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1、生命的礼物教学设计深圳市龙岗区南湾实验小学冯梦皎一、学情分析当前社会竞争激烈，青少年承受的心理压力普遍增大。他们可能没 有经历过亲人去世，但也许经历过家养的宠物或植物死亡。如何看待生 与死，是生命教育的一个重要课题。绘本故事獴的礼物以童话的形 式，讲述了一只充满爱心和智慧的獴，生时乐于帮助他人，死后被大家 所怀念的獴，他所带给大家的“礼物”像宝藏一样，永远都藏在他所关 心的人的心里。通过学习该故事，让学生正确地理解死亡，更好地明白 爱与奉献是生命带来的礼物，感悟生命的意义。二、教学对象：五年级学生三、教学目标1 .了解绘本的故事内容，感受绘本中所传递的感动、温暖以及关于爱的 信号。2 .通过故
2、事让学生明白，生命会逝去，但爱会长留，初步形成对死亡的 正确认识。3 .使学生明白爱与奉献是生命带来的礼物，珍爱生命，感悟生命的意义。 四、教学准备：多媒体课件，绘本故事猿的礼物。五、教学过程1 .提问导入，引出绘本大家好，欢迎来到心理微课堂，我是冯老师。今天我要带给大家一 个关于动物的故事一獴的礼物。同学们，你们曾经给别人送过礼物 吗？故事中的猫又给其他动物送了什么礼物呢？同学们是不是很好奇？ 首先咱们先来认识一下獴这种动物。了解之后，请同学们端正坐姿，带 着这个问题来聆听故事吧。2 .聆听故事獴的礼物，交流感悟(1)同学们，读完这个故事，你们喜欢故事中的猿吗？为什么？推给大家的礼物是什么？
3、总结：看来獴留给朋友的礼物不仅仅是剪纸、滑冰、系领带、做姜 饼，还把耐心、勇敢、分享、乐于助人等美好的品质留给了他们，让动 物们明白了帮助别人是多么快乐的事。大家送给雅的礼物又是什么？总结：大家送给獴的礼物是尊敬和怀念。(2)对于自己的离开，猩是怎么看待的？它是否感到害怕？獴的朋 友们是如何看待獴的离开？我们可以从他们的身上学到些什么？(3)你的生活中是否经历过失去呢？你是用什么方式来成功走出那 段难过的时光呢？总结：离去的亲朋好友或者宠物，他们已经成为我们记忆的一部分， 一直存在我们心中，活在我们的心里，我们会永远记得他们。记得他们 的故事，记得他们的爱。怀念是向失去的人告别的最好的方式。3布置作业，书写感动生命只有一次，人生不可虚度。我们怎样做，才能够像崔一样，成 为一个对他人有帮助的人？想一想，写一写。4.总结领悟生命的意义同学们，充满智慧的锻走了，但动物们永远不会忘记他，因为他留 给伙伴们很多的“礼物”，也让我们明白，生命的意义就是爱与奉献！ 虽然每个人都面临死亡，但是如果每个人能在有限的生命里去做有意义 的事情，那么我们生命的价值将不会消失，一直延续下去。希望每一位 同学也能够学习崔的乐于助人，善待有限的生命，绽放生命的精彩！参考资料苏珊华莱提的礼物M.杨玲玲，彭懿，译.北京：明天出版社，2014.