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1、 二年级语文新教材教师教学随笔5篇 新教育的路，曲折而漫长，思索、应对，重新动身： 一、走着走着，别忘了当时为什么动身 某某培训三年后，我照旧仍走在这条路上，用三个字来总结不简单。 1、应对内心的迷茫，不简单。某某培训的资料很强大，看似外表听懂，其实有许多的东西是真不懂，最最关键的是明明懂得却做不到，那时内心的那个迷茫、那种无力、那种黑暗不断地疑心、反问，不断地寻求答案，最终发觉全部的答案都在自我内心时，才慢慢开头安静、淡定、沉着。 2、处理人与人之间的关系，不简单。处理人与物之间的关系不难，拿起过就能够放的下。但人与人之间由于掺杂了情感，就显得非常简单，心与心的距离有时就如天与地般遥远。同样
2、一段文字，因解读人的心里熟悉不一样，会得出不一样的解读，也最终理解了校长培训时说的那句话：假如上帝明白人类创造了文字，估量它会被气死。 3、做到“风不停，树应静”，真不简单。有人的地方就有江湖，哪怕是新教育圈子也是一样，同样一句话可能会被解读成各种版本，传遍天下，原说话者也无法解释，由于这一解释，又将有各种不一样版本的解读，如此应对“风不停”，只能做的选择是“树应静”。 还好，我照旧走在这条路上，由于无论曾被他人如何误会，或是被贴上多少标签，我还是我此心光明，夫复何求?! 再次反观自我当时为什么选择新教育?最初因拜读校长博客中关于道德经的解读局部而痴迷，随后参与的培训及送女儿入读新教育学堂，皆
3、因自我缺乏做人的才智，缺乏为人母、为人妻的才智，缺乏与人相处的才智，如此，照旧走在这条路上，我的目标是提升自我的做人才智。 二、或许我们追求的不是幸福，而是追求幸福的过程 幸福是什么?没有人能够概括出定义，由于它只存在于你的心中，没有外在标准的衡量。同样的一天，有人为赚到300元钱而感到快乐，有人却为捐赠300元而感到快乐，有人因感情而笑，也有人因感情而哭，而我的女儿可能由于吃到一碗味道可口的兰州拉面而倍感快乐，那时那刻，她很幸福。然而幸福却没有终点和极限，就像没有百分百纯粹的黄金，它仅是一种感受，当时当刻。 既然如此，新教育最具价值的应是追求的过程，而不是最终的结果，由于没有结果。有一天，朋
4、友问什么是新教育?我突然觉得很难答复这个问题，由于我所能概括的任何一个定义都不精确，也无法精确，我只能谈谈自我的经受与感受，在这个过程当中，我收获了些什么，但这些都不是最终的答案，由于目标在远方。 三、最重要的目标应当是“我想成为一个什么样的人” 自从接触新教育后，我就特别想辞职，以往由于工作的选择而特别纠结，一方面来自家人的反对，另一方面来自于自我内心的不确定，不确定自我的“另类”选择是否真的是自我真心喜爱的;有朋友说是由于我放不下此刻工作所带给我的种.种名和利，看似对又似乎不对，直到有天突然想明白一个道理，我的选择目标是“成为一个什么样的人”而不是选择工作的种类，只要目标和方向是明确的，选
5、择什么样的工作都是对的，由于工作的动力和方向就是你“成为”的方向，如此，纠结了三年的事最终放下了。 小某今年未被今日录用，据说缘由是孩子的目标感不强，刚听到时还是有怀疑，如今也慢慢明白，目标清楚对一个人的重要性，教育中所提到的“唤醒”“觉察孩子的内动力”都离不开目标二字，一个人仅有目标明确，才明白自我寻常要做什么，也才有动力去自愿自发的做。 #491882二年级语文新教材教师教学随笔2 何振英是我们草莓三班个头最高大的男孩，同时也是我们班出名的“小调皮”呢。活动课上不光自己有小动作，还总是不经意间去干扰别的小朋友，孩子们经常向教师告状。记得有一次，他在音乐活动中和别的小朋友很快乐的跳着舞，跳着
6、跳着就把前面的小朋友碰了一下，倒在别的小朋友身上，一下摔了两个，摔倒的孩子嚎啕大哭起来。何振英这样的行为问题让我们也头疼，教师也屡次对他进展沟通和教育，但都没有好的效果。 何振英的爸爸、妈妈对孩子的成长特别重视、关爱，每天接送孩子时妈妈会主动问起珍宝在幼儿园的状况，争论孩子的问题及解决方法。妈妈告知教师，孩子在家也比拟好动，坐不住。他喜爱和两个哥哥们一起玩耍，玩得快乐时就会手舞足蹈打到人。由于和哥哥在一起玩，哥哥也是小孩子,在正确的行为交往上也缺乏熟悉，而何振英小朋友也没有正确的行为标准意识，所以导致他在幼儿园就会发生类似的小插曲。但是幼儿园属于是孩子的集体乐园，孩子们集体生活在一起，必需有一
