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1、 中考备考发言稿6篇 20xx年中考，县试验中学350名学生参考，上线167人，升学率到达48%。可能有人会说：试验中学的生源好，考这个成绩很正常。实际上，20xx年以前学校的生源的确要比兄弟学校好，20xx年以后，由于推行平行分班，加上清外、民高的冲击以及兄弟学校办学实力的增加，试验中学的优质生源流失特别严峻。20xx年招生的时候，我校辖区范围内的试验小学、民族小学、二小共有学生720人，我校仅招354人，其中考取清外的优质生源达116人。从这一年起，试验中学进入了新常态，这个新常态就是生源越来越差、教师年龄越来越大、质量提升越来越难、减负的呼声越来越高、以汗水换成绩的空间越来越小，这就迫使
2、我们面对现实、转变观念、狠抓教育教学。下面，我从常规治理、教学讨论、中考备考三个方面汇报我校的教育教学工作。 一、常规治理标准化 （一）树立正确的办学理念。学校以“家校和谐同行、师生共同进展”为办学理念，注意学生品质、习惯、实践、创新力量的培育，让学生在学校安康成长、欢乐学习、全面进展，为学生的终身进展奠基。为推动素养教育，我们分类设计了丰富多彩的学校活动，给学生展现的平台。一是促进学生全面进展的活动，比方艺术节、科技节、体育节等；二是培育学生良好习惯的活动，比方“让思想去旅行”的读书活动、学生书写展现、学生摘抄评比等；三是提高学习成绩的活动，比方网络作文大赛、英语单词竞赛、“五行之星”评比等
3、。 （二）强化常规教学治理。严格执行教学治理制度，严把集体备课、课堂教学、作业批改、学生辅导、小组建立五关，强化常规教学治理。我们对教师做加法，加责任加担子加治理；对学生做减法，减作业减负担减压力，我们修改作息时间，学生每天7:30到校，每节课只上40分钟，迫使教师提高课堂教学效率；数学开展“作业的有效性讨论”，七年级推行家庭零作业，切实减轻学生的课业负担。 （三）建立科学的评价体系。出台试验中学业绩考核方案，实行达标带治理，与教师的绩效工资、职称评聘、评优表模挂钩。对学生的评价突出品德至上、知行合一、进步为行、团队意识等因素，定期评比读行之星、礼行之星、知行之星、我行团队和进步之星。 二、行
4、知课堂常态化 （一）为什么提行知课堂。一是学校文化建立的需要。学校推行“行”文化后，治理理念、方式、措施等发生了很大的变化，作为学校核心的教学必需相应转变。二是学校进展的需要。从教学、教研的角度提行知课堂，推出有自身特色的教学模式，有利于学校进展。三是教学教研的需要。新课改提了十几年，大多数课堂仍旧是“讲读背”、是教师的“独角戏”、是学问的“满堂灌”，行知课堂是新课改的深化和连续。四是教师专业化成长的需要。一所学校，除培育学生外，还要引领教师成长，在一起工作不是让别人得了多少实惠，而是要让在一起工作的人能够得到提升，要让教师的熟悉、思想、力量、品位、境地得到提升。 （二）行知课堂的来源。一是来
5、源于陶行知教育思想。我们将陶行知教育思想作为学校的根本办学思想，行知课堂是向陶行知先生致敬。二是来源于行知二字的内涵。知行二字在哲学上，是理论与实践的辩证关系。在教育学，陶行知先生认为“重知必先重行”，学问是生活、实践、行动的产物。陶行知的教育思想特别接近现在流行的建构主义学派，即学习应当是让学生在生活中、在实践中、在沟通中、在协作中生成学问。现在的学校为了考试，把学问的传授当作了教育的全部，实际上，从人一生的进展来看，学问肯定不是第一位，学生自学的力量、沟通的力量、协作的力量、发觉问题分析问题解决问题的力量最重要。课堂教学应当突出自学、沟通、协作力量以及情感态度价值观的培育，学生具备了这些力
