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1、小班热闹的元宵节教案6篇 热闹的元宵节中班教案小班热闹的元宵节教案1 活动目标 1、了解元宵节，理解儿歌意思，学习完整地朗诵儿歌。 2、体验节日的快乐氛围。 活动准备 油泥、玩具小碗、根据儿歌内容绘制的图标。 活动过程 1、老师演示搓元宵，谈话导入元宵节。 老师：老师拿的是什么？变变变，我用油泥变出了什么？ 一碗香喷喷的元宵来啦！元宵节里人们都要吃甜甜糯糯的元宵。元宵节马上就要到了。是哪一天呢？ 2、学习儿歌。 老师示范朗诵儿歌闹元宵。 3、理解儿歌意思老师：正月十五那天是什么节日？ 4、看图标跟念儿歌。 分析理解“团团圆圆”、“闹元宵”的意义。 老师：谁知道“团团圆圆”是什么意思？（家里人都
2、来了，很多亲戚朋友在一起。）儿歌叫闹元宵，为什么要说“闹”？（人很多，大家在一起很热闹、很开心。） 5、完整朗诵儿歌。 幼儿完整学习，朗诵儿歌23遍。 附：儿歌闹元宵 月亮走，我也走，月亮圆，人团圆，团团圆圆元宵节。 小班热闹的元宵节教案2 活动目标 1、知道元宵节是中国人的传统节日之一，感受节日的欢快气氛。 2、积极参与赏灯、玩灯、搓元宵等活动，体验与同伴集体过节日的快乐。 3、知道元宵节的时间是正月十五。 4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。 5、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。 活动准备 1、干米粉、小盘子每人两份，花灯每人一盏 2、锣鼓音乐伴奏带 活动过程
3、1、讲讲元宵节。 （1）引导幼儿讲述：我知道的元宵节。 （2）教师在幼儿讲述的基础上，进一步介绍元宵节的来历和中国人过元宵节的传统习俗。 2、做元宵。 （1）谈谈说说：我吃过的各种元宵。 （2）教师介绍做元宵的材料，并示范制作方法。 将搓圆的元宵放入干米粉盘中来回滚动，直到四周全沾满米粉。 最后放在手心里搓圆即成。 （3）幼儿分组制作，教师重点指导幼儿掌握两人合作滚米粉的技能。 （4）将搓好的元宵放在每组的大盘中，分享集体合作的快乐。幼儿在等待元宵煮熟的同时玩花灯。 3、玩花灯。 （1）幼儿各提一盏花灯，同伴间相互欣赏，介绍自己所拿的花灯的名称及主要特点， （2）幼儿在音乐声中，提灯玩耍。 4
4、、品尝小元宵。 鼓励幼儿有礼貌地邀请老师、阿姨一起吃元宵，学习与他人分享劳动成果，体验劳动带来的成功与喜悦。 活动结束 1、评价 2、总结 教学反思： 本节活动的设计激发了幼儿兴趣，让幼儿知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗是吃元宵，点花灯和猜灯谜。 小班热闹的元宵节教案3 活动目标： 1、知道元宵节要吃元宵，对制作元宵感兴趣。 2、初步学习用油泥搓圆的方法。 3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 活动准备： 人手一份油泥和一块塑料垫板。 活动过程：
5、 1、出示生元宵，问：这是什么？今天为什么要吃元宵？老师请大家吃元宵，高兴吗？ 2、欣赏教师做元宵。教师把一小块油泥放在手心，手指伸直，手心对着手心用力绕圈。 3、幼儿学搓元宵。教师轮流对幼儿进行观察和指导。 4、让幼儿把自己搓的元宵送给小动物尝一尝。 活动反思： 有句老话“上灯圆子，落灯面”，意思就是在正月十三这一天家家户户都要亲自做圆子，吃圆子，在正月十八的时候呢将会吃面，意味着新的一年真正的开始了。而今天正好是正月十三，所以我将“搓元宵”这节活动安排在了今天，希望孩子们更加深入的了解“元宵节”同时学会“搓元宵” 小班热闹的元宵节教案4 活动目标： 1、学习用湿糯米粉搓元宵并能团得较圆。
