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1、幼儿园小班安全教案不让眼睛受伤害活动目标：1 .认识眼睛的基本构造，知道眼睛的用途。2 .知道要爱护眼睛以及可能会伤害眼睛的危险行为，学习保护 眼睛的方法。活动准备：1 .眼睛的特写图片2 .情景图片五张3 .眼保健操音乐活动过程：一 .谜语导入活动。(1)教师：谜语：上边毛，下边毛，中间夹 颗黑葡萄。上大门， 下大门，关起门来就睡觉。(2)教师：小朋友们这个谜语的谜底是什么呢？二 .让幼儿观看眼睛的特写图片，了解眼睛的大概构造以及作 用。(1)教师：这是什么？眼 睛的上面有什么？眼睫毛有什么用 处？中间的黑葡萄是什么？(2)教师：眼睛是用来干什么的？(请幼儿闭上眼睛感受一下 看不见东西的感觉
2、。)(3)教师小结：眼睛对我们来说很重 要，没有眼睛我们什么 也看不到。三.观看情景图片，了解可能会伤害眼睛的种种行为。(1)教育引导幼儿观察、理解情境1图片一一看电视时离电 视机很近，会伤 害我们的眼睛，也不能看的太长 时间。（2）教师引导幼儿观察、理解情境2图片一一偷偷地戴大人 的眼镜，眼睛有问题的时候才需要戴眼镜，不要随便戴别人的眼睛 会伤害自己的眼睛。（3）教师引导幼儿观察、理解情境3图片一一用脏手揉眼睛。 脏手上有许多细菌，用脏手揉眼睛会让眼睛受伤。（4）教师引导幼儿观察、理解情境4图片一一对着太阳看， 盯着强光看。看很强的光线会伤害我们的眼睛。（5）教师引导幼儿观察、理解情境5图片
3、一一玩尖锐的物品, 会不小心扎到 眼睛。眼睛受伤了就什么耶看不见了。四.引导幼儿了解保护眼睛的方法。（1）教师：小朋友们，你们知道 有哪些保护眼睛的方法吗？（2）教师小结：看书看电视时间长了要向远处眺望一下，看看 远方的东西，还可以看看绿色的树林、草地，让眼睛休息、放松。 也可以多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、鸭肝、猪肝等。以后我们 还学会做眼保健操，这些都是保护眼睛的好办法。五.师幼总结不让眼睛受伤害的方法，懂得有危害的行为不可以 去做。六.教师带领幼儿做眼保健操活动结束。大自然的文字教学设计教学目标1、理解这里的文字指的是知识。2、有感情地朗读课文，激发学生观察、了解、探索大自然的思想感 情
4、。教学重点：理解课文内容，知道大自然中充满各种知识，激发学生观 察、了解、探索大自然的思想感情。教学难点：理解天上的每一颗星就是一个字.等句子。教学时间：1课时教学过程：一、由“文字引出课题。1、板书“文字。问：你知道什么是文字吗？2、还记得以前学过的课文石头书吗？除了石头，大自然中还有 哪些事物有文字呢？揭示课题。二、自学课文。要求:1、读通、读顺课文。2、勾画出不理解的字词，查工具书或联系上下文理解。3、弄懂为什么用大自然的文字作为课文题目。三、检查自学情况。1、开火车分节朗读课文。正音，评议。2、交流字词的意思。铁砧星座罗盘3、说说为什么用大自然的文字作为课文题目？四、引导学生琢磨、体味
5、重点句子，让学生体会从小怎样学会认识大 自然的文字。1、默读课文，找一找课文举了哪些例子说明认识“大自然的文字对 人类的作用，划出有关句子。2、交流勾画的句子。谈一谈自己的认识。如：飞行员知道，砧状云是雷雨的征兆，应该离它远些才好。从这 句话我知道了云也是大自然的文字，匕行员可以根据砧状云的位置预 测到雷雨，及时避开它，从而避免事故的发生。3、朗读课文2-6自然段。概括主要内容。（认识大自然的文字可以辨别方向，观察气象，了解历史的沧桑。）4、认识大自然的文字有很多的好处，那么我们应该怎样学会认识大 自然的文字呢？、自由读课文最后一段，想一想。、指名说一说。、齐读课文最后一段。五、小结课文，拓展
6、延伸。1、小结课文。谈一谈学了这篇课文，你有什么收获？2、拓展延伸。、你还收集到大自然的哪些文字？四人小组交流。、各组指定人员向全班汇报。六、课后实践活动。各学习小组把收集到的资料汇集起来，出一份以大自然的文字为 主题的小报。七、作业完成练习册大自然的文字教学设计教学目标1、理解这里的文字指的是知识。2、有感情地朗读课文，激发学生观察、了解、探索大自然的思想感 情。教学重点：理解课文内容，知道大自然中充满各种知识，激发学生观 察、了解、探索大自然的思想感情。教学难点：理解天上的每一颗星就是一个字等句子。教学时间：1课时教学过程：一、由“文字引出课题。1、板书文字问：你知道什么是文字吗?2、还记
7、得以前学过的课文石头书吗？除了石头，大自然中还有哪些事物有文字呢？ 揭示课题。二、自学课文。要求：1、读通、读顺课文。2、勾画出不理解的字词，查工具书或联系上下文理解。3、弄懂为什么用大自然的文字作为课文题目。三、检查自学情况。1、开火车分节朗读课文。正音，评议。2、交流字词的意思。铁砧星座罗盘3、说说为什么用大自然的文字作为课文题目？四、引导学生琢磨、体味重点句子，让学生体会从小怎样学会认识大 自然的文字。1、默读课文，找一找课文举了哪些例子说明认识“大自然的文字对 人类的作用，划出有关句子。2、交流勾画的句子。谈一谈自己的认识。如：飞行员知道，砧状云是雷雨的征兆，应该离它远些才好。从这 句
8、话我知道了云也是大自然的文字，飞行员可以根据砧状云的位置预 测到雷雨，及时避开它，从而避免事故的发生。3、朗读课文2-6自然段。概括主要内容。（认识大自然的文字可以辨别方向，观察气象，了解历史的沧桑。）4、认识大自然的文字有很多的好处，那么我们应该怎样学会认识大 自然的文字呢？、自由读课文最后一段，想一想。、指名说一说。、齐读课文最后一段。五、小结课文，拓展延伸。1、小结课文。谈一谈学了这篇课文，你有什么收获？2、拓展延伸。、你还收集到大自然的哪些文字？四人小组交流。、各组指定人员向全班汇报。六、课后实践活动。各学习小组把收集到的资料汇集起来，出一份以大自然的文字为 主题的小报。七、作业完成练习册