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1、2019-2019学年度山东省滕州市鲍沟中学七年级历史上册第二单元：第6课：动乱的春秋时期练习题一、单项选择题1 . “尊王攘夷 一词出现于？春秋公羊传？，大意是齐桓公会过问和制止那些侵犯周王室权威的事，而他也借 着周天子的影响号令诸侯。齐桓公提出这个号召的目的是）A.扩充疆界 B.维护周天子C.争夺中原霸主 D.控制少数民族2 .春秋时期，社会风雷激荡，烽烟四起，战火连天。以下说法不符合这一时期的是（ ）A.开始出现铁制农具和牛耕B.周天子地位不如强大的诸侯C.强大的诸侯竞相争当霸主D.诸侯国的数量越来越多3 .关于春秋的争霸战争，以下说法正确的选项是（）争霸的背景是周王室衰微争霸的目的是“
2、尊王攘夷争霸给各国人民带来灾难争霸战争加速了统一进程A.B.C.D.4 . ?诗经卫风木瓜？： “投我以木瓜，报之以琼理。匪报也，永以为好也据考证，该诗为赞美齐桓公 帮助卫国人打败狄人北方游牧民族）而作，这印证了齐桓公“尊王攘夷的政治策略。与以上信息相关的史实A.牧野之战 B.春秋争霸C.国人暴动D.涿鹿之战5 . “礼乐征伐自天子出到“礼乐征伐自诸侯出，反映了春秋时期最显著的政治特点是）A.分封诸侯众多，离心离德B.周王室中兴，王权加强C.霸主尊王攘夷，辅助弱小D.周王室衰微，诸侯争霸6 . “春秋战国乱悠悠 “诸侯争霸 “战国七雄等争霸局面的出现，源自与哪一制度的衰落（A.世袭制B.禅让制
3、C.分封制I）.郡县制7 .据记载，春秋时期鲁国向周天子朝贡7次，其中鲁国国君亲自去3次，同时鲁国却朝齐11次，朝晋20次。 这一历史现象反映的本质是）A.鲁国定期向周天子纳贡B.鲁国国君主动与齐晋交好C.周王室地位衰微D.天子依附并听命于诸侯8 .战国时期引发社会变革的最根本因素是（）A.各国间频繁的战争B.受法家思想的影响C.铁器、牛耕的普遍使用D.为了统一中国9 .据记载，春秋时期鲁国向周天子朝贡7次,其中鲁国国君亲自去的仅有3次,而鲁国却朝齐11次，朝晋20次。 这说明（）A.鲁国定期向周天子纳贡10 鲁国主动与齐、晋结好C.天子依附于诸侯D.周天子失去了往日的权势11 .春秋时期，诸
4、侯争霸的目的是A.阻挡北方“戎族的南下B.保住周王室的统治地位C.获得对其他诸侯的支配权D.加快统一步伐11.东周一开始，周王朝就走了下坡路，大权旁落，诸侯国之间互相征伐，争霸战争频仍。以下这一时期诸侯 称霸的先后顺序是晋文公齐桓公楚庄王秦穆公A.B.C.D.12.犬戎之乱后的镐京残破狼藉，周平王迁都洛邑，东周开始。为了便于研究这段历史，史学家将它划分为两 个时期，东周前期被称为A.西周时期B.商周时期C.战国时期D.春秋时期13 . “土改的完成，彻底废除了在我国延续两千多年的封建土地剥削制度。这句话中的“延续两千多年应 从何时算起A.夏朝建立B.商朝灭亡C.战国开始D.秦朝建立14 . （
5、2019原创）“晋文公文治武功，昭明后世，显达千秋，与齐桓公并称齐桓晋文，是春秋五霸中第二个 称霸的霸主，亦为后世儒家、法家等学派称道。使晋文公一跃成为春秋时期第二个霸主的“武功指（）A.城濮之战B.桂陵之战C.长平之战D.马陵之战15 .一位同学在研究先秦历史文化的时候发现了 “数典忘祖这个成语。公元前527年晋大夫籍谈出使周王室。 宴席间，周景王问籍谈，晋何以无贡物，籍答道，晋从未受过王室的赏赐，何来贡物。周景王就列举王室赐晋器 物的旧典来，并责问籍谈，身为晋国司典的后代，怎么能“数典而忘其祖。根据上述材料理解正确的一项为哪 一项（）A.反映出周景王对祖先历史非常熟悉B.反映出周景王时代诸
