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1、亲子活动方案汇总9篇 一、活动目的： 通过此次活动，让学生和家长亲切接触大自然,观赏春天的美景,拓展学生的视野;并通过各环节的嬉戏，熬炼学生的自理力量、口头表达力量;以及培育学生的团结协作意识、探究意识和环保意识;同时也扩展学生的交往范围，增加交往力量，并进一步增进家长之间的沟通，挖掘对孩子们安康成长有益的社会资源。 二、 活动时间和地点： 时间：5月15日(遇雨顺延) 地点：白鹿原樱桃采摘 三、活动内容： 1、教师代表讲话; 2、为了熬炼孩子的口头表达力量以及表现力，由孩子及家庭成员进展特色展现,对自己和家庭简短介绍(1分钟以内)。时间大约1小时。 3、樱桃采摘竞赛：以家庭为单位进展采摘竞赛
2、。 4、“击鼓传花”，时间为40分钟。对表演的小朋友赐予嘉奖。 “击鼓传花”嬉戏规章：全部人围坐一圈，由一人蒙着眼睛放音乐，在此同时开头依序传递道具“花”，传递速度跟随鼓点节奏变化而变化，随着鼓点停顿而停顿，此时“花”落在谁手上则要承受嘉奖， 小朋友或家庭站出来表演一个节目，形式不限，时间2分钟内。就这样反复。每个表演过节目的人都将获得一份鼓舞奖。 7、樱桃运输竞赛：同时竞赛。先跑完的队积3分，其次的队积2分，第三名积1分。 嬉戏方法：家长和小朋友各持布的两端，布上放3个气排球，从起点跑回终点，交给本组的下一个家庭，全组跑完，嬉戏完毕。以先跑完的队为胜。 8、颁奖 四、活动要求 1、活动实行自
3、愿报名，费用是暂定每个参与的家庭200元(含门票、车辆入场费，奖品及道具费用。)盼望广阔家长大力支持，原则上一家三口人都要积极参予，其他亲属也可参与。 2、请各家庭预备好有特色的自我及家庭介绍，可以用语言、造型、动作等各种形式，力求给大家留下深刻印象。时间1分钟以内。 4、要求同学们严格遵守纪律以及嬉戏规章，在活动过程中不大声暄哗。 5、当前天气转热，家长要给小朋友留意增减衣物，并备好替换衣物和汗巾。 6、集体活动长约3小时，请各家庭依据需要自备水。 7、自备1至2个垃圾袋，不乱扔垃圾。 8、要求在12月4日早上9：30准时在静和教育公司楼下集合，不要迟到。 9、每个家长负责治理好自己的孩子，
4、遇到紧急状况，准时报告领队教师和义工教师。 五、活动详细安排及流程： 1、 5月15日上午9：30准时在静和教育大门区集合，有工作人员清点人员乘车。 2、下午活动完毕，集中乘车，返回静和教育驻地 亲子活动方案 篇2 一、活动目标 1、“阅读是孩子最宝贵的宝藏。”从小养成阅读习惯的人，一生受用无穷，阅读可以唤起儿童的制造力、想象力，让思维活泼、多元、有弹性。 2、亲子阅读，就是让孩子爱上阅读的最正确途径。亲子阅读是指父亲或母亲来学校陪孩子一起读书，小一点的孩子，则需要父亲或母亲念书给他（她）听。亲子阅读的关键，就在于孩子和自己的父母“一起共享书里的和自己的情感”。 3、当家长念书给孩子听或把一本
5、书交到孩子手上时，带给孩子无限的人生可能性，成为一个启发者。这就是亲子阅读的魅力。 4、把读书活动从学校引向家庭，开展“亲子读书”活动,创设书香家庭，通过这一活动，使更多的同学与家长能与书为友，多读书、读好书，在陶冶情操、滋润心灵的读书活动中，学会关注自然，关怀社会，关爱他人，丰富自己的心灵。 活动主题：“校园书香飘万家，欢乐亲子共读日” 活动宗旨：点燃读书激情、书香溢满家园 二、组织机构 组 长：刘颖 副组长：刘文杰 程桂梅 郑颖 王艳菊 王秋玲 成 员 ：全体教师 三、活动要求 1、加强对读书活动的领导，学校要把读书活动作为推动校园文化建立、促进学生全面进展的一项重要举措。 2、行动快速，