6、2、能感受到元宵节的快乐。 3、通过参加节日环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。 4、通过讨论，激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。 活动准备： 1、请幼儿收集花灯，布置活动室。 2、用湿糯米粉适量，消毒过的盘子一组一个。 3、幼儿用肥皂洗净双手。 活动过程： 一、观赏花灯，感知元宵节。 1、幼儿自由观赏花灯，相互欣赏。 2、引发幼儿讨论：为什么现在要玩花灯？ 3、小结：元宵节这一天，大家都要看花灯、玩花灯、做元宵、吃元宵。 二、引导幼儿搓元宵。 1、老师介绍做元宵的材料，湿糯米粉。 2、讨论制作方法引导幼儿将湿糯米粉搓成长条，再分成一段一段的，最后将每一段搓圆。 三、幼儿操作。 老师
7、将湿糯米粉分给幼儿，让幼儿自己动手操作。提醒幼儿不能把元宵掉到地上，以免弄脏。然后将幼儿做好的元宵送到厨房请师傅帮助煮沸熟。 小班热闹的元宵节教案5 活动目标： 1了解元宵节时一些主要的风俗习惯。 2能大胆地在集体中介绍自己的花灯。 3愿意积极参加活动，感受节日的快乐。 活动准备： 1幼儿每人带1盏花灯，教师在部分花灯上粘贴灯谜，再将花灯摆放在各小组的桌上，幼儿围坐成半圆形。 2五角星贴纸若干。 3与厨房联系好，将元宵作为早点。 4幼儿用书：快乐的元宵节。 活动过程： （一）师幼一起欣赏花灯。 1出示花灯，激发幼儿的兴趣。 教师：今天我们班开灯展，每组的桌上都有许多盏花灯，我们去看一看吧。可以
8、拿起来看，但是要注意轻轻拿，轻轻放回原处。 2幼儿自由观赏各组的花灯，教师巡回观察，从颜色、形状或玩法方面加以提示，鼓励幼儿大胆地用语言描述看到的花灯，初步了解花灯的外形特征和名称。 3请幼儿分别在集体面前介绍自己看到的花灯。 教师：灯展结束了，请小朋友上位。谁愿意告诉大家你刚才看到了哪些灯？ 4教师将幼儿说到的不同种类的灯拿到展示桌上排一排，引导幼儿观察不同的灯。 教师：请你来说一说，分一分吧。 （二）和幼儿玩“猜灯谜”的游戏，进一步感受元宵节的风俗。 1教师拿起一盏贴有灯谜的花灯：这盏灯的下面有一张纸条，上面还有字，猜猜是什么？ 2幼儿自由猜测后，教师告知这是灯谜。 3教师读灯谜，幼儿猜测
9、，给猜对的幼儿贴上五角星作为奖励。 （三）教师利用幼儿用书，介绍元宵节。 教师：今天我们一起看花灯、猜灯谜，是为了庆祝一个节日，你们知道吗？ 教师：元宵节不仅有看花灯、猜灯谜这些好玩的活动，还有好吃的食品，猜猜是什么？ 教师结合幼儿用书小结：每年正月十五这一天是元宵节，元宵节是中国传统的节日。在元宵节这一天，大家要玩花灯、猜灯谜、吃元宵。 （四）品尝元宵，进一步感受元宵节的快乐。 教师（请保育老师盛好元宵）：瞧，厨房的叔叔阿姨为我们准备了美味的元宵，洗洗你们的小手，吃元宵喽。 活动延伸： 环境创设：收集幼儿带来的花灯，布置在活动室里，将幼儿在元宵节吃元宵、观赏花灯的照片布置成“元宵节真快乐”主
10、题墙。 家园共育：请家长在家里帮助幼儿制作简单的花灯或带幼儿参加元宵节的活动（如看烟火、看花灯、玩花灯等）。 小班热闹的元宵节教案6 活动目的： 1、初步感知各种各样花灯的造型、色彩和图案。 2、知道元宵节要闹花灯，体验节日的快乐。 3、喜欢与同伴一起玩花灯。 4、发展幼儿的观察力、想象力。 5、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。 活动准备： 经验准备：幼儿有观赏花灯的经验。 物质准备：幼儿自带一盏花灯、花灯PPT课件、逛花灯音乐一段。 环境准备：华灯展。 活动过程： 1、以谈话元宵到引入话题。 鼓励幼儿根据自己的生活经验，说说自己所知道的元宵节的一些民俗。 播放PPT，引导幼儿欣赏各种各种的.花
11、灯，感受闹花灯的喜庆气氛，帮助幼儿梳理经验，介绍本地元宵节的一些民俗活动。 2、欣赏讲述各种各样的花灯。 组织幼儿参观花灯展：自由地欣赏与交流，感受花灯的多种多样，鼓励幼儿向同伴介绍自己花灯。 3、讲述自己最喜欢的花灯。 教师示范讲述，为幼儿提供欣赏和讲述的思路。 请几名幼儿给大家介绍有特色的花灯，提醒幼儿在介绍自己的花灯时，要注意说出自己的花灯的名称和特点。 交流：你见过哪些美丽的花灯？在哪里见过？ 引导幼儿根据不同的制作材料，名称，形状，颜色和图案，进行欣赏与讲述。 归纳、整理经验：各种各样的花灯，有不同的形状、颜色和图案、有不同的名称3游戏玩花灯幼儿自由结伴，互换花灯再次欣赏并讲述。 提醒幼儿学会用礼貌用语与同伴互换花灯互换花灯，边欣赏边玩，体验玩花灯的乐趣。 9