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1、学校的教学工作计划学校的教学工作方案 篇1 一、指导思想 坚持以党的教育方针为指导，认真学习全国教育工作会议精神，深化教育改革，乐观推动素养教育。全面贯彻落实教体局教育工作会议精神，以“改革、创新、突破”为目标，以学科教研沟通中心调整为契机，加大教研力度，乐观创建特色学校，全面提高学校教育教学质量，培育有理想、守纪律、基础实、力气强、全面进展的制造性人才，做人民满意老师，教人民满意同学，办人民满意教育。 二、工作要点 1、全力推动高效课堂模式的建设。推行学科高效课堂评价标准，扎实推动课堂改革；扎实有效地推动小班化教学，力争使其内容充实、效果显著。 2、加强校本培训力度，确保老师队伍有层次、使各
2、学科青年老师稳固地提升教学理论水平。 3、做实教学常规工作，加强教学争论的力度，着重在课程三维目标的落实、同学学习方式的变革上多做争论。 4、加强教育处的日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，以点带面努力提高校的教学管理水平。 5、巩固图书室、档案室的建设工作，在已有的图书室和档案管理的基础上，结合特色学校的建设连续实施图书室的日常开放工作，不断深厚书香校内的文化氛围。 6、加强科学等学科的试验教学工作，使同学能够规范正确的进行试验。加强英语、信息技术、音、体、美等学科的教学与争论。 7、连续加强毕业班教学工作。毕业班是学校的窗口，毕业班的教学成果是学校的生命线，它代表着学校的教学质量。本学
3、期将连续加大对毕业班的监督与管理。 三、具体实施看法以及措施 （一）加强教学常规管理。 全体老师要严格执行课程方案，强化教学法规意识，接受“平常检查与随堂听课相结合”的方法，加强课程方案的执行和管理，做到“开齐、上足、教好”，促进同学全面进展。本学期将进一步加强教学常规工作的管理与考核。 1、抓教学方案的制定和备课的质量。 做好电子备课的规范指导，项目齐全，内容有用，杜绝网上下载，并准时上传云平台，实现资源共享。 2、严格把好上课关。 严格按课程表上好每一节课，未经允许不得调课，杜绝上课迟到，空堂等现象的消逝。上课前要有比较充分的教学预备，不打无预备之仗；要有比较科学明确的教学目标，教学过程始
4、终体现着教学目标的落实；有循循善诱的魅力和鲜活的教学氛围；要有足够的练习时间和宽松的学习舞台；有互动共享的教与学方式的转变；有明显的实效和乐观的学习爱好。每一个老师必需能上该学科、课程不同课型的课，并提高精品课的比例。 3、努力提高作业质量。 提高作业练习的效能，作业布置分层次，作业批改准时正确，有激励性语言，反馈纠错即时显效。严格把握教辅用书的使用。老师要加强班级作业本的管理，洁净齐备。按省各级文件精神严格把握同学家庭书面作业量。教育处将认真检查同学的作业本及家庭作业状况，与老师准时交换看法，改正不足，力争做到书写认真、规范，批改准时、精确，数量恰当适中，要求建立错题集，批改有鼓舞性语言。
5、4、乐观组织开展各种活动。 号召老师乐观组织学习、文体等各类活动，实现活动育人的功效，并提高老师组织活动力气；教育处组织的各项活动，老师要乐观组织同学参加，让每一次活动都能为全面提高同学全面素养和教育教学质量服务。加强对年青老师和课堂驾驭力气欠缺的老师的听课指导，使他们能快速提高自己的教学水平，提高教学质量。教研组长要尽心组织好听课、集体备课等教研活动，听课后要组织老师评课，同时把教案、反思、评课记录收齐存档，每一次集体备课要有专题、成系列，使每一位老师通过教研都有所收获。乐观选派骨干老师参加片区教育活动，学习先进教育教学方法。 5、坚持期中、期末检查制度，增加平常周抽查。狠抓办公制度的落实状
6、况。 6、依据上级和学校整体工作支配，组织好各级各类优质课评比以及各教研组的教学争论活动，力争取得好成果。 7、连续深化开展“大练基本功，养成好品德”系列养成教育。坚持师生每日一练活动，并组织各种竞赛提高师生乐观性。真正将“文明路”等养成教育落到实处，抓紧抓好，制造性的开展各种活动，丰富活动内容，让各种良好习惯成为同同学活的一部分，让孩子成为文明的天使。 （二）落实中学校管理新规范，大力推动素养教育。 1、乐观开展“高效课堂”活动。 教育教学工作永久是学校的生命线，是学校的主要工作。各学科要把本学科的模式扎实推广，力争人人达标。连续深化“一功五课”，一功即“老师基本功”，五课即“备课、上课、说
