《2023年5月心理咨询师三级技能真题及答案(1)8.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年5月心理咨询师三级技能真题及答案(1)8.docx（16页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年5月职业：心理询问师等级：三级卷册一：技能留意事项：1、考生首先将自己的姓名、准考证号等用钢笔、圆珠笔 等写在试卷册、答卷纸和答题卡的相应位置上，并用 铅笔填涂答题卡上的对应信息位。2、考生同时应将本页右上角的科目代码填涂在答题卡右 上角的相应位置处。3、本试卷册包括选择题和案例问答题两部分。 第一部分，技能选择题，在答题卡上作答； 其次部分，案例问答题，在答题纸上作答。4、第一部分技能选择题选出答案后，用铅笔将答题卡上 对应题目的答案标号处涂黑。如需改动,用橡皮擦干净 后，再选涂其它答案标号。全部答案均不能答在试卷o不按标准要求进行填涂，则均属作答无效。5、其次部分案例问答题，请在
2、答题纸上写明题号，用钢 笔、圆珠笔等作答，字迹工整，易于识别.请勿在试卷上书 写与考试无关的内容。6、考试结束时，考生务必将本卷册、答题卡和答题纸一并交给监考人员。多选61.“特别感谢您的信任！我能体会您的感受，也为您的状况著急。”询问师运用的 技术包括（）A情感表达B内容表达C自我开放D内容反应单选62.询问师对求助者的最终一段谈话中全部技术是（）A释义 B指导C说明D激励多选63.下列关于放松训练的描述中，正确包括（）A放松训练是运用最广的认知技术之一B放松心炼的基本假设是变更生理反应，主观体验也会随之变更C心理询问师最好用非专业指导语D首次进行放松训练时，心理询问师应进行示范讲解要点单选
3、64.呼吸放松法不包括（）A鼻式呼吸放松法 B胸式呼吸放松法C腹式呼吸放松法D限制呼吸放松法多选65.心理询问师建议求助者到医院进行检查的做法（）A是要解除躯体疾病 B违反了心理询问的基本原则C有利于明确诊断D超出了心理询问的工作范围多选66.通过案例介绍，心理询问可以驾驭的资料包括（）A求助者成长史 B求助者的症状C求助者婚姻史 D求助者的人格案例七一般资料：求助者，男性，21岁，中学学历，一年前来城市打工。下面是心理询问师与求助者的一段询问对话：心理询问师：“记得你上次走时说一周再来询问的，现在半年都过去，你不觉得两次询问 间隔时间太长了吗？这次又有什么问题须要我帮助？是新问题还是上次的老
4、问题？ ”求助者：“上一次没有再来是因为您的询问的确有效！我妈听了您的建议其次天就整理东 西回老家了。她不在我身边，我们之间就再也没产生摩擦。现在特殊信任您的询问水平， 所以这次有两件事想请你帮我解决心里询问师：“我可以帮你解决问题，但是你这次不能在违反我们的询问规定了。询问过 程中我们双方都有各自特定的责任、权利、义务，我们必需遵守。你详细说好说那两件事 吧！求助者：”第一件事是我公司比我来得晚的几个人两个月都涨工资了，唯独我的工资没 变，我觉得我老板想用这个方法让我觉得难过，让我自己主动辞职。其次件事是我的女挚 友不想和我接着交往了，这对我的打击也太大了，我现在心里烦得不得了，吃不香、睡不
5、 着，可又不知怎么办好。心理询问师：“同时遇到两件麻烦事的确让人难以应付，而且恋爱、工作对于年轻人来 说都是头等大事。但是我们不能同时进行，问题必需一个一个的解决，你觉得应当先从哪 一个问题入手？ 求助者：“（缄默）-我也不知奥应当先解决哪一个，最好是能一起解决。心理询问师：“那你能不能细致思索一下，在目前状况下，事业和婚姻那一个对你来说 更重要？ 求助者：“（缄默）我还是确定不了。以前遇到问题，或者还没出现问题，我么么就 帮我处理了，我现在这份工作是我妈托人给我介绍的。哎！假如我妈还在这里，我们老板 也不会这么对我，我女挚友也不会嫌我窝囊。您是有水平的询问师，这种事情肯定见得 多，还是您帮我
