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1、NO：6课题第6课舞动的星空授课时间主备教师课型新授课时1授课人教学 目标知识和 技能理解自定义动画的特点和实现途径和要求，能根据需要设置常规的自定义动画过程和 方法教师演示与学生探索相结合，在具体实践操作中熟悉自定义动画的特点和应用规律情感态度 与价值观开拓视野，解放思想，激发创造思维培养学生感恩情怀，培养学生认真细致的做事态度教学重占八、自定义动画的理解和运用难点 关键动作路径的绘制，自定义动画的设置学情 分析本节课主要学习自定义动画的相关知识。自定义动画的知识是学生第一次接触的新事物，教学的 目的是通过本课的学习能对自定义动画有一个比较全面的认识，能理解到自定义动画存在的价 值，能让学生
2、理解自定义动画基本特点和一般的应用规律，不需要做深入地追究。学生能够根据 自己的需要灵活的使用一种或几种自定义动画实现设计意图就达到现阶段的目的教学准备 课程资料演示文稿范例教学流程设计意图 要求程度动态调整一、导入新课1、教师：一个演示文稿通过文本框和图片的修饰，看上去很漂亮， 但是还不够活泼，怎样才能让幻灯片更加生动一些呢？2、教师播放演示文稿范例揭示本课的学习任务二、实践探究（一）自定义动画1、教师：刚才的幻灯片中的每一个对象都在动，这是怎样实现的呢？ 卜面我们就一起来学习以下自定义动画的设置2、通过“舞动的星空”幻灯片，学生探究自定义动画的设置3.、学生制作“舞动的星空”的自定义动画，
3、教师巡视指导学生演示讲解自定义动画的设置方法4、教师：刚才我们对“标题和文本框”进行了自定义动画的设置， 那么我们怎样来控制它出现的方向和速度呢？学生探究自定义动画的属性创设情境，明确学 习任务通过学生的自主 探究，学会自定义 动画的设置掌握调整自定义 动画设置的方法5、学生尝试进行练习6、教师：当我们设置完自定义动画之后，有时候还需要我们调整它 们出现的顺序，这应该怎样去修改呢？学生动手尝试7、教师：除了添加进入的动画效果外，还可以为它们添加“强调” 的效果，它会有什么变化呢？学生自己动手尝试8、教师：你能再添加一个“退出”的效果吗？请学生演示操作方法，教师进行补充讲解9、教师：在开始中的“
4、单击时” “之后”“之前”这三种选项，分别 有什么不同的播放效果？每种选项在什么情况下使用比较合理呢？ 学生思考反馈9、教师带领学生一起阅读课本34页“日积月累”学生尝试修改设置的自定义动画效果（二）动作路径1、教师展示“月球环绕”图片的动画效果：大家知道这是怎么做出 来的吗？学生看书自主探究动作路径的绘制学生添加动作路径学生尝试动手设置2、让学生探究怎样让地球和月球同步运动，并实现循环运动的效果 学生动手制作，教师巡视辅导3、教师演示讲解动作路径的调整方法三、总结评价1、完成课本第36页“我的收获”2、教师总结本课的学习内容通过探究了解强 调效果的添加方 法学会动作路径的 设置方法掌握自定义动画 出现的顺序调整了解学生本课的 学习情况作业设计板书设计第6课舞动的星空自定义动画动作路径进入强调退出反思