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1、 中班的社会活动教案优质7篇 中班的社会活动教案篇1 活动目标 学习朗读童谣，感受童谣表现的端午划龙舟的民俗风情和喧闹的节庆气氛。 感受八分音符和四分音符的组合节奏，尝试配上打击乐表现划龙舟的欢快情景。 活动重点 学习朗读童谣。 活动难点 学习八分音符和四分音符的组合节奏。 难点剖析 两种节奏型的结合让孩子们对节奏有些混淆。 活动过程 一、讲讲端午节及划龙舟 提问：哪一天是端午节？端午节有哪些习俗？那一项活动最喧闹？ 人们是怎么划龙舟的？ 人们在划龙舟时，你听到了哪些声音？ 二、观赏童谣 1、观赏童谣并争论 2、感受童谣的节奏 3、学习打节奏 三、学习朗读童谣 1、配上节奏朗读童谣 2、嬉戏：
2、划龙舟、赛龙舟 活动反思 活动前和幼儿进展了谈话，发觉幼儿对端午节还是有肯定的了解。不过仅局限于吃粽子这一风俗习惯。于是，活动围围着粽子而绽开。结合图片，幼儿了解到端午节不仅仅只有吃粽子这一习俗，还有划龙舟、喝雄黄酒习俗。幼儿随之对划龙舟产生了兴趣。通过观赏童谣，让幼儿感受童谣的节奏，同时通过拍手、跺脚的肢体动作让幼儿感知节奏。整个活动后，孩子们都能有节奏地进展朗读。 中班的社会活动教案篇2 活动目标： 1、通过熟悉生活中常见标志，并了解其意义和用途等。 2、能依据标志联想故事的情节，指导幼儿用完整的语言表述。 3、体会获得完成任务的成就感。 4、遵守社会行为规章，不做“制止”的事。 5、加强
3、幼儿的”安全意识。 活动预备： 1、自制的标志若干、故事兔子先生去漫步中的图卡 2、活动前请警察叔叔叙述过安全爱护的学问。 活动过程： 1、出示标志，引起幼儿兴趣，并请幼儿猜猜表示什么意思。(兔子、往右走、楼梯、桥、当心斜坡、当心坑洞、老鼠的家、船、海、好朋友) 2、依据标志叙述故事兔子先生去漫步教师来把这些标志都编到一个故事里去，好不好? 3、出示一些生活中的标志并让幼儿熟悉。 刚刚我们熟悉了很多的标志，上次教师带小朋友到社区、公路上也找到了一些标志，让我们来看一看、想一想这些标志表述什么意思，在哪里消失的?(请幼儿依据生活阅历说出这些符号会在哪里消失?表示什么意思?) 4、出示一张标志，请
4、幼儿联想一个故事情境。 5、预备数套标志，将幼儿分成四组，由各组幼儿自行争论想象，请各组幼儿将所编的故事，上台与同伴一起共享所编的故事。 a、留神火灾、火警电话、警止吸烟 b、报警电话、留神车辆、人行横道 c、制止触摸、留神触电、医疗急救电话 d、留意信号灯、保持宁静、图书室鼓舞每位幼儿，让他们体验到完成任务的成就感。 中班的社会活动教案篇3 活动目标： 1、结合幼儿的经受，通过观看ppt叙述，使幼儿了解自己在不断地成长，引发幼儿对自身进展变化的兴趣。 2、鼓舞幼儿找出自己的优点，并且情愿在集风光前展现出来。 3、帮忙幼儿初步熟悉自己的缺乏，增加自我意识。 活动预备： 1、幼儿已了解自己小时候