6、选择吧！心理询问师：“我最终理解你妈妈为什么要陪你了!你根本没有独立生活的实力，这样下 去会越来越糟，我现在倒是觉得培育你独立生活的实力、独立自强的精神比解决你哪来那 个个问题更重要，你说是吗？ 求助者：“（缄默）-真是这样吗？两个多月来，我一进单位心里就不舒适，望见谁都 烦，去哦今日来找您，原来是想让您帮我解决问题，可是听你刚才的话，内容和口气都和 我老板差不多，我现在的感觉就像在公司里.心理询问师：“询问中阵痛是难免，我们询问是有责任给求助者建立正确、健康的价值 观，不能一味满足求助者的欢乐。假如咱们询问目标不一样，说明我们不匹配，你有权利 选择其他询问师。求助者：“您让我再想想-多选67
7、.询问师在第一段谈话中运用了（）A修饰性反问B多重学则性提问C责怪性问题 D多重提问单选68.求助者你准受询问预约时间是违反了（）A求助者的权利 B询问师的权利C求组织者的责任 D求组织者的义务多选69.询问师说：“那你能不能细致思索一下，在目前状况下，事业和婚姻那一个对你 来说更重要?这表明询问师（）A启发引导求助者B运用了知道技术C说明求助者问题D运用了内容表达技术单选70.求助者说：“我还是解决不了一还是您帮我选择吧”，说明求职者对询问师产生 （ ）A信任B阻抗C移情 D依靠单选71.询问师说“我现在倒是觉得培育你独立生活的实力、独立自强的精神比解决你哪 来那个个问题更重要，你说是吗？在
8、这里询问师运用了（）A责怪性问题 B说明性问题C修饰性反问D开放式问题单选72.求助者说“两个月来-我现在的感觉就像是在公司里说明求助者对询问时产生 了（）A信任B依靠 C移情 D阻抗单选73.求助者在对话中共出现了三次缄默，前两次的缄默了能是（）A怀疑型B思索型 C茫然型D抗拒型单选74.求助者第三次缄默可能是（）A怀疑型B思索型 C茫然型D抗拒型多选75.求助者产生心理问题的缘由包括（）A母亲强势B女友分手 C独立性差D工作不满足单选76.对于该求助者的心理问题，最可能的诊断是（）A 一般心理问题 B神经症性心理问题 C严峻心理问题D社交恐惊症单选77.通过对话，可以了解询问师与求助者在匹
9、配关系上属于（）A匹配型 B冲突型 C欠缺型D忌讳型心理询问师视察了解到的状况：自幼娇惯、性格内向、缺乏独立性。多选79.求助者产生心理问题的社会因素包括（）A女友悔婚B自己失去生活的来源 C性格软弱D女友不和自己一条心单选80.求助者目前面临的压力是（）A 一般单一性生活压力B继时性叠加压力C破坏性压力D同时性叠加压力单选81 .资料收集阶段求助者大量成熟与女友的感情，家中的经济状况，询问是恰当的处理 是（）A不用处理B利用内容反映提出C限制话题D利用情感表达接纳求助者多选82.对于求助者，可用的心理测验包括（）A LES B SAS C CRT D SCL-90多选83.依据案例介绍，该求
10、助者心理冲突属于（）A常性 B双趋势冲突 C变形 D双避式冲突单选84.对求助者最可能诊断是（）A精神病性问题 B一般心理问题 C严峻心理问题D神经症性问题单选85.求助者明显表现出的不合理信念的特征是（）A肯定化要求B糟糕至极 C过分概括化D夸大缩小多选86.对于求助者，何丽近期询问目标包括（）A激励倾诉B宣泄心情C与女友和解 D找寻新工作多选87.对于求助者，评估询问效果的指标可以包括（）A女友和求助者结婚B求助者起先细致工作C求助者负性心情消逝D求助者睡眠复原正常多选88.对于该求助者，询问师已经驾驭的临床资料包括（）A成长经验B婚恋观C性格特点D社会交往状况多选89.该求助者心理问题的
11、特点包括（）A社会功能明显受损B持续时间较短C存在明显人格缺陷D存在认知错误多选90.相宜的求助者应具备的条件包括（）A人格正常B动机剧烈C行动自觉 D年龄相宜案例九F面是某求助者的WAIS-RC言语测验操作测验言 语操 作总分学 问领悟算 术相像数 广词汇一合计数符填 图积木图 拼拼图合计原始分18179198634613295927量 表 分5953112量表分11107126135911109121153智商99110104多选9LWAIS-RC的各项分测验中，有严格时间限制的包括（）A学问B算术C数字符号D图片排列单选92.该求助者相像性分测验成果高于常模平均数（）个标准差A 1/3
