师是怎样唱的?(请幼儿尝试说歌词。) 3)请一名幼儿尝试演唱创编的歌曲，激发幼儿创编的兴趣。 4)引导幼儿创编绿灯、黄灯的歌曲。 5.请创编好的幼儿看着自己创编的内容进展试唱，可放伴奏。 6.请幼儿为听歌教师演唱。(请三位教师分别拿着不同颜色的红绿灯，依据歌曲的旋律，分别举灯，幼儿依据灯的颜色，集体演唱创编的歌曲。)三、完毕：教师引导幼儿争做“安全宣传员”，为其他人做安全的宣传。