6、抓好落实。各部门、各班级要亲密协作学校部署，扎扎实实地开展好各项工作，班主任要做好宣传工作，鼓舞学生积极参与“书香家庭、亲子读书”活动。 3、承办此项读书活动的负责人要仔细制订活动规划，做好各项预备工作，保证活动的顺当进展。 4、学校进一步完善图书室，增加藏书量，图书治理员选择推举新书目，向学生和家长推举或借阅。图书室要坚持定时开放。 四、详细内容 第一阶段：筹划与启动 1、筹划筹备 向全体教师宣传“亲子读书”活动的目的意义，加强宣传力度，形成良好的校园气氛 通过教师向家长和学生宣传此次活动的目的意义 家长和学生自愿报名参与此次活动 依据家长和学生自愿报名的状况学校整体均衡安排读书活动室 、参
7、与人员：全校学生及家长 、活动时间：每周六全天 、活动场地：一楼“欢乐亲子读书活动室” 2、启动仪式 、向家长发放家长建议书,征求家长的意见，寻求家长的协作，形成家校读书合力，提倡亲子阅读的理念，指导亲子阅读的方法，引导家长为孩子营造一个书香型的家庭气氛，“让阅读成为生活的一个重要内容”。 、通过班会、播送、国旗下的讲话、宣传栏等窗口，对该活动的目的意义进展宣传。 、校园播送开拓一个“书香园”阵地，每天早晨定时播音。内容可以多样，除进展“学生诗朗读”外，还可谈读书心得，诵读一篇好的文章，进展一段演讲等。介绍有关名人读书的故事，读一些短小的名家名篇，为学生创设宽松、愉悦的读书环境，让学生在潜移默
8、化中受到书的熏陶。该项工作由少先队负责。 其次阶段：组织实施 （一）、校园书香吸万家，“欢乐亲子共读日”活动 1、每周的周六全天时间，家长可以领着自己的孩子来到学校的“欢乐亲子阅读室”满意各自的阅读需求，学校为家长选择了有关家庭教育方面的书籍供家长阅读。低年级的学生家长可以给孩子轻声读孩子喜爱的书籍，稍大一点的学生可以自己阅读，家长也可以依据自己的需求来阅读自己喜爱的书籍，让学校的大图书室的存书来满意学生小家存书缺乏的难题，让校园的书香吸引一小的学生和家长，充分发挥一小图书室图书的作用。 2、图书治理员一直校阅读的家长和学生介绍推举一些好的书目，依据学校图书室现拥有的书籍，推举的书目有适合小学
9、生阅读的100本书目（名目附后）。 3、要求家长于每周一填好反应表一张，照实反映孩子上周的阅读状况 4、依据反应表，评比每周读书之星，并向各位家长通报，让家长充分 重视，并向自己的孩子宣传身边的典范，促进孩子的阅读兴趣。 5、通过与学员沟通，发觉家长中“亲子共读”的典范，提议这些家长 把自己的阅读阅历在学校的“书香园”平台上进展心得沟通，让更多的家长把握并指导孩子阅读的方法。 6、召开家长会，让家长和学员共同探讨亲子共读的方法。 7、在家长中开展“我和孩子共读书”征文竞赛，沟通家教方法。 （二）、校园书香飘万家，“欢乐亲子共读日”的连续活动 1、周六一天的读书时间远远满意不了家长和学生的阅读，
10、家长和学生可以把学校的图书借到家中连续阅读，待到下周五时归还。 2、家长每天至少和孩子读书二非常钟，并和他们沟通读书体会。 3、家长读书任务完成后签上阅读时间和孩子的阅读态度。 4、家长有义务承受孩子关于阅读内容的解答。 5、家长要尽可能满意孩子正值的借书或购书的愿望。 6、建议把一局部压岁钱改成“压岁书”或把对孩子表现精彩时嘉奖肯德基改为购好书一本等。 （三）、小家书香互漂流，“欢乐亲子共读日”拓展活动 1、学校也可以向家长借学校没有的书籍，再把这些书籍放到“欢乐亲子阅览室”里供（大、小）读者阅读或借阅。 2、通过家长之间的阅读沟通，他们也可以相互借阅两家各自的书籍进展阅读。 第三阶段：评比表彰阶段1、亲子读书小书签、“读书