幼儿园中班教案与反思11篇.docx

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1、幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非 常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。 幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，普通包括活动目标、活动准备 过程、提问互动环节、活动反思等内容，匡助幼儿园教师梳理安排好每 次的课堂环节。好的教案设计能让孩子们积极参预，掌握知识技能。为 大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。幼儿园中班教案与反思11篇这是优秀的中班主题教案文章，希 望可以对您的学习工作中带来匡助！幼儿园中班教案与反思第1篇作为一位默默奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教案，编写 教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那末什么样的教

2、案才是好 的呢？以下是帮大家整理的幼儿园中班数学优质课教案里外辩识与计 数含反思，欢迎阅读，希翼大家能够喜欢。活动目标：L感知体验里、外的空间方位;辩识方位，并尝试正确运用里、外等 方位词。2、能排除干扰，按颜色、形状、里、夕谭不同要求分类计数。活动准备：L生活经验：引导幼儿在日常生活中正确使用里外防方位词。2、物质准备：4鸡的手偶一个，大的沙漠挂图一张、2种形状的小 树20棵、2种颜色的小花20株，小树的大统计表T分，统计表每人两 份（一份空白统计表、一份填好的统计表）、水彩笔若干数学课的范围很广泛，我今天主要教学的是相邻数，幼儿对相邻数 接触的很少，在生活中也不太能运用的到，会了看起来很简

3、单，但给幼 儿教学学难不难，说简单也不简单的一件事。本节课的教学意图，想让 幼儿在玩中学、学中乐，让幼儿在收获知识的同时，能实际的动手操 作，也感受到数学活动的乐趣，从而让幼儿喜欢上数学活动。本课我通过复习、引入、理解开始了相邻数的教学，教学中运用了 游戏，让幼儿在玩的同时，快乐的就学习完了，不会感觉到数学课的乏 味。在教学里我也遇到了不少问题，我都一一解决了，在教学方法上有 不对的地方，我也及时的改正了，让我发现教师懂得多，思维上比幼儿 快，幼儿是一点都不懂，在慢慢的学，我把这点疏忽了，在教学设计上 有点欠考虑了，没有站在幼儿的角度想想，让我感觉这节课在设计上有 点失败，在边教边改的过程中，

4、完善了我在设计上的不足，让我这节课 圆满的结束了。幼儿园中班教案与反思第5篇作为一位默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学， 借助教案可以更好地组织教学活动。那末什么样的教案才是好的呢？以 下是幼儿园中班教案季节及教学反思，欢迎阅读，希翼大家能够喜 欢。活动目标1、环绕我爱的季节为主题进行谈话，学会用我爱夏季（或者 春季、秋季和冬季），因为，我不爱夏季（或者春季、秋季和冬季）， 因为的因果句式来表达自己爰或者不爱的原因，发展逻辑思维能力。2、培养幼儿专注地倾听同伴谈话，轮流交谈的习惯，并能用清晰、 联贯的语言讲述自己对四季的认识。3、使幼儿积极参预小组讨论，乐意在集体面前自然慷慨地谈

5、话。4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。5、通过视听讲结合的互动方式,发展联贯表述的能力。教学重点、难点1、调动所以的学生都参预2、通过活动使学生懂得表达对自然的热爱活动准备1、事先让幼儿在家人的匡助下填写调查表我爱的季节。2、老师准备好春、夏、秋、冬不同景物的图片和投影设备。活动过程1、引出谈话主题，激发幼儿谈话兴趣。(1 )老师：现在是什么季节？你觉得是什么季节？(鼓励幼儿用完 整语言回答问题，表达自己对四季的了解、感受)。(2 )带领幼儿观看图片和投影设备，让幼儿充分认识四季。教师带 幼儿来到布置好图片和多媒体投影等物品的活动角，通过让幼儿观察实 物、图片、投影等方式，让他们认识四季

6、，并选出自己爱的季节。2、引导幼儿环绕主题，讲述、交流自己的调查表。(1)老师引导个别幼儿进行示范性讲述：老师：你为什么爱，为 什么不爱？(引导幼儿用我爱，因为S.o我不爱，因为的 句式较完整地表达自己的调查结果，鼓励幼儿斗胆地表达自己的想法，并 肃静的倾听别人的讲述)。(2 )幼儿两两合作，轮流讲述自己的调查表，谈谈自己爱的季节和 爱的原因。老师巡回进行指导，注意发现幼儿问题和讲的好的方面，给 与针对曲旨导。(3 )集体交流，请部份幼儿在集体面前，环绕主题进行讲述、交 流，讲述中运用较完整、联贯的语句。3、运用交流与提问，拓展谈话的范围，激发幼儿深层次的兴趣。(1)教师引导幼儿讨论：春夏秋冬

7、各有什么特点？它们的联系与区 别在哪里？启示幼儿环绕主题，有兴趣地与旁边的小朋友进行交流与讨 论(或者集体讨论)，使幼儿进一步加深对主题的认识。(2 )教师进行评价与总结。通过交流自己爱的季节后，让幼儿充分 认识四季的，了解它们的变例口不同之处。幼儿园中班教案与反思第6篇在教学工作者实际的教学活动中，往往需要进行教案编写工作，编 写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。我们应该怎么写教案 呢？下面是精心整理的幼儿园中班教案一个邮包及教学反思，欢迎活动目标：1、了解故事内容，知道乱扔东西是不文明的行为，养成不乱扔垃圾 的习惯。2、乐意在别人面前表达自己的想法。3、能分析故事情节，培养想象力。4