12、B 2/3 C 1/2 D 1单选93.依据测验结果，可以推断求助者FIQ智力等级是（）A超常B高于平常C平常D低于平常案例十下面是求助者的SCL-90的测验结果（1-5评分）总分220阳性项目数65因子名称躯体 化强迫症 状人际 关系 敏感抑郁焦虑敌对恐怖偏执精神病 性因子分1.83.63.43.92. 22.01.92.51.9多选99从测验结果来看，正确表达包括（）A可确诊为抑郁症 B有轻度焦虑症C可考虑筛选阳性D须要进步检查单选100.与该求助者的阳性项目均分接近的数值是（）A 2.0 B 2.5 C 3.0 D 3.5其次部分案例问答一般资料,：求助者，男性，18岁，高三学生。因限制
13、不住向女友，感到内疚、冲突一个月 而求助。案例介绍：两个月前，距离高考还有三个月时间，求助者父母发觉竟馋很晚还给女友打电 话，担忧她谈恋爱影响高考，感到很生气，就与求助者谈话要求他该靠前短暂中断与女友 联系，并找了女生父母一起探讨如何处理。女方父母也很担忧，要求女儿用心学习，高考 后再联系。但是最近来那个个月求助者上课头脑里总是冒出女友形象，总是反复地想她现 在做什么？她会想自己吗？她复习得怎样?-等念头，以至于影响了学习效率。求助者觉 得不应当这样想，可越是压抑却越想的厉害，以致于晚上限制不住要打电话给女友，但女 友却不接电话，因此更加思念，出现了烦躁心情，留意力难以集中学习，记忆力下降，常
14、 常失眠。最近一个月，求助者觉得实在限制不住的向女友，又很内疚觉得对不住父母。高 考越来越近，特别担忧高考落榜，于是到询问中心来求助。求助者没有躯体疾病和精神病 史，高考前体检没有明显异样。请依据案例回答以下问题；一 .本案例最可能诊断及理由是什么？ （30分）二 .本案例恰当的询问目标是什么？ （20分）三 .假如采纳合理心情疗法，请依据ABC理论，分析一下该求助者的A、B、C各是什 么? （25分）四 .询问师自己56岁，自己的孩子早已高校毕业，面对该求助者，询问师在监理询问关系 上应当留意什么？（25分）【参考答案】：技能答案：1.BC 2. D 3. ABC 4. ACD 5. BC
15、6. AB 7. ABD 8. AD 9.A 10 A 11. BD 12. ABCD 13. BD 14 ACD 15. ACD 16. BCD17. A 18 B 19. B 20. C 21, BCD 22. ABCD 23. B 24. AD25 A 26. C 27, ACD 28. ABCD 29. AB 30. ABD 31. B 32. D 33. D 34. BD 35. ABCD 36. ACD 37. A 38. AC 39. B 40. C 41. ABCD 42. ABC 43. ACD 44. BC 45. C 46. C 47. ACD 48. BCD 49, A
16、BC 50. B 51 BD 52 AC 53. AC 54.BD55. BCD 56. ABCD 57. C 58. A 59. D 60. ABD 61. ABC 62, B 63. ABD 64. B 65. AC 66. ABD 67. CD 68. C 69. AD 70. D 71. B 72. C 73. C 74. C 75. BCD 76. A 77. B 79. AD 80. B 81. B 82. BD 83. AB 84. B 85. A 86. AB 87.BCD 88. CD 89 ABD 90. ABCD 91. BCD 92. B 93. B 94. A 95.
