中班元宵节教案（6篇）.docx

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1、 中班元宵节教案（6篇） 设计思路： （一）当前，文化的全球化趋势日益明显，任何一个民族都不行能单纯地生活在自己的民族文化之中。这种形势下，我国的民族文化面临着如何生存、进展、创新的问题。时代给予了幼儿教育担负传统文化教育的重任，幼儿教育应当丰富幼儿的学问，引导其尽早接触祖国传统文化并对其有粗浅的了解，从小喜爱祖国的传统文化，其中了解祖国的传统节日是幼儿学习传统文化的一个重要内容。 （二）元宵节时处寒假刚过，多在开学的第一个星期。新学期开头，组织幼儿与家长共同在园渡过节日。开心的节日体验，幼儿园如家的气氛，可使幼儿及家长顺当渡过刚入园的心情不稳定期。 （三）马上升小学的大班幼儿，在幼儿园班级中

2、接待父母，共渡节日，有助于增加其集体荣誉感、自我效劳力量及责任感。 （四）让家长走进园中共同活动，使家长了解幼儿园的活动，从而积极协作幼儿园教育。不同阅历的家长也是丰富的教育资源，合理利用，使幼儿园的教育活动更加丰富，更加有效。 活动预备： 1、与幼儿共同争论并制定出家园合作活动的规划。 2、设置情景，让幼儿对怎样接待家进步行争论。 3、与幼儿共同创设环境，营造节日气氛，装饰彩灯、彩条，手工制作灯笼（上挂灯谜） 4、幼儿与教师共同制作邀请卡邀请家长，并向家长介绍程序。 活动过程： 一、教育活动：欢快元宵目标： 1、了解元宵节习俗 2、体验与家人一起过节的欢乐 预备：灯谜、小奖品 过程： 1、分

3、组进展谈话活动，了解元宵节习俗。 今日是欢快的元宵节，我们请来了爷爷、奶奶、爸爸、妈妈与我们共同渡过，元宵节是怎样的节日呢？请小朋友们当小记者采访一下他们吧！（45个幼儿与家人为一组，共同进展谈话活动。） 元宵节是怎样的节日？ 元宵节有哪些风俗？ 去年家里是怎样过元宵节的，有哪些好玩的事？ 家人小时候是怎样过元宵节的？ 2、请个别幼儿及家进步行小结：元宵节是中国的传统节日，又叫做大年或正月十五，是春节的最终一天。古时候，过了这一天，人们就要完毕春假，开头一年的工作。因此，在这一天，人们要尽情地欢快，进展观灯、猜灯谜、舞狮、舞龙、扭秧歌等好玩、有益的活动，一家人聚在一起，吃象征团聚的元宵，祝福家

4、人在新的一年里顺顺当利，团团聚圆。 3、与家人相互祝愿幼儿与家人相互耳语一句祝愿的话，共祝元宵节欢乐。 4、猜灯谜分组从灯笼上摘取灯谜竞猜、领取小奖品。 二、户外体育活动：扭秧歌 目标： 1、练习扭十字秧歌步前进 2、体验与家人共舞的乐趣 预备： 1、红绸带或皱纹纸条若干，地上画秧歌十字路数条灯笼。 2、音乐金蛇狂舞 3、幼儿已有扭十字秧歌步的阅历。 4、小型体育器械：沙包、圈、皮球等进展：幼儿与家长分成五人一组，舞红绸扭秧歌前行，先到达终点摘取灯笼者为胜。 二、劳动：搓元宵 目标： 1、学习搓元宵 2、体验与家人一起协作劳动的欢乐。 预备：分盘装元宵湿粉及馅与幼儿人数一样，水等。 进展：毛巾

5、、电锅、 1、复习歌曲小汤团，引起幼儿搓元宵的兴趣。 小汤团，滚滚圆，锅里煮，溜溜转，芝麻香香，豆沙甜甜，团聚圆过大年，团团聚圆过大年，团团聚圆过大年1 2、与家人分工合作：分粉、装馅、搓圆、送厨。 局部元宵送往厨房大锅煮，局部元宵在班内煮。 四、午餐： 目标：体验与家人共享劳动成果及在园共同午餐的欢乐。 预备：元宵及自助冷餐过程：自选元宵及点心与家人共享 中班元宵节教案2 活动目标 1、知道农历正月十五是我国的传统节日元宵节，了解元宵节的来历及习俗(赏灯、吃元宵等)； 2、初步尝试用语言、艺术等不同的形式表达自己的熟悉与感受； 3、感受小朋友与教师一起做元宵、吃元宵的欢乐 4、情愿积极参与活