5、和现在在身体的生长发育上有哪些主要的变化。 2、ppt、幼儿小时候的衣服、鞋子、裤子等。 3、记录表、一些简洁的技能标志图：如扫把代表自己会扫地、抹布表示自己会擦桌子了、衣服表示自己会穿衣了、话筒表示自己会唱歌了、图书表示自己会宁静地看书了、铃鼓表示自己会跳舞或打击乐了 活动过程： 一、通过ppt比照叙述，使幼儿了解自己小时候和现在的变化。 1、引导幼儿观看ppt，让孩子们知道从妈妈肚子里来到这个世界上渐渐长大渐渐学会了许多本事，来激发幼儿知道自己长大后的变化。 2、幼儿参观孩子们带来的小衣服小鞋子小裤子等，让孩子们自己选择一样来试穿，看看结果会是什么样的?然后用一句完整的话来表达。 3、请幼
6、儿谈一谈：“我们小时候是什么样子的，现在又是什么样子的?“(可以启发幼儿从外部的变化。如：身高、体重等。) 4、请小朋友相互争论自己长大后的变化，然后用标志图来表示自己长大后学会了哪些本事。可以从自己学会的本事。如：念儿歌、画画等方面谈谈)。 小结：你们现在长高了、变重了，更重要的是你们学会了各种各样的本事，学会画画、顺倒数数等，那么，你觉得哪些本事学得? 二、鼓舞幼儿找找自己的优点，并且情愿在集风光前展现出来。 1、教师和幼儿共同找找教师的优点，并且将与优点相对应的图片贴在照片旁边，引发幼儿兴趣，激发他们说一说自己的优点。 2、请幼儿说说自己的优点，并且英勇地在集风光前展现。 请幼儿朗读儿歌
7、 请幼儿上来拼图 展览幼儿的绘画作用(教师寻常应有意识地收集幼儿的绘画作品，) 椅子操的表演 打击乐表演 请。幼儿平常关怀集体的行为用录像录下来，再放出来给幼儿看，引起幼儿对其行为的赞扬。 进展叠被子、系鞋带竞赛，通过竞赛形式看到别人的优点。 关怀同伴，通过录像形式表现出来。 小结：每个小朋友都说了自己的优点，有的有的有的，并且能够英勇地将自己的优点在集风光前展现出来。 三、找找自己的缺乏，鼓舞幼儿今后努力。 请幼儿谈谈自己在关怀集体、参与体育活动、画画等方面还要向哪些小朋友学习? 鼓舞幼儿今后连续努力，争取不断的进步，特殊是在关怀他人敬重长辈这方面。 中班的社会活动教案篇4 活动目标： 1、
8、了解中国人过新年的传统习俗。 2、感受儿歌的节奏韵律和欢快心情。 活动重点： 中国人过新年的传统习俗 难点： 学说儿歌 活动预备： 1、新年大礼包：鞭炮一串、红包一个、唐装一件。 2、音乐恭喜你。 活动过程： 1、随音乐唱一唱，感受新年的欢快气氛 （1）、播放恭喜你歌曲 “这是什么歌，我们一起来唱一唱。” （2）、争论： “为什么大家要相互恭喜呢？” “原来再过一天就要过新年了，过新年需要预备哪些东西呢？” 2、猜猜大礼包里有什么，并学说儿歌 “今日教师带来了一个大礼包，里面是我预备过年的东西，大家猜猜里面有什么？” （1）出示鞭炮：“这是什么？你听到了什么？” 教师念儿歌：过新年呀咚咚锵，真
9、喧闹呀咚咚锵，送你一串大鞭炮，咚咚锵。 “过年我们为什么要放鞭炮？还有什么时候要放鞭炮？”（沟通） 小结：大家遇到喜庆事儿，都会放鞭炮。 （2）出示红包：“这是什么？为什么您们都觉得是红包呢？” 教师念儿歌：送你一个大红包，咚咚锵。 “你收到过红包吗？” 小结：过年的时候，大人们都会给小孩红包，代表着长辈对孩子的祝愿。 （3）出示一件衣服的轮廓图：“这是什么？它是一件一般的衣服吗？” 教师念儿歌：送你一件唐装，咚咚锵。 教师小结：唐装是我们中国的传统服饰。 3、改编儿歌 “过新年要预备这么多东西，我们将它们编进里戈里说一说。” 如：过新年呀咚咚锵， 真喧闹呀咚咚锵， 送你一串大鞭炮，咚咚锵。
