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1、适用学科中学物理适用年级高一适用区域沪科版区域课时时长（分钟）2课时学问点L加速度的概念2、V、Vt-Vo、（Vt-Vo）/t的区分3、加速度的矢量性4、速度与加速度的关系。5、加速度对物体运动的影响6、匀变速直线运动的理解教学目标教学重点L驾驭加速度的概念，能说出v、vt- vo. （vt- vo）/t的区分,2 .相识加速度的矢量性,及与速度方向的关系3 .能依据速度和加速度的方向关系推断物体的运动状况.4 .匀变速直线运动的理解加速度方向与速度方向的关系，依据速度和加速度的方向关系推断物体的运动状况教学难点加速度的矢量性及对物体运动的影响 1本讲是是第一章运动描述中的重要组成重要组成部分
2、。为了描述物体的运动，上两节课 我们已经复习了几个概念，分别是质点、参考系、坐标系、时间、时刻、位移和路程，位移 描述的是物体位置的变更。本次课我们来学习速度和加速度的概念，运动物体速度的增加量 不同，速度增加的快慢也不同，而且速度增加大的不肯定就增加的快。速度的方向，速度与 速率的区分以及正确运用平均速度和瞬时速度的概念，进行相应的计算。【解析】瞬时速度对应的是一个瞬间或者一个位置时的速度，平均速度对应的是一个过程或 者一段时间内的速度，汽车速度计表示瞬时速度，高速火车以260km/h的速度经过“哈尔滨 到长春”这一路段表示平均速度，路口速度路标上标有“30km/h留意车速”字样表示瞬时 速
3、度，足球以12m/s的速度射入球门表示瞬时速度，故选B2、【题干】以36 km/h的速度沿平直马路行驶的汽车，遇障碍物刹车后获得大小为a=4m/s2 的加速度，刹车后第3 s内，汽车走过的路程为（）A. 12. 5 mB. 2 mC. 10 mD. 0. 5 m【答案】D【解析】由v = at可得刹车到静止所需时间t = 2.5 s,则第3 s内的位移，事实上就是22. 5 s内的位移，由逆向思维得x=1atz 2 = 0. 5 m。故D正确。3、【题干】一个物体从静止起先做匀加速直线运动，它在第1 s内与第2 s内的位移之比为X1 ： x2, 在走完第1 m时与走完第2 nl时的速度之比为w
4、 ： V2。以下说法正确的是（）A. Xi: x2= 1： 3,vi： v2= 1: 2B. xi: x2=l： 3,vi： v2= 1: y2C. xi: X2=l： 4,vi： V2=l: 2D. xi: x2=l： 4,vi： v2= 1: y12【答案】B【解析】由x=/at2知第1 s内与第2 s内位移之比xi : X2=l ： 3,由v=12ax知走完第1 m 乙时与走完第2 m时速度之比为Vl：V2=l ：、，故B正确。1、下列说法中正确的是：（）A.加速度越大，速度肯定越大B.速度变更越快，加速度肯定越大C.物体的加速度不为零时，速度可能为零 D.加速度是描述物体速度变更的物理
5、量【答案】BC【解析】加速度是描述运动物体速度变更快慢的物理量，即速度的变更率，加速度大，速度Av不肯定大，甚至可能为零；加速度速q二一 度变更越快，加速度肯定越大，选项BC正确。Ar2、【题干】在光滑足够长的斜面上，有一物体以10 m/s初速度沿斜面对上运动，假如物体的加速 度始终为5 m/s2,方向沿斜面对下。那么经过3 s时的速度大小和方向是（）A. 25 m/s,沿斜面对上C. 5 m/s,沿斜面对上B. 5 m/s,沿斜面对下D. 25 m/s,沿斜面对下【答案】B【解析】由v = v0at得v = 10 m/s 15 m/s = 5 m/s,负号代表方向沿斜面对下，故B正确。3、【
6、题干】汽车以20 m/s的速度在平直马路上行驶，急刹车时的加速度大小为5 m/sz,则自驾驶 员急踩刹车起先，2 s与5 s时汽车的位移之比为（）A. 5 ： 4B, 4 ： 5C. 3 ： 4D. 4 ： 3【答案】C【解析】刹车后到停止所用时间t=?= s = 4 s,经2秒位移Xi = Votat2 = 2Ovm=9 m/s故管理人员应先加速到Vm=9 m/s,再匀速，最终匀减速奔跑到楼底。设匀加速、匀速、匀减速过程的时间分别为L、t2、t3,位移分别为X1、X2、x3,由运动学 公式得：xi=at21 3X3=,at , X2 = Vmt2, Vm = atl = at3ti +tz+
