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1、课程根本信息课例编号4学科科学班级 二学期第一学期课题观看月相教科书书名:?科学?出版社：教育科学出版社出版日期：2018年7月教学人员姓名单位授课老师苏让汀北京市第十八中学附属试验学校指导老师孔晓燕北京市丰台区丰台第一学校指导老师韩哮北京教育学院丰台分院附属学校指导老师姚森森北京市丰台区丰体时代学校教学目标教学目标：科学概念目标：1、月相是变化的，不同夜晚的月相可能不相同。2、月相是渐渐发生变化的，有时月相亮面渐渐变大，有时渐渐变小。科学探究目标：1、能连续几天持续观看月相。2、会记录和描述月相变化的过程。3、能发觉月相是渐渐变化的。科学态度目标: 1、对观看记录月相等活动感友好。2、能坚持
2、客观准时的记录。教学重点：能观看、记录、比拟月相，描述月相变化的过程。教学难点：能连续儿天持续观看月相，并客观准时的记录。教学过程时间主要师生活动谈话：同学们，上节课我们学习了太阳的位置和方向，知道了太阳 在天空中的位置会不断变化，每天清早从东方升起，黄昏在西方落 市 下。到了晚上，我们常常可以看到地球的邻居一一月球。同学们平 乎 常观看到的月球是什么样子的呢？ 焦预设：圆形、半圆形、弯弯的。出示概念：我们看到的月球发亮局部的外形叫月相。1、观看月相图片，描述月相。2、学习记录月相的方法。(1)记录观看日期。探究及研讨(2)依据你观看到的月相的样子，使用铅笔在圆上点出上下两 个点。(3)依据你
3、观看到的月相，画线条连接两个点，区分出光明和 不光明的局部。(4)在不光明的局部里画上斜线，空白的局部就代表我们看到 的月相。(5)使用彩笔将空白的局部涂成黄色，其余局部涂成黑色，月 相记录就完成了。3、展现同学的月相记录，研讨以下问题：11)每一天的月相相同吗？2）连续观看几天，月相是怎样变化的？提示同学：遇到阴天观看不到月相时，要照实记录。4、依据月相变化的特点，及前后一段时间的月相记录，尝试推想 出阴天时没有观看到的月相的样子。5、出示天气晴朗时连续30天的月相图，小结月相变化的特点：每 天的月相是在渐渐变化的。从什么都看不见渐渐变大到圆形，又渐 渐变小到什么都看不见。课 后 观 看1、
4、说明课后观看月相的要求：坚持观看，照实记录，比拟和描述 月相的变化。2、建议观看时间：农历上半月：晚上6点到8点农历十五左右：晚上7点到9点农历下半月：早上6点到8点3、建议观看地点：小区里遮挡物少的空旷区域，无法外出时选择有封闭窗户的阳 台或房间。留意：室内观看时不要将身体伸出窗外，室内或室外观看，都 要有家长陪伴，留意平安。4、观看记录:观看结果记录在学习单中，不要遗忘记录日期！由于天气或其 他缘由导致观看不到，或者遗忘观看时，都要照实进行记录， 不要凭空想象。小 结谈话：通过这节课的学习，我们知道了，在地球上看我们的邻居一 一月球时，我们看到的是它发亮的局部，也就是月相。每一天的月 相不肯定相同，在连续的时间里，月相是渐渐变化的。