6、量，将来在需要的时候再补习学问是一件很简洁的事；假如现在只学了学问，将来在需要的时候，再去补充那些力量是肯定不行能的。 （三）行知课堂的根本理念。一是依据陶行知生活教育理论，行知课堂要注意实践和联系生活。现在的考试死记硬背的东西很少，注意学问的迁移和联系实际敏捷应用，而学生只有校园生活，没有社会实践，更没有直接的社会生活体验，就需要教师通过各种方式教给学生间接的生活体验和感受。二是依据陶行知的教学生学的理论，行知课堂要突出自主学习和学法指导。行知课堂要发挥学生的主观能动性，让学生充分自主学习，然后教师依据学生的学习状况来以学定教。三是依据陶行知教学做合一的理论，行知课堂要让学生在做中学，实现教
7、学练合一。当堂训练当堂把握，有效利用时间，提高课堂教学效率。四是依据建构主义学派理论和“行知”二字的内涵，行知课堂要以学生为主体，敬重生命、注意生活、追求生动。在自主学习的根底上，通过合作学习，让学生去思索、去体验、去发觉、去提炼、去积存、去应用。课堂的核心、枢纽、支配是学生的眼动、嘴动、手动、脑动、心动、互动。让学生在行动中收获，在行动中提高，在行动中成长。五是依据教育进展的规律，行知课堂要与时俱进、适应时代，与现代信息技术深度融合。有什么时代，就有什么样的教育，农耕时代田间地头就是教育；阶级消失富人产生教育所以是私塾；工业革命后由于大规模生产的需要所以消失学校；现在是信息时代，课堂教学与信
8、息技术的深度融合是行知课堂的方向。 三、中考备考精细化 （一）组织精细。学校将毕业班家长会、师生发动会、复习备考会及月考分析会常态化；推行达标带治理，制定九年级教学成绩达标治理方案、教学质量嘉奖方法；通过月考、制定倒计时牌等措施，营造良好的复习备考气氛。 （二）科学备考。班子成员驻班，帮助班主任开展工作；各学科备课组打整体战，分析考试走向，制定复习备考方案，实现资源共享；班主任依据学生实际，突出家校联系沟通，协调科任教师，加大辅差力度，大面积提高教学质量；毕业班教师关注最新教研信息，分析教学现状，讨论历年中考试题特点，制定备考规划和措施。在复习备考中，我们注意科学备考、劳逸结合，不搞“白加黑”
9、，“八加六”，“汗水加时间”，切实减轻学生负担。 各位领导，在现有的环境和条件下，试验中学的办学条件、师资水平、教育质量等方面不行能做到最好，但是，我们在学校理念、办学思想、学校治理、教育质量上，肯定要做到与众不同！ 中考备考发言稿 篇二 敬重的各位领导，亲爱的教师们： 大家好！ 今日我们是怀有目的，带着任务过来的。在座的很多教师或许还没消退xx年中考的紧迫感，或许还沉醉在上一届某些孩子取得佳绩的喜悦或是某些孩子表现不尽人意的肤浅思索中。还没来得及缓过神，xx年中考又悄然而至，随着新课程教学马上完毕，中考复习马上到来，新的任务、新的目标又摆在了我们面前。为了让每一个学生考出抱负的成绩，为了实现
10、我们临城中学中考更上一层楼的目标，今日，在校领导的带着下，我们全体初三年级教师在这里盛大召开了“中考备考会议”。 回忆xx年中考，我们有好多同学考出了好成绩，其中十多位同学被临高中学高中部录用等。这一切，都表达了我们临城中学的领导和教师们团结拼搏、科学务实、积极进取的精神所在。 展望xx年中考，我们更加满怀信念，踌躇满志。理由有四点： 一、有一支素养强的班子队伍 对于初三毕业班，学校特殊的关注，加大了教学教研治理力度，抓得早，抓得紧，校领导更是倾注大量精力。本学期初即扎实部署年级教育教学治理工作。这些教师是多年的毕业班教师，教学阅历丰富，对毕业班的教学、辅导、复习备考等业务性工作特别精通。且管
