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1、第11课色彩的明度(教案) 人美版(2012)美术五年级上册课程基本信息学科 美术年级 五年级 学期 秋季课题色彩的明度教科书书名：美术教材出版社：人民美术出版社出版日期：2014年7月教学目标1 .解色彩明度知识，知道明度的概念,学习用一种颜色通过加黑、加白表 现出明度变化的方法。2 .通过体验，知道提高降低明度的方法，通过调色练习，学习色彩明度渐 变的知识，创作有个性的作品。3 .培养学生学习色彩的兴趣，利用明度变化进行色彩造型的能力，让学 生感受用色彩装点生活的乐趣，激发热爱生活的情感。教学内容教学重点:理解色彩明度的概念，了解影响色彩明度变化的因素,学习表 现明度变化的方法。教学难点:
2、学会明度渐变的表现方法，能创作有美感的明度渐变作品。 教学过程一、感受生活导入新课1、课件展示身边的色彩之美，引导学生思考身边的色彩会发生变化是 因为什么？2、教师揭示答案，引入课题。二、感受体验探究新知1、观察色相环，感受绘画中的色彩深浅明暗的不同。2、（学生）揭示答案，教师小结并揭示色彩明度的定义。3、出示帮助小明排序列的任务：小明被奖励了一些铅笔，但老师让他 把这些铅笔，按明度由高到低进行排序，若排正确了，才能全部拿 走。这可把小明难倒了，你能帮帮他吗？学生思考并完成任务。4、（学生）揭示答案，教师补充总结。5、教师出示思考任务：如何改变一种色彩的明度？6、用教师示范微课一解说可以如何改
3、变色彩明度，学生观看微课并反 思自己的方法是否可行？7、教师总结经验，而后出示练手任务，邀请学生挑战8、学生动手操作之后，再观看教师示范微课二，边看边总结其中的方 法要领，为后面的作品创作积累经验。9、引导学生欣赏优秀明度渐变作品，并尝试从中寻找更多灵感与方法。 三、艺术实践1、教师出示创作实践要求：运用一种或多种色彩的明度变化创作一幅 漂亮的作品。要求：（1）明度渐变均匀。（2）画面具有秩序美。2、学生根据创作要求动手实践。3、学生赏评自己的作品，根据评价要点反思总结创作经验。四、课堂拓展1、教师出示美术作品我的祖国我的人民，引导学生感受作品中的 色彩之美。2、教师出示微视频人间烟火 大美中国，引导学生感受生活与自然 界中的明度变化之美，激发学生对生活之美的追求。