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1、3.2表格信息的加工与表达1 .教材分析本节为广东教育出版社信息技术基础必修模块第三章第二节的内容。本章主 要是利用工具软件加工和处理信息的学习。它包括三方面的内容，分别是：文本 信息的加工与表达；表格信息的加工与表达；多媒体信息的加工与表达等。通过 本章的学习，其目的就是在于引导学生通过在文字处理、图表处理及多媒体信息 处理等方面的操作使用，能够掌握根据具体需要合理的表达意图的方法，这里注 重的是对学生利用工具表达意图的培养。2 .学情分析课程标准要求“以信息处理与交流为主线，围绕学生的学习与生活需求，强 调信息技术与社会实践的相互作用。”。高一学生三年后就面临着升入大学 学习或进入社会工作
2、的问题。其中他们面临的不仅仅是学习能力问题，还包括生 活能力、社会交流能力等问题，而“理财能力”、“对零花钱的合理使用能力” 也是他们所必不可缺的能力。由于升学的压力， 他们中间极少有人去计算自己 每个月的零花钱用在哪里，从而可以总结出必要花钱的地方，零花钱的理财重要 性。3 .教学目标知识与技能目标：L掌握日常文本信息加工表达软件，利用合适方法把文本组织起来，并通过 一定的图文混排版面设置以及电子报刊等方式表达出来2 .利用恰当的图表形式表达结果，得出有价值的信息3 .利用多媒体软件，设计多媒体作品，采集加工过程要掌握过程与方法目标：通过小组讨论，共同完成任务，欣赏作品，在活动中掌握文本,
3、图表，多媒体信息加工过程方法。情感态度价值观目标：在合作学习，独立学习中加强学生竞争合作能力，通过完成任务，发挥展 现学生的个人理解力。4：教学过程：一、表格信息的作用在日常学习和工作中，我们经常要处理各种各样的表格，如考勤表、学籍档案表、绩效 考评表等，并对这些表格数据进行挖掘、提炼后统计和分析，形成科学准确地分析报告，以 便人们能快速地接收和提取所需的信息，作出有效的判断和决策。表格信息的加工和表达过程如下图所示常用的表格处理软件是Execl,我们下面就以Execl为例看一下表格信息的加工和表达是如何的二、建立表格参考下表的内容建立数据表格建立了表格就意味着将各种信息建立起一定的联系。如上
4、所示的表格，横向看可以直观 的看到各个班的纪律、卫生、礼仪三个项目的成绩；纵向看，可以看到每一项目各班的成绩。在表格的建立过程中我们可以对表格进行一些简单的编辑，如上表中使用合并单元格建 立表格的标题，又使用了背景色来突不同的数据内容，再加上表格线使表格更清晰。三、利用数值计算分析数据从上面的表格中我们可以看出纪律的分哪个班最高，哪个班最低；卫生哪个班最高，哪 个班最低. .为了反映每周各班的总成绩和各个项目的总体情况,可在表格中增加一些项目, 如总分、平均分等。成绩的统计可以使用工具栏上的求和按钮，先选中要求和的数据，然后按求和就可以看 到结果了，其他的求和也可以同样实现，如果求和的内容是相
5、似的系列，也可以使用粘贴公 式的方法来实现。如果我们需要其他的一些数据的处理公式可以通过【插入】-【函数f(x)l打开公式 的对话框，选择你需要的公式，然后安要求设置相对应的参数就可以了。四、利用图表呈现分析结果图表是很有效的表现手法，它能非常直观地将数据分析的结果表示出来，他的特点是简 单、直观、清晰、明了”1、表格数据转换为图表要将表格数据转换为图表可以参考以下几步：先选择需耍转换的数据内容，如下表，注意：不耍选择错误了！单击工具栏上的【图表向导】按钮幽，或通过【插入】-【图表】，打开向导，选择 我们需要的图表形式，设置好相应的参数，按完成就会产生相应的图表效果：2、图表数据的转置上面的数
6、据图表是按各个“纪律、卫生、礼仪”来区分的数据柱，如果我们，希望按班 本身来比较各种的“纪律、卫生、礼仪”情况，就需要对图表的显示内容进行转置了：方法是选中图表，然后在图表工具栏上按转置按钮：就可以将图表上的信息显示以X, Y轴对调过来：3、图表类型的灵活运用在学习和工作中，各种表格、图表被大量运用到报告或文档中。不同的任务需求，设计 的图表会不同，不同的的图表表达的信息也不同：例如对于下表中的数据，使用线条图可以看出同一个班里三个不同的评价参考在几周的 时间里的变化情况，通过对各种类型图表的运用，我们得知，针对不同的信息需求，应该使用不同类型的图 表，几种不同图表的作用及其特点可以参考下表：
7、类型具体用途使用特点柱形擅长比较数据间的多少与大小关系使用柱形图和条形图时，柱体之间的距离应小于柱体本身LLl我们已经利用图表的形式来加工数据并展示结果，这种方式确实有很大优势。但要完成 一份报告，我们不能只是单纯地使用图表，还应根据实际情况附上一些相关的文字说明，并 进行修饰，从而丰富报告形式，以方便阅读、突出重点。六、课堂练习通过上面的学习我们对数据额表格表示和表达已经有了一定的认识，下面让我们来处理 一下下面的表格：完成以下任务：求出各种能源历年来所占的平均比重用不同的背景色区分出各个年份的数据来，编辑数据表，使其更美观用线性图比较每一种能源的历年变化情况，用饼形图表示出每一年的能源使用比例根据表格制作出统计报告，说明历年来能源的使用情况下面请听老师讲解，然后按要求自己动手完成堂上练习。注：同学们在课堂学习中，如果遇到自己处理不了的问题可以举手问教师或者同学，让 大家帮你把问题解决。：5、教学反思本节课用了课本上的例子，表格课本上都有清晰明了，学生快速掌握了 excel表格使用方法，还让许多学生从中感悟到父母的不容易，要勤俭节约，加 强了学生的德育教育，学生学习起来，做起来都非常配合，因此，在实践中将 excel表格处理信息方法学会，同时重新审视自己，学习使用零花钱，加深了用 零花钱理财的概念。