11、教有度，勤于治理，擅长思索，与教师们精诚合作，初三年级整体表现诞生机盎然的精神面貌，无论从学习的态度，学习的状态和成绩都有明显的进步，良好的治理必有良好的结果。 二、有一支师德过硬的教师团队 作为初三教师的一员，我感受颇深。初三年级的教师任务重，时间紧，工作繁忙，压力大。但是，我们的教师却是那样的不计较，不辞劳累，敬业爱生，仔细努力的把教学工作做好。这支队伍，既有阅历丰富的老教师，工作毫无怨言，细致到位，乐于助人。也有青春活力的新秀教师，虚心学习，积极肯干，诚意效劳学生。当同年龄人还在外面疯玩着的时候，他们却与教室为伴，与学生为伴。其实，我们整支队伍都是这般的敬业，都在悄悄的奉献着，我们的教师
12、以校为荣，与学生心连心，对待工作有闯劲干劲和拼劲，对待学生有爱心急躁和细心。以强大的精神力气支撑着初三的成长和进步，与你们一起，我时时受感动，时时受鼓舞。你们是学校的中流砥柱，正是你们的这种奉献意识，吃苦精神和过硬的教学本事成就了我们这届的初三精神，让我们看到xx年中考新的盼望。面对社会的关注，领导的信任，家长的重托，学生的期盼，虽然任重而道远，但我们信念百倍！这里，我谨代表学校再次向辛勤付出的教师们表示诚心的感谢和崇高的敬意！ 同时，我信任大家是幸福的。由于人只要用激情、爱心、才智、感恩和追求对待工作与生活，是很欢乐和幸福的。尽管我们工作环境枯燥单调，工作负荷重，精神压力大，收入薪水微薄，但
13、是我们满怀激情、满怀爱心、满怀才智、满怀感恩、满怀追求，所以我们都是一个幸福的教师！ 俗话说：“众人拾柴火焰高”，在中考复习备考中，我盼望每一名任课教师都要具有团队协作精神，形成强手联合，学科互补的良性备考气氛。特殊是在教学辅导、复习备考工作上，人人重治理，个个抓备考，班班搞竞争。明年的中考岂不辉煌绚烂？ 实践证明，打造一批具有团队协作精神的中考备考教师队伍，是学校备考有序进展和确保高质量完成中考工作的重要途径。 三、有一套完备的治理方法 一是强化“校领导年级组工作包干制”，协同年级组长加大对年级组的治理力度；二是召开各类专题会议，如班主任会议、学生发动会、试题分析会等，针对年级的实际状况，瞄
14、准中考目标，理出系列思路，并制定详细措施；三是预备出台考核方案，实施嘉奖鼓舞，用以调动教师教学工作积极性。 学校工作最终的分散点就在教学的质量上，学校的兴衰与中考质量息息相关。所以，我盼望中考备考领导小组要统一思想，视质量为生命，每人分工明确，一人负责一个方面，做到细致，扎实，不留疏漏，尤其对每次测试测评要仔细做好分析，找出存在的问题，讨论相应的措施。要严格教学治理，标准教学环节，狠抓课堂教学主渠道，充分利用课堂教学这个主阵地。在教师治理、教学治理、班级治理中抓出高效。 中考备考会议发言稿 篇三 各位教师： 大家好！ 首先感谢开学以来大多数教师在教学、治理上的主动积极，其次表示一份歉意：由于本
15、人刚接手教学工作，没有什么阅历可谈，更谈不上什么力量，以至今日才召开九年级全体教师会议。 但是为了学校的进展，更为了我们在座的每位教师中考后能够谋得更多福利，今日主要想谈谈20xx年中考个人不成熟的准备，盼望大家能够赐予更多的建议，让九年级的教学治理更有效。就是面对现实，正视困难，仔细反思，想方设法，坚决信念，满怀信念，突出重围，再创辉煌！ 一、坚决信念，再创辉煌 1、忧患意识，坚固确立：我校在教学质量上无优势可言，尤其这一届的九年级形势更是吃紧。而教学质量是学校的生命线，教学质量是关乎我校生死存亡的关键时期。这是大家都懂的道理。赢得中考的辉煌，将是我校新学年在县教育局20xx年七年级新生招生
