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1、 中班安全教案及教学反思认标志，讲安全 活动目标： 1、鼓舞幼儿在生活中做一个擅长观看的有心人。 2、进一步培育幼儿的语言表达力气、观看力气和分析力气。 3、帮助幼儿生疏生活中的一些常见标志，懂得根本的安全学问，提高自我疼惜力气。 4、加强幼儿的安全意识。 5、探究、觉察生活中的多样性及特征。 活动预备： 1、请家长帮助带孩子在生活中观看常见的安全标志。 2、各种常用标志、图片假设干。 3、布置好的“安全标志图片展览”。 活动重难点： 帮助幼儿生疏生活中的一些常见标志，懂得根本的安全 学问，提高自我疼惜力气;培育幼儿的语言表达力气及观看和分析力气。 活动过程： 一、组织幼儿参观布置好的“安全标
2、志图片展览” (让幼儿随音乐进入活动室，边看边说说自己生疏哪些标志?) (评：纲要中指出“要给幼儿创设一个宽松、快活的学习环境”所以该教师承受了音乐步入活动室，以自由参观的方式让幼儿在看看说说的过程中相互学习为以下活动作好铺垫) 二、请幼儿讲讲自己知道的安全标志有哪些?(.来源屈.教师教案网)什么外形?什么颜色?表示什么? (评：幼儿看了展览后，再说出见过的标志，既丰富了幼儿的生活阅历，又熬炼了幼儿的语言表达力气。) 三、引导幼儿生疏几种主要标志。 1、出示“留神滑跌”的标志 提问：这是什么标志?表示什么?提示我们留意什么?(告知幼儿贴有这个标志是“留神滑跌”表示地面滑，留神不要摔倒) 2、出
3、示“留神触电”标志 提问：小朋友看，这张标志上有什么?那你猜一下是什么意思? 3、出示“留神火灾”标志 提问：这是什么标志?小朋友应当怎样防伙?万一发生火灾，怎么办? 4、出示“留神中毒”标志 提问：这是什么标志?表示什么?提示我们留意什么?告知幼儿贴有这个标志的物品是有毒的，千万别乱动乱用。 (评：这一环节，教师边出示图片，边引导幼儿观看，让幼儿觉察图片上的标志是什么意思。进展了幼儿的观看力气和分析力气。) 四、识标志竞赛 1、出示不同的场所图，让幼儿为其贴上相应的标志，比一比谁贴的又对又快 2、哪些地方可以贴上“制止吸烟”、“留神火灾”等标志。 幼儿可以抢答，答对者奖星星一颗。 (评：增加竞赛的形式可以调动幼儿的乐观性，让幼儿体验到成功的欢快) 活动反思： 整个活动以“参观”为导题，在师生互动沟通中感知学习并把握标志特征、名称及作用与人们的生活关系。整个活动教学思路清楚明确，上一环节是下一环节的感知根底，下一环节是上一环节的稳固提高。该教师通过层层递进、循序渐进的教学策略，完成教学任务，实现教学目标。教学中，该教师始终扣住“社会性训练” 这个要素把握住教学重难点。