7、课、听课、评课”。 做到三重视： 一是重视理论指导。 二是重视全员参与。 三是重视点面结合。 2、加强试验教学。 本学期，学校将连续加强试验教学的常规管理，切实提高试验仪器等各种教学设施的利用率，提高试验的操作率。教育处、班级主任要定期对各班级的试验教学开展状况、同学的试验技能把握状况，进行调查和抽查，促使试验教学工作落在实处，并将试验教学在量化考核中适当的倾斜。 3、抓好电化教学工作，实现教育信息化。 鼓舞宽阔老师在继承传统教学手段的同时，乐观运用现代教学手段关心教学，充分运用电子白板，逐步实现教学方式、学习方法及师生互动方式的变革。鼓舞老师应用和开发多媒体教学课件，充分发挥信息技术的优势，
8、为同学的学习和进展供应丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。 4、要确立以同学进展为本的质量关。 强化班级日常管理以及教学工作，建立同学成长个人档案，落实帮教措施，不断提高工作实效。在同学评价中，要依据基础性进展目标，尝试“星卡”激励评价方式，对他们的道德品质、文明素养、学习力气、创新意识与合作力气、运动与健康、审美与表现等方面给以全面的评价。通过评价使同学养成良好的行为习惯，形成较强的自学力气，学会确定的社会交往技巧，促进同学身心健康的进展，提高同学的综合素养。 5、发挥中老年老师作用。 要充分发挥中老年老师的作用，激发他们的工作热忱，乐观组织开展活动，为中老年老师业务素养的提高搭建平台。同时
9、，对一些教学观念落后的老师适当跟进式指导，督促老师队伍的整体提升。 6、加强青年老师培育。 针对青年老师教学阅历不足，教学基本功不够扎实的问题，要加大青年老师培育力度，通过进行青年老师基本功大赛让青年老师动起来，通过“走出去”、“压担子”等多种措施促使青年老师尽快成长、成熟。乐观为其制造外出学习的机会。 7、加强班主任队伍建设。 本学期将连续进行第三届班主任技能大赛，从而促进班主任队伍的建设与进展。 （三）乐观进行课改教研。 1、加强学习和培训，全面提高老师课程实施力气，丰富阅历，解决课改进行中的各类难题。本学期连续强化新课程的学习、加强政治、业务学习，记好笔记。连续探究校本培训，乐观尝试参与
10、式培训活动形式，争取“请进来，走出去”，拓宽老师实施课程视野，慢慢成为学习型、反思型老师。本学期老师政治、业务笔记30页以上。 2、加强教研和科研的结合，以教研为载体，以科研为先导，结合校本培训的开展，结合自身教学需要，做有效的实在的小课题争论。健全教研制度，改革教研形式，让教研和科研活动真正为提高老师课程实施力气服务。各教研组制定方案时要细心设计好每次活动的内容，逐步使教研活动、科研活动走向合作化、团队化，不拘形式，制造性地开展活动。 同班级、同学科的老师之间或教研组成员之间每周互查一次备课本、同学作业本，以便发觉问题、学习他人之长补自己之短。同时利用集体备课时间对本学科、本周及下周的教学内
11、容、教学方法、作业的设计等，加强沟通，开放研讨，步调全都，做到“四定六统一”。教学管理人员将不定时的检查备课状况，并记录业务检查成果之中。开展全员达标活动，落实三个一。即：一篇最佳教案、一节优质课、一篇优秀论文，从各方面促使老师全面进展。 3、连续完善书香校本课程。结合实践对已开发的校本课程进行深化与提高，使其更能体现同学的认知水平。 4、各教研组内要广泛开展说课、听课、评课活动。本学期任课老师听课不少于20节；教研组长、教学领导要坚持经常听课，每学期听课不少于25节。听课要与评课相结合，既要评出优点，又要找出不足，提出改进方法。 5、以名师工作室入校指导和实小名师大讲堂活动的开展为契机，加强