6、动，感受节日的欢乐。 5、让幼儿知道节日的时间。 活动预备 1，师幼共同布置活动室，悬挂幼儿与父母共同预备的红色物品； 2，面粉、盘子、小碗、小勺等。 3、在网上收集花灯和元宵节的视频。 详细活动过程 1各班观赏各种各样的元宵节的视频，了解元宵节的来历及习俗(赏灯、吃元宵等)。 2，观赏花灯，初步感受其不同的造型、颜色和图案。 3、尝试用较完整的语言介绍花灯的名称与特点，体验说一说、玩一玩的欢乐。 4知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝元宵的习俗。 5通过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的乐趣。 6能用简短的语言叙述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。 教学反思 元宵节是我国传统的重要节日之

7、一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗表达得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中，通过观看、学习、体验等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个根本的了解，更可以通过自身的参加和表现，进一步获得对节日气氛的体验。 中班元宵节教案3 活动目标： 1、知道猜灯谜是我国元宵节的一种习俗。 2、产生对猜谜活动的兴趣。 3、尝试动脑筋猜灯谜，并学习自己喜爱的谜语。 4、知道节日时人们主要的庆祝活动。 5、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 活动预备： 1、贴有灯谜的花灯若干 2、元宵节猜灯谜视频一段 3、谜语若干

8、活动流程： 1、观看视频，知道猜灯谜是我国元宵节的一种习俗。 小朋友，我们一起来看一下，这边人山人海，这么喧闹，大家都在玩些什么?(赏花灯、猜灯谜) 师小结：大家这是在赏花灯、猜灯谜，新年过后正月十五即是元宵节，每年的这天晚上，人们就会吃元宵、赏花灯、猜灯谜，假如猜对了灯谜还有小礼物派送，小朋友看大家多么快乐啊! 2、请幼儿自由赏灯，发觉灯谜，激发猜谜的兴趣。 出示贴有灯谜的花灯 今日，教师也把这些好玩的花灯带到了我们教室，小朋友可以自由欣赏，欣赏完之后告知教师这些花灯与以往花灯有什么不同的地方?(引导幼儿发觉：花灯上面贴有谜语) 花灯上面所贴的就是灯谜，也就是谜语，需要小朋友把谜底猜出来，大

9、家情愿猜灯谜吗?(提醒课题，激发幼儿学习兴趣。) 3、玩猜灯谜嬉戏，教师随便选择花灯，引导幼儿来猜，并有小礼品派送。 4、嬉戏：比一比 出示谜语，比比哪个幼儿猜得又对又快。 5、引导幼儿学习自己喜爱的谜语。 活动延长 1、请幼儿将学会的谜语说给爸爸妈妈听，让他们来猜谜底。 2、在日常生活中和家长、教师、同伴玩猜谜语的嬉戏。 中班元宵节教案4 活动目标： 1、知道元宵节是中国人的传统节日之一，感受节日的欢快气氛。 2、积极参加赏灯、玩灯、搓元宵等活动，体验与同伴集体过节日的欢乐。 活动预备： 1、干米粉、小盘子每人两份，花灯每人一盏2、 锣鼓音乐伴奏带活动重点： 幼儿能从活动中知道元宵节是中国人

10、的传统节日之一，并能感受到节日的欢快气氛。 活动难点： 幼儿能体验与同伴集体过节日的欢乐，愿意进展搓元宵活动。 活动过程: 1、讲讲元宵节。 (1) 引导幼儿叙述：我知道的元宵节。 (2) 教师在幼儿叙述的根底上，进一步介绍元宵节的来历和中国人过元宵节的传统习俗。 2、做元宵。 (1)谈谈说说：我吃过的各种元宵。 (2)教师介绍做元宵的材料，并示范制作方法。 将搓圆的元宵放入干米粉盘中来回滚动，直到四周全沾满米粉。 最终放在手心里搓圆即成。 (3)幼儿分组制作，教师重点指导幼儿把握两人合作滚米粉的技能。 (4)将搓好的元宵放在每组的大盘中，共享集体合作的欢乐。幼儿在等待元宵煮熟的同时玩花灯。