8、、萌发对文学作品的兴趣。活动重难点：乐意在别人面前表达自己的想法。了解故事内容，知道乱扔东西是不文明的行为，养成不乱扔垃圾的 习惯。活动准备：PPT、邮包一个（里面有瓜子壳、酸奶杯、肉骨头等）。活动过程：-激趣导入。1、（出示邮包）老师这里有个邮包，请小朋友猜猜是谁的？2、狗熊先生的这个邮包里会是什么？幼儿猜测。3、我们看看邮包里底是什么？二、看看讲讲，理解故事内容。1、到底大熊邮包里的东西哪里来的，我们来看一看。2、森林里的动物小区，环境真美啊，为什么你觉得环境很美的？3、狗熊先生也住在这个小区里。看看现在狗熊先生在哪儿呢？它在 阳台上书十么?4、猜猜狗熊先生吃完东西后，他会怎么做呢？5、（

9、观察熊猫太太）：熊猫太太的院子怎么样了 ？她会高兴吗？住 在楼下的熊猫太太会怎么做？6、熊猫太太把这些东西装在马甲袋里会怎么做？为什么？7、原来熊猫太太把这些东西寄给了狗熊先生，还写了一张纸条给 它。纸条是这样写的：狗熊先生，你认识这些礼物吗？8、大熊看了着封信，心里会怎么样？它会怎么做。三、应用迁移。1、现在动物小区的环境很整洁。那我们的幼儿园怎么样呢？2、除了在幼儿园里我们看到脏宝宝要捡起来，还在哪些地方也要这 样做呢？3、教师小结：我们小朋友真棒，知道我们都要做一个有责任心的宝 宝。不管在家里、小区里、幼儿园里还有其他公共场所都不能乱扔垃 圾，看到脏宝宝也要即将把他们捡起来扔进垃圾桶。活

10、动延伸：那现在吴老师带小朋友一起去找找脏宝宝，让我们的幼儿园也变得 和动物小区一样整洁好吗？活动反思：在孩子们的生活经验中，有时会看到一些邻居因为乱扔垃圾而吵 架。在幼儿园里，楼下的小朋友偶尔也会捡到楼上的小朋友掉下来的玩 具。由于幼儿有相关的生活经验，我选择了这个教材一个邮包，教 材情节简单，内容有趣生动，贴近幼儿生活，且具有教育价值，是为了 让孩子认识到自己周围生活中的美和朋友间的友情，易于幼儿理解。在 活动中，我准备尝试用图片观察和故事欣的方式进行，对个别图片着重 讲解，以看看、猜猜、讲讲的形式演绎这次的阅读活动。一个邮包 的故事中，狗熊先生的不文明行为可引起孩子们关注保护小区环境 的思

11、量，从而使幼儿更加注重自身的行为习惯。结合生活用书 好习惯的养成，教师故意识地引导幼儿去思量：除了保护环境的文明行 为，在平时的生活中还有哪些文明礼貌的行为呢？从而激发幼儿争做文 明小公民的愿望，成为宣传文明礼仪的小使者。观察画面，在看看、猜 猜、讲讲中，理解故事内容，愿意在集体面前斗胆表达自己的想法和意 见。知道保持环境卫生，不随便乱扔果皮纸屑的道理。幼儿园中班教案与反思第7篇作为一位默默奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，编写教 案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。我们该 怎么去写教案呢？以下是帮大家整理的幼儿园中班教案逃家小兔及 教学反思，仅供参考，希翼能够匡助到

12、大家。活动目标：L 了解故事内容，能从故事中体味出兔妈妈对兔宝宝的爱，从而联 系自己的妈妈对自己的爱。2、学会如何接受爰和对待爱，并愿意用动作和语言表达自己的爱。3、通过视听讲结合的互动方式，发展联贯表述的能力。4、培养幼儿斗胆发言，说完整话的好习惯。活动准备：幼儿用书人手一册、活动过程：一、猜谜激趣1、师：小朋友，你们喜欢猜谜语吗？（出示谜语：耳朵长，尾巴小，三瓣嘴，胡子翘，一动一动总在笑。）2、揭题：你们可真聪明！今天老师还给小朋友们带来了一个故事， 就是有关于小白兔的故事呢！今天，我们一起来看这本绘本故事，它的 名字叫逃家小兔。（出示PPT1）从绘本的封面，你看到了什么？二、师利用课件画

13、册讲述故事师：讲述：在一片漂亮的大草原上， 兔妈妈和兔宝宝住在草丛里，过着幸福的生活。兔妈妈可爱自己的孩子 了，就像小朋友的爸爸妈妈那样，全身心地爱着自己的宝宝。有一天， 小兔子想离开家，他对妈妈说：妈妈。我要逃跑啦。（逃跑是什么意 思啊）幼：跑掉啦。离开妈妈。跑到很远的地方去。师：那兔妈妈听到小兔子说的话，兔妈妈会怎么说呢？幼：孩子，不要逃跑，妈妈会是那伤心的啦。不要逃跑。1、师配乐讲述第一次的变化师：我们听听兔妈妈怎么说的啊，兔妈 妈听到了小兔子说的话就说：如果你逃跑了，我就去追你，因为你是 我的小宝贝呀。小兔子看看妈妈说：如果你来追我，我就变成河里的 小鲤鱼，游得远远的。妈妈说：如果你变