17、 ABD 96. AB 97. A 98. A 99. BCD 100. C问答题参考答案：初步诊断：一般心理问题。理由：1 .依据案例资料供应，求助者没有躯体疾病史和精神 疾病史，高考前体检没有明显异样。2.依据区分正常与异样的工作三原则，该求助者自知力相对完整，没有精神病性症状， 可以解除精神病性问题。3.该求助者心理冲突为常形，可以解除神经症性问题。4.给求 助者负性心情没有泛化。5.该求助者心理问题持续时间为1个多月，社会功能受到轻度 程度影响，出现精神苦痛和睡眠问题。6.综上所述，初步诊断为一般心理问题。1、近期目标：(1)帮助求助者缓解目前的苦恼心情，减轻内心的心理冲突。(2)帮助
18、求助者变更不合理信念(求助者觉得不应当这样想女友，不该给女友打电 话，这样做会对不住父母、担忧高考会落榜的。)2、远期目标：(1)促进求助者心理健康发展，达到人格完善。该求助者的A：离高考还有二个月，父母和女友父母相继要求双方高考前不再联系和见面B：求助者觉得不应当这样想女友，不该给女友打电话，这样做会对不住父母、担忧高 考会落榜。C:出现了苦恼心情，留意力难以集中于学习，记忆力下降，常常失眠，限制不住给女 友打电话的行为。四：1、首先要保持敬重、真诚、热忱、共情、主动关注的看法。2、其次应当留意该求助者对询问师产生依靠、移情，并妥当处理。第一部分技能选择题（1100题，共100道题）本部分由
19、十二个案例组成。请分别依据案例回答1 100题，共100道题。每题1 分,满分100分。每小题有一个或多个答案正确,请在答题卡上将所选答案的相应字母涂 黑。错选、少选、多选，该题不得分。案例一：一般资料:求助者，男性，30岁，公司职员。案例介绍：求助者由于工作问题烦躁，心情不好两个多月。心理询问师：“您好 请问我能为您供应什么帮助吗求助者：“我最近心情不好，烦躁。心理询问师：“您能谈谈是什么事让您感到烦躁吗求助者：“主要是工作不顺心，领导排挤我。心里询问师：“您的意思是，因为领导排挤您，所以您觉得在工作上不顺心，是吗求助者：“是的。心理询问师：“那您能谈谈是什么样的事情让您觉得领导排挤您吗求助
20、者：“我是一年前从国外留学回来，进入这家国企的，始终跟着现在的领导工作。 这一年来，她总是让我做些收集资料、整理文件等无足轻重的事情，从没有交给我任何重 要的工作。两个月前，我们部门有个大项目，我主动要求站在这个项目中参与一些重要的 工作，他答应得挺好，结果还是让我做些协助工作。心理询问师：“因为这件事，您起先觉得领导排挤您？ 求助者：“是啊！他这就是排挤我啊！他肯定是怕我这个海归博士盖过他的风头，所以 到处压着我，不燃我参与重要的工作最近两个多月，见到本单位其他领导我都生气、心 烦。父母有时劝我两句，我还和父母大发脾气，惹得父母难过。心理询问师：“听辽宁的叙述，我分厂理解您的心情。在工作上，
21、领导的做法让您觉得 他排挤您，这让您感到生气、心烦，甚至影响了生活和您与父母的关系，对吗？ 求助者：“是啊！我想了解下，你们单位其他部门的新员工都担当力哦啊重要的工作 吗？“求助者：“没有，他们基本上和我差不多，都是做些无足轻重的工作。心理询问师：“既然新员工做的工作都差不多，那您为什么就觉得您的领导排挤您呢.求助者：“我是海归博士啊，领导就应当重用我！心理询问师：“你们这些员工中，只有您一个人是海归博士吗？ 求助者：“那倒不是。心理询问师：“那其他的海归博士是否也觉得领导排挤他们呢？ 求助者：“这倒没听说。心理询问师：“同样是领导没有委以重任，问什么其他人都能接受，二您却认为领导排 挤您呢？