16、形式有利的机遇，更是我们学校新进展的新契机。而且今年20xx年中考评价方案，与往年不同，均分占30%，优分率占35%，及格率占20%，金宝中学精华英才班占5%，低分率占5%。，盼望096班的要强化优分率，091班至095班要加强均分，削减低分。 2、责任意识，必需强化：我校教师，尤其是在座的九年级教师根本上都有剧烈的事业心、责任感。但是我们面对新的挑战，新的形势，我们的责任意识还要强化。一要抓均衡进展，确保均分率，像这短时间由于体育训练使得生物操作训练没有时间，金龙教师连续两天牺牲中午休息时间带着九一班、九五班，一个一个学生过关。我想只要我们每个教师都这样做再差的学生，也会及格甚至到达高分；二
17、抓培尖，像钟秀英教师自打带九三班英语以来，就重视尖子生的作文训练，坚持一周一篇自写、一篇摘抄、一篇仿写，坚持篇篇批改篇篇提建议；三要抓转差，力求要做得更深入、更到位、更有效。我们肯定要把转化一个差生同培育一个优秀生看得同等重要。我们这一届的问题主要在中下等生，这从屡次月考的分数段学生分布的状况可以看出。因此，盼望各位教师“面对全体、重心下移”的教学策略，以实现全面提高质量。我们26班的教师，尤其要面对这个层面的学生，以情换情，动之以情，晓之以理，苦口婆心地去感化学生、感动学生。学生非草木，孰能无情，精诚所至，金石为开。盼望“好学生是夸出来的，而不是训出来的，”，成为我们在座的每一教师的座右铭。
18、 3、奋斗目标，必需坚决：综合排名确保全县前四的目标，每门学科确保前十，5门学科确保进入前六。或许有的教师始终认为我们这届怎么可能，但是去年蔡庙中学在优质生源全部到曾集中学、县市优质校去了，但是却以小学科带动大学科的方针，以全县第四名的身份受到县局表彰。因此，不管困难再大，我们这几个目标决不动摇。而且20xx中考我们将依据这个目标，确立制定20xx年中考奖惩方案，打破只奖不惩这一不合理的制度，实行奖惩并举。奖，加大力度尤其是要在评先表模、年度考核等其他各方面凸现。依据这个目标，盼望我们各备课组、班主任要依据班级、学科实际，加大治理力度，狠下有效措施，竭尽所能，加倍发奋，努力为实现20xx中考的
19、目标奉献全部的力气。 二、细心谋划，科学备考 1、合理安排复习时间与任务：现阶段，由于县教育局严格规定任何学校都不准补课，时间紧已经成了不争的事实。为此，备课组长，要讨论20xx年中考试题、20xx年模拟试卷制定详尽的复习规划，与学科组教师沟通后，统筹安排复习进度与重难点、内容，尽可能落实到每一天，每一周，确保复习心中有数，但也留意不能盲目赶进度，也要避开“炒夹生饭”，应努力提高课堂教学效率。分册复习、专题复习、综合复习各阶段，要统筹安排。确保复习过程到位，复习效率到位。 2、精诚合作，协同作战：单兵作战的复习，事倍功半。这次到试验初中在开学检查工作，得悉他们学校的地生学科，从这学期才开，而且
20、一周也只有二节，足见备课组的协作的有效价值，为此，盼望备课组每位教师都能够协作备课组长安排的工作，分管学科领导组亲自下 到备课参加听评课、试卷分析，帮助制定有效措施；其次，班主任和科任教师，要统一步调，班主任要把学生根据优、中、差不同层次均衡搭配分组，实行科任教师包报制度，便于有针对性的教学，确保优分率、及格率。同时科任教师要充分利用双休日，布置适量的作业，弥补时间的缺乏，班主任要帮助科任教师检查。像双俊龙主任现在每天中午就在教室督处学生背诵操作试题步骤，并抽查。蹲班领导要下到班级，从教学到班级治理，尤其是目前马上面临的体育中考、操作考试，帮忙科任教师、班主任分担一局部责任。 3、收集信息，精
