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1、 中班元宵节教案(5篇) 活动目标: 1、知道猜灯谜是我国元宵节的一种习俗。 2、产生对猜谜活动的兴趣。 3、尝试动脑筋猜灯谜,并学习自己喜爱的谜语。 4、知道节日时人们主要的庆祝活动。 5、简洁了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。 活动预备: 1、贴有灯谜的花灯若干 2、元宵节猜灯谜视频一段 3、谜语若干 活动流程: 1、观看视频,知道猜灯谜是我国元宵节的一种习俗。 小朋友,我们一起来看一下,这边人山人海,这么喧闹,大家都在玩些什么?(赏花灯、猜灯谜) 师小结:大家这是在赏花灯、猜灯谜,新年过后正月十五即是元宵节,每年的这天晚上,人们就会吃元宵、赏花灯、猜灯谜,假如猜对了灯谜还有小礼物派
2、送,小朋友看大家多么快乐啊! 2、请幼儿自由赏灯,发觉灯谜,激发猜谜的兴趣。 出示贴有灯谜的花灯 今日,教师也把这些好玩的花灯带到了我们教室,小朋友可以自由欣赏,欣赏完之后告知教师这些花灯与以往花灯有什么不同的地方?(引导幼儿发觉:花灯上面贴有谜语) 花灯上面所贴的就是灯谜,也就是谜语,需要小朋友把谜底猜出来,大家情愿猜灯谜吗?(提醒课题,激发幼儿学习兴趣。) 3、玩猜灯谜嬉戏,教师随便选择花灯,引导幼儿来猜,并有小礼品派送。 4、嬉戏:比一比 出示谜语,比比哪个幼儿猜得又对又快。 5、引导幼儿学习自己喜爱的谜语。 活动延长 1、请幼儿将学会的谜语说给爸爸妈妈听,让他们来猜谜底。 2、在日常生
3、活中和家长、教师、同伴玩猜谜语的嬉戏。 小结及反思:本次活动,孩子们在喜庆喧闹的元宵节气氛下,欢乐的玩有效的学,整个过程都是以孩子为主体,充分调动了孩子学习学问阅历的积极性,效果极好! 中班元宵节教案2 一、活动目标 1、知道元宵节是中国人的传统节日之一,感受节日的欢快气氛。 2、积极参加赏灯、玩灯、搓元宵等活动,体验与同伴集体过节日的欢乐。 3、知道元宵节的时间是正月十五。 4、通过参与节日环境创设,感受参加元宵节庆祝活动的乐趣。 5、能在集风光前大胆发言,积极想象,提高语言表达力量。 二、活动预备 1、干米粉、小盘子每人两份,花灯每人一盏 2、锣鼓音乐伴奏带 三、活动过程 1、讲讲元宵节。
4、 (1)引导幼儿叙述:我知道的元宵节。 (2)教师在幼儿叙述的根底上,进一步介绍元宵节的来历和中国人过元宵节的传统习俗。 2、做元宵。 (1)谈谈说说:我吃过的各种元宵。 (2)教师介绍做元宵的材料,并示范制作方法。 将搓圆的元宵放入干米粉盘中来回滚动,直到四周全沾满米粉。 最终放在手心里搓圆即成。 (3)幼儿分组制作,教师重点指导幼儿把握两人合作滚米粉的技能。 (4)将搓好的元宵放在每组的大盘中,共享集体合作的欢乐。幼儿在等待元宵煮熟的同时玩花灯。 3、玩花灯。 (1)幼儿各提一盏花灯,同伴间相互观赏,介绍自己所拿的花灯的名称及主要特点, (2)幼儿在音乐声中,提灯玩耍。 4、品尝小元宵。
5、鼓舞幼儿有礼貌地邀请教师、阿姨一起吃元宵,学习与他人共享劳动成果,体验劳动带来的胜利与喜悦。 四、活动完毕 1、评价 2、总结 中班元宵节教案3 活动目标: 1、知道元宵节是中国的传统节日,进一步了解元宵节的习俗。(难点) 2、能运用揉,搓,团聚,包馅等技能做元宵。(重点) 3、品尝元宵的不同味道,体验劳动的欢乐。 活动预备: 1、有关元宵节的录像。 2、黑芝麻,豆沙,五仁,不同口味的熟元宵。 3、花灯。 4、黑芝麻,豆沙,五仁馅若干分别盛在小碗内。和好的糯米粉并分成小团,干糯米粉 5、碗,勺子,抹布,塑料台布,盛元宵的容器。 6、欢快的庆新年乐曲。 活动过程: 一、观看“元宵节”录像,并引出
6、主题。 1、师:小朋友们从录像中看到了什么?幼:(吃元宵,看花灯,猜灯谜,放烟花)引出元宵节的习俗。 二、学做元宵。 1、师:小朋友们吃过元宵吗?幼:吃过。师:吃过什么馅的呢?幼:有五仁,豆沙,黑芝麻,花生等,小朋友们真厉害吃过这么多口味的。那大家一起来看看教师这有什么口味的元宵,请小朋友来尝一尝(幼儿挨个品尝不同口味的元宵,并说出它的口味)。 2、师:院校是什么外形的啊?幼:圆形的。师:你们想不想自己来动手做元宵呢?幼:想 3、认知做元宵的原料和好的糯米粉团,干糯米粉,黑芝麻,豆沙,五仁馅。 4、观看教师做元宵:现将小团的糯米粉揉一揉,搓一搓,团聚,再挖坑,然后把馅放在中心并包起来,最终再把
