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1、 中班春节社会活动教案（7篇） 活动目标： 1、认真观看画面，叙述各种摆脱年的方法。 2、了解各种过年的习俗。 3、体验明显的季节特征。 4、体验和大家一起过节的欢乐。 活动预备： 课件 活动过程： 一、出示图片，熟悉年 1、你们知道年吗？年究竟是什么呢？（怪物、传奇） 2、（出示图一）教师这里就有一个关于“年”的传奇，瞧！这就是年，看看它长的什么样子？（四眼怪物特别可怕） 3、年头长触角它的样子非常的可怕。每到一年的最终一天年就静静地从山上冲下来，把那群孤独的人们通通吃掉！ 二、观看图片，了解摆脱年兽的方法 1、你们情愿就这么被年吃掉吗？（不情愿）那你们有什么方法赶走年呢？（幼儿自由叙述）
2、2、那我们看看传奇中人们是怎么摆脱年的呢。（出示图片） 3、你看懂了了吗？你看懂了哪一幅图？谁情愿向大家介绍一下。 放鞭炮：为什么年听到鞭炮声会吓得躲起来呢？（原来喧闹的声音让“年”感到可怕） 那过新年时还有什么声音也很喧闹，也能把年赶走呢？ 红灯笼：为什么大红灯笼高高挂就能把年吓跑？（原来，喜庆的红色让“年”感到可怕） 新年中，还有哪些东西也是红色的，也会让年感到可怕呢？ 年夜饭：为什么过年时要做一桌美味佳肴呢？这些美味是给谁预备的？一家人坐在一起吃年夜饭是什么感觉？（喧闹、温馨）而年只是孤零零的一个人，所以他可怕看到一家人团团聚圆、热喧闹闹的在一起。 穿红衣跳舞：一群人穿红衣跳舞，特殊喧闹
3、，年可是很怕喧闹的呢！ 年画：小朋友手里拿了什么？（其实，它是一幅画，里面隐含着吉利的意思，它有个好听的名字叫做年画）为什么要贴年画呢？（喜庆，喧闹才能赶走年）除了年画之外，过年时我们还要贴什么？ 拜年：拜年时要说什么？（各种吉利话）当你听到吉利话时你的心情是怎样的？（甜甜美蜜的）那还会可怕年吗？（不会）固然，年是最可怕看到快乐的人了！ 4、完整叙述：故事中介绍了这么多赶走年的喜庆方法，谁能够把这些方法完整的说一说呢？ 5、小结：原来年可怕响声、可怕艳丽的红色，可怕团团聚圆，可怕一切喧闹、快乐的东西。 三、阅历提升：丰富各地过年的习俗 过度：所以我们现在也会用放鞭炮等热喧闹闹的方法赶走年，那除
4、了这些方法之外，你知道还有哪些过年的习俗吗？ 观看课件，边看边讲，了解各地过年的习俗：其实呀每个地方都有不同的过年方法。看！ 团聚饭：团团聚圆 到各家各户拜年：相互祝愿 舞龙灯：欢跃喜庆 舞狮：同上 踩高跷：节节高升，步步高 包饺子做馄饨：一起庆祝大家长大一岁了！ 做年糕：节节高升 小结： 原来，每个地方过年的习俗都不一样，但一样的都是大家都是热喧闹闹、喜气洋洋、快欢乐乐地度过年的，这样，年就会可怕出来吃人了。 中班春节社会活动教案2 设计意识： 拜年是春节的一项重要活动，人们相互问候，互致祝愿。通过拜年活动可增加人与人之间的感情。在本次活动中，幼儿应当学会拜年的礼仪和方式。 活动目标： 一、
5、通过拜年活动增加人与人之间的感情，感受新年祝愿的喜悦。 二、学会新年祝愿的语言，养成良好的交往力量。 三、懂得在别人面前大胆地表达自己的意愿。 四、培育幼儿乐观开朗的性格。 五、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。 活动预备： 扮演爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、叔叔，阿姨的头饰或其他道具，小红包等。 活动过程： 1、导入,放“新年好“的音乐，营造过年的气氛。 指导语： (1)、小朋友们跟着教师进来，请你们边听音乐边找个位置坐下。 (2)、小朋友们坐好没？那刚刚听到过的音乐是什么样的一首歌?那这首歌什么时候唱的话最好呢？ 2、拜年的礼仪 指导语： (1)、小朋友们说说：新年的时侯唱歌之外