21、选资料：在当前形势下，信息的收集与筛选，对于中考特别重要。从学校层面来说，只要是合理的我们百分之百的支持，而且也将在4月下旬后组织局部教师外出学习。复习资料，也要精选，今年教育局提出的有效训练，可以说正切合了我们现在面临的逆境。对于学考新视野不同层次的班级、不同层级的学生，要区分对待。尤其是网络上的资料、自己购置的资料，要做到有针对性，由于事实上，我们现在没有过多的时间再来使用大量额外的资料。力求精讲精练，以提高学生的应试水平和力量。 时间关系，我想说得许多，意犹未尽，留给今后一起去探讨，一起去切磋吧！ 最终安排一个工作：就是下周二之前，请分管学科领导下到备课组，与备课组长、学科教师一起统筹制
22、定复习规划方案，周三交到教育处。 不到之处，敬请各位教师见谅。 感谢大家！ 中考备考会议发言稿 篇四 敬重的领导、教师们； 大家好！ 应学校教务处的邀请，受语文组的托付，我代表2023年时的九年级语文组在这里作中考总结。回忆2023年的中考，我们语文组共有102个A+，全县是155个，我们语文组取得了比拟好的成绩，这是全体语文组共同努力的结果。 下面我把我们组的做法跟大家沟通一下： 一、领悟考纲，沉着应考 俗话说：磨刀不误砍柴工。我们认为有必要做的一点“磨刀”工夫，就是肯定要带着学生理解、领悟考纲的精神，知道考什么、怎么考。语文考试说明是中考命题的直接依据，为了提高复习效率，我们教师不仅组织学
23、生仔细学习考试说明中所列考项，明确目标，逐项对比，务求落实，使复习真正做到心中有数。我们还将2023与2023两年的考试说明认真比照，从比照中发觉一些命题的趋势，从而作相应的训练。 二、做好规划，训练有序 做好规划，一是要有步骤，循序渐进，二是“小步推动、勤回头”，三是要抓好阶段性重点复习。我们把整个备考复习的过程分为三个阶段： （一）第一阶段、课本复习、夯实根底 全面复习与系统归纳所要考到的学问点，如字音、字形、文 言文、古诗词、课本综合性学习等进展针对性的复习，为了加强落实，每个学问点都进展准时的检测反应。 （二）其次阶段、专题训练、提高力量 专题训练是重点。这个阶段的复习，我们非常重视对
24、解题技巧的讲解，努力提高学生的解题力量。对每个考点，教师先给学生以理论上的指导，然后精选局部习题，教师先做，以确保题目的典型性与标准性，最终选取典型试题当堂进展检测，在评讲时，我们侧重于讲“为什么“，而不是停留在“是什么“的层面上，力争使学生对每个学问点都能有较大的收获。值得一提的是，我们备课组还分工合作，结合平常考试中消失的薄弱环节，把相关的学问点和解题方法再简要梳理一遍，出相关的三四份试卷让学生进展消化，这种方法很受学生欢送，效果也很好 （三）第三阶段、综合复习、查漏补缺 每个学生都有自己的特长和缺乏。在复习的最终阶段，我们引导每个学生查找自己的缺乏，然后针对他们各自的缺乏提出建议和意见，
