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1、 中班美术活动元宵节教案（5篇） 活动目标： 1、在猜谜、搓元宵等活动，体验与同伴集体过节的欢乐。 2、知道正月十五是中国传统的元宵节，了解元宵节的来历和一些习俗。 3、通过礼物来对颜色感兴趣。 4、感受到节日的欢乐。 活动预备： 干米粉、小盘子、大盘子。 活动过程： 一、猜一猜通过猜灯谜的嬉戏形式导入本次活动。 共同来猜谜：请幼儿介绍谜面，让同伴猜。 二、说一说在说一说的过程中体会元宵节的喧闹。 1、你知道什么节日要玩猜谜吗？（元宵节） 2、元宵节还可以做哪些好玩的事情呢？ 小结：每年的正月十五是我们中国的传统节日元宵节，可以和家人一起吃元宵、玩花灯、猜灯谜等，真好玩。 三、做一做通过自己亲
2、自操作体验做元宵的趣味。 1、你吃过的元宵有什么味道？ 2、请教师介绍元宵的做法。 3、幼儿分组制作，提示幼儿在制作的过程中当心掉在地上，保持洁净。 4、将搓好的元宵放在大盘子里，共享集体合作的欢乐。 四、做灯笼 通过自己亲自制作灯笼体会元宵节的习俗。 五、延长活动（尝一尝） 通过品尝自己亲自做的汤圆体会胜利的喜悦。 中班美术活动元宵节教案 篇2 一、活动目标 1、知道元宵节是中国人的传统节日之一，感受节日的欢快气氛。 2、积极参加赏灯、玩灯、搓元宵等活动，体验与同伴集体过节日的欢乐。 3、知道元宵节的时间是正月十五。 4、通过参与节日环境创设，感受参加元宵节庆祝活动的乐趣。 5、能在集风光前
3、大胆发言，积极想象，提高语言表达力量。 二、活动预备 1、干米粉、小盘子每人两份，花灯每人一盏 2、锣鼓音乐伴奏带 三、活动过程 1、讲讲元宵节。 （1）引导幼儿叙述：我知道的元宵节。 （2）教师在幼儿叙述的根底上，进一步介绍元宵节的来历和中国人过元宵节的传统习俗。 2、做元宵。 （1）谈谈说说：我吃过的各种元宵。 （2）教师介绍做元宵的材料，并示范制作方法。 将搓圆的元宵放入干米粉盘中来回滚动，直到四周全沾满米粉。 最终放在手心里搓圆即成。 （3）幼儿分组制作，教师重点指导幼儿把握两人合作滚米粉的技能。 （4）将搓好的元宵放在每组的大盘中，共享集体合作的欢乐。幼儿在等待元宵煮熟的同时玩花灯。
4、 3、玩花灯。 （1）幼儿各提一盏花灯，同伴间相互观赏，介绍自己所拿的花灯的名称及主要特点， （2）幼儿在音乐声中，提灯玩耍。 4、品尝小元宵。 鼓舞幼儿有礼貌地邀请教师、阿姨一起吃元宵，学习与他人共享劳动成果，体验劳动带来的胜利与喜悦。 四、活动完毕 1、评价 2、总结 中班美术活动元宵节教案 篇3 设计意图： 元宵节是中国的传统节日，正月十五闹元宵，团团聚圆吃汤圆，为了庆祝一年一度的元宵佳节，更为了让幼儿亲身感受民俗节日的气氛，增加幼儿的生活阅历，学习做元宵的根本技能，培育幼儿动手力量及兴趣。 活动目标： 1.知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗。（难点) 2.能运用揉，搓，
5、团聚，包馅等技能做元宵。(重点） 3.品尝元宵的不同味道，体验劳动的欢乐。 活动预备： 1.有关元宵节的录像。 2.黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的熟元宵。 3.花灯。 4.黑芝麻，豆沙，五仁馅若干分别盛在小碗内。和好的糯米粉并分成小团，干糯米粉 5.碗，勺子，抹布，塑料台布，盛元宵的容器。 6.欢快的庆新年乐曲。 活动过程： 一、观看“元宵节”录像，并引出主题。 1.师：小朋友们从录像中看到了什么？幼：（吃元宵，看花灯，猜灯谜，放烟花）引出元宵节的习俗。 二、学做元宵。 1.师:小朋友们吃过元宵吗？幼：吃过。师：吃过什么馅的呢?幼：有五仁，豆沙，黑芝麻，花生等，小朋友们真厉害吃过这么多口味的。