6、还可以做什么？ (2)、我们过新年时向别人拜年时是吧，那怎样向别人拜年？最常见的可以说：“恭喜，恭喜“和“新年好“的祝愿话。 小结：春节里人们互致问侯和祝愿的礼仪是拜年。初一早晨，大家都要早早起床去拜年，戴新貌，表示新的一年的开头。拜年时要双手握拳，抱在胸前；一边晃动一边鞠躬，说祝愿的话，最常见的“恭喜，恭喜“和“新年好。“ 3、情景嬉戏“拜大年“。 指导语： (1)、小朋友们想一想，假如过新年时：你遇到爷爷奶奶的话；你会爷爷奶奶怎么拜年？ (2)、小朋友想不想玩“拜大年“的嬉戏？那在嬉戏中有六个人物，分别是爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、叔叔、阿姨。我们要选六个小朋友来分别扮演他们，一起表演拜年的情
7、景好吗？ (3)、先朋友自由安排角色，教师再给你们教你表演的人的身份要说的话，教师给你们讲时好好听，不同身份的人说话不一样，祝愿语也不样。所以把自己要说的话记清。 4、开头嬉戏。 (1)、教师向幼儿师范，请幼儿师范。 (2)、幼儿自己玩。 首先爷爷奶奶出场，幼儿上去拜年，说：“爷爷奶奶新年好，恭喜、恭喜！祝你们身体安康，涛比南山！“爷爷奶奶要说：“小朋友新年好，祝你安康成长！“并发一个红包给幼儿。 爸爸、妈妈出场，幼儿上去拜年说：“爸爸、妈妈新年好，恭喜、恭喜!祝你们工作顺当；万事如意！“爸爸、妈妈要说：“小朋友新年，祝你学习进步！“ 叔叔、阿姨出场，幼儿上去拜年，说：“叔叔阿姨新年好，恭喜、
8、恭喜！祝你们全家幸福，恭喜发财!“叔叔、阿姨要说：“小朋友新年好，祝你欢乐！“并发一个红包。 最终,幼儿在教室里自由活动，四处走动，相互拜年说：祝愿的话，互赠红包，最终看谁的红包最多。 四、活动总结。 让幼儿说一说拜年时的感受。表扬能在别人面前大胆表达自己意愿的幼儿。 活动延长： 1、指导语：告知过春节的时候要向家人和朋友拜年。 2、制作几张新年贺卡，写上祝愿的话，送给教师和家人。 教学反思： 在本次活动中也存在着缺乏：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性；孩子们宁静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会留意这些方面的引导与教育，争取做得更好。 中班春节社会活动教案3 设计意图
9、： 当今社会的大局部家庭中只有一个孩子，而这唯一的孩子就是家庭中的珍宝。由于家长的宠爱，许多孩子都是以自我为中心，眼中只有自己没有他人，不懂得关爱他人，更不懂什么是共享。依据纲要：“进展幼儿社会认知力量，培育安康积极的社会情感，熟悉并体验人与人之间的关爱、协作的重要和欢乐。”我设计这个活动，利用过新年互送贺卡的方法，让幼儿初步理解共享，在活动中感知共享的欢乐。同时在幼儿答复教师问题时，有效的进展他们的语言表达力量。 活动目标： 1理解故事内容，能记住故事名称及主要角色。 2能用较完整语言答复教师提出的问题。 3初步体验共享带来的欢乐。 活动预备： 自己贺卡若干、油画棒、动物图片。 活动重点：
10、能够体验共享的欢乐。 活动难点： 能较连贯的回答下列问题。 活动过程： 一、出示贺卡。引入故事。 小朋友，教师昨天收到了一份特殊的新年礼物，你们想不想和教师一起看看？这是什么？（贺卡）这张小贺卡美丽吗？你们猜一下是谁送给我的？由于新年快到了，小老鼠波波特地画了这张贺卡送给我当新年礼物，而且波波知道我最喜爱吃葡萄了，还在卡片里画了一串大葡萄，王教师可喜爱这张卡片了。波波不仅送贺卡给王教师，他还画许多的贺卡给她的好朋友，你们想知道波波还送贺卡给谁了吗？想知道波波有没有送贺卡给你吗？那么教师给你们讲一个小故事，听完故事你们就知道波波画得贺卡送给谁了。 二、观赏故事，初步理解故事的涵义。 1交待故事名