25、并进展针对性的训 m. 练，使学生在学问和技巧上都无盲点。 这三个阶段扎扎实实的复习，有效地提高了学生的综合测试力量，使他们经受过几轮月考后，能胸有成竹地迎战中考。 三、阅读写作，紧抓不放 阅读和写作训练永久是我们训练的重中之重，在三个阶段的复习中，我们始终将学生的阅读和写作训练紧紧贯穿其中。对于 学生的课外阅读，我们从七年级起就特别重视，到九年级也不例外，这一年我们备课组6位教师都特别注意学生高品位作品的阅读。在备课组中，我们的教师各显神通，有的每周特地挤出一节阅读课，围绕一个主题，选择精致时文指导学生阅读，并和作文结合起来；有的每周固定检查课外读书笔记，以促进学生的课外阅读；虽是中考紧急的
26、复习，很多同学的读书笔记还是做了厚厚的一大本，为我们的作文训练供应了充分的“源头活水”。在九年级开学的前一两个月，让学生自由写作，三四次作文后，我们依据学生的作文水平，以中考的作文评分标准把全班作文分为优秀作文、一般作文、较差作文三类。对每类作文的优缺点做较具体的评定，让学生明白自己作文属于哪一档后，明确指出努力的方向。 教务处李主任还提出每位学生都要预备10篇左右的精品文，以备在中考时派上用场。而我们每个班都这么做了。感觉效果很不错。 四、重视标准，分分必争 现在流行一句话，“细节打算成败”，备考时，我们给学生加上一句“标准打算分数”。“做人不能够斤斤计较，考试必需要分分必争”。 这里的“标
27、准”包括： （一）答题思路的标准。懂得如何入手，要答什么，怎样答。 （二）答题表述的标准。说得出来，讲得精确。 （三）答题格式的标准。书写工整，有条理，无错字、语病。 在九年级下学期每次月考后，我们都会进行试卷展，每班各选三到五份优秀试卷和不标准试卷，张贴在教室外面的墙壁上，供学生比照，学习，找出差距，改正缺乏，到适应性考试时，每班根本找不出不标准试卷了。 五、抓平常习惯，注意平常积存 （一）备考从初一抓起。语文学科可能跟别的学科不太一样，它的学问连接性没有那么严密，考试的内容无外乎注音、词语书写、成语运用、病句、修辞、仿写、读图表、文学名著，古诗阅读，现代文三大文体的阅读和作文。可以说初一的
28、考题就是中考的样式，只不过有时浅显一点而已。因此，我们从初一就开头把中考的类型、要求，答题的技巧交给学生，让他们心中老早就有了中考的模子。比方修辞、病句等，在初一就进展了专题的学习，在三年的学习中经过不断地练习复习，大局部学生把握比拟牢靠。 （二）要让花时间最多的古诗文复习三年不连续。语文背诵两很大，单是附录古诗就有61首，单元里的古文许多篇也是要求背诵。合计起来上百篇。学生背过之后假如没有准时温习，就会变成夹生饭。积累到总复习，那就难以消化。为了避开这种状况的发生，我常常叫学生温习背过的诗文，寒假作业肯定少不了有古诗文的背诵与默写，以及收假后少不了对课文下解释的抽查。一个学期的段考过后，时间
29、相对松些，我也会安排有对上册课本里的古诗文的背诵与默写。反复检测之后学生也就印象深刻了。 （三）现代文的阅读理解力量的培育也在初一时留意培育（拓展讲） （四）要建立备考习题库。教务处李主任找了200多条的选择题，我们印下了并发给学生练习，然后再抽局部简单出错的题进展检测。古诗文的习题，从七年级到九年级共六册书，我把一些学生简单错的题或者较新奇的题型综合起来，打印成卷子让学生练习，练习之后利用早晚读的时间进展记诵，这些习题库的内容要不断更新，如在报纸或者别的什么教辅资料里，只要见到较好的题目，可记到课本上，过后准时在原来的题库里进展修改。我这几年来所积存的习题，全都已拷到了多媒体教室的电脑桌面，