6、侯争霸C.反映出周景王时代天子权威下降D.反映出晋国大夫的无能16 .以下诸侯国中，既是“春秋五霸，又属“战国七雄之一的是（）A.齐国B.晋国C.吴国D.越国17 .对春秋争霸战争的认识不正确的选项是（）A.战争带来了无尽的灾难B.促进了军事的开展C.从长远来看有利于社会的进步和开展D.是历史的倒退，是中国历史上一段黑暗、漫长的历史18 . “尊王攘夷的含义是（）A.尊崇天子，以天子的影响号召诸侯，抵御周边少数民族的侵扰B.响应天子号令驱赶进扰的少数民族C.尊重大王，攻打诸侯国D.自称天子，消灭敌人19 .春秋时期最先起来争霸并成为第一个霸主的是（）A.齐桓公B.晋文公C.楚庄王D.越王勾践2
7、0 . ?论语？中说“天下无道，礼乐征伐自诸侯出这是古人对以下哪一历史时期政治局面的描述）A.夏朝B.商朝C.西周D.春秋二、非选择题21 .阅读以下材料，答复以下问题。材料一中国历史朝代（时期）更替示意图（局部）西局西汉战国材料二平王立，东迁辟（避）戎寇。平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯诸 侯）。1）材料一示意图中的处应该填写的朝代时期）分别是什么？结合所学知识答复，西周的建立者是谁？2材料二中，平王把都城迁到了哪里？指出材料二中反映平王东迁后的政治局势的句子。（3）材料二中“诸侯强并弱的目的是什么？使“齐、楚、秦、晋始大的人物分别是谁？（4）请用一句话描述材料一
8、示意图中这一时期。22 .阅读以下材料：平王立，东迁于洛邑，辟戎寇。平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（诸侯）。?史记周本纪？请答复：（1） “平王立，东迁于洛邑是在哪一年?标志着哪一时期的开始？春秋时期“政由方伯（诸侯），请你列举出当时的四个霸主。请你试着分析一下“诸侯强并弱产生的影响。23 .阅读以下材料，答复以下问题。材料一春秋时期掌握了冶炼生铁的先进技术。铁器的使用使大规模开垦荒地成为可能，促进了私田的开展，同时 也为手工业提供了锐利的工具。牛耕渐趋普遍，牛耕技术的开展，只有与铁器的使用相配合，方可发挥出它的功 能。（1）根据材料一分析春秋后期我国农业生产水平
9、大为提高的主要因素。材料二春秋时期，青铜器上的雕镂纹饰趋向细致工整，造型轻巧灵便，出现了错金铭文。存世的吴、越青铜剑， 其冶铸淬炼之精，合金技术之巧，外镀之精良，花纹之铸造，皆世所罕见。煮盐、冶铁、漆器等部门开展起来。 齐国的丝织品、楚国的漆器等水平很高。一局部工匠成为个体生产和经营者，聚居于城中的“肆里，边生产边 销售。（2）结合材料二，我国春秋时期手工业生产的进步主要表现在哪些方面？材料三春秋时期重要货币晋国货币一一齐国货币一一楚国蚁鼻钱3）请指出以上三那么材料之间的内在联系。24 .材料一：子日：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。材料二：卫鞅日：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者 缺乏多。孝公日：“善。以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。?史记商君列传？1从材料一中可以看出，春秋时期的第一位霸主是谁？其称霸得益于在哪些方面做出的努力？（2请说出两条“卫鞅进行变法的内容。“卫鞅的变法带来怎样的影响？ “卫鞅变法的理论依据是什么？ 3）春秋时期的齐国和战国时期的秦国实现国富兵强的共同原因有哪些？从中你获得怎样的启示？