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1、 人教版小学五年级下美术教学工作计划 人教版小学五年级美术下册教学工作规划 一、对教材内容的分析 (一)教学重点 1.学习颜色的明度渐变和纯度渐变等颜色学问，体验颜色的表现力，并能有目的地加以运用。 2.能用日记画的形式表现生活中的好玩情境、有意义的事和自己喜爱的人物，表达自己的情感。 用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简洁的立体或半立体造型。 (二)教学难点 制度大全网-，为您细心编辑整理本文，转载与引用请注明出处。 1.利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。 2.观赏情节性比拟强的中外作品，熟悉该美术作品的艺术特点。 3.用水粉、水彩颜料表现四周的事物，表达自己的兴趣
2、与愿望。 4.运用比照与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进展造型设计。 5.能运用紫沙泥等材料进展立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。 二、教学任务、目标 学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久兴趣;了解根本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践力量，形成根本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。三、教学资源的开发 1、充分利用教材资源。教材中设计了很多的插
3、图，形象、直观，切合教材内容，能很好地帮忙学生理解课文内容，在教学中应当充分利用好。 2、合理利用网络资源。教学中围绕教学内容，合理地设计安排，指导学生在网络上查找资料，帮忙学生理解课文，丰富学问，拓展视野。 3、积极调动社会资源。提示指导学生进展社会调查，有助于对学问的理解。加强与家长的联系，在家长的指导和帮忙下，提高预习力量，稳固学问。 四、提高教学质量的详细措施 1.应将学习内容与生活阅历严密联系起来，强调学问和技能在帮忙学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。 2.多种形式，组织学生熟悉人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，熟
4、悉美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特奉献。同时，培育学生对祖国优秀文化的喜爱，对世界多元文化教育的宽容和敬重。 3.采纳多种方法，使学生思维的流畅性、敏捷性和独特性得以进展，最大限度地开发学生的制造潜能，并重视实践力量的培育，使学生具有将创新意识转化为详细成果的力量。通过综合学习和探究学习，引导学生在详细情境中探究与发觉，找到不同学问之间的关联，培育学生的创新意识与解决问题的力量。 4教师的评价要表达多维性和多级性，适应不同共性和力量的学生的美术学习状况。 五、周教学进度安排： 周次教学内容 1形的魅力 2形体组合 3抽象雕塑 4多样统一 5静物写生 6喜怒哀乐 7夸大的脸
5、8十二生肖 9学画山水画 10风的魅力 11微观世界 12会亮的玩具 13电脑美术 14旅游节 15舞台布景 16珍爱国宝 篇2:小学一年级其次册美术教学工作规划 丹徒试验学校教学规划表 学部小学教者贡白仙任教学科美术任教班级一年级 一、学生现状分析 该年级段学生在前一学期教学状况来看，这些学生学习承受力量较强，想象力丰富，有较强的表现欲望，同时对工艺制作大感兴趣。 但也有存在以下问题： 1.学生在绘画上构图力量较差，颜色运用不够丰富，画面排放不够整齐，有零碎感，态度不够认真。 2.工艺制作上精细度不够，意图力量较差。 3.学生差异较大。 二、教材分析 该教材留意将观看力量、想象力量、和表现力
6、量的进展结合到详细的学习活动中，以促进创新精神和实践力量的培育。注意学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注意学科内容和学科间的综合效应，扩大了学问的交融性和通知性。而且该教材课程量不大，极大的削减了课时量，便于教师对教材的深入挖掘和拓展，利于教学形式及课评方式的探究、改革。利于学生兴趣的培育。教师还可依据学情、教学进度自编一些学生宠爱的教材。 三、教学要求 (一)绘画 1.学习记忆画、想象画的画法，用这些形式表现自己熟识的、宠爱的事物，体会表现的喜悦。 2.用硬笔线描的方法，绘制简洁动植物。 3.连续学习以平涂为主的硬笔着色方法。 (二)工艺 1.学习简洁的纸工、泥工、拼贴、拓印等技法。
7、 2.用撕、折、拼贴等方法，制作以纸工为主的简洁图形。 3.用团、搓、压、捏、拉、接等方法，制作简洁的泥工模型。 (三)观赏 1.欣赏好玩的动、植物。 2.观赏富有童趣的儿童画。 3.观赏儿童题材的美术作品。 四、教学重点 (一)重点： 1.用水彩笔或蜡笔的形式进展平涂作画，描绘观摩、记忆、想象中的动植物，线条要求流畅，颜色丰富，构图饱满，造型大胆、夸大，生动活泼，富有一种童趣。 2.传授折纸的方法和步骤，并进展一系列练习。 3.学习用费材料进展简洁纸工制作练习。 4.观赏大自然中的动、植物及优秀儿童美术作品。 五、教学难点 1.在绘画训练中，要求到达线条流畅，颜色艳丽丰富，构图饱满，造型大胆、生动，富有儿童情趣以及制造性。 2.在工艺制作中，培育学生的造型力量，识图力量，培育良好的动手习惯，以及动脑创新力量。 3.在观赏过程中，提高观赏表达力量，培育初步的鉴赏美的力量。 六、教学策略 1.加强对学生美术根底学问和技能(构图、上色、勾线等)的渗透。 2.要求在构图时饱满、大胆、略有夸大，富有童趣。 3.通过课堂讲评优秀作业与较差作业之间区分，让学生有相互学习的时机。