14、成溪里的小鲤鱼，我就变 成捕鱼的人去抓你。提问：小兔变成为了什么？（小兔变成为了小鲤 鱼）妈妈变成为了什么？（妈妈成为了捕鱼的人）妈妈是怎么说的？ （如果你 变成河里的小鲤鱼，我就变成捕鱼的人去抓你。瞧，妈 妈它是用什 么方法捕小兔这条小鲤鱼的？（妈妈在用红萝卜钓小兔的） 兔妈妈为什 么用红萝卜钓小兔呢？（因为妈妈知道小兔喜欢吃萝卜）妈妈爱小兔 吗？（爱）2、讲述第二次变化。小兔说：如果你变成捕鱼的人，我就活动过程：1、情境导入法，激发幼儿的学习兴趣：出示手偶小鸟，以伤心的口气请小朋友帮小鸟建一个新的家。2、去小鸟家的路上，飞一飞、停一停、玩一玩感知里外。Q)观察五彩路，提出要求：跟着小鸟飞一

15、圈就到它的家。(2)停一停歇息，做圈里圈外的游戏，感知里外。如：学小兔跳到圈里，做按数拍手点头的游戏;学小鸟飞到圈外，做 听音记数的游戏3、师生互动，种小树学习按按形状、里、外不同要求分类计数，突 石点。出示小鸟需修筑的家的大挂图(2)请男小朋友随意将各种形状的树苗载在山坡上。(圈里或者圈外)(3)引导幼儿观察发现树的不同(4)提出问题：怎样帮小鸟记录树林里有多少树，以便更好的保护树 林呢(按形状、按里外等)(5)师幼共同设计表示里外的标志，设计统计表(6)请幼儿点数圈里圈外各种形状树的数量，并请个别能力较强的幼 儿示范记录。4、种小花，幼儿自主探索按颜色、里外分类记数Q)女小朋友随意到山坡上

16、种两种颜色的花(2)认读记录表上的标志(3)幼儿自主探索按颜色、里外分类记数变成高山上的石头，让你抓不到我。妈妈说：如果你变成高山上的 石头，我就变成爬山的人，爬到高山上去找你。出示彩图提问：小兔 子变成为了什么？（兔子变成为了石头）妈妈变成为了什么？（妈妈变 成为了爬山的人）看一看妈妈身上都有什么？（行李、绳子、拐杖）， 为什么要拿这么多东西？（因为妈妈要走很长期才干找到小兔）；不 论多么苦多么累妈妈也要追到小兔，把它找回家）妈妈爰小兔吗？3、讲述第三次变化。小兔说：如果你变成爬山的人，我就变成小 花，躲在花园里。妈妈说：如果你变成小花，我就变成园丁，我还 是会找到你。出示彩图提问：小兔子变

17、成为了什么？（小兔变成为了 小 花）妈妈变成为了什么？（妈妈变成园丁）师：谁知道园丁是 干什么的？（园丁是照应花草的人）因为每一个孩子都是在妈妈 的精心照料下才干长大。4、讲述第四次变化。小兔说：如果你变成园丁，找到我了，我就 变成小鸟，飞得远远的。妈妈说：如果你变成小鸟，飞得远远的， 我就变成大树，好让你飞回家。出示彩图提问：小兔子变成为了什么？ （小兔变成为了小鸟）妈妈变成为了什么？（妈妈变成为了大树）为什 么？（因为大树是小鸟的家，妈妈想让孩子有一个温暖的家）三、幼儿看图 尝试进行讲述故事1、讲述第五次变化。出示彩图提问师：小 朋友看小兔在这里又变成为了什么？（小兔变成为了小帆船）妈妈变

18、成 为了什么？（妈妈 变成为了风）谁能按照前面的句式说一说。（小兔说： 如果你变成大 树，找到我了，我就变成小帆船，飘得远远的。妈妈说：如果你变 成小帆船，我就要变成风，把你吹到我要你去的地方。2、讲述第六次变化。出示彩图提问师：小朋友看这幅画小兔子变成 了什么？（小兔变成为了小男孩）妈妈呢？（妈妈就做了小男孩的妈妈， 会张开手臂好好的抱住小兔子）师：我们的故事听完了，那故事中小兔 子是怎么样的孩子啊？幼：坏孩子，不乖的。不听话的师：原来小兔子想到外面看看漂亮 的世界，可是无论小兔子变成为了什么，兔妈妈也会跟着变，兔妈妈跟 着变时为了要保护小兔子，不管孩子走到哪里，妈妈总会找到它的， 因为妈妈