12、青年老师教育教学的指导。 （四）认真做好体、卫、艺术教育。 加强体卫艺术教育工作，促进同学全面进展，确保体育课程上足上好，做准做好两操，深化开展同学阳光体育运动，认真落实相关文件要求，全面推动学校体育与艺术“2+1”项目，完成体育达标工作，将“五节”、“五个一”的活动开展落实到实处。 加强卫生防疫工作，做好防疫、防病和体检工作，防止流行性疾病的发生。开展经常性写字检查，强化姿势，留意同学用眼卫生，切实做好防近工作，把握近视率。 （五）凸现学校教育特色，提升教育教学效益。 1、加强家长学校建设。不断优化家长学校授课内容和形式，让宽阔家长乐观主动参与家长学校的学习培训活动，更好地协作学校做好教子育
13、女工作。 2、完善校本课程开发。力争通过一学期的努力，在写字教学、学校课程上干出特色。彰显“书香校内、文明校内”的特色。 （1）开展阅读评比活动，营造书香校内。 启动阅读评比活动，由教育处组织，语文教研组协作，全体班主任和语文老师参与。出台阅读评比活动要求，教研组协作拟定各班级阅读书目，各班乐观参与，期末表彰。 协作阅读评比活动，开展各类读书活动：师生共读活动、朗读竞赛、班级小书架评比、读书的故事评比活动等。 （2）开展写字竞赛活动，逐步提高同学的写字水平。 具体措施： 班级开展中午写字短课训练，加强训练的力度。 营造校内墨香氛围，开展优秀书法、小书法家展评活动各班每月开展一次写字呈现评比活动
14、，布置于各班教室后墙版面上。 举办学校写字竞赛活动，各班推举10人参加写字竞赛，分高、中、低段进行。 （3）、连续实施每周一诗列队诵活动。 3、强化体训队训练。 要求体育专兼职老师动脑筋想方法，优化训练方法，努力使田径队训练正常有序，并能在运动会上获得较好的竞赛成果。 4、规范同学行为。 不断完善争章要求和程序，规范操作，让同学在活动过程中，得到全面的进展、获得共性的进展。同时，以“学校生日常行为规范”为抓手，开展“环保绿色小队”等体验活动，制定“周常规教育重点内容”，强化检查力度，提高德育教育的实效性。本学期少先大队启动星级同学评价活动，每月评一次，学校统一授牌。 5、连续开展爱好小组活动。
15、 本学期各爱好小组的辅导老师要在辅导形式与质量上有所提高，力争本学期末各小组都干出自己的特色。 四、具体支配 二月： 1、制定学校教学方案。 2、各学科各老师依据新标准、教材、同学制定切实可行的教学方案。 3、召开全体老师会，连续共同学习了xx市教学新常规。 4、组织连续教育学分的登记工作。 5、加强学校生日常行为规范和中学校生守则的学习，良好行为习惯的养成教育。 三月： 1、新分老师汇报课。 2、教学大比武。 3、体育节系列活动（春季趣味运动会、校操汇演）。 4、迎接济南市同学课业负担监测。 四月： 1、乐观预备xx市优质课参评。 2、随机（推门）听课活动。 3、期中业务检查，优秀同学作业、
16、试卷展。 4、世界读书日演讲竞赛。 5、组织相关老师参加片区教研活动。 五月： 1、学区骨干老师示范课。 2、参加小班化教学改革研讨会。 3、音乐节系列活动（六一汇演）。 5、第五届跳蚤市场。 6、参加教育办新分老师呈现课。 六月： 1、学区语文、数学、英语复习研讨课。 2、第五届古诗文背诵大赛。 3、期末业务检查。 4、组织期末检测。 5、做好假前支配。 学校的教学工作方案 篇2 一、指导思想： 认真贯彻：突破思维定势、营造创新空间、优化育人模式、供应满意服务、的治学理念，认真落实：常规抓好、细节做实、过程把牢、的工作方针。以同学、老师和学校的进展为根本，以课堂常规教学管理为重点，以老师队伍
17、建设为基础，以教研组建设和课堂教学效益为保证，细化、内化教学常规，强化教学过程管理，向管理要质量；大力开展教育科研，向科研要效益。脚踏实地、高质量地实施素养教育，全面提高教育教学水平。 二、工作思路： 为巩固、扩大课堂教学质量活动成果，高效、健康地推动新课程改革，全面提升教学管理和教育教学水平，努力促进学校稳定有序进展，本学期的教学工作围绕提高课堂教学效益、规范教学常规管理、促进老师专业进展这三个中心工作开放。 三、主要工作： 本学期教务处连续抓好教学管理，规范教学过程，加强教学指导，加大考核力度。群策群力、千方百计提高教学质量。 1、抓好常规教学的管理 、切实把好教学流程，规范教学秩序。上课