30、需要的教师过后可以到这来拷贝。 （五）抓好测试、讲评关（拓展讲） 六、加强心理辅导 有一点我们必需留意，可能我们会认为学生的心理辅导是班主任的事，其实不然，我们人人都可以对学生进展心理辅导。大家都会发觉复习一段时间后，学生的内心会有肯定的疲惫感，有时还会消失厌学的现状。个别成绩好的学生观察成绩没有突破，心理也会消失懊丧。这时进展心理辅导，学生的心情会好一些。方式、方法可以多样化。 中考备考发言稿 篇五 又是一年春来早，又到一年备考时。 离中考只有一百来天了，随着时间的迈进，教师和学生都难免开头消失紧急的心情。这段时间是出效益、出成果的时期，至关重要。但少数学生，心理简单消失偏差，表现出紧急、焦
31、虑等病症，作为班主任应当时刻了解。状况会聚起来，主要是有少数学生担忧学习赶不上，信念缺乏，还有的学生觉得努力了，但成绩起色不大，又苦于找不到好的学习方法而苦恼，还有的父母期望值过高，使学生心里产生过多压力。这些心理障碍如不能得到准时的引导、化解，学生的心理负担就会越来越重，影响学生的后段学习。作为班主任深刻意识到这一变化，新状况要有新方法，新变化更要细措施、强治理，关注学生的思想，与学生多沟通，多理解学生。在这里，我向各位领导、教师谈谈我今后做班主任的一些作法。 一、向治理要质量。 重视分层分类治理，加强教师对学生们的帮扶工作，重点面对优秀生，搞好心理辅导工作，确保优秀生考上重点高中。对偏科生
32、列出补偏规划，提高重点科目的成绩，同时还要加强对中间生的治理，防止其不良心情的滋生；对成绩稍差点的学生要非常的关心爱护、多和他们谈心、多与家长联系。总的指导思想是“保优、促中、推偏、稳差”八字方针，面对全体，分类指导，不让每一个学生落伍，确保人人都胜利。 二、营造深厚的迎考、备考气氛。 通过模拟考试，班会活动，学生个别谈话等多样的方式，使每个学生明确目标、制定适合自己的目标，在班内营造良性的竞争气氛。对升学指标规划，细致分解各类名额及标准，与科任教师一道，分析学生实际状况，努力完成升学任务。 三、张驰有度，提高效率。 既要擅长给学生加压，又要擅长调整，让学生们可以提高利用时间的效率，杜绝低效的
33、疲惫做法，让学生张驰有度，劳逸结合，以提高成效。营造好考前气氛，引导学生们全身心地投入迎战状态。鼓舞学生打破“已成定局”意识，鼓舞学生士气，“三月五月多流汗，六月中考操胜券”，充分利用好黑板报、誓师栏，营造和谐、温馨的环境， 提高学生积极性。 四、定期进展集体会诊。 最大限度地协调每一科的作用，充分发挥各科任教师能动性，重点讨论每一位学生的阶段性问题，找出每一位学生在各科中的问题共性，与教师们多切磋、勤商讨，仔细落实指导工作。群策群力，制定好各阶段的工作措施，同时，对每次考试状况进展仔细分析，召开班教集团会、学生小结会，明确目标，给优秀学生补弱科、跛科，牢牢抓住偏科生的有效培育。 五、力求一个
34、“早”字。 对班主任工作要及早分析讨论，做到：工作思索早，发觉定位早，目标确定早，规划谋略早，问题解决早，各项工作行动措施早。力求把全部的困难尽量估量充分，把可能遇到的问题解决在萌芽状态，做到有的放矢，努力克制工作中的困难。 六、班主任工作要求做到“五勤”。 即眼勤，多观看；嘴勤，多提示；手勤，多指导；腿勤，多深入学生；脑勤，多思索现状与进展策略。再次，必需每天做到“身体力行”，在学生到校之前到校，在学生离校之后离校，多找学生交心谈心，了解状况。 困难与盼望同在，挑战和机遇并存。只要努力了，就会有盼望，就会有回报！这些权且作为我的汇报和工作思路。 感谢大家。 中考备考会议发言稿 篇六 敬重的各