7、它团聚。 5、让幼儿自己动手做元宵,依据教师讲解的做元宵时的重要细节:揉,搓,团聚,挖坑,包馅。并依据自己的口味选择馅料,最终将做好的元宵整齐的排列在容器中。 小结:让幼儿了解元宵的外形,颜色及不同口味的元宵,同时能运用揉,搓,团聚,挖坑,包馅等技能制作元宵。 中班元宵节教案4 活动目标: 1、乐于参加嬉戏,体验“元宵灯会”嬉戏活动的乐趣。 2、通过律动和打击乐器感应乐曲的拍子和重音。 3、了解中国传统节日元宵节,观赏各式各样花灯并制造性地运用肢体动作表现花灯的造型。 4、让学生了解节日的习俗。 5、让幼儿知道节日的时间。 活动预备: 1、阅历预备:幼儿看过有关元宵灯会的录像、图片。 2、打击
8、乐器(大鼓、小鼓、吊镲、鼓棒)、呼啦圈、打棒、故事挂图等。 活动过程: 一、故事引导 “宝宝和爸爸妈妈吃完元宵后,就和爸爸妈妈一起去看元宵灯会。哇!好多灯笼啊!都有些什么灯笼?幼儿观看图片,说出自己看到的龙灯、金鱼灯笼、火箭灯笼等,宝宝看得眼花缭乱。” 二、习俗活动:熟悉元宵节和花灯(观看VCD花灯造型) 为什么会有那么多的灯笼呢?哦,原来是过元宵节啦!元宵节又称“上元节”或“灯节”,在每年农历的正月十五。它是整个春节节庆活动的最终一个高潮,家家户户都喧闹庆祝。元宵节的夜晚,小朋友手提灯笼在外面游玩,全国各地也会组织各种活动(假如供应有关元宵节的视频给幼儿欣赏,效果会更好) 三、肢体花灯造型
9、你们今年元宵节看到花灯吗?你们在哪看到花灯呢?(万绿园)你们见过什么样的花灯?能与你的朋友一起做出花灯造型吗? 1、教师敲鼓(可尝试放音乐),鼓舞幼儿尝试随拍子的快慢以及各种步伐行进。 2、幼儿听音律动,创编单人、双人或多人一组,变化各种花灯的造型。 (1)单人嬉戏。 幼儿听音走一种步伐,听吊镲一声变一种花灯造型,二声变两种造型,多声变多种造型。 (2)双人嬉戏。 幼儿双人听音走另一种步伐,听吊镲一声变一种花灯造型,二声变两种造型。 (3)多人嬉戏。 幼儿多人组合听音变步伐,听吊镲一声变一种花灯造型,二声变两种造型。 四、感应拍子和重音 1、观赏中国民间音乐(元宵灯会) 这么喧闹的元宵灯会,还
10、有一首好听音乐,我们一起听听元宵灯会。 (1)肢体乐器(坐地) 听音乐的拍子:拍腿(每次重音后换另个地方感应拍子,拍头,肩,脸等) 重音时拍地板。(口唱:预备好) (2)观赏后提问:听了这首乐曲有什么感觉?这首乐曲有什么变化? (3)引导幼儿熟悉重音:和前面的音不一样,声音中敲得响的那个音,叫重音。 (4)感应重音 2、律动嬉戏:跳呼啦圈摆造型 (1)教师示范嬉戏,并介绍规章。 (2)分组拿圈。 (3)听音乐,集体嬉戏。 3、大型打击乐器 (1)推出大鼓。 (2)教师示范。 (3)分组拿鼓棒 (4)练习互敲鼓棒 (5)配乐演奏 调孩子分四组,轮番当小组长(组长的任务是带着组员走不一样的步伐)。
11、 中班元宵节教案5 活动目标: 1、在猜谜、搓元宵等活动,体验与同伴集体过节的欢乐。 2、知道正月十五是中国传统的元宵节,了解元宵节的来历和一些习俗。 3、通过礼物来对颜色感兴趣。 4、感受到节日的欢乐。 活动预备: 干米粉、小盘子、大盘子。 活动过程: 一、猜一猜通过猜灯谜的嬉戏形式导入本次活动。 共同来猜谜:请幼儿介绍谜面,让同伴猜。 二、说一说在说一说的过程中体会元宵节的喧闹。 1、你知道什么节日要玩猜谜吗?(元宵节) 2、元宵节还可以做哪些好玩的事情呢? 小结:每年的正月十五是我们中国的传统节日元宵节,可以和家人一起吃元宵、玩花灯、猜灯谜等,真好玩。 三、做一做通过自己亲自操作体验做元宵的趣味。 1、你吃过的元宵有什么味道? 2、请教师介绍元宵的做法。 3、幼儿分组制作,提示幼儿在制作的过程中当心掉在地上,保持洁净。 4、将搓好的元宵放在大盘子里,共享集体合作的欢乐。 四、做灯笼 通过自己亲自制作灯笼体会元宵节的习俗。 五、延长活动(尝一尝) 通过品尝自己亲自做的汤圆体会胜利的喜悦。 【中班元宵节教案(通用5篇)】