18、期间禁止使用多媒体播放与教学无关的视频影像。 、规范教学过程，对备课、上课、作业批改、课后辅导、爱好小组等明确要求，认真检查、指导，教务处设专人检查，记录。 、完善教学管理考核项目，增加可操作性，提高实效性。 2、加强教学指导及教学考核 、要求老师认真备课、写好教案、增加实效性。教学点要加强单元测试状况，单元测试卷要附在教案上。 、教务处设专人抽查每位老师上课状况;课堂教学登记状况搜集-整理/(漏课、迟到、提前下课、同学趴桌睡觉人数等)并做好记录。并做为一项重要的考核依据记录保存。 、开展好教研组活动，制定教研组活动方案，教研组形成良好教研风气。认真学习，争论相关的新课改信息，每两周一次教研组
19、集体备课，提高集体备课的质量，谨防流于形式。每位老师每学期听课不得少于15节，学校检查听课记录并纳入考核。骨干老师上示范课，新进老师、应届毕业生上汇报课，刚参加工作的青年老师进行教学技能和基本功相互沟通学习。普遍提高教育教学水平，并在此基础上选拔优秀的老师上推到市里参加有关竞赛。以此来提高老师业务力气和水平。 、深化听课、加强指导，结合同学测评、同学座谈会、汇总课堂教学状况;定期召开教学工作总结会。以此来提高老师业务力气和水平。并做好记录，供考核用。 、按考核项目，定期进行检查、评价考核。 、教学点每月一次月考，连续加强考试信度，时刻把握学习动向，形成良好学风，月考成果与老师考核挂钩。 、听近
20、三年来的老师上课，每教研组选出老师上公开课，课后进行评课，记录保存。 、连续组织集体备课，年青老师要乐观参与，老老师要赐予指导。 、各班级、教学点分别召开教务会议，统一进度，开展争论性学习。 、每位老师要不断的加强自身的教育教学理论的学习，向学者型老师转化，积累并整理出有关教学方法、班级管理方法的论文提高自身的素养。 3、加强高二实训操作和备考工作 （1）、抓好高一、高二的教学工作同时，更要抓好高二职业班和教学点的备考工作。召开备考大会、高二老师会，指导备考。加强综合考试的训练力度。并且扎实做好高一同学组建两个学院大专班级。 （2）、高二职业班以及教学点班老师更要认真制定教学方案，增大训练密度
21、，加大训练难度，提高训练强度。明确同学的重点培育，提高冲击高质量的同学基数。以确保完成高质量的同学送入单位实习工作，教学点送入二中高三。整体实训操作、备考复习要稳扎稳打，加强管理，要有升学目标，确保质量提升。 4、加强同学的综合素养培育 （1）、联合政教处、团委开展专业竞赛或爱好小组活动竞赛，教研组长负责组织，学校表彰、发奖、大力宣扬，给同学树立各专业学习榜样。 （2）、提倡各班由专业老师组织各专业爱好小组，开展丰富的课外爱好小组活动。 5、组织好教学点月考及班级期中、期末考试 把好命题、考试、评卷、统分四关。考试后学校召开教学工作总结会，各班召开成果分析会。 6、完成教学试验、实训任务 保管
22、好试验、实训物品，利用现有的电教手段，提高教学质量。要求每位老师娴熟使用多媒体教学手段进行课堂教学。 7、开展群众性教研工作 、组织开展“说、讲、评”课活动，有方案搞好集体备课。 以教研组为具体实施单位，每个教研组至少支配一名老师作课件，全组参加，达到相互切磋，相互沟通，取长补短，共同提高的目的。 乐观组织开展同课异构、评讲评学，号召全体老师撰写论文。 、组织老师参加上级部门组织的教学竞赛及教研活动。鼓舞老师以提高自己的业务水平和力气为目标的教学沟通活动开展。 学校的教学工作方案 篇3 一、指导思想： 本学期我校将以县、镇教学工作看法为指针，全面贯彻党的教育方针，落实科学进展观，深化基础教育课
23、程改革，规范学校办学行为，切实减轻同学课业负担，全面推动素养教育，乐观开展“减负增效”争论，乐观营造和谐优良的育人环境，树立“以人为本，和谐进展”的教育理念，从而推动我校的教学工作向更高层面奋进，成为镇县市级知名试验学校，业务学习：教学工作方案。 二、工作重点： 1、提高老师教育教学水平，加快专业化进程，打造一批知名老师群。 2、强化教学管理改革力度，推动素养教育，全面提升同学素养素养。 3、乐观预备，抓实教学管理，创建省级试验学校。 三、具体措施： （一）落实“三个规范”，突出“四化”，提升管理效益。要实现教学的高质量，必需实施高效的教学管理。教学管理确定要留意细节化、实效化、科学化和规范化
