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1、 中班语言小车迷教案 孩子喜爱车,尤其是男孩,几乎每个男孩子的家里,都有一箩筐玩具车。既然孩子喜爱车,不妨来讨论讨论。其实,在活动中孩子究竟丰富了多少车的学问,并不重要,重要的是对孩子奇怪心的激发、探究力量的培育,以及学习兴趣和态度的养成。所以,我们在指导活动时,应当淡化关于车的学问的全面性。事实上,我们和孩子在熟悉车方面,都无法做到专业。 内容与要求: 1、了解各种车辆的名称、用途,喜爱各种车辆。 2、能大胆地向别人发问。 活动预备: 1、各种车辆的照片、玩具车。 2、实物:轿车。 3、自制的花车。 过程与指导: 一、看看讲讲:我喜爱的车 1、桌子上放着你们带来的各种玩具车和各种车的照片,你
2、们去找一辆自己喜爱的玩具车或者照片,来向大家介绍介绍你喜爱的车。 幼儿自主找照片或玩具车叙述,并相互沟通。 2、除了这些车,你们还知道还有什么车吗? 二、大胆提问,了解车的根本特征和用途 1、你们知道的车真多,其实,汽车上还有很多隐秘,今日,的爸爸开来了一辆真的轿车,你们可以去坐一坐、摸一摸、看一看,你们发觉了汽车上面会有什么新的隐秘和新的问题,你们想知道什么就问什么,问得越特殊,知道的事情就越好玩,就越多。 2、幼儿坐一坐、摸一摸、看一看轿车。 教师可以提示孩子观看:“你最喜爱车上的什么东西?”了解车的组成局部。 接着,教师可以提示孩子:“你们有什么问题吗?“你想知道什么事情?等,引发孩子提问。 3、幼儿沟通自己发觉的隐秘和问题。 教师可以引导个别答复,如:“谁知道”;集体争论:“你们说这是怎么回事。教师、家长可以共同参加争论。 三、看看想想:想要的车 车在我们生活中是不行缺少的,我们几乎每天要用车。你心里喜爱什么样的车呢?请你把你心里想要的车画出来或做出来。 假如可能,可以让孩子乘上车,外出兜一小圈风。