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1、 个人师德师风事迹材料(范文二篇) 师德师风先进个人事迹材料 李地秀 有人说：“专心灵赢得心灵，是教育的最高境地。”这就意味着教师必需具备奉献精神，敬业精神，我校的李地秀教师就是这样一位教师典范，她把教育工作当作了一个用爱心、急躁、关怀、细心、热心的堆砌来赢得孩子们的亲近、感谢、敬重和爱戴的宏大工程，不断地在实践中探究，在治理中创新，在和谐中育人。 一、用爱心感染学生。 爱心是详细的，琐碎的，她每天总是早早起床，巡察教室，看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，同学们的衣服穿得是否合理。班中多是外来务工子女，家中条件不是很好，她就屡次送给学生文具。外地孩子由于根底太差，学习跟不上进度，她总是
2、主动帮她们补课家长感谢，学生感动，可她认为，作为教师，关怀学生就应当像关怀自己孩子一样，既要关怀他们的生活，又要关怀他们的安康，还要关怀他们是否懂得怎样做人。这些看起来很寻常，其实这正是一个教师爱心的详细表现。十几年来，她就是这样播撒着爱的种子，收获着爱的硕果。 二、用鼓励激发潜能。 在教学的详细工作中，她始终注意运用鼓励机制调动学生学习的积极性。她在教室后墙设立了一个“荣誉版”专栏，但凡学生有好的表现，就为她加一颗星星，一周一小评，“爱心”数量最多者为本周组长，一学期一大评，在每个学期完毕时，总结一下本学期中获优胜次数最多者为该学期优胜，为该生颁发奖状，以表扬鼓舞。正由于如此，孩子们有了明确
3、的追求目标，培育了集体主义精神，纪律增加了，学生懂得团结互助了，班风更好了，学风更浓了。 三、用制度培育习惯。 多年来，她就始终把养成教育作为班级治理的根底。第一、她利用班会，队会组织学生学习学校的各项规章制度，使他们了解懂得各项标准要求，为今后能遵规守纪奠定根底。其次、让学生成为班级的仆人，积极参加到班级治理中来。她在班级充分发挥小干部的作用，促使孩子们自她我约束，自我反省，从而到达了良好的习惯养成。就拿现在的四（3）班来说吧，现在班级一般的事情都有班长负责，但各项详细工作分工到各个班委成员，早读、课间操等日常工作都由值日组长负责，学习上由学习委员和各科课代表负责，固然，教师要随时随地地作检
4、查指导。这样一来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺当地得到开展。第三、充分利用课余时间准时对学生进展针对性教育。她在班内利用国庆节对学生进展爱国主义教育；植树节时，让学生通过自制标签的形式催促自己爱护四周的一草一木；母亲节的时候，让孩子们给亲爱的妈妈送份节日礼物或帮妈妈做件好事，进展感恩教育。通过一系列教育活动，教会孩子熟悉世界，明辨是非，学习怎样做人。 四、用责任做好纽带。 教师是联系学校、家庭、社会的细节。作为班主任她总是有意地向学生介绍课任教师的一些优点。如性格、爱好教育教学成绩等，以博得学生对课任教师的敬重和信任，使他们因尊其师而重其教。同时她与课任教师亲密协作，常常与
5、课任教师取得联系，了解学生对所任学科各方面的表现。 五、用真心引领学生成长。 孩子的教育离不开教师和家长的共同协作，可是，她发觉每当她与学生说到请家长时，他们就表现出一种畏惧和担忧。究其缘由，原来在孩子心目中，只有他们犯了错误时，教师才会请家长，每次请家长后就会被家长训斥，重者还要被打，所以孩子们很反感。为了消退孩子们的疑虑，她便试着转变策略，当孩子进步了，她电话通知家长；当孩子做了好人好事，成绩有了进步时，她颁发喜报告知家长。她本着少惩处、多确定；少质问、多鼓舞；少训斥、多交谈；少命令、多引发的谈话政策，进展入情、入理、入境、入心的教育，让孩子不把学习当成负担，安康欢乐地成长，让家长和她一起
6、共享孩子们胜利的欢乐。对于班内的“差生”，她始终以“不放弃每一个学生”为行为准则，树立他们的自信念。通过不同的方式和有益的活动，让他们每一个人都有展现自她的时机。看到一点点进步，都赐予鼓舞和表扬。让每一片绿叶都享受“爱”的阳光。 六、用恒心刻苦钻研业务。 抓好班级建立的同时，她更注意的是钻研业务。在教学中，她潜心讨论教材、教法和学法。细心处理好教学的每个环节，真正做到精益求精。她在课余时间总是不断地学习，在教育教学上，她积极积极运用先进的教育教学理念来指导学生。有风雨就有阳光，她的班级治理严谨，班风正，学风浓，活动开展的有声有色。在多年的锤炼当中，她具备了过硬的专业学问，丰富的教学阅历，成为学
7、校勇挑重担的骨干教师。她自己也屡次受到上级表彰，并屡次在师德师风和年度考核中被评为“优秀”。她所带的班级屡次被评为“文明班级”和县“文明中队”。现在每当有人艳羡地对她说：“真有方法，和学生的关系这么亲！”她总是笑着说：“她是专心灵赢得心灵啊！”是啊，班级治理工作虽然琐碎繁杂，千头万绪，但是教师是要有持之以恒的急躁，无微不至的细心，足以融冰的爱心，那就肯定能赢得孩子们那天真无邪的童心！ 其次篇：师德标兵先进个人事迹材料 有一种力气让人感动，它就是大爱无声；有一种奉献震彻心扉，它就是热血豪情。郭明义这个硬汉，用爱心与义举无怨无悔地高高擎起了雷锋精神的漂亮旗帜，不愧是我们这个时代真正的热血英雄、道德
8、标兵，引人敬佩，值得学习。学习郭明义，就是要学习他的正气、热血；学习郭明义，就是要学习他的无怨无悔、无私奉献；学习郭明义，就是要学习他的责任感、担当情、信念力。中国需要更多的郭明义！我们应当马上行动起来，为了社会的和谐、将来的美妙而义无反顾地践行新时代的雷锋精神！ 作为一名体育教师，我被郭明义的雷锋精神深深地打动。我想，当代教师更应当学习郭明义，用踏踏，实实地行动铸就起顽强地奋进长城。这样，就肯定能够实现自身的社会价值，报答社会，效劳人民，奉献国家。 身正为范，德高为师。由于教师职业的特别性，社会对教师职业道德提出了更高的要求。教育这条路，注定是一条清苦的路，奉献的路，孤独的路。我既然选择了这条路，就要具有甘于吃苦、乐于奉献、耐住孤独的精神与意志。 温总理说过，对人民的爱和奉献，是人的道德情操最崇高的表现。同样，为人民谋福祉、为社会促进展的教育事业，也是宏大而光芒的事业。亲爱的教师们，专心地投入教育工作吧，专心地爱我们的职业，爱我们的学生吧。你会在平凡的工作中升华崇高，实现自我价值，到达个人价值与社会价值的完善统一，你的生活会因此而幸福、骄傲。