22、 求助者：“莫非是我的问题？ 心理询问师：“应当说是您对这件事的想法存在问题。人们对事物都有一些自己的想 法。有些想法是合理的，有些想法是不合理的。合理的想法导致恰当的心情和行为，而不 合理的想法则导致心情困扰和行为问题。多选1.该求助者的心情症状包括（）A惊慌B生气 C烦躁D抑郁单选2.依据合理心情疗法ABC理论，该求助者的A是（）A惹父母难过B回避同学挚友聚会C领导排挤自己D领导为委以重任多选3.依据合理心情疗法ABC理论，该求助者的C包括（）A烦躁B向父母发起脾气C生气 D回避同学挚友聚会多选4.依据合理心情疗法ABC理论，引发该求助者心理问题的干脆缘由包括（）A歪曲的认知B现实的刺激C
23、不合理信念D非理性思维多选5.该求助者不合理信念的特征包括（）A乱贴标签B肯定化要求C过分概括化D选择性消极关注多选6.心理询问师还须要了解该求助者的资料包括（）A人格特征B躯体特征C病程长短D心情症状单选7,对该求助者最可能的诊断是（）A 一般心理问题B严峻心理问题C精神病性问题D神经真心理问题多选8.在询问过程中，心理询问师运用的技术包括（）A间接询问B开放式询问C干脆逼问D封闭式提问多选9.在询问过程中，心理询问师好用技术包括（）A倾听B重复C说明D面质单选10.这段询问最可能发生在（）A心理诊断阶段B领悟阶段C在教化阶段D修通阶段多选11 ,合理心情疗法中，认知型家庭作业主要包括（）A
24、自我管理程序B RET自助表C问题解决训练D合理自我分析报告多选12.合理心情疗法的局限性包括（）A对于过分偏的求助者可能难以奏效B对于领悟困难的求助者可能难以奏效C对于自闭症患者所供应的帮助是有限的D不适于与急性精神分裂症患者案例二一般资料：求助者，女性，28,无业。案例介绍：求助者由于孩子的问题前来询问。下面是心理询问师与求助者之间的一段对话：求助者：“我儿子今年4岁，他胆子太小，到现在还不敢一个人去卫生间。我试着改他这 个毛病，曾和孩子约定，他每次自己去卫生间后，我就给他讲一个好玩的故事。可知 孩子一旦自己进入卫生间就怕得不行，有时气急了，我也打他几巴掌，但除了哭得更 厉害以外，根本没效
25、果。因为这个毛病，他根本无法适应幼儿园的生活。可是他总要 上学的，倒是这个毛病改不了怎么办？ 一想到这我就急得不行，您肯定帮帮我啊！心理询问师：“您的孩子4岁了，不敢自己去卫生间，肯定要有你的陪伴才敢如厕，针对 这个问题您尝试了一些方法，但不能奏效，这让您很焦虑，对吗？求助者：“是啊！我就是干焦急？ 心理询问师：“我也是个母亲，所以我特别理解作为母亲的这种心情，也替您感到焦 急。既然您所用的方法都不奏效，那您情愿尝试一种新的方法吗？ 求助者：“当然情愿，什么方法啊？ 心理询问师：“该方法详细步骤包括：当孩子进卫生间时候，1、您陪在她旁边，但要把卫 生间门打开2.您陪着他进入卫生间，把卫生间门打