7、个较好的常规意识。 针对何振英小朋友消失的问题，我也想了好多方法。 首先要留意多赐予他关爱与支持，还有包涵。孩子是弱小的，须依附成人，成人对他们的喜爱和关心是他们身心安康进展的必要条件，爱是做好一切教育工作的前提。尽管有时他会影响教师正常的教育教学工作，但教师并没有因他的“添乱”就卑视他，而是赐予他更多的时机，使他逐步进展自制力的培育。 有一次孩子们进展区域的活动后，需要整理整理区域内的玩具，何振英却把玩具扔在地上，不进展归位放好。为了使他能够记得归类，我就邀请一位小朋友与他一起拣，并催促把玩具整理好，整理好后赐予表扬和鼓舞。让他有意识的知道进展活动后，玩具都要归类摆放，摆放好了还会得到教师的
8、贴纸表扬。经过一段时间的约束和引导，他有了很大的改善，也能够主动整理玩具，知道自己操作后的玩具要自己整理，有了一个良好的区域操作常规意识了。 他和小朋友的相处方面，教师也在时刻留意。每次活动时他有时会不经意就遇到了别的小朋友。由于力气大，别的孩子都以为是何振英在打人，搬着小椅子都不情愿和他坐在一起。何振英觉得有些委屈，这时教师告知何振英说：由于你很强壮，你的力气比拟大，轻轻的遇到别的小朋友，小朋友都会感觉疼。假如以后你每次多留意点，这样小朋友还是会喜爱你的。 其次，当幼儿发生过错时，我们不能急于批判孩子。应依据孩子的年龄、共性特点选择适应的教育方法，抓住有利的时机，使孩子真正地受到启发和教育。
9、而这样的时机正好告知何振英要留意自己的行为给别的小朋友造成的不良影响，让他来熟悉自己平常的行为，以及看清自己在同伴眼中的形象，这样可能对幼儿触动会更大，更具有教育意义。自从他经受了这件事情，亲身体会到平常对同伴不友好带来的后果，而促使他主动进展自我调整，学习与同伴进展友好相处，现在和小朋友坐在一起时都能相安无事，并且和其他的孩子也相处地很友好。 孩子本身没有好坏之分，只要我们换一种眼光，就往往能获得一份欣喜，教师多关注他的心理动向，准时地了解他的内心世界，以相宜的教育方法来教育他，就能避开侵害行为的发生;以表扬鼓舞为主，一旦有略微的进步，就准时地鼓励他，使其树立起信念而朝着良性方向进展。 通过
10、家长和我们多方面的引导与教育，何振英各方面都有了明显的进步。已习惯集体生活，听教师口号有秩序的排队;能独立初步完成绘画作品;活动时也没有小朋友告状了而且和小朋友一起玩相处很开心。 有句话曾说，孩子是我们的缩影，你给他的是什么教育，他就会给你什么的表现。我们的爱心教育特别特别的重要，我会把我们的爱心教育连续下来，让每一个孩子布满爱的感恩的情怀。 #491878二年级语文新教材教师教学随笔3 今日的风很大，天空中不时会有刮起的土和小草。从厕所回活动室的路上，郭海洋突然指着天空大声地喊起来：“快看哪，天上什么飞来了?”。我和小朋友都随着他指的的方向看去。只见从北方有一个很大的白色东西向南方飞来，随着
11、那个白色东西越来越近，小朋友有的说是飞机，有的说是大鸟，甚至有的小朋友还说是飞碟。白色的物体离我们很近了，最终看出了是一个很大的白色塑料布，小朋友们都露出了绝望的表情。 回到活动室，许多孩子还在争论着那个白色的塑料布。我见他们还对那块塑料布那么感兴趣，就问他们塑料布怎么会飞到天上去呢?通过争论孩子们明白了风大了就会吹起来，很大的风会给人们带来许多不便，甚至还会把大树房子吹到等许多危害;但小一点的风可以给人们带来许多好处，例如发电，吹干衣服等。我又问孩子们塑料布和塑料袋飘在空中好不好?有的孩子说很好看，可有的孩子说不讲卫生。针对这些我又对他们进展了环保教育，让他们懂得塑料袋旧电池等这些东西，对环
12、境破坏特别严峻，不能任凭乱扔，看到垃圾要捡起来放到垃圾桶，从而培育了孩子们的环保意识。 #491879二年级语文新教材教师教学随笔4 一位教育专家说过： 假如孩子生活在欣赏中，他便学会自信; 假如孩子生活在批判中，他便学会责备; 假如孩子生活在敌视中，他便学会好斗; 假如孩子生活在恐惊中，他便学会忧心忡忡; 假如孩子生活在安全中，他便学会信任自己四周的人; 假如孩子生活在受欢送的环境中，他便学会钟爱别人; 假如孩子生活在相互帮忙中，他便学会关怀他人; 假如孩子生活在亲情、友情中，他便会觉得他生活在一个美 好的世界。 每个学生的心中都有一个积极、乐观、进取、勤奋、顽强英勇、好学、豁达、和善、聪慧