19、爱宝宝呀！3教师讲故事师：现在啊。我们来做一个游戏，张老师来当兔妈妈。 小朋友来当小兔子们，我们也来学学他们的有趣对话，教师开始讲一 天，小兔子想离开家，它对妈妈说：妈妈，我要逃跑啦。妈妈听了 说：你要是逃跑，妈妈就追你，因为你是妈妈心爱的宝贝。那小兔子怎 么说的啊？幼儿回答。小朋友当小兔子接兔妈妈的话。师：我们听听最后小兔子怎么说的。小兔子说：天哪！小兔 说，我不如就待在这里，当你的小宝贝吧。那就这么办了。来根红萝卜吧！ 妈妈说。师：小兔发现，无论走到哪里妈妈总是能找到她的。妈妈还是爱他 的，小兔还发现啊，还是妈妈的怀抱最温暖，小朋友们，你们认为你们 自己的妈妈的怀抱温暖吗，幼：温暖师：你们

20、也有这种感觉啊，那你认 为你妈妈做的哪些事情，是很爱你的？教学反思：逃家小兔不仅仅在讲述一个故事，同时也在匡助提升孩子的观 察力，丰富他们的想象力，更能提升他们的精神境界。教学设计条理清 晰，层层推进幼儿园中班教案与反思第8篇教学意图：歌表演也是幼儿园音乐教育中的一个重要部份，能有效的提高幼儿 对音乐的感受力、理解力，开阔幼儿视野，提高幼儿的音乐素质，幼儿 通过歌表演，体味到对生活的感受与理解，抒发情怀，愉悦身心。于是 开展了此次活动捡豆豆。这是一首带有京味的儿童歌曲，可以在中 国传统节日的时候或者了解中国民俗民风的时候演唱，或者在元宵节或 者玩脸谱的时候，可以起到推波助澜的作用。这首歌惟独在

21、京胡的配 奏下，才会有京曲的韵味。为了让孩子更感性地体味歌曲的韵味，可 以配合一些京剧的表演身段，来表现这首歌曲，匡助孩子理解和更喜 欢这样的音乐。教学目标：1、学唱歌曲，接触京剧旋律，对京剧感兴趣。2、初步了解歌曲旋律特点，感受歌曲中特有的京剧韵味，并学唱歌 曲。3、激发表现欲，体验音乐带来的快乐。教学准备：1、京剧录影VCD。2、小竹篮若干。教学过程：一、欣老师表演捡豆豆（动作提示附后）议论：你听了这首歌，有什么感觉提示孩子感受京剧。为了让孩子比较鲜明地感受京剧，老师在 表演的时候，应该穿上相应的服装。幼儿：这像唱戏一样的就像穿上那种红红绿绿的衣服脸上还 弄得花花绿绿的，大花脸的样子二、欣

22、京剧片段议论：京戏和我们平时的唱歌、跳舞有什么不同幼儿：京戏的脸要画过的京戏边唱边做动作京戏衣服都是古 代的（也有穿现在的衣服，只是很少）京戏唱起来和歌不一样的，音要 拖得很长的京戏不是用钢琴伴奏的，而是用这种琴伴奏的（这叫京 胡）京戏里的人还会武功的三、学唱歌曲1、提着小竹篮，跟着老师边唱边舞。如果孩子对京歌的歌词旋律，不太清晰，可以听钢琴伴奏的歌 曲。但是表现时，还得用京胡来伴奏。钢琴伴奏时，孩子如同唱普通歌曲一样，但是，京胡伴奏，孩子们 自然而然地把嗓子提起，这时，京歌的滋味就很浓了，孩子们也为自己 的变化而兴奋，于是兴致大增。2、孩子表演，老师配上京剧的锣鼓节奏。这个活动，可以让孩子在

23、角落学习中继续把玩，直到可以为i大 家演奏或者伴奏。活动中，许多孩子对京胡非常感兴趣，所以，也可以在老师的指导 下，玩京胡。附儿歌：捡豆豆教学反思：歌曲拾豆豆是一首富有京剧韵味的歌曲，它的节奏鲜明、富有 韵律感，描写了孩子捡豆豆的趣味画面。很适合大班幼儿学习。在整节 活动中，幼儿能斗胆地表现自己的情感和体验，自由的表达自己对音乐 的爰慕。由于幼儿知识经验的缺乏，对歌曲中特有的京剧韵味并没有感 觉出不同，还有，由于幼儿热中于表演，对歌曲的演唱显得不太认真和 稣。幼儿园中班教案与反思第9篇 教学意图：幼儿时期是个体身心发展最为迅速的时期之一，不仅是智力开辟的 最佳时期，还是身体动作、运动能力发展的

24、关键时期。为此开展了此次 活动小公鸡和小熊。在体育活动或者游戏中，幼儿逐步学会正确认 识自己和同伴，在同伴的相互摹仿、协调时，学会遵守游戏或者活动 的规贝！J ,与他人的友好相处，学会自己解决矛盾及控制自己的情绪行 为。培养幼儿坚毅、勇敢、不怕艰难的意志品质和主观、乐观、合作 的态度。体育活动是培养幼儿良好意志品质的最佳途径，从而使幼儿 的社会化进程得以加快。教学目标：1、学习单脚站立的动作，尝试在一定高度上单脚保持身体平衡。2、能积极愉快的参预游戏活动，体验游戏的快乐。教学准备：1、4个易拉罐组成的树桩和幼儿人数相同。2、课前渗透公鸡单脚站立的知识经验。3、小公鸡胸卡，小熊头饰，小熊的家。教

