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1、中班安全教案及教学反思认标志，讲安全1、激励幼儿在生活中做一个擅长视察的有心人。2、进一步培育幼儿的语言表达实力、视察实力和分析实力。3、帮助幼儿相识生活中的一些常见标记，懂得基本的平安学问，提高自我爱护实力。4、加强幼儿的平安意识。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动打算：1、请家长帮助带孩子在生活中视察常见的平安标记。2、各种常用标记、图片若干。3、布置好的平安标记图片展览。活动重难点：帮助幼儿相识生活中的一些常见标记，懂得基本的平安 学问，提高自我爱护实力;培育幼儿的语言表达实力及视察和分析实力。活动过程：一、组织幼儿参观布置好的平安标记图片展览(让幼儿随音乐进入活动室，边看边说说自
2、己相识哪些标记?)(评：纲要中指出要给幼儿创设一个宽松、开心的学习环境所以该老师采纳了音乐步入活动室，以自由参观的方式让幼儿在看看说说的过程中相互学习为以下活动作好铺垫)二、请幼儿讲讲自己知道的平安标记有哪些?(.来源屈.老师教案网)什么形态?什么颜色?表示什么?(评：幼儿看了展览后，再说出见过的标记，既丰富了幼儿的生活阅历，又熬炼了幼儿的语言表达实力。)三、引导幼儿相识几种主要标记。1、出示当心滑跌的标记提问：这是什么标记?表示什么?提示我们留意什么?(告知幼儿贴有这个标记是当心滑跌表示地面滑，当心不要摔倒)2、出示当心触电标记提问：小挚友看，这张标记上有什么?那你猜一下是什么意思?3、出示
3、当心火灾标记提问：这是什么标记?小挚友应当怎样防伙?万一发生火灾，怎么办?4、出示当心中毒标记提问：这是什么标记?表示什么?提示我们留意什么?告知幼儿贴有这个标记的物品是有毒的，千万别乱动乱用。(评：这一环节，老师边出示图片，边引导幼儿视察，让幼儿发觉图片上的标记是什么意思。发展了幼儿的视察实力和分析实力。)四、识标记竞赛1、出示不同的场所图，让幼儿为其贴上相应的标记，比一比谁贴的又对又快2、哪些地方可以贴上禁止吸烟、当心火灾等标记。幼儿可以抢答，答对者奖星星一颗。(评：增加竞赛的形式可以调动幼儿的主动性，让幼儿体验到胜利的欢乐)活动反思：整个活动以参观为导题，在师生互动沟通中感知学习并驾驭标记特征、名称及作用与人们的生活关系。整个活动教学思路清晰明确，上一环节是下一环节的感知基础，下一环节是上一环节的巩固提高。该老师通过层层递进、按部就班的教学策略，完成教学任务，实现教学目标。教学中，该老师始终扣住社会性教化 这个要素把握住教学重难点。