35、位领导，各位同行们： 大家下午好！ 今日，我们团聚一堂，召开全镇中考备考会议，刚刚倾听了领导的讲话，作为某某一中校长，此时此刻，我深受鼓舞，也倍感压力。在已经过去的20xx年中考中，我校取得了令人欣喜的成绩，然而大家都知道，成绩究竟只能属于过去，而今新一轮的目标、新一轮的考验又交到了我们的肩上。在此，我代表某某一中的全体教师表态如下： 我们有信念。 过去的某某一中，其进展状况，可以说是举步维艰，不堪回首。而如今的某某一中，虽说有了长足的进步，但仍在困难中跋涉。个中情形，我想大家肯定心知肚明，不言而喻。然而不管怎么样，作为某某一中人，作为天心教育工，我们必需有信念，由于社会在进展，时代在进步，搞
36、好教育，我们义不容辞，责无旁贷。更何况，到如今，我们的各级领导，对教育这么重视，与时俱进，我们有什么理由不挺起胸膛、迎难而上呢？有道是，狭路相逢，勇者胜。中考是一场无硝烟的战斗，我们信任，只要布满信念，鼓足士气，知己知彼，定能百战百胜，我们有决心。依据我们某某一中目前中考的备战状况，我们有决心做到以下几点： 1、严抓校风，纯粹学风。 九年级学生，接近毕业，总想以老大自居。对于学校之纪律，总有漠视之心理。须不知，纪律松散，学岂有序？故此，对于九年级学生，学校决心连续以德育处为龙头，以年级组为核心，以各班主任为实施，严格抓好最终几十天的常规治理，为全体九年级的学习供应一个坚实的秩序保障。 2、明确
37、目标，科学鼓励。 俗话说，磨刀不误砍柴工。育人工作，攻心为上。学生成绩不好，其实许多时候都不是智力的问题，而是学习状态与目标的影响。目前，九年级之所以有很多学生缺乏长久的学习动力，是由于他们没有一个明确的学习目标。因此我们学校的行政、年级组、班主任、任课教师、肯定会特殊关注学生的生命状态，发觉学生的问题，准时做好学生的思想工作。至此，我们将很好地利用这个时机，明确地告诫学生，虽然高中有肯定的安排名额，但指标鹿死谁手，这还是个未知数，每一个人都有可能，关键是看在最终的几十天里谁付出的努力最大。同时，我们也曾告诫过全部同学，不管是升普高还是职高，谁都得仔细学习，决不能有半点松懈。为此，我们曾组织九
38、年级局部学困生到项城市特校亲身感受了盲聋哑学生的学习与生活，让他们近乎麻木冷却的心灵受到了剧烈的震撼，让每一个学生心中都有了一个明确的目标，都有了一个前进的方向。 3、加强教学讨论，提高课堂效率 时间紧，形势峻。但我们决不能空自慨叹。我们决心加强九年级后期的课堂监管的力度，努力改良现有的教学方式，大力提高课堂教学的效益。在抓实根底学问和根本技能教学的同时，努力提高学生的综合素养及其实践应用力量。为此我们九年级年级在学校校长室和教育处指导下特制定如下措施： 抓两头，促中间。优秀率和合格率，是中考质量评价的两项依据，故此，我们在抓好培优的同时，决不能无视后进生的补基工作。 重讨论，抓落实。每个教师
39、都必需讨论中考考纲，依据今年的中考样卷，有针对性地搞好后阶段复习，依据每一个学生的现实状况，查漏补缺，落实每一个学问点。只有这样，我们的备考，才能做到有的放矢，胸有成竹，决胜千里。 4、加强家校联系，稳固学习后花园。 最终几十天里，我们会更多地与学生家长联系，准时反应学生在校的学习与思想动态，要求每一位家长积极协作学校，为孩子的最终冲刺供应最有力的物质和精神保障。 总之，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我们力求，通过我们的辛勤工作和学生的刻苦学习，在今年中考的各项指落实中，不辜负各级领导的厚望和社会的期盼，为教育强镇再献力气，为我校的辉煌再谱新的华章。 它山之石可以攻玉，以上就是一秘为大家整理的6篇中考备考发言稿，盼望对您有一些参考价值，更多范文样本、模板格式尽在一秘。