如何培养一二年级孩子的阅读习惯.docx

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1、如何培养孩子的阅读习惯?陪一.二年级的孩子读书, 不要错过几点阅读的重要性不言而喻,很多父母都希望孩子喜欢读书, 阅读不仅仅是对孩子的学习成绩有帮助,阅读让人一生受益。读书,能让人安静下来有很多思考,有很多问题读着读着 就突然有了解决办法。心情不好、遇到困难的时候可以去书中寻找安慰!白岩松曾正面回应,曾经抑郁过,后来通过读书和“读人” 提升了自己,想明白了很多事情,就好了。如何培养孩子的阅读习惯?阅读习惯不能一蹴而就,选择正确的方法是非常重要的, 坚持是王道,培养孩子的阅读习惯,做好这些工作:一、培养阅读习惯,越早越好注重阅读基础,培养阅读习惯,越早越好。孩子太小的时候不能自己看书,这时,家长

2、可以帮助孩子 看识物图、卡片、阅读故事书等,让孩子从小就对书感兴趣, 对阅读充满期待。兴趣是最好的老师,当孩子开始识字时,你可以根据孩 子的爱好选择孩子喜欢的书,而不是做太多的干预,目的是先 让孩子爱上阅读。学龄前,给孩子选图画书。这个年龄的孩子应该主要看图片,孩子们可以看图片理 解意思,以及图片背后的故事。学龄初期,为孩子们选择拼音书。孩子已经学会了拼音和一些汉字,可以借助拼音由亲子阅 读慢慢过渡到自主阅的。学龄期,给孩子选择文字书。在这个阶段,孩子已经积累了一定数量的汉字,可以开始 接触更多的汉字书籍。孩子已经上学了,根据学习需求阅读不 同种类的书籍。二、父母做好榜样父母是孩子的最好榜样,

3、只要父母有一方有阅读习惯,孩 子就有很多可能喜欢上阅读。孩子父母喜欢看书,家中肯定有书,孩子会接触到更多 的书;孩子有很强的模仿能力,如果父母有阅读习惯,孩子看 到会模仿,慢慢也会爱上读书。相反,如果父母喜欢刷手机和看电视,那么孩子肯定也会 喜欢刷手机、看电视。因此,作为父母,如果你不喜欢阅读,强迫孩子爱上阅读 是不现实的。三、为孩子建立一个小的阅读区阅读需要氛围,在家里为孩子们建立一个小的阅读区,家里房间多,可以有专门的书房。如果空间有限,可以买一个小书架,建一个书角。让孩子有一个独立的阅读空间,并与书籍建立感情。孩子读书时永远不要去打扰孩子,让孩子自己进入阅读的 世界,如果你想给孩子喝水或

4、吃水果,可以等到孩子读完。四、每周去图书馆养成阅读习惯,环境对孩子影响很大。除了家庭阅读环境,在周末或假期,你可以带孩子去图书 馆。图书馆里的每个人都在读书,在这种氛围的影响下,孩 子很容易打开书。每周去一次,孩子的阅读习惯很快就会形成。五、注重亲子共读孩子不识字或识字量少的时候,亲子阅读很重要。孩子大 了,父母也可以和孩子读一本书,寻找共同的话题,鼓励孩子 重复故事或有趣的情节,或谈自己的理解,这样的阅读更有价 值的。陪一、二年级的孩子读书,一定不要错过以下几点第一,在给孩子读书之前,告诉孩子为什么这本书值得读一般书的前面或后面或者网上有介绍,可以用,比如获得 什么什么奖项,作者怎样,有多少

5、孩子喜欢等等,让孩子从小 就知道如何把时间花在高级事物上,好东西上。第二,一年级的很多孩子不能安全自主阅读,孩子的识字量小时,家长一定要陪孩子读,否则孩子可能就不读了,因为读得慢,读不懂,没意思。家长可以为孩子声情并茂地朗读,不要面无表情,因为这种阅读形式孩子能很容易理解书中的词语,即使你不去过多解 释。在阅读过程中添加适当的延伸解释和肢体动作,会增加孩 子的知识储备,让孩子注意力更集中,使阅读有趣而亲密。第三,所有的故事都是发展和结尾的。读到节骨眼,合上 书,和孩子一起预测后面故事的发展。即使孩子说的完全不靠 谱,你也要说,哇,原来你是这么想的。这样可以锻炼孩子的逻辑思维和推理能力,他会越来

6、越知 道什么样的行为和语言符合逻辑发展。第四,读完这个故事后,可以让孩子想想这个故事是如何 开始的。然后带孩子回顾故事情节,互相补充,这是重复的训 练,锻炼孩子的记忆,也是史上最强的学习法费曼学习法,讲 给别人听,一种主动学习。第五,在生活中,比如走路,开车,你可以和孩子谈论读 过的书,挑选孩子喜欢的故事,反思对话,谈论别人的感受和 做法,理解他人,同时自我察觉,让孩子们学会面对困难的选 择和勇气。结语阅读可以帮助孩子积累丰富的知识,随着阅读量的增力口, 阅读面的拓宽,孩子的知识积累会不断增加,量的积累会实现 质的变化,最后体现在写作上,会用好词好句,为文章增色。更重要的是,阅读让孩子一生受益。

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