11、称。 2教师有感情地讲故事，并运用图片和半成品的贺卡，边叙述边在贺卡上贴鱼（送给小猫）、萝卜（送给小白兔）、蜂蜜（送给小黑雄）、苹果（送给小红鸟）和鸡蛋（送给波波），帮忙幼儿记忆。 3故事里有哪些小动物？（当幼儿答复出一个小动物，就将一个小动物的图片贴在黑板上） 4教师有感情的再讲一遍故事，边叙述边提问！ （1）波波画了什么好吃的送给小猫（小白兔、小黑熊、小红鸟）？ （2）为什么波波要画贺卡送给她的好朋友？ （3）波波在每一句贺卡上都写了一句什么祝愿的话？ 三、教师小结，让幼儿体会共享的感觉。 小朋友，你们也有自己的好朋友对吗？你们想不想像王教师和小老鼠波波一样画出一些好吃的送给你们的好朋友？
12、请你的好朋友和你一起玩玩具，一起吃好吃的，一起过新年呢？小朋友你想画什么好吃的？送给哪一位好朋友？ 附注：故事 祝你新年欢乐 新年快到了，小老鼠波波想寄贺卡给它的好朋友。 波波找了一张图画纸，画了一条鱼送给小猫咪。波波找了一张大的图画纸，画了一罐又一罐的蜂蜜，送给小黑熊。波波找了一张再大一点的图画纸，画了一棵又高又大的苹果树，送给小红鸟。最终，波波找了一张最大的图画纸，画了一个大萝卜，送给小兔子。 波波把卡片寄出去之后，心里想：它们会喜爱我的卡片吗？其次天早上，波波听到敲门的声音，翻开门一看，哇！一张好大的贺卡呀，上面画着一块它最喜爱的奶酪呢！小猫咪、小兔子、小黑熊和小红鸟从卡片后面伸出头来，
13、快乐地说：“波波，祝你新年欢乐！” 中班春节社会活动教案4 活动目标： 1、初步尝试3/4拍的节奏。 2、感受新年活泼欢快的气氛。 3、感受节日的欢快气氛。 4、运用物品特征与谐音学说祝愿语，体验人们相互关怀的美妙情感。 活动预备： 新年树、悬挂的小物件、小狗、磁带 设计思路： 新年马上到来，但和幼儿的谈话中发觉幼儿对于新年的概念是模糊的，大，考吧、幼，师，网他们寻常总是跟在爸爸妈妈后面过年，是一种无意识的状态，通过这次音乐活动让幼儿感受过新年的欢乐气氛，从而让幼儿从无意识的状态变为有意识的状态，让幼儿喜爱过年，懂得长大一岁要更加懂事了，进而对新年有深刻的感知，提升幼儿的生活阅历。 活动过程：
14、 一、律动：听音乐，随便做动作，引导幼儿体验新年欢快的气氛。 二、学习歌曲 1、完整的观赏歌曲。 2、幼儿跟着音乐一起拍手，熟识音乐旋律。 3、幼儿和教师一同念歌词。 4、在教师的帮忙下幼儿学唱歌曲。 三、歌表演 1、许愿 2、大家一起唱歌、跳舞吧！ 教学反思： 在整个说课的过程中，从一开头预备我觉得自己还是挺仔细的，我没有根据一般的要求的去设计这节课，我以为这会是好的，没想到这却成了偏题，说实话有一点儿难过，不过这是第一次嘛，而且我觉得应当是我在设计的课中并不能表达我的想法，所以教师们就更不能理解了，只是会觉得我设计的课偏题了，这对于我来说是一个阅历教训：在还没有把课说好的状况下就不要去一昧
15、的讲究新奇，这样反而会弄巧成拙，不但不能表达自己的本意可能还会很乱。 中班春节社会活动教案5 预定目标： 1、引导幼儿围绕话题谈话，大胆发言。 2、培育幼儿活泼开朗的性格。 3、体验明显的季节特征。 4、情愿积极参与活动，感受节日的欢乐。 教育资源： 春节的留影 预定程序： 1、引出话题 小朋友，你们的春节是在哪里过的？开不快乐？有哪些好玩的事讲给大家听，好吗？ 2、鼓舞幼儿到前面来讲，带相片的叙述相片的内容也行。 3、请教师讲讲：新年的趣事 4、沟通过年拜年的祝愿语：新年好！恭喜发财！祝身体安康！等等。 5、小结：把快乐的事讲给大家听，是让大家也快乐！欢乐！ 中班春节社会活动教案6 前言：
