中班春天的花教案.docx

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1、 中班春天的花教案 【活动目标】 1、观看迎春花、春梅，知道它们是春天最早开的花，所以叫“报春花”。 2、学习比拟观看的方法，进展观看力。 3、有观看大自然的兴趣，感受大自然的美，产生喜爱大自然的情感。 4、培育幼儿英勇、活泼的共性。 5、积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。 【活动过程】 一、出示迎春花、春梅，激发幼儿观看的兴趣。 1、师：春天到了，春姑娘给我们带来了春天的礼物，你们猜猜会是什么? 2、教师出示迎春花、春梅，引导幼儿观看。 3、提问： (1)你们觉得这些花美丽吗? (2)那你们知道这些是什么花? 4、引导幼儿结合生活阅历叙述。 5、小结：它们是迎春花和春梅，而且它们还有一个

2、共同的名字叫报春花，由于它们是春天开的最早的花，向我们报告春天到了。 二、引导幼儿观看、比拟迎春花、春梅的外形、颜色等，感知两种报春花的主要特征。 1、结合迎春花和春梅的图片，引导幼儿观看，比拟。 提问： (1)它们分别是什么颜色的? (2)它们分别有几瓣花瓣呢? (3)它们花瓣分别是什么外形? 2、组织幼儿观看、比拟，数一数，说一说。 3、小结：迎春花的颜色是黄色的，一共有六瓣花瓣;春梅的颜色是粉色、白色的，一共有五瓣花瓣;花瓣的外形都是椭圆形的。 4、每组上放上几朵实物花，让幼儿观看、闻一闻。 5、提问：花朵闻起来味道怎么样? 6、组织幼儿自由叙述感想。 7、小结：这些花朵闻起来都特别的香

3、。 三、感受大自然花朵的漂亮，树立环保的意识。 1、提问：你们喜爱迎春花、春梅吗?为什么? 2、组织幼儿思索争论答复。 3、小结：迎春花、春梅都是春天开的很美的花，所以我们要爱惜它们，让它们变得更美丽。 【活动延长】 组织幼儿外出查找更多春天漂亮的花花草草。 1、提问： (1)“报春花”开过以后还有什么花会开放呢? (2)你们喜爱春天吗?为什么? (3)春天还有哪些漂亮的风光? 2、组织幼儿争论答复。 3、总结：春天到了，很多花都开了，小树也发芽了，只要我们在四周找一找就会找到许多美丽的小花、小草，那我们一起到外面找找其他的花朵，好吗? 中班春天的花教案2 活动思路： 春天来了，幼儿园里的柳树

4、渐渐发芽，一个个粉色的桃花也慢慢的开了花。每次到户外活动时，孩子们总是围着那株桃树谈论个不停。有的问教师：“这是什么花？“有的问：“它怎么这么造就开花了，别的花怎么还没开？“春天还有什么花？“因此结合季节和幼儿的奇怪，我们开展了这一教学活动。 一、活动目标： 1、熟悉各式各样春天的花，感受大自然的奇妙魅力和花给我们带来的美的享受。 2、能够通过观看图片，了解春天常见花的特征（颜色、花瓣外形、气味等），通过生活阅历的积存，了解花的用途。 3、在茶艺展现中，了解中华民族的传统茶艺文化。 二、活动预备： PPT图片托盘已经完成的关于我熟悉的花朵亲子调查表花朵拼图茶具花茶好一朵茉莉花音乐 三、活动过程

5、： 1、导入活动教师：上周小朋友已经同丁丁教师一起了解关于春天的学问，并且珍宝与家长一起完成了我熟悉的花朵亲子调查表，现在丁丁教师要与小朋友一起共享。（关于春天的英语律动） 2、展现ppt，共享亲子调查表 （1）教师引导幼儿观看亲子调查表 （2）教师提问（引导幼儿了解常见花的特征用途） （3）教师总结3、展现PPT，幼儿观看常见花，加深幼儿的对花特征以及用途的了解。 教师提问： （1）花的名称 （2）花的外形（花朵是由一片一片的小花瓣组成） （3）花的用途（幼儿自由答复） （4）教师总结花的”特征以及用途 4、花朵拼图嬉戏教师：今日早上小花朵静静的告知丁丁教师，它们的小伙伴都找不到自己的家了，

6、盼望我们KB班的小朋友来帮助。（规章：看编号找身体的一局部，拼完后要准时收整） 5、茶艺展现，幼儿同家人品茶完毕活动。 教师：小朋友们都知道花能泡茶，现在李教师就要给小朋友们展现一下我们传统的茶艺文化。 （1）茶艺展现 （2）品茶（在美丽的音乐声中完毕活动） 中班春天的花教案3 活动预备 音乐磁带一盒。 红、黄、绿色颜料每组各一盘，抹布每组两块。 幼儿用书人手一册，白纸放在黑板上，彩色粉笔。 活动目标 学习用手教导画圆圆的红花、黄花和绿色的小草。 在点画活动中，体验手教导画以及蝴蝶找花的欢乐。 活动过程 1、音乐活动春天来了。 （1）教师：小朋友，你知道现在是什么季节吗?让我们一起跟着音乐唱歌