6、那大家一起来看看教师这有什么口味的元宵，请小朋友来尝一尝（幼儿挨个品尝不同口味的元宵，并说出它的口味）。 2.师：院校是什么外形的啊？幼:圆形的。师：你们想不想自己来动手做元宵呢？幼:想 3.认知做元宵的原料-和好的糯米粉团，干糯米粉，黑芝麻，豆沙，五仁馅。 4.观看教师做元宵：现将小团的糯米粉揉一揉，搓一搓，团聚，再挖坑，然后把馅放在中心并包起来，最终再把它团聚。 5.让幼儿自己动手做元宵，依据教师讲解的做元宵时的重要细节：揉，搓，团聚，挖坑，包馅。并依据自己的口味选择馅料，最终将做好的元宵整齐的排列在容器中。 小结：让幼儿了解元宵的外形，颜色及不同口味的元宵，同时能运用揉，搓，团聚，挖坑，
7、包馅等技能制作元宵。 三、品尝元宵，体验劳动的欢乐。 1.教师出示花灯，让幼儿跟随音乐玩舞花灯，猜灯谜嬉戏。 2.煮元宵的同时教师把碗，勺子摆放好，幼儿洗手。 3.幼儿品尝元宵，相互说说此时心里的感受，体验劳动的欢乐。 活动阅历： 进一步了解元宵节的由来和习俗，学说绕口令。 活动指导： 1、请幼儿阅读幼儿用书，并小声沟通自己的熟悉。 2、教师可以和幼儿一起共同阅读、沟通。 3、引导幼儿学说绕口令儿歌。 做元宵 一手下，一手上， 面团中间放。 手掌合起转一转， 我的元宵真好看。 中班美术活动元宵节教案 篇4 活动目标： 了解灯谜的由来、种类和构造，积极参加赏灯猜谜活动，感受灯谜的主要特点，学习猜
8、谜的方法，体验竞猜的欢乐。 情愿参与活动，感受节日的欢乐。 了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。 活动预备： 园内展出各种各样的花灯和灯谜。 活动建议： 1参观花灯展，观赏花灯的形状、颜色、图案。 2沟通对灯谜的认知阅历，丰富对灯谜由来、种类和构造的熟悉。 3积极参加赏灯猜谜活动，教师对优胜者赐予适当的嘉奖。 4请猜谜有困难的幼儿提出自己的问题，师幼共同讨论帮忙的方法。 教学反思： 本节活动的设计激发了幼儿兴趣，让幼儿知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗是吃元宵，点花灯和猜灯谜。 中班美术活动元宵节教案 篇5 活动目标： 1、知道猜灯谜是我国元宵节的一种习俗
9、。 2、产生对猜谜活动的兴趣。 3、尝试动脑筋猜灯谜，并学习自己喜爱的谜语。 4、知道节日时人们主要的庆祝活动。 5、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 活动预备： 1、贴有灯谜的花灯若干 2、元宵节猜灯谜视频一段 3、谜语若干 活动流程： 1、观看视频，知道猜灯谜是我国元宵节的一种习俗。 小朋友，我们一起来看一下，这边人山人海，这么喧闹，大家都在玩些什么?(赏花灯、猜灯谜) 师小结：大家这是在赏花灯、猜灯谜，新年过后正月十五即是元宵节，每年的这天晚上，人们就会吃元宵、赏花灯、猜灯谜，假如猜对了灯谜还有小礼物派送，小朋友看大家多么快乐啊！ 2、请幼儿自由赏灯，发觉灯谜，激发猜谜的兴趣
10、。 出示贴有灯谜的花灯 今日，教师也把这些好玩的花灯带到了我们教室，小朋友可以自由欣赏，欣赏完之后告知教师这些花灯与以往花灯有什么不同的地方?(引导幼儿发觉：花灯上面贴有谜语) 花灯上面所贴的就是灯谜，也就是谜语，需要小朋友把谜底猜出来，大家情愿猜灯谜吗?(提醒课题，激发幼儿学习兴趣。) 3、玩猜灯谜嬉戏，教师随便选择花灯，引导幼儿来猜，并有小礼品派送。 4、嬉戏：比一比 出示谜语，比比哪个幼儿猜得又对又快。 5、引导幼儿学习自己喜爱的谜语。 活动延长 1、请幼儿将学会的谜语说给爸爸妈妈听，让他们来猜谜底。 2、在日常生活中和家长、教师、同伴玩猜谜语的嬉戏。 小结及反思：本次活动，孩子们在喜庆喧闹的元宵节气氛下，欢乐的玩有效的学，整个过程都是以孩子为主体，充分调动了孩子学习学问阅历的积极性，效果极好！ 【中班美术活动元宵节教案（精选5篇）】