25、学过程：1、引出课题，激发兴趣。师：宝宝们天亮了快起床吧！喔喔喔师：我们先来锻炼锻炼吧。小公鸡做游戏（颈部、上肢运动）一一小公鸡喝水（腰部运动）一 一整理羽毛（体侧运动）一一捉虫子（跳跃运动）歇息（放松运 动）。2、学习单脚站立。（1）自由探索，分散练习。师：我们小公鸡的本领可真大，不仅能叫人们早早起，而且还会一种本领你们知道吗？师：对啊，单脚站立就是一个脚站着！哪只小公鸡会单脚站立？幼儿自由探索、练习，教师巡回观察，个别指导，鼓励幼儿。教师小结：一个脚站立的时候一个抬着的腿要离地稍微高点，和另 一条腿仅仅靠拢。（2 ）展示交流，集体练习。请3-4个孩子上来，个别示范。师：现在我来做裁判，看看

26、你们单脚站立的本领棒不棒。根据幼儿的实际情况作出评价。如：这个宝宝两个腿靠的比较拢所 以站W稳。集体练习。师：刚才那几只小公鸡的本领真大，现在我们一起来试试，看看谁 单脚站立的时间最长。师幼一起数数,看谁坚持的时间最长,控制在5个数字以内。(3 )增加难度，继续练习。师：小公鸡们本领可真大，如果能把翅膀打开伸直，上身挺直，抬 头挺胸，抬起的腿弯曲后靠在此外一条腿上，一定会更神气的。教师边说边示范。教师提出要求：张开翅膀，抬头挺胸，小脚抬高，脚尖朝下，紧紧 靠拢，用有力的一个脚站立。师：我们一起来做个神气的小公鸡，幼儿再次练习，教师巡回指导。(也可以数5个数)3、游戏：小公鸡和小熊(1)师：我们

27、小公鸡的本领都学会了，可以去找好朋友玩了。树林里 的小熊一定在家，我们一起去找它玩吧。啊呀，小熊家的门还关着，一 定还在睡觉呢，我们一起来把它叫醒吧。师幼一起单脚站立，喔喔喔的叫(提醒幼儿要神气的站立)喔 喔喔，小熊起床啦！(2)师：我们小公鸡站太低了，小熊一定没听见我们的叫声，快去找 找有没有高点的地方可以让我们站。幼J府附近寻觅，找到易拉罐做成的树桩。(3)自由练习在一定高度上单脚站立。师：小公鸡们眼睛真灵，找到了树桩，我们一起站到树桩上去试试 看，一定要先站稳哦！幼儿自由练习在一定高度上单脚站立。要求：站的时候一定要两个脚一起先站好，然后一个脚慢慢抬起 来，身体要直直的才会神气。小公鸡们

28、真能干，我们快点把树桩搬到小熊家门前，我们再来叫次 小熊吧，一定要神气点哦！幼儿站立在树桩上再次鸣叫，唤醒小熊，喔喔喔，小熊起床 啦。(4 )小熊从家里伸个懒腰走出来，大家互相打招呼。4、游戏结束。师：小熊你好，见到你真开心，我们一起来跳个舞庆祝一下吧。师幼一起听音乐做放松运动。教学反思：体育活动是一种自由性很强的活动，没有任何外来的压力，参加者 能轻松、自由地参加活动，把注意力集中在活动过程的乐趣上，获得一 种轻松愉快的游戏体验。体育游戏有锻炼手部的构造性游戏、有锻炼身 体协调能力的运动性游戏等等。体育活动是幼儿体育的主要内容，通过 体育活动可以增强幼儿的体质，发展基本动作，培养勇敢、自信等

29、优良 品德和活泼开朗的性格以及坚毅的意志品质。体育教学不同于其他学科 的教学，师幼角色在体育活动中应表现为一种互为关系，体育教学是教 师教与幼儿学共同参预的双边活动过程，在这一过程中，教师首先是一 个学习者，同时又是一个协调者、促进者、引导者。教师应通过全面细致的观察，了解幼儿喜欢或者不喜欢的活动内容 和活动器材，并加以分析，寻觅幼儿在活动中带有规律性的问题，更 好的进行教学。也要注重活动中和活动后的总结交流。师幼间的交流 能使教师更全面、更清晰地了解幼儿的兴趣和需要，同时给能力强的 幼儿展示才干的机会，激发其继续探索、不断提高的欲望，给能力弱 的幼儿以鼓励和支持，匡助他们减压，用自己力所能及

30、的方法进行锻 炼，收获成功的欢跃。幼儿间的交流则能让他们互相学习，不断提高 参预活动的积极性和动力。幼儿园中班教案与反思第10篇活动目标1、了解做值日生的一些具体方法，学做值日生。2、知道值日生是为大家服务的，树立为集体服务的自豪感。重点难点重点：了解值日生的工作，体味自豪感；难点：如何学做值日生。活动准备L值日生标志。2、供幼儿练习用的学具、玩具等。(4)师幼共同检查记录结果。活动延伸：帮更多的小动物建新家，举一反三运用所学知识。1、益智区：投沙包、投球计数2、在日常生活中教育幼儿争做爱护环境的小卫士，爱护大自然，保 持生态平衡。活动反思：数学来源与现实，存在于现实，并且应用与现实，数学过程