24、。 第一、切实加强课程管理。严格依据江苏省义务教育课程设置实施方案等相关法规要求，科学编制课程表，开齐学科门类，上足学科课时，教好学科课程。进一步认真落实体育、卫生工作“两个条例”，为同学进展奠定良好的体质基础，确保同学在校体育熬炼的时间；进一步乐观实施棠张镇学校艺术教育评价方案，提高全校学校艺术教育水平，丰富素养教育内涵。结实树立“依法治教”意识，确保学校生每天在校集中学习时间分别不得超过6小时，保证一、二班级不布置书面家庭作业，中高班级同学由班主任老师协调语数英等老师，每天书面家庭作业总量把握在1小时。 其次、切实加强日常教学管理。严格执行教学“五认真”，加强对备课、上课、作业布置与批改、
25、辅导、教学评价等教学环节的管理，不断提高实施水平，增加教学工作的实效性。着力在备课、上课和作业三个方面实现最大效益。 我校连续加强13个教研组建设和活动开展的落实，实施踏实有效的集体备课，探究“集体备课、电子备课、个体备课、跟贴反思”四结合的备课改革模式，力争本学期完成改革并在镇县内进行推广。课堂教学要提高效益，开展“学问不欠账”活动，作业布置要精当，课堂作业力求做到当堂布置当堂批改当堂反馈。 第三、开展上听评研等系列教学活动。一上好：要以教学争论活动为依托，努力促进教与学方式的转变。将定期开展名师教学示范活动、青年老师教学基本功竞赛活动，定期开展课堂教学改革阅历沟通会。通过丰富多彩有实效的教
26、学争论活动，提高老师的教学水平，推动教学改革向纵深进展。二听评：通过推门听课、参加学科教研等形式全面了解每一位老师的教学、管理等方面的工作。今后听课将留意教学效果的检测。每次听课结束都要准时跟老师反馈，提出问题及解决问题的方法。引领老师认真争论同学成长特点，关注非智力因素的开发利用，培育同学良好的学习习惯，提高学习效率；三研讨：加强教育科学理论与实践两个方面的争论，重在二者结合的争论，用科学的教育理论指导教学实践，总结和推广教学改革中的阅历，从而提升为理论。 第四、促进老师专业化成长。高质量的教育需要高素养的老师作保证。本学期我校将按棠张镇学校老师专业化成长实施方案，制订具有本校特色的老师培育
27、方案。组织业务骨干老师参加中心校的成长培训，争取在35年的时间里，打造出一批在省市县范围内较出名气的中青年骨干老师，营造出讲学习、讲教学、讲科研、比贡献的风清气正、乐观向上的良好氛围。 （二）探究“减负增效”之路，落实“三减三增”，促进教学质量攀升 依据省委办公厅、省政府办公厅转发省教育厅等部门关于进一步规范中学校办学行为深化实施素养教育的看法的通知(苏办发20xx24号)精神，结合我校实际，努力探究“三减三增”（“三减”即思想减负、制度减负、评价减负；“三增”即备课增效、课堂增效、作业增效）的工作方式与途径，有力推动学校减负增效工作的落实。 第一、更新观念，乐观提倡“减负增效”。实施素养教育
28、的核心在于基础教育改革，课程改革的核心是课堂教学改革，课堂教学改革的关键是关注有效教学，进一步从思想上加强对“减负增效”工作的再熟识，强调“减负”势在必行，“增效”行在课堂，工作方案业务学习：教学工作方案。教学内容要深浅适度，抓住最精要的“核心学问”；要把握同学现有水平状况，找准教学重点和难点，不任凭拔高要求，并考虑解决教学重点和难点的.具体措施。教学内容的组织与支配，既要符合学科学问本身内在的规律序列，又要符合同学认知进展的挨次。 其次、“优效教学，高效课堂”，增加课堂的实效性。删去教学中的无效或低效环节，坚决杜绝假问题和形式化的东西充斥课堂，正确处理“三讲三不讲”的关系。“三讲”，即讲易混
29、点、易错点、易漏点；“三不讲”，即同学已经会的学问不讲，同学自己能学会的学问不讲，老师讲了同学也不会的学问不讲。要关注课堂教学中的细节问题。例如老师在教学中如何关注同学的学习状态？如何关注课堂生成，提高应对机智？ 第三，要加强作业的布置与批改管理，增加练习的实效性。坚决禁止靠加大作业量来提高教学成果的做法，要切实做到作业的“三布置三不布置”。“三布置”，布置进展同学思维的作业,布置同学发觉规律和方法的作业，布置拓展同学视野、引导同学探究、提升同学力气的作业；“三不布置”，不布置重复性作业，不布置惩处性作业，不布置占用同学时问超过合理限度的作业。作业书写要严格规范，杜绝乱涂改、乱粘贴现象。 为了
