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1、体育与健康科学2011课标版迎面接力教学设计陈好学校汪焕东一、教材分析：接力跑是提高学生跑的能力的重要教材。通过迎面接力练习，能有效发展学 生快速启动能力和奔跑能力，培养学生集体主义精神。在运动会上通过游戏和竞 赛有较多体现，但学生掌握程度不一，因此本次课一方面着重巩固迎面接力跑的 动作要领，另一方面发展快速奔跑能力。本节课教材内容选自人民教育出版社普通中学课程标准实验教科书体 育与健康全一册第五章节田径章节，迎面接力单元共2个课次，本课是第1 次课内容，是新授课。重点是通过本单元的学习，提高学生的迎面接力技术，发 展学生的协调性和判断能力，为接力教学模块更深层的学习和今后的教学竞赛奠 定基础
2、。二、教学目标：1、认知目标：了解迎面接力赛的基本技术2、技能目标：初步学习迎面接力交接棒的基本技术3、情感目标：体验运动的乐趣，培养学生团结协作的精神品质三、教学的重点和难点：重点：接力棒交接基本技术难点：迎面交接棒技能方法和交接棒时机四、教法设计：1、游戏教学与练习法；2讲解示范法；3情境教学法五、学法设计：教师提出问题，学生从游戏练习中体会交接棒时持棒手和接棒手的正确方 位，总结迎面接力的方法，再利用游戏进行巩固。六、教学准备1、课前仔细翻阅普通中学体育与健康课程标准，认真研读大纲教材,选准教材并精心编写本节课教学设计。2、教学设计中采用“聿”代表学生，“”代表教师。根据上课人数及场 地
3、布置使用标志杆4个左右，接力棒4个，口哨1个，秒表1块。3、本次课练习密度预计为45%-60%左右，练习强度中等偏上，平均心率可 达110次/分钟左右。七、课的构思和设计：(1)课的构思。本课以复习广播体操和迎面接力跑为 教学内容，利用游戏教学法激发学生的学习兴趣，以游戏贯穿整个教学过程，让 学生在游戏中学习迎面接力的交接棒技术方法，发展学生的速度、奔跑、力量及 协调能力。同时本课教学注重让学生在玩中学、学中乐，轻轻松松地完成教学目 标，发展学生的个性。(2)课的设计。导入：常规教学；激发：创设情景进行游戏、学习：通过 学生迎面接力游戏发现问题，然后及时讲解接力方法，再进行比赛；男女分组混 合
4、迎面接力游戏；放松：模仿老师动作、小结、整理器材。迎面接力技术课时计划授课班级：五（1）班 人数：24人 授课教师：汪焕东 第1次课授课内容迎面接力技术课程任务1、学生能够在快乐的游戏后，掌握迎面接力跑的方法。2、通过接力跑练习，发展学生的速度、奔跑、力量及协调能力。3、培养学生集体主义精神和勇敢顽强的意志品质。重点 重点：接力棒交接基本技术。难点 难点：迎面交接棒技能方法和交接棒时机。教具 接力棒四个、标志杆4个左右、口哨1个、秒表1块结构教学内容运动量组织教法要求时间次数开 始 部 分准备部分一、体育委员集合整队, 报告人数，请老师上课。 二、师生问好。三、宣布本课教学内容。 四、安排见习
5、生。1、绕操场慢跑两圈2、热身操教师讲解动作，学生 统一来做。3、游戏一一喊数背靠贴全班学生围成一个大圆， 顺时针跑，老师随机喊出 一个数字，就几个同学们 背靠背快速贴在一起，如 果有同学没有达到老师要 求的数字，做10个抱头蹲 起做惩罚。1*82*8集合整队图示：早早早早早？早早早早早早早早早早早早早早早早早早早早早 聿 要求：队列整齐、迅速、安静要求：1、动作大方到位2、充分活动全身各关节结构教学内容运动量组织教法要求时间次数基本部分一、i、生自i 几大 出迎i 步速1 合理【 二、i接棒二 面接二 接棒: 分为二 接棒 出问 棒有4 1尸后再iz-w/ 二 赛，2生的 进取,迎面击掌接力
6、跑再过徒手练习，让学 三总结影响接力跑的 方素。教师纠正，得 前接力跑要点。（跑 夏、反应要快、经济 的击掌、右掌击右掌） 痔棒迎面接力跑 软师讲解接力跑的交 方法，引出问题（迎 力跑，应如何正确交）O、接力跑交接棒一般 上挑式和下压式,交 以反方向手交接。提 趣，迎面接力的交接 十么不同。8，15,学生分为人数相等的几 组，每队成纵队站立于起跑 线前。各队排头学生迅速向 对面标志物跑去，然后绕过 标志物后跑回，和第二位同 学击掌，自己站至本队排尾， 第二个同学用同样的方法跑 回和第三个同学击掌；依次 类推。各队排头学生手持接力 棒迅速向对面标志物跑去， 绕过标志物后跑回，将接力 棒交给第二个
7、同学，自己站 至本队排尾，第二个同学用 同样的方法传给第三个同 学。依次类推。要求：中间不能丢棒，谁丢 棒谁负责捡起。图示：早聿早早早早早早早早早早1111 女教师讲解动作方法 我励学生再次进行比 牧师及时纠正个别学 动作，鼓励学生积极争创第一。结构教学内容运动量组织教法要求时间次数一、放松练习教师与学生一起调整放同学跟着老师做放松松，教师示范，学生模仿，师结操生共同放松练习。、束1.复习本次课的重点师生评议小结本课的收内容7,狄。部2.小结本次课的学习 情况三、.布置课下练习作业分四、安排学生整理归还器 材指导学生收还器材。预期目标：队伍散而不五、师生再见舌L,放松动作优美有节奏，学生充分展示自己。预计练习密度：45%70%图示;X=时间丫=心率