26、开，您就站在卫生间里面靠近门口 的位置3.您不再进入卫生间，而是把卫生间门打开，站在卫生间外面靠近门口的位 置，4,您站在卫生间外面靠近门口的位置，把卫生间门关上6.您把卫生间的关上，然 后离开。多选13.在本案例中，求助者孩子的问题主要包括（）A多动B胆小C缄默D不敢自己入厕多选14.在本案例中，心理询问师持有的询问看法包括（）A同感心 B正视现实C同理心D主动关注多选15.在本案例中，心理询问师运用的参与技术包括（）A 内容反应B开放式提问 C情感反应D封闭式提问多选16.在本案例中，心理询问师运用的影响性技术包括（）A说明B内容表达C指导D情感表达单选17.我试着改他这个毛病，曾和孩子约
27、定，他每次自己去卫生间后，我就给他讲一个 好玩的故事。这表明求助者对孩子不敢如厕的行为实行了（）A增加法B惩处法 C消退法D代币管制法单选18.“有时气急了，我也打他几巴掌一一一一一”这表明求助者对孩子不敢如厕的行为实行 来了（）A 增加法B惩处法C消退法D代币管制法单选19.在本案例中，心理询问师建议求助者尝试新的方法属于（）A消退法 B阳性强化法C代币管制法 D行为渐隐技术单选20.在本案例中，心理询问师建议求助者尝试新的方法的理论基础是（）A人本主义B认知科学C行为主义D精神分析多选21 .行为疗法的理论基础包括（）A认知理论B经典条件反射C社会学习论D操作条件反射多选22.关于阳性强化
28、法，正确说法包括（）A阳性强化法要变更的行为应当是单一的详细的B阳性强化应当适时、适当C强化物可由物质刺激渐渐变为精神嘉奖 D阳性强化就是正强化案例三一般资料；求助者，男性，40岁，某机关处级干部。案例介绍：求助者10年前离异。两年前，经人介绍，求助者与现在的妻子相识，并于一年 前结婚。半年前，考虑到求助者父母的年纪越来越大，求助者便将始终生活在父母家 的女儿接过来与自己同住。求助者没想到，正处于清初期的女儿与现在的妻子根本无 法和平相处，两人常常发生争吵。求助者曾多次做双方工作，但没有任何效果，家庭 冲突不断升级。两个月来，求助者想到家事就郁郁寡欢，食欲下降，常常失眠，下班 后不想回家，常常
29、喝吗闷酒。工作无精打采，效率下降。甚至多次出现差错。挚友担 忧他始终这样消沉下去，劝告他来寻求帮助。心理询问师视察了解到的状况：求助者内向，好强，工作实力强，人际关系好，深受领导 和同事好评。单选23.该求助者的症状持续时间是（）A两个月 B半年 C 一年D两年多选24.该求助者的心理状态属于（）A心理正常 B心理异样 C心理健康D心里不健康单选25 .对该求助者最可能诊断是（）A 一般心理问题 B严峻心理问题 C躯体疾病 D精神病性问题单选26.在本案例中，恰当的询问目标是（）A家庭和谐B提高工作效率C改善心情 D改善饮食睡眠状况多选27.该求助者心理问题的特点包括（）A行为异样B人格障碍C
30、负性心情D社会功能受损多选28.对该求助者可选用的心理测验包括（）A 16PF B SAS C EPQ D SCL-90多选29.在本案例中，求助者对询问关系的建立与维护有至关重要的影响因素包括（）A询问动机B合作看法 C期望程度D人格特征多选30.验证临床治疗的牢靠的方法包括（）A补充提问B心理测验C质疑对峙 D比较统一资源的不同来源单选31 .面对求助者恳求解决母女冲突的问题，询问是正确的做法是（）A告知起解决措施 B促成母女来询问C明确宛转拒绝恳求D请上级询问师 解决单选32.本案例中，对价值中立原则理解正确的是（）A 赞许其离异后再婚 B激励摆脱困难 C指责其没有搞好团结D接纳其喝 酒