30、把“减负增效”落到实处，九月份组织老师参加教研室举办的各学科“减负增效”培训活动；十月份以校为单位全部学科老师人人上一节“减负增效”汇报课，十月下旬参加镇进行“减负增效”评优课，并上报本人的说课材料、上课详案及他人评课文稿；十一月组织人员参加县级“减负增效”优质课评比。 （三）夯实“双基”，打造“亮点”，提升同学全面素养 从落实科学进展观、办好人民满意教育的高度，以对同学负责、对事业负责、对将来负责的精神，进一步增加责任感和使命感，实行切实有效措施，把“双基”工作（基础学问、基本技能）抓紧抓好，抓出成效。 第一、加强学校生良好学习习惯的培育。学校生学习习惯养成要从学校一班级新生入校的第一天抓起
31、，强化执行学校生学习规范，让同学进行自我管理、自我教育。从晨读、上课、课余、阅读、作业、活动等诸方面提出具体要求，使同学养成良好的学习习惯，并加强与上一学段之间的连接。要突出抓好同学自觉阅读和规范书写两项习惯。这两项习惯的培育要形成一个长远的规划，同时要强调全员性和高效性。要科学地指导同学书写和广泛地阅读各类健康有益的书籍，促使同学逐步养成良好的习惯和爱好，为同学的终生进展奠定坚实的基础。本学期，我校要支配特地的老师负责图书室、阅览室，开放阅览室，不断充实阅览室的图书，各班建设高规格的班级图书角；在同学中开展“让图书站起来、让图书动起来、让图书厚起来”的阅读活动，做好每日读书反馈工作，上好每周
32、一节阅读课。 其次、培育同学严格的学风。通过严格的学风带动学习习惯的养成。当前抓学风教育，重点要放在“主动”、“认真”两个方面。严格的学风可用三个“一”表达：一丝不苟的学习态度，一滴不漏的学习要求，始终如一的学习习惯。一丝不苟的学习态度：每页书都要认认真真地读，每节课都要认认真真地听，每道题都要认认真真地做，每个错都要认认真真地改。一滴不漏的学习要求：凡是学过的学问都应当会，凡是做过的题都应当对，凡是要求记的都应当背。努力做到五清：堂堂清、日日清、周周清、月月清、年年清。始终如一的学习习惯、严格的学风，不仅应坚持一周、一月、一学期，而且应坚持几年，十几年甚至几十年。 第三、乐观开展各种活动，促
33、进同学良好学习习惯的养成。本学期将以班级、班级、学校为单位，开展一些同学竞赛呈现活动，诸如“一周无错题”，“谁的作业最认真”，“谁的作业最准时”，“谁的发言最乐观”，“谁进步得最快等。再如写字竞赛、古诗文朗诵竞赛、读书演讲、读书征文等活动，以及乐观开展小小书法家、写字之星、读书之星、才智之星、优秀读书指导老师、优秀读书班级、书香班级等评比活动，以此激励同学不断进展。本学期，各学科将开展普及性竞赛活动。 我校还顺应时代进展的要求，依据课改需要，结合省“四项配套工程”和“送优质教育资源下乡工程”，加快仪器室、试验室、图书室、阅览室的建设，充分利用好教学关心资源，进一步适应课程改革的要求，为教学改革
34、供应充分的物质保障，为早日创建成省级试验学校夯实教学基础。 学校的教学工作方案 篇4 一、指导思想 以中心校工作要求为指向，改革课堂教学模式，追求高效课堂，成就同学学习的主体地位，抓牢校本校验，提高老师专业素养，提升其次阶梯班级教学成果。 二、工作重点 1.优化学校的育人环境。 2.改革传统的课堂模式。 3.扎扎实实开展教研工作，促进落后班级成果提升。 4.乐观参与经典诵读活动，全力打造阅读文化。 三、工作措施 第一、完善学校的育人环境，创建和谐校内 （一）优化学校育人环境 学校的物质文化环境是对同学进行潜移默化教育的重要组成部分。连续优化学校育人环境，努力做到让每一块墙壁会说话，每一个角落能
35、育人，从而形成浓浓的育人氛围。 （二）建设办公室文化 办公室是老师学习、争论、生活的场所，也是同学老师联系、共同成长的场所之一。因此，各办公室应以高雅、文明、和谐、高效为原则，优化设计，合理布置。同时做到上班不串岗闲谈，不做与办公无关的事情；对待同学与家长语气和气、态度谦恭；同事之间团结协作。 （三）打造班级文化 教室布置是班级文化环境建设不行缺少的重要环节。因此，我们要打造一种漂亮、高雅、富有教育性的班级环境文化。 其次、优化教学的每个环节，构筑健康高效的课堂文化 （一）提高备课质量，以检查促落实：确保常态下的教学工作到位： 1.查阅老师的备课接受不定期抽查的方式； 2.接受先听课再查阅老师