31、应该是 匡助幼儿把现实问题转化为数学问题的过程。教育活动的内容选择应既 贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经 验和视野。充分利用幼儿现实生活中的资源，通过作用于幼儿的活动对 幼儿发生实质性的影响，让幼儿在生活和游戏中感受事物的数量关系， 体验数学的重要和有趣。幼儿园中班教案与反思第2篇作为一位专为他人授业解惑的人民教师，通常会被要求编写教案， 教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。写教案需要注意哪 些格式呢？下面是整理的幼儿园中班科学教案沉与浮(附反思)，仅供 参考，欢迎大家阅读。活动目标L引导幼儿观察，比较物体在水中的沉浮现象。2、引导幼儿积极思量，斗胆操作

32、用自己的语言表达意思。3、引导幼儿尝试用简单的图画记录观察和探索的结果。3、歌曲幼儿园里好事多音乐磁带。活动过程1、知道值日生,理解值日生活动的意义。(1)阅读幼儿用书，说说图中的小朋友在干什么？他们是为谁做 的？(2 )你做过值日生吗？你喜欢做吗？你都为小朋友做过哪些事情？ (请做过值日生的幼儿说一说自己理解的值日生是什么)(3 )讨论：为什么小朋友要轮流做值日生？小结：值日生是为小朋友们服务的，有了值日生，可以让大家有更 多的时间学习、做游戏，生活会更有秩序。值日生可以学习做一些自己 能做的事，能让小朋友得至帙乐，自己也很快乐。2、讨论值日生的服务内容和方法。(1)请幼儿说说自己做过哪些值

33、日生的工作？(擦桌子、拖地、放 杯子、搬凳子等)(2 )值日生还可以在哪些方面为大家服务？怎样才干做好？3、分组练习，幼儿带上值日生标志分组进行值日生练习：分发学 具、整理图书及玩具，擦桌椅等。4、欣歌曲幼儿园里好事多活动反思L升入中班后每一个幼儿都安排了做值日生，本节活动幼儿既熟悉 又真实，能很快掌握有关知识，体味为大家服务的快乐。2、个别幼儿只能联想到自己做的值日生工作，说不出其他的工作范 围，有待教师调整。幼儿园中班教案与反思第11篇活动目标：倾听故事，初步理解故事，斗胆表达自己的想法和感 受。并进一步感受狐狸心理的变化，体验作品中表达的夸姣情感。活动准备：ppt、狐狸、鸭蛋、数字图片活

34、动过程：一、活动导入，引起兴趣（从孵蛋的动物,引出对狐狸孵蛋的不解,激发幼儿听故事的兴趣。）1、你知道什么是孵蛋吗2、（PPt）这是一个蛋,蛋里面有蛋黄和蛋清，不让这个蛋破掉还要给 它保温，慢慢的这个蛋黄蛋清变成为了动物宝宝，动物宝宝从蛋壳里钻 出来，这就叫孵蛋。谁会孵蛋小结语：会生蛋宝宝的妈妈会孵蛋3、那狐狸为什么要孵蛋呢二、理解故事内容，斗胆表达想法L （PPt）故事狐狸孵蛋，有一只狐狸，肚子很饿很饿，他到处找东西 吃，他在河边的草丛里东翻翻，西找找，居然看到一个大鸭蛋，咦，你 是狐狸，肚子很饿，发现了这只蛋你会做什么2、吃，你们是这样想的，狐狸也是这样想的，狐狸一个箭步跳上 去，把蛋抱住

35、，迫不及待地把它放到嘴里。正要咬下去的时候，这时脑 袋里却有个声音说：你想吃鸭蛋，还是吃肥嘟嘟的小鸭子呢你是狐 狸你更想吃什么3、为什么想吃鸭子鸭子大，咬下去都是肉，狐狸也是这么想的鸭蛋 鸭子他更想吃的是香喷喷、肥孳孳的鸭子。那鸭蛋怎么变成鸭子呢（引导幼儿了解鸭蛋变成鸭子是要孵蛋的）4、孵蛋真是一个好注意，狐狸忍住饿，决定把鸭子孵出来，再美美 的大吃一顿。狐狸又不是鸭妈妈它有什么办法孵蛋呢到底狐狸是怎么孵 蛋的我们先观察一下，电视上有关于狐狸孵蛋的图片，请你们看一看它 用了哪些方法孵蛋，然后我们一起说说好吗（弓I导幼JLW董图片的先后W酹理B故事内容。）5、电视上面有什么好办法，第一个是什么第

