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1、手指兄弟小班健康教案手指兄弟小班健康教案1活动目标：1、让幼儿认得手的外部结构，能说出它们的名称，引导幼儿发觉 手可以做各种动作。2、培育幼儿挂念本身的身体，知道怎样运用手和保护手。活动准备：将手指装饰成脸的模样、活动过程：一、猜谜语，引起对手的爱好。1、老师：我们来猜个谜语，小伙伴要认真地听：五个兄弟，高矮 不一样，每天在一起，齐心把活干。猜我们身体的一个部位。请幼儿猜 猜。二、引导幼儿认得手。1、老师伸出装饰好的手：你们有手吗？有几只手？我们每个人都 有一双能干的小手，让我们来看看手是什么样的？2、启发幼儿说出手指、手心、手背、指甲等名称：我们十个手指; 保护手指尖的是指甲；有手掌纹的是手
2、心；转过来这是手背；让我们的 手指可以弯曲的是手指关节。3、我们的手指是一样长吗？是一样粗细吗？4、老师小结：我们都有两只小手，共有十个手指头，手指不仅不 一样长，不一样粗，它们的名字也不一样。手指上还有手指甲、有关节。 手分手心和手背。三、认得手指的名称。1、老师边演示边用手说话的口吻叙述:你们发觉了我们手指小兄弟长得不一样，我们的名字也不一样。 我最粗最矮，但我最大，我就叫大拇指；而我最瘦最小，所以就叫小拇 指；我靠在老大的旁边，我叫食指；我是在最中心，就叫中指；最后介 绍一位，我既不是老大，也不是最小，又有在中心，不好取名字，人们 只好叫我无名指。2、让幼儿说说手指的名称：小伙伴伸出本身
3、的手指，说说它们的 名称。四、手的用处引导讨论：手有用吗？你的小手可以做什么？请小 伙伴自由说说。小结：我们的小手会帮忙大家做这么多事情，小手真能干。五、保护小手。1、小手本领真大，假如没有手会怎么样呀？引导幼儿想像没有手 给生活和学习带来的不便。2、小伙伴知道应当怎样保护本身的小手？老师：尖锐的小刀、钉子等，假如去玩会怎么样？热的东西能用 小手去摸吗？天气冷时，我们要怎样让手不会被冻坏？幼儿讨论，说说本身的想法。小结：我们不能玩尖锐的物品，如刀子、玻璃，不玩火和鞭炮、 烟花等，不咬手指，天冷时要带手套和涂护手霜等。手指兄弟小班健康教案2活动目标：1、知道手心、手背、手指等手的各部分名称，认得
4、五个手指。2、学习简单的保护手的方法。3、积极参加与手偶游戏活动，引导幼儿认得手。活动准备：1、塑料做的大手2、每个人5个套在手上的纸偶。3、幻灯图片（一）（二）。活动过程：1、老师出示塑料做的大手做游戏，引导幼儿认得手。老师：今日老师带来了一个欢快的伙伴，你们想知道她是谁吗？ 我是一只欢快手，请你们伸出一起伸出手跟我来做游戏。摇摇你的手， 转转你的手。弯弯你的手指，大家游戏真欢乐。老师：刚才你们是用什么跟欢快手做游戏的？请把你的小手举起 来，我们每人有几只手？小手是什么样的？比一比手指长的一样吗？ （启发幼儿说出手指、手心、手背、指甲等。）：我们都有两只手，共有十个手指。我们的手指不一样长、
5、不一 样粗，手指上还有指甲，手分手心和手背。2、纸偶表演，引导幼儿了解各个手指的名称。老师套上纸偶：我们手指兄弟长的不一样，名字也不一样，先请 手指来，我长的又粗又矮，叫大拇指，我站在大拇指的旁边，叫食指， 我的格子最高，叫中指，我长的又瘦又小，是小指，剩下的我没出名字 叫无名指。你们记停止指的名字了吗？伸出拇指，你们知道我叫什么？幼儿用本身的手练习说手指的名称。幼儿在五个手指上套上纸偶，玩手指捉迷藏的游戏。纸偶娃娃想 跟我们来玩捉迷藏的游戏，你喜爱吗？3、讨论我们的小手的作用。今日老师带来了很多的.玩具，我们一起玩一玩。玩好后提示孩子 将玩具整理。刚才你们的小手玩了什么？还做了什么事情，我们
6、的小手除了玩 玩具还会做什么事情？会本身吃饭，穿衣的小伙伴举手？:小手是我们的伙伴，我发觉小伙伴的小手真棒，会本身的事情 本身做了，小伙伴长大了。能做很多的事情，小手的本领真大。4、师幼讨论：如何保护我们的小手？老师：小手是我们的伙伴，应当怎样来保护我们的小手？师幼一同观看（手指兄弟一）：图上有尖利的东西。老师：这些东西能玩吗？为什么？师幼一同观看（手指兄弟二）：冬天小伙伴在户外戴动手套。老师：天冷了，我们要怎样保护小手？老师：小手的本领真大，我们要好好的保护本身的小手，不玩尖 利的东西，天冷了要适时的擦护手霜戴手套。平常手脏了要适时的洗手, 保持小手干净。活动延长：在平常的生活环节中让幼儿本身洗手，把握洗手的精 准方法。