36、备课笔记的方式进行查阅，看老师是否依据备课进行上课，看老师的备课是否真的为上课服务； 3.查阅老师的备课后准时反馈，准时把查阅老师的备课状况在学习的时候进行评析和反馈。 （二）打造高效课堂，落实领导听课制度：全面构筑起以同学为中心的课堂，使教学活动真正从老师的“教”为主转移到同学的“学”为主。无论实行何种有效的方法手段，我们都必需牢记每节课老师的讲授时间不超过二十五分钟，确保每节课每个同学都能全身心投入。 （三）优化作业布置，减轻同学负担：细心布置每作业，做到“减负提质”。 （四）重视教学反思，开展沟通活动：坚持每课一反思，推动课堂改革，使每位老师慢慢转变教学观念和教学行为。 （五）坚持业务学
37、习。对于老师来说，学习也是一种责任。提倡老师利用双休日或晚上学习研修，我们期盼老师不断地丰富自己的文化学问，使自己与最前沿的教育理念进行对接。 （六）组内教研课。组内教研课是以学科组为单位进行的“家常小研讨”，要求每一位老师都要做一回仆人开展“请客”活动。重点帮扶一、四、五班级。 第三、开展经典诵读活动，做到每个班级日有所诵，让阅读成为生活方式。 学校的教学工作方案 篇5 一、目标要求： 1、情感目标：通过开展综合实践活动，培育同学自主探究的习惯，不怕困难勇于合作的精神，对社会生活的乐观态度，对自然对家乡的宠爱和公民的意识。 2、学问目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。
38、3、力气目标：使同学具有基本的生活自理力气，交往协作力气，观看分析力气，动手实践力气以及对学问的综合运用力气和创新力气。 4、过程目标：初步把握参与社会实践与调查的方法。信息资料的搜寻，分析与处理的方法和争论探究、实践实证的方法。 二、工作措施： 1、加高校习培训力度，提高老师的课程意识，并要求每位任课老师要大胆实践、乐观探究、积累阅历，在实施过程中强调“整合”，留意“实践”，突出“开放”，关注“过程”，提倡“自主”;反对“教”综合实践活动“课”、反对反复排练的“表演式”综合实践活动，更反对自由活动式， 连续重视组织全体老师认真学习有关综合实践活动课程的理论和阅历，学习“综合实践活动”的相关论
39、述，进一步提高熟识，增加课程意识。强化校本培训，使本学期综合实践活动课程老师明确综合实践活动课程在促进同学进展、老师专业成长、学校特色建设中的独特作用;明确综合实践活动的实施策略和操作要点。 2、抓好课程实施 (1)努力组织好同学的综合实践活动。充分利用综合实践活动课，结合班队活动课、以及课余节假日时间，保证充分的开展综合实践活动时间。在过程中指导同学选题、活动;开放过程、深度探究;重视沟通、丰富体验。在综合实践活动中加大劳动技术和信息技术的力度。 (2)乐观开展综合实践活动课程的争论。本学期，要作连续深化的争论，特别要在活动过程的评价及评价指标的确立方面作深度探究，各老师要留意争论过程资料的
40、收集、整理与积累。指导同学设计采访提纲、活动方案、填写活动过程评价表，书写活动感受等。各老师在期末对该课题的试验状况进行专题总结，课题组撰写阶段报告。 (3)要认真准时积累有关资料。对于老师来说，主要是实施方案、活动设计、活动案例和专题性总结等实施过程以及反思成果方面的资料;对于同学来说，主要是设计并用好方案卡、行动卡、反思卡等。 3、加强课程管理 通过多种途径检查综合实践活动课程实施状况，督促和关怀各老师真正落实本课程。并通过问卷、抽查等形式，了解各班综合实践活动课程实施状况。检查的重点是：课程实施的基本保证(课时、方案等的落实状况);活动过程(活动设计、开放、总结等基本环节的落实状况);活
41、动实效(有关活动成果、老师反思和同学反映)等。要将平常了解和专题检查结合，督促老师认真开好综合实践活动课程。 4、加强争论和沟通。 要通过“沙龙式”、“案例分析式”、“对话研讨式”等多种形式，沟通如何组织和指导同学开展综合实践活动的阅历，争辩、争论解决实施过程中遇到的问题。 5、开发利用资源，为同学的学习供应保障 首先，校内图书室、网络教室、试验室、校内、古街道等，是综合实践活动的重要资源，要进一步改进开放方法，使同学能更加主动和便捷地利用这些资源开展活动。其次，各老师要充分利用家乡的历史名人和民风民俗等乡土资源，进行有选择地运用和开发。再者，要调动家长的乐观性，接受多种形式和途径向家进步行宣