36、二个是什么上面有数 字。6、看到狐狸用了哪些办法了吗它一共用了 3个办法1、2、3.你看懂 了哪个和大家说说好吗7、狐狸可是想出了不少办法想要孵蛋。狐狸听了小朋友的话它决定 孵蛋，它一开始一屁股坐在蛋上他一屁股坐在蛋上，刚坐下聪明的狐狸 立刻就跳起来：这样不是会把蛋给压破吗他又想到一个好主意，便 在地上掘起洞来。狐狸把蛋放在塞满干草的洞口，用前爪和后爪紧趴在 洞的先后方，惟独软软的肚子轻轻地覆在鸭蛋上。这个主意看起来不错一 一蛋能保暖，又不会被压破，可是这个姿式太累了，没有多久，狐狸的四 肢便痛得受不了。再想想，狐狸又想到一个好主意。他找到一条长长的 树皮，便用它把蛋紧紧地绑在肚皮上。他正得意

37、的时候，没想到在追兔 子的时候，树皮松开了，差点把宝贝蛋给砸破了。狐狸为了孵蛋可真是 不容易，我们小朋友也做过保护蛋的游戏，我们一起来看看好吗Lbreak（与幼儿一起回顾保护蛋行动，理解狐狸孵蛋的辛苦。）8、我们也保护过蛋对不对这是谁他拿着什么呀你在干嘛呀你为什么 拿着那个蛋呀9、狐狸到底有没有孵出鸭子来呢狐狸做了一张记录表。这张记录表 上有什么（引导幼儿了解数字、蛋、煮熟的鸭子、刀叉的意思。）10、第20天，看看发生了什么情况蛋上有什么这是什么意思（蛋壳 开裂了）11、第20天蛋上有条裂缝，20天过去了，是第几天，今天就是第 21天，蛋上又多了一条裂缝，蓦地，蛋壳裂开了，冒出了一个小脑袋，

38、一只湿球球的小鸭子生出来了。狐狸一下子激动的说不出话来了，它的 梦想成真了，它的梦想师什么呀吃鸭子呀，可就在这时侯，（播放音乐）没 想到刚刚睁开眼睛的小鸭子呀瑶瑶摆摆的走到狐狸面前说，小鸭说妈 妈，妈妈，狐狸惊呆了，狐狸支支唔唔的说，我不是你的妈妈，我是男 的，我是你的爸爸。（音乐停）狐狸不知道怎么办了，这时侯小鸭子又叫了; 爸爸爸爸，一下子把狐狸的大脑袋抱住了，狐狸一下子不知道该怎么办 了，狐狸不是要吃鸭子的吗怎么现在不知道该怎么办了他在想什么12、你猜猜狐狸还会吃鸭子吗为什么三、联系生活，进一步理解故事，激发幼儿情感L小鸭子又说了 ：爸爸，我饿。狐狸自己的肚皮还怎么样（饿）他想 了想没办法

39、，把自己采的果子递给了小鸭子，为什么狐狸自己那末饿， 还把果子递给别人2、为什么要给小鸭子3、那你的爸爸妈妈有没有把好吃的东西给你吃小结：父母总是把最好的留给自己的孩子吃，因为父母对自己的孩 子是最关心最爱护的，爱是什么呢4、（音乐）小鸭子爬上了狐狸的鼻子。小鸭子吃得月土皮圆滚滚的,把 头钻到狐狸的爪子底下，睡眼地说：谢谢你，爸爸，我好爱你，爸 爸。狐狸又叹口气：少了顿大餐，却多了一个儿子，我爱你。5、中一班的宝宝也是胡老师的宝贝，我爱我爱你们，你们爱我 吗爱就要大声说出来。狐狸孵蛋课后反思：在狐狸孵蛋活动中，我最深切的感受就是：孩子的潜力是巨大 的，思维是活跃的，内心是丰富多彩的。活动初始，

40、我请孩子们形容一下狐狸，其实事先只预设到骗子、坏 蛋、桀黠、等形容的词汇，但孩子们却说到了阴险的、丑陋的、笨蛋的 等等词汇，立刻赋予了故事的生命力。此外在活动末尾时，我要求小朋 友与自己生活经验相联系，比如：当我问到：你们什么时候感觉到幸 福呢有的小朋友会说：在祖国妈妈怀抱里觉得很幸福，很温暖! 等，真的让我体味到，只要给孩子提供适当的思路，她们就会很聪明意 思到我们的意思。4、愿意斗胆尝试，并与同伴自己的心得。5。激发幼儿对科学活动的兴趣。教学重点、难点1、教学重点：引导幼儿观察沉与浮的.现象，并会用语言描述。2、幼）序会操作，会用不同符号记录。活动准备1、各种蔬菜：茄子，土豆，菠菜（小青菜

41、），蘑菇，胡萝卜，青椒2、大水盆两只,记录单一人一份。3、盒子,毛巾活动过程-激发幼儿探索兴趣，L提出问题师：蔬菜宝宝要去探险，遇见了一条大河，这些蔬菜宝宝能安全过 河吗？谁浮在水面上谁就能安全过河。2、介绍蔬菜老师今天带了许多蔬菜宝宝，你们猜猜它是谁？3、把它们放在水里会怎么样呢？你们猜猜看？这些蔬菜中哪些能浮 在水面上？哪些能沉在水里呢？二.认识沉 浮学习用来表示沉浮现象。L小朋友，如果蔬菜浮在水面我们用来表示，如果蔬菜沉在水里我们用T来表示。2、交流猜测的情况3、师：怎样来证明谁的猜测对呢？三.幼儿操作活动，感知沉与浮的现象并做好记录。1、师：看老师先拿一个菠菜放在水盆中，猜一猜会怎样？

