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1、?蚕的生长变化其次课时）？教学设计 课程根本信息课例编号2021CJ4KXRJ009曲斗学校科学班级四学期春季课题蚕的生长变化（其次课时）教科书书名：义务教育教科用书科学四班级下册出版社：人民教育出版社 湖北教育出版社出版日期：2020年12月教学人员姓名单位授课老师乔辰北京市正泽学校指导老师李莹北京市西城区教育研修学院陈洁中古友情学校教学目标一、教学目标：【科学学问】1 .知道蚕蛾是蚕的成虫，是由蚕蛹发育来的。2 .知道蚕蛾是昆虫：身体分为头、胸、腹二局部，头上长有一对触角、胸部长有两对 翅膀和三对足3 .知道雌蛾和雄蛾交配后，雌蛾产卵繁殖后代。【科学探究】能基于观看记录的信息描述蚕蛾的身体
2、形态和主耍生命活动现象【科学态度】通过对蚕蛾生命活动的观看，培育长期坚持科学观看的力量和习惯【科学、技术、社会与环境】1 . 了解我国有着悠久的养蚕历史2 .通过抽丝活动，了解并意识到人类为满意自己的需求，不断改良着技术和产品 二、教学重点：能通精确?地观看和记录，描述蚕蛾的身体形态和生命行为三、教学难点：通过比照分析蚕蛾与蝴蝶的异同，体会昆虫的特征教学过程时间教学环节主要师生活动、 复习 导入1 .复习回忆：还记得蚕在从孵化到结茧都经过了哪些形态变化吗？2.引导思索：破虽而出后的形态又叫什么呢？二、聚焦 问题探究问题一：蚕蛾的形态特征L出示问题：蚕结茧后，也许经过多长时间，蚕蛾会破虽而出呢？
3、追问：你看到破茧的过程了吗？你能描述一下蚕蛾破茧而出的现象 吗？（视频1?蚕蛾破茧羽化？）模拟同学答复：刚开头蚕茧的一端渐渐裂开，蚕蛾先将头探出蚕虽， 然后渐渐从蚕茧中爬出来，刚破茧的蚕蛾比拟潮湿，翅膀没有完全绽开， 随着风干，蚕蛾变会爬来爬去了。2 .引导提问：蚕蛾的身体分几局部？你都观看到了哪些形状特征？模拟同学答复：蚕蛾全身掩盖白色的绒毛，身体分为头、胸、腹三局 部。头上有羽毛状的触角还有一对复眼；胸部上长有三对足、两对翅膀， 而且翅膀比拟小，好似不能飞。小结反应：除此之外，蚕蛾小球状的头上并没有口器，由于它的口器已经 退化，所以不能进食；较小的翅膀也不能使它飞行。3 .过渡提问：蚕蛾短
4、暂的生命还有两项重要的使命：交配和产卵，你知道 如何区分雄性蚕蛾和雌性蚕蛾吗？模拟同学答复：我观看到蚕房中有些蚕蛾比拟大，爬的比拟慢，不怎 么活泼；还有一些体型比拟小，爬得很快，而且总在振翅的爬来爬去。 老师讲授：除此之外，雌蛾体大，触角灰色，腹部肥大，翅短小，爬行慢; 雄蛾体小，触角黑色，腹部狭长，翅大，爬行较快，翅膀振动飞速。体型触角颜色爬行速度雄蚕蛾小灰黑色快雌蚕蛾大棕灰色慢探究问题二：蚕蛾的生命活动1 .引导提问：雄蚕蛾与雌蚕蛾是如何查找配偶和交配的？模拟同学答复：我观看到雄蚕蛾会通过快振翅，吸引雌性的留意，然 后雄、雌蚕蛾会将尾部相接，也许1015个小时后，雌性蚕蛾就会开头产 卵。2
5、 .追问思索：雌性蚕蛾一次大约产多少颗卵呢？刚产出的卵是什么样子 的？产卵后蚕蛾会怎么样呢？（视频2?蚕蛾交配与产卵？）小结反应：雌性蚕蛾产卵需要36个小时，在产卵过程中是不休息的，大 约可产30006000枚蚕卵。刚产下的蚕卵是米白色，球型的。蚕蛾在完成 产卵后，它的生命也走到了终点，而伴随着蚕卵的孵化，生命的轮回将一 代代更替下去。探究问题三：比拟蚕蛾与蝴蝶的异同1 .引导提问：蚕蛾与蝴蝶有什么共同特征？模拟同学答复：蚕蛾和蝴蝶都属于昆虫：由于它们的身体都有头、胸、 腹三局部，而且都有3对足，有翅膀，有触角。三、稳固提图2 .追问思索：蚕蛾与蝴蝶有哪些不同呢？如何区分？（出示多媒体课件，引
6、导同学观看）模拟同学答复：蚕蛾翅膀小，不能飞，蝴蝶可以飞；蚕蛾的触角是羽毛 状的，而蝴蝶的触角是棒状的。小结反应：蚕蛾蝴蝶/口器退化 /以有瘦长的口送/不进食/ 吸食花蜜 /翅膀小、不能飞, 昆虫翅膀大、可以亍1 身体掩盖绒毛111四、 总结 延展总结回忆：通过观看与学习，我们了解到了蚕蛾是蚕生命过程中的最终一 种形态，在其短暂的生命旅程中，完成了传宗接代的繁衍任务，而随着蚕 卵的孵化新的一轮生命凯歌即将上演。“春蚕到死丝方尽蚕丝作为人类生产生活中的重要原材料，如何充 分利用这份珍贵的生命馈赠，人类也想出了许多有意思的方法。视频3?堞丝的过程？）课后思索：蚕从孵化到最终的死亡都经受了哪些形态变化？还有没有其他 生物也有这种类似的开展过程呢？