31、案例四一般资料：求助者，女性，22岁，高校生。案例介绍:求助者只有学习成果优秀，进入高校后，每年都获得一等奖学金。一进入大四， 求助者就起先复习，打算考研。三个多月前，参与了探讨生入学考试。求助者感觉自 己考得不错，没想到成果公布出来，自己尽然落榜了。得知落榜消息一个多月以来， 求助者心情低落，觉得自己很笨，真没用。只有不想考研的事情，求助者的心情才会 好些。心理询问师视察了解到的状况：求助者父母均是中学老师，对求助者要求特别严格，求助 者自幼争强好胜，追求完备。单选33.该求助者的心理状态主要是（）A恐惊B强迫C焦虑 D抑郁多选34.该求助者的人格特征包括（）A性格内向 B争强好胜 C小心翼
32、翼D追求完备多选35.引发求助者心理问题可能缘由包括（）A考研落榜 B不合理信念 C人格特征 D父母要求严格多选36.评估该求助者症状的严峻程度，可选用的心理测验包括（）A EPQ B LES C SDS D SCL-90单选37.对该求助者最可能的诊是（）A 一般心理问题 B严峻心理问题 C神经症心理问题D精神病性障碍多选38.该求助者的不合理信念的特征包括（）A肯定化要求 B过分概括化C糟糕至极 D追求完备单选39.适用与该求助者的心理询问方法是（）A代币管制法B合理心情疗法C阳性强化法D行为渐隐技术单选40.询问中，心理询问师说：“你刚才说自己真笨，但我记得你之前提到过，你从小 到高校习
33、成果优异，进入高校后，每年都获得奖学金，你前后表现好像有冲突，你觉 得呢？ ”心理询问师运用的技术是（）A说明B重复C面质D主动关注多选41 .在本案例中，询问方案应包括（）A询问方法B询问的费用C询问的目标D询问的次数多选42.求助者的主要问题指的是求助者（）A最关切的问题B最困扰的问题 C最迫切须要解决的问题D最先提出的问题案例五一般资料：求助者，女性，54岁，某国企部门经理。案例介绍：求助者与丈夫感情好，家庭条件优越。今年春节前得知儿子是同性恋，当时就 被气疯了，丈夫和儿子翻身激烈的争吵。在接下来的两天里，求助者和丈夫都没有去上 班，丈夫时而唉声叹气，时而火冒三丈，求助者则是静默流泪，两
34、人都有一种无望的感 觉，感觉二十几年的努力白费了。大约三天之后，两人渐渐复原安静，但求助者饮食、睡 眠比以前差了许多，时常觉得胸闷、心慌、一想起儿子就会头疼。虽然每天能够上下班， 但工作提不起精神，常常丢三落四，有时还因为自己的失误对下属发脾气。看到公司里和 自己儿子年龄相仿的小伙子们在一起吃饭闲聊就觉得别扭，怀疑他们的性取向也不正常。心理询问师视察了解到的状况：求助者衣着整齐但精神疲乏，焦虑，谈到儿子便会流泪。 几个月来，儿子没有回过家，虽然打过几个电话，但沟通很不开心。求助者也因为儿子的 问题不愿与亲戚挚友见面或通电话，觉得丢人。求助者希望询问师不仅要帮助自己，更要 帮助订止儿子的性取向，
35、让儿子成为一个止常人。多选43.求助者目前的心情症状包括（）A生气B焦虑C抑郁D悲伤多选44.求助者目前的躯体症状包括（）A头晕B失眠C胸闷D愤怒单选45.对该求助者最可能的诊断是（）A 一般心理问题B易于神经症C严峻心理问题D神经症性心理问题单选46.求助者在得知自己儿子是同性恋最初三天的症状，最可能是（）A转换性障碍B惊恐障碍C急性应激反应D创伤后应激障碍多选47.造成求助者心理问题的可能缘由包括（）A对年轻人的偏见B得知儿子的性取向C存在不合理信念D更年期女性多选48.假如求助者的儿子前来询问，询问师恰当的做法是（）A指出同性恋的危害B接纳其取向 C促其与家人沟通D解决心情困扰多选49.