11、3、玩花灯。 (1)幼儿各提一盏花灯，同伴间相互观赏，介绍自己所拿的花灯的名称及主要特点，(2)幼儿在音乐声中，提灯玩耍。 4、品尝小元宵。 鼓舞幼儿有礼貌地邀请教师、阿姨一起吃元宵，学习与他人共享劳动成果，体验劳动带来的胜利与喜悦。 中班元宵节教案5 活动目标 1、知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗。 2、能运用揉，搓，团聚，包馅等技能做元宵。 3、品尝元宵的不同味道，体验劳动的欢乐。 4、通过参与节日环境创设，感受参加元宵节庆祝活动的乐趣。 5、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。 重点难点 1、能运用揉，搓，团聚，包馅等技能做元宵。 活动预备： 1、有关元宵节的录相。 2、

12、黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的熟元宵。 3、花灯 4、黑芝麻，豆沙，五仁馅若干分别盛在小碗内，和好糯米粉并分成小团，干糯米粉 5、碗，勺子，抹布，塑料台布，盛元宵的容器皿。 6、欢快的庆新年乐曲 活动过程 一、观看“元宵节”录相，并引出主题。 1、小朋友们从录相中看到了什么?(吃元宵，看花灯，猜灯谜，放烟花)引出元宵节的习俗。 2、教师讲解“元宵节”的来历，让幼儿知道“元宵节”是中国的传统节日。 3、介绍“元宵节”的习俗是吃元宵，元宵又叫汤圆，它象征着全家团聚，生活幸福甜蜜。 二、学做元宵。 1、小朋友们吃过元宵吗?(吃过)吃过什么馅的呢?(有五仁，豆沙，黑芝麻)小朋友们真厉害吃过这么多口味的

13、。那大家一起来看看教师这有什么口味的元宵，请小朋友来尝一尝(幼儿挨个品尝不同口味的元宵，并说出其口味)。 2、元宵是什么外形的啊?(圆形的)你们想不想自己来动手做元宵呢?(想) 3、认知做元宵的原料和好的糯米粉团，干糯米粉，黑芝麻，豆沙，五仁馅。 4、观看教师做元宵：先将小团的糯米粉揉一揉，搓一搓，团聚，再挖坑，然后把馅放在中心并包起来，最终再把它团聚。 5、让幼儿自己动手做元宵，依据教师讲解的做元宵时的重要细节：揉，搓，团聚，挖坑，包馅。并依据自己的口味选择馅料，最终将做好的元宵整齐的排列在容器皿中。 (小结：让幼儿了解元宵的外形，颜色及不同口味的元宵，同时能运用揉，搓，团聚，挖坑，包馅等技

14、能制作元宵。) 三、品尝元宵，体验劳动的欢乐。 1、教师出示花灯，让幼儿跟随音乐玩舞花灯，猜灯谜嬉戏。 2、煮元宵的同时教师把碗，勺摆放好，幼儿洗手。 3、幼儿品尝元宵，相互说说此时心里的感受，体验劳动的欢乐。 中班元宵节教案6 活动目标： 了解灯谜的由来、种类和构造，积极参加赏灯猜谜活动，感受灯谜的主要特点，学习猜谜的方法，体验竞猜的欢乐。 情愿参与活动，感受节日的欢乐。 了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。 活动预备： 园内展出各种各样的花灯和灯谜。 活动建议： 1参观花灯展，观赏花灯的形状、颜色、图案。 2沟通对灯谜的认知阅历，丰富对灯谜由来、种类和构造的熟悉。 3积极参加赏灯猜谜活动，教师对优胜者赐予适当的嘉奖。 4请猜谜有困难的幼儿提出自己的问题，师幼共同讨论帮忙的方法。 教学反思： 本节活动的设计激发了幼儿兴趣，让幼儿知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗是吃元宵，点花灯和猜灯谜。 【中班元宵节教案（精选6篇）】