42、你会用什 么符号做记录？（学生边思量边观察边做记录）2、自己拿一个蔬菜放在水里，看看会是什么结果，和小朋友交流一 下。3、交待操作要求：第一步，哪一个蔬菜放在水里，观察它是沉还是 浮。第二步：把蔬菜从水中捞出来放在盒子里，擦干手第三步：记录观 察结果。3、幼儿实验，教师观察幼儿的动手操作情况。4、幼儿讲解操作结果。四.拓展延伸，活动结束。水真的好奇妙啊，人们利用水的奇妙力量（浮力）做出了许多事 情，你们知道都有哪些吗？轮船就是利用这种奇妙的力量才干在海上行 走。以后我们还要探索水的神奇。教学反思1、通过幼儿亲手操作，斗胆尝试，观察物体的沉浮现象。2、在活动中提供了适宜的材料让幼儿人人动手，满足

43、了中班孩子的 好奇心和探索欲望。3、动手操作前利用猜一猜激发孩子的求知欲，从而增强了活动的目 的性。4、实验结果评价中我给幼儿了充分的肯定。5、本节课的不足在于拓展延伸时由于准备不足，孩子没能答出人们 利用水的奇妙力量都做了哪些事情。6、以后还要多探索，并及时引导孩子为以后教学工作打下基础。幼儿园中班教案与反思第3篇在教学工作者实际的教学活动中，往往需要准备教案，借助教案可 以更好地组织教学活动。那末优秀的教案是什么样的呢？下面是整理的 幼儿园中班科学游戏教案球与气含反思，欢迎大家。活动目标：L在游戏中了解球的弹跳高低与气的关系，培养幼儿探索科学现象 的兴趣。2、主动、积极地参预活动，乐意想办

44、法解决问题。3、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。4、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。活动准备：幼儿用书，皮球或者汽球，充气筒。活动过程：一、活动开始。（幼儿玩球、引起积极探索的兴趣。）L幼玩拍球游戏。老师：小朋友们好，前几天啊老师看到一些小朋友在玩皮球，在玩的过程中呢他们就吵起来了，因为他们在比一比谁拍的.气球更高，那今 天老师要请我们班上的两个小朋友来拍皮球，大家看看谁拍的小皮球跳 得高。2、说说自己的小皮球。老师：我们来说说谁的更高啊？你的小皮球能拍起来吗？为什么你 的气球拍不起来？（幼儿思量并回答）老师：不同的小朋友有不同的意 见，那我们一起来研究一下为什么有的气球拍不起来吧！二、基本

45、部份。1、幼儿和老师一起给没气的皮球打气。（不要打得太足）。幼儿拿皮球，老师给皮球打气，鼓励幼儿听一听充气的声音。老师：刚刚我们往皮球里打的是什么？你怎么知道是气呢？2、幼儿再次拍球，验证自己想出的办法并再次发现问题。老师：皮球拍起来了吗？（充好了气的就可以拍起来，而没有充好 气的就不能拍起来）老师：我们刚才用的方法正确吗？你们觉得皮球跳的高吗？（让幼 儿先观看没有充多少的气的皮球体味一下跳的高吗？而充的比较足的皮 球跳的高，为什么呢？）老师：为什么会这样呢？怎么办？3、幼儿和老师再次给皮球充气，幼儿检查是否给皮球充足气。老师：请你们检查一下皮球有没有充足气。幼再次玩球，感受充足气的皮球能够弹

46、跳的很高的现象。三、活动结束。老师：好啦，那请刚刚那两个小朋友再来拍拍小皮球吧，哇，他们 拍的都很高了呢，原来啊，充满了气的皮球就能拍的更高，希翼小朋友 们在玩游戏的时候不要争抢也不要生气，大家都要动脑筋要相互交换玩 吗。活动反思：将科学现象与生活密切联系在一起。为幼儿提供足够的材料，使每 个幼儿都有探索的条件和可能。让每位幼儿都能动手操作。通过操作和 探索，让幼儿去感知、去探索，对幼儿故意识地加以启示与引导，以学 习者的身份展示自己的发现，借助这种隐性示范，激发幼儿积极探索， 萌发幼儿探索科学的兴趣。尽可能地满足幼儿在已知的生活经验中提炼 解决的方法，并进行验证，从而达到教育教学的有效性。幼

47、儿之间相互 交流、大大的提高了幼儿的语言表达能力和思维能力，匡助幼儿培养对 科学探索的兴趣以及科学素质。幼儿园中班教案与反思第4篇在教学工作者开展教学活动前，有必要进行细致的教案准备工作， 借助教案可以有效提升自己的教学能力。那末应当如何写教案呢？以下 是整理的幼儿园中班数学教案谁与谁是邻居含反思，欢迎大家。活动目标1、学习掌握6以内的相邻数。2、通过活动复习6以内的数。3、了解相邻数的数学概念。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、发展幼儿逻辑思维能力。活动准备一张有房子的背景图。6个小动物头饰。16数字卡片。活动过程1、小猪、小兔、小狗、小熊、小鸡、小鹿来到班上做客,我们来数 数来了