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1、论如何培养一二年级学生良好的学习行为习惯李静文小学阶段是行为习惯形成的关键时期，是学生初步走出家庭，接触社会，了解社会，学习知识的新阶段。从而要从各方面开展行为习惯的养成，从学生的认知特性出发，按照先入为主的规律，正确引导，强化训练，使学生逐步养成良好的行为习惯和良好的道德品质。所以良好行为习惯的培养对于小学生健康成长与开展至关重要。一二年级小学生存在着注意力不够稳定，不易持久，情感容易外露，自制力较差，分辨是非的能力较弱等心理特征。经过与几个低年级教师座谈和对学生的观察，仅仅对学生严加管理是不够的，应当通过多种途径，采取多种方式帮助学生养成良好的行为习惯。要让学生养成一种良好的习惯，首先要让
2、学生懂得为什么要这样做的道理，从理念上加以认同，只有明白了道理，才能使学生自觉地按照老师提出的要求去做，变“要我学”为“我要学”。比方，在针对进行排队离校等教育时，有的班级教师会先让学生谈谈为什么要这样做，不这样做又会怎么样，从而让学生能正反两个方面明白这样做的意义，从而更加的遵守纪律。当然，教师在管理学生时也要注意方法，不能只是一味的讲解，可结合生动的故事、有趣的游戏、班会活动、说身边的人和事等进行。比方我校对学生进行排队离校教育时，结合一些违反交通规那么而造成交通事故的事例进行宣讲，使学生真正知道养成良好习惯的重要性和必要性，如此放学排路队的习惯就更好执行了。當然，作为铁牛教师首先要以身示
3、范，设身处地的为孩子树立典范，这样对小学生良好行为习惯的养成有很大的促进作用。教师和学生朝夕相处，其言行举止无时无刻不影响着学生。小学生可塑性大，模仿力强，特别是一二年级学生。教师在工作中要以身作那么，一切要求学生养成的学习行为习惯，教师首先要自己做到，以自己的模范行为去影响学生。这一点铁牛中学的教师还需要加强学习，学校要更进一步标准管理，让铁中教师有更好的姿态风貌去影响学生。课堂是学生学习的主阵地，良好的课堂常规是正常学习的保障。平时做到“要求具体化，训练标准化”，让学生对各项要求时刻做到心中有数，才更能让课堂上的常规学习习惯落到实处。比方上课的常规要求分为以下几步来具体训练：1课前先准备好
4、下一节课的学习用品，把用品放在桌子右上角。2预备铃一响立即进入教室安安静静地坐在座位上。3上课时要求坐端正，眼睛正视黑板或老师，专心听讲积极思考，踊跃参与发言;4发言时先举手答复下列问题时，原地起立，声音响亮，用普通话完整答题，其他同学虚心倾听，不随便插话。5朗读时双手拿书，眼睛看着字，字字过目，发音准确响亮，不添字，不丢字，不唱读。6看书写字做到三个一，握笔姿势要正确。这样通过具体指导，扎扎实实有条不紊地严格训练，并在以后长期的教学活动中随时提醒，催促良好的课堂学习行为习惯就会逐渐形成。总之，课堂上好的行为习惯需要一二年级教师多催促、重点抓，反复实践才行。小学一二年级学生自制力差，一些良好习
5、惯容易产生，也容易消退，所以对他们严格要求，反复训练，直到稳固为止。老师也应该有目的、有方案的增强学生的学习意识，让学生在自主学习的过程中养成良好的学习习惯。另外，家庭辅助教育也是非常重要的。家庭是社会的细胞，是孩子的第二课堂，家长作为孩子的第一任老师，对孩子有着不可低估的作用。每个小学生来自不同的家庭，自然受到教育的环境也不相同。家长的文化修养的上下和生活习惯的好坏，家庭的传统习惯，生活作风等，对孩子习惯和个性形成有很大的影响。孩子早期形成的行为模式，将会以比拟稳定的方式影响其一生的生活。因此，抓住孩子这段关键期的教育，对孩子的智力要给予良好的开发，也要给孩子的行为给予良好的训练和标准。要从
6、长远来看，不能因大人的疏忽而贻误孩子的一生。教会孩子做人的道理，让孩子知道哪些是可以做的，哪些是不可以做的。可以做的表扬，鼓励孩子做得对，及时纠正，制止孩子做错的或不能做的行为，对表现不良的行为一定不能迁就，不能放任自流，要及时给予制止，及时教育引导。小学生良好的行为习惯的养成不是一朝一夕的，它必须通过教师不断探索，不断努力，还需要社会、家长的支持和配合才能完成。猜你喜欢行为习惯习惯家庭上课好习惯小天使一年级语数英综合(2022年9期)2022-12-16家庭“煮”夫安邸AD(2022年2期)2022-06-11多动症幼儿良好行为习惯养成策略福建根底教育研究(2022年12期)2022-05-28好习惯小火炬阅读作文(2022年7期)2022-06-09浅谈小学生良好行为习惯养成教育的重要性学校教育研究(2022年14期)2022-05-14恋练有词新东方英语中学版(2022年1期)2022-02-25寻找最美家庭家教世界创新阅读(2022年12期)2022-02-04寻找最美家庭家教世界创新阅读(2022年10期)2022-11-07少年儿童良好品德和行为习惯着成中值得关注的个生活细节小雪花小学生快乐作文(2022年5期)2022-05-22习惯中学生阅读(初中版)(2022年3期)2022-09-25