42、扬，使宽阔家长熟识综合实践活动课程，支持和正确辅导孩子参加综合实践活动课程。 主题：传统节日(中秋节、重阳节等) 主题：我爱校内(校内花木调查、种数护树行动、种植花草蔬菜、盆景呈现、小昆虫等) 主题：我与网络(学会搜集资料、绘画、发E-mail、下载影音) 主题：人与自然(家乡的水资源、大气资源、植被资源等状况调查，学会种植和培育常见的树木和花卉(栽种、扦插、嫁接) 学校的教学工作方案 篇6 一、指导思想 深化贯彻落实科学进展观，以办好人民满意的教育为目标，从我校实际动身，把学校教育工作重心落实到办好每一个班级和关注每一个孩子健康成长上来，全面实施素养教育，促进内函进展、科学进展。 二、工作目
43、标 1、努力创建平安和谐校内，确保校内宁静，师生平安。 2、再接再厉，努力提高学校办学水平，高水平高质量的迎接省级教育现代化示范校、省试验学校的验收。 3、践行学校育人理念，推动学校内涵进展，留意同学的品德培育，激发学习爱好，培育健康体魄，养成良好习惯，全面提升教育质量。 4、深化特色学校建设，不断营造师生读书氛围，促进师生共同学习，共同成长。 5、加强学科教学质量过程管理，以高效课堂为抓手，以教科研为引领，发挥学校团队优势，全面提升各个学科的教学质量。 6、修改、完善学校绩效考核方案和班级考核评比机制，调动老师乐观性。 7、进一步强化学校规范管理，完善各项规章制度，依法治校，依法治教，依章办
44、事。 8、加强老师队伍建设，创新师德规范教育的方法和途径，乐观践行“童心母爱，至诚高效”的师训，强化老师培训工作，乐观鼓舞老师专业化进展，提升自身业务素养，强化骨干老师队伍建设。 三、主要工作： (一)教学工作：留意过程，加强引领 深化课程改革，必需结实树立教学工作在学校工作的中心地位，教学质量在教学工作中的核心位置。新学期，我们要进一步坚持课题争论引领，抓实课堂文化建设，加强教育常规管理，实现教育质量的提升。 1、常规管理过程化 (1)严格教学常规。对老师的教学“五认真”要常抓不懈，一是改革备课，留意同学活动及训练内容和方式的设计，留意学校电子备课的管理与模板的开发;二是重视课前预备，提高课
45、堂教学效率;三在作业管理上，课堂练习时间不少于10分钟。做到堂堂清、日日清。批改作业做到“有发必做、有做必收、有收必批、有批必改、有改必评”，并要保证批改的正确率。培育认真作业的习惯，为后续进展打下坚实的基础。四是强化课前侯课制度，认真、高效的完成40分钟课堂教学任务。 (2)严格执行课程方案管理。开足、开齐、开好每一门规定课程。语数英等检测学科不得挤占其他学科，不得挤占同学过多的课余时间。老师专课专用，不得任意更改日课表，任凭削减综合课课时，将力气、水平、才智体现在课堂教学上。 (3)重视过程性质量检测。本学期将重点做好各学科教学质量的检测工作，将优胜班级、优胜学科作为学校重点宣扬对象，发挥
46、榜样带头作用，共享优质教育资源。将薄弱班级、薄弱学科列入学校重点帮扶对象，定期调查老师教学五认真的各个环节，找出问题解决的方法，形成比学赶帮的良好氛围，逐步消退学校“薄弱班级、薄弱学科”的“蛇腰”现象，使班级交接交的安心，接的顺心，以促进全面、稳定、快速的提高教学质量。 (4)重视校本教研制度开展 连续发挥各个班级学科备课组的作用，规范集体备课制度，提高集体备课质量。集体备课要坚持定时间、定内容、定发言落实其时效性，发挥团队优势，探究教学中“五个有效”(老师有效组织、有效指导、同学有效参与、有效体验、有效练习)的途径和方法，坚决摒弃松松垮垮、夸夸其谈、表里不一等陋俗，切实解决老师在自身教学实践中遇到的问题。通过常态下课堂教学争论，骨干老师课堂教学呈现等多种形式准时了解课改的实施状况，不断发觉问题、解决问题，适时调整和改进课改实施的思路和策略，使新课程改革试验真正走上“规范化、制度化、常规化、常态化”的轨道。 2、质量管理机制化 (1)抓质量分析与评估。认真作好质量分析。学期初，学校教育处对上学年全校同学测试状况做质量分析，并提出操作性强的建议;过程质量调查准时作好成果记录及简要的分析，重视