36、求助者因自己的失误对下属发脾气表明其（）A内心有生气的心情 B运用聊转移防卫机制C心情失控D运用聊投射防卫机制 单选50求助者恳求询问师帮助订正儿子的性取向，说明其（）A对询问产生移情 B对心理询问缺乏了解C有正确的求助动机D提出合理询问 目标多选51 .求助者因儿子问题不愿与亲戚挚友见面通电话觉得丢人其不合理信念包括 （ ）A肯定化要求B糟糕至极 C过分概括化D夸大和缩小多选52.求助者因为儿子的性取向引发心理冲突，其不合理信念包括（）A肯定化要求B过分概括化 C糟糕至极D贴标签或错贴标签多选53.对于该求助者，还须要了解的资料包括（）A特性特点B成长经验C既往病史 D家庭条件多选54.本案
37、例恰当的询问目标包括（）A重新相识儿子的问题 B改善求助者的心情状态C促使其儿子变更性取向D 帮助求助者面对现实案例六一般资料：求助者，女性，某公司副总经理。下面是心理询问师与求助者的一段询问对话：心理询问师：“ 您好！您希望在哪些方面得到我的帮助？求助者：“我最近一段时间，准确地说两个月左右，常常限制不住自己的心情，有时对 下属发脾气，有时莫名奇异的惊慌和担忧。心理询问师：“您能详细说说是什么缘由导致您产生这样的状况吗？ 求助者：“详细是什么缘由我也说不准，其实最近我们公司老总看我工作很辛苦，叮嘱 我多留意休息，还为我增加了两个助手，让我指挥他们去做各种繁杂的事。心理询问师：“您的意思是说您
38、最近工作的负担是减轻了，我看这是好事啊！求助者：“可是我看他们做事我总是很起急。怕他们没有阅历做不好，影响公司的业绩， 有时我牵强限制住自己不对他们发脾气，但就会胸闷、心慌、出虚汗，手脚不自主的颤 抖。一天下来，感觉头紧头胀，颈项僵硬。我曾经学过一点心理学，感觉自己现在的这些 状况应当是心理缘由引起的，所以我就到您这儿来请您帮忙。心理询问师：“特别感谢您的信任！我能体会您的感受，也为您的状况著急。我想问您一 下，您布置的工作助手们都不能很好的完成吗？ 求助者：“也不是。布置给他们的工作基本都能完成，只是我觉得他们没有我的工作效 率高、不如我做得圆满。心理询问师：感觉您是个很追求完备的人？求助者
39、：“是。从小我的父母对我的要求就特别严格，所以我才能有今日的成就，我希望 我的下属也嫩像我一样把全部工作完成好，您现在能理解我为什么看他们工作时总是惊慌 担忧了吧？ 心理询问师：“是的。我现在对您的状况已经有了初步的了解。针对您的状况，我今日 想先教您学会放松训练，希望您学会后每天坚持练习，另外，鉴于您现在的年龄，我建议 您到医院做下检查。多选55.询问师在询问中所运用的提问方式为（）A干脆逼问B开放式提问C间接询问 D封闭式提问多选56.您能详细说好说是什么缘由导致您产生这样的状况吗？心理询问师运用的提问方 式与技术包括（）A摄入性谈话B封闭试试提问C详细化技术D开放式提问单选57.求助者目前的主要心情症状是（）A抑郁 B苦恼C焦虑D恐惊单选58.求助者说限制不住自己的心情，这可能反映的是（）A陈述了事实 B内心活动的表现 C意志比较薄弱 D已经出现了阻抗单选59.“您的意思是说您最近工作的负担是减轻了。我看这是件好事啊！ ”在这里询问 师没有（）A内容反应B释义 C内容表达 D共情多选60.对于求助者，可以解除的诊断包括（）A更年期综合症 B神经性心理问题 C严峻心理问题D焦虑症