13、的自我，不是孩子消极悲观自卑， 而是外界压抑的结果。多给学生说 我盼望、我建议、你觉得你能行 敬重孩子是贯彻素养教育的前提。 ， 彻底转变评语中 该 生 怎么样，写出 你 的特点、对你的建议、对你的期望，要 点燃学生心中的信念。不能再消失学生高快乐兴进学校，而一部 分学生 双差 而出。 教育要为学生的一生负责，决不能仅仅为了考试，我们在培 养一个人， 一个将来在社会立足的人， 一个要有制造性力量的人。 这是教师神圣的责任。家庭教育很重要，但问题是家长缺少教育 观念! 家长会肯定要给家长讲清晰： 1、尽量多表扬孩子，轻易 不要批判他们，由于他们已经长大。 2、多关怀孩子的学习、生 活和进步，不要
14、由于考试失误而责怪学生。 3、多了解孩子的心 理、交往和想法，肯定要敬重孩子，家庭成员之间要民主，要谈 心，要沟通，但决不能对孩子放任自流。 4、不要在孩子面前议 论教师， 不能在别人面前说孩子的缺点， 坚决不能给孩子下结论。 5、多给孩子一些熬炼的时机，让他们学会待人接物、学会关怀学会敬重别人、学会负责。 #491880二年级语文新教材教师教学随笔5 不知不觉中，工作已经四年了，本以为最难忘的教师节是第一次过教师节，可直到去年，才发觉，去年才是最快乐的一年，由于我的第一拨学生已经毕业了，他们那天都会来看我了，我一向在操场上等他们进来，看着他们进来看到我，一个个的冲过来和我拥抱，并送给了我一封
15、封长信，以及一个个并不算精致，但必需是细心预备的礼物后，真是“得此生，能够无悔亦!” 但同时，一份内疚也油然而生，班中47人，除一人出国外，回来了42人，剩下的4人全是中考考砸了的学生，或许是对我有些憎恶，或许是对我有些歉意，或许是还无法从中考的失败中摆脱出来，无法应对我和同学们的眼神，他们最终没有回来，新教师感言。其中，还有一位因中考考砸而未到的女生发来信息表示歉意：王教师，您好。首先，祝您节日欢快!记得您以往说过“中考之后有人就聚不齐了”，当时，我怎样也没有想到那个缺席的人会是我对此我感到非常内疚和愧疚。但您放心，三年后将会有一个全新的任某某出此刻您的面前。对于刚刚开头的高中生活，一切都好
16、，只是经常会惦念您及其他教师、同学，但我想当我真正融入此刻的班级时就会好些了，范文新教师感言。再次祝您节日欢快，请您原谅我无法让自我像其他同学一样，手捧鲜花地出此刻您的面前，但我会在那里为您及其他以往教过我的教师深深的祝愿，愿您一切都好。您永久的学生任某某” 那天，我其实很快乐，和学生们在一齐谈天，回忆着一齐走过的三年时间，之后，还一齐去了ktv，与学生们一齐唱了许多歌：再见、红蜻蜓、朋友。可是，假如全部的人都能回来我想我会更加的快乐，由于我真的想你们了。明年教师节，不管中考你们考得怎样，不管将来你们能否考上清华北大，你们都回来吧，由于我想你们了。 任某某，假如你能看到教师的这篇札记，请你信任
17、，教师是哭着写完它的，此刻每一天坐地铁上下班，坐到北苑时，都不敢让自我的脸面对东方，怕自我看到你们家，怕自我回忆起去你家家访时的样貌，更怕自我又想起你从前稚嫩的样貌。之后，忍不住给你打了电话，强忍住感情，和你说了许多，最终你同意以后必需会参与每次同学聚会，这才是教师最快乐的事。 没过几天，要换手机，手机号要一个一个重新输入时，我把你们全部的联系方式都输入了下来，或许，很多可能一辈子都再也用不上，但我还是会留着你们每个人的联系方式。由于，或许，我不是你们人生中最好的教师，或许，你们不是我最优秀的学生，但请你们信任，我是最在乎你们的教师，而你们也是我最在乎的学生。 正是这样的一个真正意义的教师节，让我明白：或许，世界上再没有一个职业像教师一样，包含着这么无私、这么简单的感情在里面。可是，也正是这次教师节，让我更加体会到教师的职责感。同时，也让我把教师这个职业看成一份事业，让我更加喜爱这份工作，它也支持着我，必需把工作做得更好，由于，它除了关系着自我的将来，更关系着班中很多孩子们的将来。 教师教学随笔