7、tsWto, Xi + xz + x3 = x联立各式并代入数据得a29 m/s23、【题干】一物块(可看成质点)以肯定的初速度从一光滑斜面底端A点上滑，最高可滑到C点，已知 AB是BC的3倍，如图所示，已知物块从A到B所需时间为t。，则它从B经C再回到B,须 要的时间是()toA. toB. 4toC. 2toD. 7【答案】C【解析】1.留课后反思将物块从A到C的匀减速直线运动，运用逆向思维可看成从C到A的初速度为零的匀加速直 线运动，依据初速度为零的匀加速直线运动规律，可知连续相邻相等的时间内位移之比为奇 数比，而CB：AB=1：3,正好符合奇数比，故且从B到C的时间等于从C到 B的时间
8、，故从B经C再回到B须要的时间是2to, C对。，的矢量性：匀变速直线运动的基本公式均是矢量式，应用时要意各物理量的符号，一般状况下，规定初速度的方向为正方向,与初速度同向的物理量取正值，反向的物理量取负值。当vO = O时，一般以a的方向为正方向。2 .两类特别的匀减速直线运动刹车类问题：指匀减速到速度为零后即停止运动，加速度a突然消逝，求解时要留意确 定其实际运动时间。假如问题涉及最终阶段(到停止运动)的运动，可把该阶段看成反向 的初速度为零、加速度不变的匀加速直线运动。(2)双向可逆类：如沿光滑斜面上滑的小球，到最高点后仍能以原加速度匀加速下滑，全过 程加速度大小、方向均不变，故求解时可
9、对全过程列式，但必需留意x、v、a等矢量的正负 号及物理意义1.速度、速度变更量和加速度的对比比较项目速度速度变更量加速度物理意义描述物体运动的快慢描述物体速度的变更描述物体速度变更快慢定义式X v tA v= v VqA vv VoaA t t方向物体运动的方向与a的方向相同，二者之间不 存在确定和被确定关系与 p的方向一样，由歹的方 向确定，而与、v方向无关2. =答是加速度的定义式，加速度的确定式是a=即加速度的大小由物体受到的合力 分和物体的质量力共同确定，加速度的方向由合力的方向确定。3 .重点归纳1 .对速度与加速度关系的三点提示（1）速度的大小与加速度的大小没有必定联系.（2）速
10、度变更量与加速度没有必定的联系，速度变更量的大小由加速度和速度变更的时间 确定.（3）速度增大或减小是由速度与加速度的方向关系确定的.2 .推断直线运动中“加速”或“减速”状况物体做加速运动还是减速运动，关键是看物体的加速度与速度的方向关系，而不是看加速度 的变更状况.加速度的大小只反映速度变更（增加或减小）的快慢.（1） a和r同向（加速直线运动）%不变,O, a0,B. voO, a0,C. vo0,D. voO, a0,物体做加速运动 物体做加速运动 物体做减速运动 物体做加速运动【答案】BCD【解析】物体加速还是减速与a的正负或v的正负无关，只取决于a与v同向还是反向，a与 v同向，物
11、体加速，a与v反向，物体减速。故B、C、D正确。1、【2023 全国新课标HI卷】一质点做速度渐渐增大的匀加速直线运动，在时间间隔方内位移为s,动能变为原来的9倍。该质点的加速度为： （）【答案】A【解析】设初速度为9,末速度为乙，依据题意可得9加%2=_1利式，解得3=3不依据u =可得3匕= %+/,解得口 =史，代入s =产可得=斗，故a22产正确。2、【题干】用如图所示的装置可以近似测出气垫导轨上滑块的瞬时速度。已知固定在滑块上的遮光 条的宽度为4.0 mm,遮光条经过光电门的遮光时间为0.040 s,则滑块经过光电门位置时的 速度大小为（）A. 0. 10 m/sB. 100 m/s
12、C. 4. 0 m/s【答案】AD. 0. 40 m/s【解析】遮光条经过光电门的遮光时间很短，所以可以把遮光条经过光电门的平均速度当作滑 块经过光电门位置时的瞬时速度，即v=：=4I： m/s = O.10 m/s, A正确。3、【题干】依据速度定义式当At极短时，就可以表示物体在t时刻的瞬时速A v度，由此可知，当At极短时，刀就可以表示物体在t时刻的瞬时加速度。上面用到的物 理方法分别是（）A.限制变量法微元法B.假设法等效法C.微元法 类比法D.极限法 类比法【答案】D【解析】A x V在求瞬时速度v=3时，取At极短，趋近于零，所以是极限法，在a=T中和v =蔡相比较得到瞬时加速度是
13、类比法。今日这节课我们学了瞬时速度、速度与速率及平均速度的一般公式，要重点理解速度的概 念，知道速度的方向即物体运动的方向，能在详细问题中正确运用平均速度和瞬时速度的概 念，进行相应的计算，同时，速度与速率的区分也是须要重点驾驭的。加速度的定义、加速 度与速度的联系与区分，依据加速度与速度的方向关系推断物体是加速度运动还是减速运 动。同时通过这节课的学习也为我们下一节课学习做了铺垫。总结升华对加速度大小和方向的进一步理解1、【题干】下列几种速度，不是瞬时速度的是： （）A.汽车速度计指示着速度60 km/hB.高速火车以260 km/h的速度经过“哈尔滨到长春”这一路段C.城市路口速度路标上标有“30 km/h留意车速”字样D.足球以12 m/s的速度射入球门【答案】B