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1、 五年级美术下教学工作计划 一、学生学问力量学习习惯分析： 五年级学生已经初步熟悉形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有肯定的颜色根底，对美术也有着深厚的兴趣，但还缺乏想象力和制造精神。 二、教学目的任务： 1、通过启发联想训练学生的.制造性思维力量，培育良好的观看习惯和观看力量。 2、学习简洁立体物的表现方法，学习颜色表现方法，进展和自己生活切近的设计与制作。 3、引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术制造的欲望。 三、教学重点难点： 教学重点：引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美
2、术制造的欲望。 教学难点：学生规律思维力量的培育、空间想象力量的培育。 四、完成任务的措施： 1、仔细钻研教材，进一步领悟课标精神，制定切实可行的的教学规划。 2、好课前的各项预备活动。 3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求到达教学效果。 五、课时安排： 第一周：形的魅力 其次周：外形的组合 第三周：抽象雕塑 第四周：多样与统一 第五周：静物写生 第六周：喜怒哀乐 第七周：夸大的脸 第八周：十二生肖 第九周：学画山水画 第十周：风的魅力 第十一周：微观世界 第十二周：会亮的玩具 第十三周：电脑美术 第十四周：旅游节 第十五周：舞台布景 第十六周：珍爱国宝古代的青铜艺术 第十
3、七周：期末测试 五年级美术下教学工作规划2 一、所教年级学生现状分析： 五年级学生对美术根底学问有肯定的了解，动手力量较强，所以本学期教师应连续保持学生对美术的学习兴趣，并在此根底上，赐予学生适当的指导，让他们接触初步的美术学问的同时感受到美术更大的魅力。 二、本册学问系统和构造： 本册教材分：造型。表现、设计。应用、观赏。评述、综合。探究四个方面。详细有绘画、泥塑、剪纸、手工、观赏等。课程以培育学生的求新、求异为目的，形式多种多样。 三、教学目的和教学重点、教学难点。 目的：教学中通过学生尝试不同工具、不同的形式，看看、想想、画画、做做的方法进展简洁的组合和装饰，体验形、色创作的艺术魅力，以
4、及设计制作活动带来的乐趣。培育学生的美术素养和兴趣，激发制造精神、陶冶高尚的审美情操，增加学生的环保意识。 重点：了解美术语言的表达方式和方法，敏捷的把握对造型、颜色的运用，激发学生的制造精神，进展美术实践力量，渗透人文精神。难点：进展学生的艺术感知力量和造型表现力量，培育审美情操，渗透德育。 四、教学措施： 1、重视激发学生的创新精神和培育学生的实践力量，积极为学生创设有利于创新精神的学习环境。 2、加强师生的双边关系，即重视教师的教，又重视学生的学，确立学生的主体地位。 3、采纳多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改革。 4、转变评价方法，采纳自己评价、小组评价、集体评价、教师评价或家长评价，充分确定学生的进步和进展，激发学习兴趣。 五、教学进度： (略)