10、恭喜发财，咚咚锵，咚咚锵 播放音乐恭喜你，幼儿随教师一起说一说。 中班的社会活动教案篇5 活动目标 1、体会亲子活动的乐趣，萌发喜爱动物的情感。 2、熟悉动物园里的动物，并能够说出其名称和特点。 3、参观时留意安全，遵守公共场所的文明礼仪。 4、培育幼儿敏锐的观看力量。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备 活动前对幼儿进展安全和礼仪教育。邀请家长参与亲子活动，并让家长提前了解参观留意事项。 活动过程 一、争论参观留意事项。 师：请问你们去过动物园吗？谁能说说动物园里都有什么呢？ 师：今日教师要带大家去参观动物园，大家说说参观动物园的时候要留意什么呢？ 教师引导幼儿说出参观时的留意事
11、项：了解动物的名称、认真观看动物的形状特征，仔细听教师或爸爸妈妈的讲解，不乱跑、不跟生疏人走，参观时不乱喂小动物、爱惜小动物等。 教师跟家长、幼儿介绍重点参观路线，万一走散了，可以按路线找回队伍。 二、参观动物园。 教师带着幼儿和家长参观动物园，熟悉各种动物。 三、活动沟通与共享。 师：今日我们参观了动物园，熟悉了许多的动物，大家还记得有哪些吗？ 师：你最喜爱什么动物？为什么？ 教师小结：动物园里有许多动物，但这些只是大自然中的动物的一局部，大自然中还有各种各样的动物，有兴趣的小朋友可以和家长多到户外去 观看或者从书上、网上探究更多动物的隐秘。 活动应变 假如幼儿园所在城镇没有动物园，可以让参
12、观过动物园的家长和幼儿组织活动，介绍参观的经受和各种动物。 活动延长 谈话活动：利用参观动物园的相片，鼓舞幼儿说说参观的经受和参观看到的动物。 区角活动 科学区：将动物玩具放在区域内，让幼儿去熟悉、仿照。 益智区：教师自制动物园图，剪下男孩、女孩的图片并将图片贴在回形针上。幼儿玩时，将男孩或女孩图片放在动物园图片上，在动物园图片下用磁铁移动男孩或女孩，参观动物园，并说说看到了什么动物，有什么特征等。 环境创设 张贴参观动物园的相片和动物园地图，让幼儿看看，说说。 家园同步 1、请家长在书上、网上搜集一些动物资料，并给幼儿作简洁的介绍。 2、鼓舞幼儿到大自然观看动物，激发喜爱大自然的情感。 随机
13、教育 日常鼓舞幼儿从书上了解更多动物的学问。 相关链接 中心电视台动物世界节目。 活动反思 自然界是神奇的、和谐的，这就是由于有了这千千万万种动物，动物的世界千奇百怪，孩童时代和动物的本性是多么的相像，因此动物也就是孩子们非常感兴趣的一个话题。 从小班的时候，孩子们接触的是：得意温存的小动物，诸如此类的小狗、小猫等。到了中班时期，他们对动物们长得什么样？它们有些什么本事？等一些外貌、特征、进展思索。 中班的社会活动教案篇6 一、学习活动 （一）活动目标： 1、通过本次活动，让幼儿意识到不任凭摘花。 2、节奏的朗读儿歌。 3、宠爱春天，感受春天的美。 4、喜爱观赏儿歌，会大胆地朗读。 5、了解儿
14、歌的含义。 （二）材料及环境创设：儿歌书。塑料花。 （三）重难点： 重点：节奏的朗读儿歌，感受集体活动的欢乐。 难点：能有节奏地朗读儿歌 （三）设计思路： 本活动采纳各种道具来扮演角，来提高幼儿的兴趣。利用嬉戏嬉戏引入主题，提高幼儿积极性。并通过儿歌，让幼儿养成不乱摘花、爱惜植物的情感。 （四）活动流程：嬉戏导入观赏和学习儿歌 二、活动过程： （一）嬉戏导入 我们来扮演逛公园的嬉戏。（请几个幼儿来扮演花朵） 公园里开了许多花，有红的花，白的花。 （二）观赏和学习儿歌 1、清诵 公园的嬉戏真好玩，我们把逛公园的嬉戏编了一首儿歌，名字叫花儿好看我不摘。 幼儿园，花儿开，红的花，白的花，花儿好看我不