7、春天舞了好吗? （2）师生一起表演唱歌曲春天来了。 （3）仿编歌曲春天来了。 教师：春天来了，除了红花、黄花会对你笑，还有什么花会开放呢? 教师依据幼儿的叙述，用相应的彩色粉笔画在黑板上，然后带着幼儿唱歌春天 2、了解手教导画小花和小草的根本方法。 （1）让幼儿观看桌子上的颜料，教师：桌子上有什么? （2）教师出示幼儿用书，启发幼儿想一想，说一说：没有笔，怎样给大地添画小花和小草? （3）教师依据幼儿的叙述，在黑板的白纸上点画小草和小花，边画边说：“小草发芽了!”“花儿开放了!” （4）重点让幼儿了解手教导画的过程：先用手指蘸绿色在空白的地方画很多小草然后将手指在抹布上擦洁净后再蘸红色颜料点画

8、很多圆圆的小红花将手指擦洁净蘸黄色颜料点画小黄花。 3、出示幼儿用书。 鼓舞幼儿在幼儿用书上点画很多小花和小草，教师巡回观看，赐予详细的指导和帮忙。 4、展现幼儿作品。 （1）请小朋友将小椅子推动桌子里面。 （2）播放音乐，请幼儿相互欣赏桌子上的小草和小花，再扮演小蝴蝶，围围着桌子，在“花丛”红飘舞。 中班春天的花教案4 活动目标、 1.把握制作纸杯花的根本方法，能设计自己喜爱的花朵造型。 2.通过观看，发觉不同花朵的特征，运用剪、贴、卷等技能表现花瓣独特的颜色和形态。 3.体验利用废旧物品制作花朵的乐趣。 4.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 5.会用它们大胆地进展艺术表

9、现与制造，喜爱装饰。 活动预备 1.教学课件。 2.纸杯花范例。 3.不同尺寸的纸杯、双面胶、剪刀、彩笔。 活动过程 一、导入活动，引起幼儿对纸杯花的兴趣播放课件。 师：花园里开满了五颜六色的花朵，有红的、有黄的、有白的、还有粉的”。 这些花朵真好看，你们知道这么美丽的花朵是用什么做的?(纸杯。) 二、通过观看课件，学习制作纸杯花 1.引导幼儿观看，发觉不同花朵的特征，感受花的颜色和形态的漂亮与独特。 师：这里有很多纸杯花，你们看看有什么地方不一样?学会画折线、波浪线、螺旋线三种曲线。 (花朵的大小、颜色、花瓣的外形等。) 2.探究运用剪、贴、卷等技能表现不同花瓣的颜色和形态。 (1)播放课件

10、，了解制作纸杯花的根本过程。 师：纸杯怎么样才能变成一朵花呢? 将纸杯剪开做出花朵状。用胶带把花朵固定在吸管上面。最终在吸管上面粘贴叶子。 (2)引导幼儿自由探究，运用剪、贴、卷等技能表现花瓣。 师：刚刚我们看了很多的纸杯花，发觉它们的花瓣不一样，有的是卷卷的、有的有波浪形、有的是单层花瓣、有的是多层花瓣，那它们又是怎么做出来的呢? 三、交代要求，幼儿创作师：看了那么多纸杯花，那我们也来做一朵漂亮的纸杯花送给自己吧。 幼儿进展操作，提示幼儿在操作时，留意用剪刀的安全。 四、展现作品，观赏评价将幼儿制作的花朵插入花盆。 师：你最喜爱哪一朵纸杯花?为什么? 活动反思： 做为新教师的我，在组织活动的

11、过程中还是有许多的缺乏的。活动中我的语速较快，重复了幼儿的答复，其实应当要赐予幼儿充分的表达时机，教师再进展总结，提升幼儿的阅历。在春姑娘打电话的情景创设这一环节中，感觉太突兀了，幼儿都没有反响过来，可以创设另一个情景，比方：春姑娘想请各种颜色的花参与“百花会”，春姑娘想请小朋友们帮她制作邀请函，邀请他们。教师再出示邀请函问幼儿：你觉得这张邀请函，春姑娘想邀请的是几朵什么颜色的花呢?引导幼儿观看、思索和操作，最终以在小朋友的帮忙下，春姑娘顺当召开了“百花会”，完毕本次活动。这样的情景创设会计较自然，幼儿简单承受。活动中我发觉有一局部幼儿不敢大胆表达自己的想法，操作活动中也不敢大胆尝试，因此，在