16、过新年了，年货摊位上丰富的年货真是多啊，今年妈妈带着我来到幼儿园的年货摊位上选年货。通过本次幼儿园教案让孩子们感受新年的气息，了解春节在中国人心里的重要性。 教案目标： 1充分运用各种感官感受过年喧闹、喜庆的气氛。 2愿意参加活动，能大胆地表达自己的想法。 3通过观赏故事，了解“年”的来历，知道我国过年的几种习俗。 教案预备： 1幼儿操作材料：记号笔、纸。 2课件：“年”的来历。 3收集有关过年的各种庆祝活动的图片(贴对联、福字，放烟花，买年货，穿新衣，压岁钱，拜年，包饺子，放鞭炮，全家团聚吃年夜饭，看春节联欢晚会等)，并把这些图片集中布置在教室里。 4音乐：喜洋洋。 教案过程： 1参观“过年
17、”图片展，了解我国过年的几种习俗。 “今日，带小朋友们去参观一个展览。大家可要仔细、认真地看。” (1)幼儿自由参观展览，放背景音乐喜洋洋。 在喜庆的音乐声中幼儿自由参观图片展览。各种喜庆、喧闹的图片成了孩子们谈话的中心。他们边看边聊：“包饺子，我奶奶会的。”“这是福字，我家门上也贴过的。”“这张图片上讲的是超市里，大家在买过年用的东西。”“我知道照片上说的是过年的事情” (2)说说自己参观后的感想，说说自己最喜爱过年时的哪项活动？提问：“谁看出来了，今日我们参观的展览的主题是什么?”(“过年”)这个问题在参观过程中加加已经发觉了：图片中记录的都是过年的时候人们做的事情。 “过年了，大家是怎么
18、庆祝的?”幼儿围绕自己刚刚参观时看到的内容并结合自身的经受叙述。由于图片内容是幼儿熟识的生活阅历，所以，大家都特别情愿发言。 (3)小结：过年真喧闹。 “过年真喧闹，处处部是喜事。”言言还把自己听到的喜庆的音乐也小结进去了，真是个细心的孩子。 2看课件，了解过年的来历。 (1)“可是，很久很久以前，人们可没有过年这个习惯。每年的这个时候是人们最苦痛、最可怕的日子。你们知道为什么吗？”请幼儿猜一猜，说一说。 豆豆想到的是由于当时人们没有钱；东东说是由于过年的时候很冷，人们怕冷；龙龙的猜测是由于有怪兽他是个“奥特曼”迷，所以想象也和怪兽联系起来了。他的想法和问题的答案是相近的幼儿想法奇怪，这也说明
19、他们的思维活泼，有主见。 “究竟是什么缘由呢？我们来看一段好玩的动画。”幼儿看课件前半局部，了解人们可怕的缘由。孩子们带着各自的猜测在课件中查找答案，所以观看的过程中鸦雀无声。看“原来人们是怕年这个怪兽。小朋友们，你们快帮这些人想想方法，怎么应付年这个怪兽吧。”幼儿争论，发表意见与想法。孩子究竟是孩子，很快被美丽的动画带入了故事情境。对怪兽“年”的憎恨和对人们的怜悯之情溢于言表，一个个都积极地献计献策，为战胜怪兽“年”而开动着小脑筋。 (2)连续看课件，了解人们战胜“年”的故事。“大家想的方法都不错，但最终究竟是谁的好方法战胜了年呢?我们一起来连续看下去，看看是谁帮忙了这些人们?”“白胡子老爷
20、爷。”“白胡子老爷爷是用什么方法应付年这个怪兽的呢?为什么他用这些方法？”观看课件有助于幼儿对故事的理解。因此对教师提出的问题，幼儿思维活泼，想象丰富。 (3)“怪兽年最可怕红色、灯光、响声，所以白胡子老爷爷用穿红衣服、贴红对联、放爆竹、点灯的方法来应付它。” “从今以后，每年过年的时候，人们部穿红衣服，贴红对联、红福字，放爆竹，亮灯，一家人团聚在一起守岁。过年的风俗就由此而来。” 解决问题的同时也帮忙幼儿熟悉到了过年喜庆气氛的来历。幼儿对我国的传统节日“春节”有了进一步了解。 中班春节社会活动教案7 预定目标： 1、引导幼儿围绕话题谈话，大胆发言。 2、培育幼儿活泼开朗的性格。 3、体验明显的季节特征。 4、情愿积极参与活动，感受节日的欢乐。 教育资源： 春节的留影 预定程序： 1、引出话题 小朋友，你们的春节是在哪里过的？开不快乐？有哪些好玩的事讲给大家听，好吗？ 2、鼓舞幼儿到前面来讲，带相片的叙述相片的内容也行。 3、请教师讲讲：新年的趣事 4、沟通过年拜年的祝愿语：新年好！恭喜发财！祝身体安康！等等。 5、小结：把快乐的事讲给大家听，是让大家也快乐！欢乐！ 【中班春节社会活动教案（精选7篇）】