15、摘，大家都说我真棒。（朗读） 2、听教师朗读，幼儿边拍节奏。 3、跟着教师学念一遍。 4、分组练习，请幼儿分成两组，先后随教师去逛公元，同时念儿歌。 教学反思： 整个活动过程，思路比拟清楚，教态自然，能够依据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够表达幼儿对活动的乐趣。 中班的社会活动教案篇7 活动目标： 1.感受新年带来的喜悦，知道自己长大了，情愿表现自己这一年的收获，让家长同伴为自己喝彩。 2.通过亲子迎新年活动增进家园联系，促进家长与教师之间、幼儿与家长之间的互动和联系，增进彼此的感情。 3.参加节日嬉戏。 4.情愿积极参与活动，感受节日的欢乐。 环境创设： 1.幼儿剪纸展
16、现 2.灯笼鞭炮制作 3.悬挂气球、张贴窗花 4.纸筒制作的烟花装饰舞台 活动口号： 新年新气象，呈现新风貌。我的表现好，我的表现棒，我的表现no.1 祝愿语口号 马年到到到，祝你好好好， 祝爷爷奶奶 福星照照照，苦恼少少少， 祝爸爸妈妈 身体棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小朋友们 喜讯报报报，前程妙妙妙， 祝大家 圆梦早早早，全家笑笑笑! 活动流程： 一、我有小巧手 晨间活动： (1)幼儿折纸(电话、帽子)手工制作(橡皮泥、粘贴)依据班级特色进展区域活动 (2)教师讲解幼儿园及班级活动及照片ppt展现 二、我是小明星 幼儿儿歌、歌曲、舞蹈展现 (1)开场舞红绸舞 (2)儿歌展现 选择朗朗上口的儿歌，
17、以幼儿个人、小组、男女分组、整体的形式进展展现 ?好心情加油站五星红旗我爱你我们的祖国真大唐僧司马咚哩个咚树真好 (3)歌曲展现 ?我爱你国旗国旗红红的哩同唱一首歌戏说脸谱龟兔赛跑秋天多么美 ?苹果丰收捏面人猪八戒吃西瓜猴哥雪花飞 (4)舞蹈展现 ?挤奶舞哈达献给解放军金孔雀轻轻跳 三、我有大才智 趣味问答 (1)冬天到了，怎样能让自己变温和? (2)请你背诵一首古诗，随机解释名词。 (3)你知道种子是用什么方式传播的?莲子、苍耳、蒲公英、豌豆 (4)你知道我们中国有哪些风景名胜吗? (5)请你说出中国古代四大创造 (6)小动物的过冬方式有哪些? (7)请你演示几个交警常用手势并说出代表意思 (9)新的一年，小朋友又长大了一岁，你又增加了哪些本事呢? (10)小朋友，立刻就是20xx年了，20xx年是什么年?你是属什么的”?能介绍一下家人属相(与家长互动) 四、我是小健将 幼儿嬉戏自理力量夹豆子 亲子嬉戏你来比划我来猜 幼儿、家长竞赛蜈蚣竞走 抢椅子 五、颁发奖状和礼品 教学反思： 本次活动安排教师不是导演，而是体验幼儿需要的支持者，活动中既做到适时介入引导幼儿进展嬉戏，又满意了幼儿活动的需要，又使幼儿在制造中享受了胜利的喜悦。愿意参加活动以及四周的人进展情感沟通，大胆地用自己地方式展现自己及表达内心的喜悦。