12、平常的工作中，还需要培育幼儿的表达力量和自信念。以后我会更加努力，让我们的孩子得到更好的进展。 中班春天的花教案5 设计意图： 我园位于小区中心，旁边就有个小公园，风景宜人。特殊到了春天，鲜花盛开，美不胜收。结合中班主题课程花花朵朵。我们利用小区的良好资源，开展了这次科学探究活动查找春天里的花。 活动目标： 1.感受大自然中春天的气息。 2.通过为花儿拍照，观看花朵多姿多彩的形态。 3.初步尝试记录，鼓舞幼儿用自己喜爱的方式进展记录。 活动预备： 1.活动前做好安全教育工作。 2.幼儿操作材料：相机、彩笔、记录表人手1份； 教师材料：喊话器1个。 活动过程： 一、引导局部。 1.教师和幼儿边走

13、边聊：现在是什么季节？你是怎么知道的？ 2.教师总结：春天来了，路边的小草从土里钻出来了，小树发芽了，公园里的花儿也开了。今日，教师就带大家去“查找春天里的花”。你可以给花儿拍一拍照，认真的观看它，也可以摸一摸，闻一闻，然后把你观看到的，还有你的感受都记录在记录表上。 二、查找春天里的花。 1.带着幼儿一起查找春天里的.花，鼓舞幼儿用相机拍摄下来。 2.幼儿记录：花的外形、颜色，开在哪里，几个花瓣，什么气味，自己喜不喜爱等等。 三、幼儿介绍自己的拍摄成果。 1.教师带着幼儿回园。 2.将幼儿拍摄的照片输入电脑，结合刚刚的记录表，幼儿做花儿的介绍。 中班春天的花教案6 活动目标: 1.通过看看、

14、品品、听听、玩玩了解花的用途。 2.制造性地设计花的礼物,使幼儿进一步萌发爱花、护花的意识。 3.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的兴趣。 4.培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。 5.使幼儿对探究自然现象感兴趣。 活动预备: 1、场地布置(花仙子的花园) 2、金银花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵装饰品、春姑娘图片、花朵头箍、纸、记号笔。 活动过程: 观看环境,引出主题观看尝试,操作发觉自我制造、描述构思情感谢发 一、观看环境,感知花的美 1.带入场地:今日我们去花仙子的花园玩,好吗? 2.观看环境:你们觉得花仙子的花园怎么样

15、?为什么美丽? 观察花你感到怎么样? 二、观看、品尝、发觉、感知花的用途 1.出示花的礼物:花仙子还为我们预备了很多礼物,我们一起来看看好吗? 2.幼儿观看、品尝花的礼物 (1).提问:你们熟悉这些礼物吗?它是怎么用的? (2).教师和幼儿一起说说、尝尝、戴戴、喝喝、用用花的礼物。 3.逐个提问:这是什么?可以用来做什么? 4.小结花的用途 提问:花还可以做什么? (1).做药(2).可以吃(3).泡茶喝(4).用花做好看的装饰品。 (5).芳香空气(6).可以美容 三、制造花的艺术品 1.观看花仙子的花朵头箍:花仙子的礼物你喜爱吗?我也用送点礼物给花仙子。我的头箍是用什么做的? 2.提出制造

16、的要求:你想不想用花做礼物送给别人?后面教师预备了纸笔,请你们把自己想做的花的礼物画下来。等下说给大家听,你做了什么花的礼物,预备送给谁。 3.幼儿绘画:花的礼物 4.幼儿描述自己的制造。 四、情感谢发 你觉得花的用处多吗?我们应当怎样对待花?(环保教育) 中班春天的花教案7 活动目标： 1、感受大自然中春天的气息 2、观看花朵多姿多彩的形态。 活动预备： 1、联系好户外活动事宜（幼儿园、公园、郊外等地方均可），做好安全教育工作。 2、幼儿用书第3册第5页。 活动过程： （一）春天来了 1、教师和幼儿边走边谈论春天的景象：现在是什么时候季节？你怎么知道春天来了？我们的”生活有什么变化呢？ 2、引导幼儿观看路边的草，树上长出的新叶：它们看上去声怎么样？摸上去又有什么感觉？闻起来有什么气味？ (二)春天的花儿 1、带着幼儿一起查找春天的花：春天的花开在哪里？是什么颜色、什么外形的？像什么？有什么机关报气味？ 2、比拟花儿：你最什么样的花？这么多的花，你来比比它们不同的地方，看谁能找到最多的不同。 （三）我和花儿做朋友。 1、请每个幼儿教育找自己的花做朋友。 2、提问：你找到哪朵花做朋友？你会怎么对待你的好朋友呢？你想和它说什么？ （四）活动延审 1、拍下幼儿与花儿玩耍和不同角度花的照片，放在科学区让幼儿观看。 2、在幼儿用书上画画春天开的花和自己找到的花儿朋友。 【中班春天的花教案】