《度山东省滕州市鲍沟中学七年级历史上册第二单元：第4课：早期国家的产生和发展练习题（无答案）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《度山东省滕州市鲍沟中学七年级历史上册第二单元：第4课：早期国家的产生和发展练习题（无答案）.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2019-2019学年度山东省滕州市鲍沟中学七年级历史上册第二单元：第4课：早期国家的产生和开展练习题一、单项选择题1 .春秋时期，社会风雷激荡，烽烟四起，战火连天。以下说法不符合这一时期的是（） A.开始出现铁制农具和牛耕B.周天子地位不如强大的诸侯C.强大的诸侯竞相争当霸主D.诸侯国的数量越来越多2 .关于春秋的争霸战争，以下说法正确的选项是争霸的背景是周王室衰微争霸给各国人民带来灾难争霸的目的是“尊王攘夷 争霸战争加速了统一进程A.B.C.D.A.分封诸侯众多，离心离德C.霸主尊王攘夷，辅助弱小4. “春秋战国乱悠悠 “诸侯争霸3. “礼乐征伐自天子出到“礼乐征伐自诸侯出，反映了春秋时期
2、最显著的政治特点是（B.周王室中兴，王权加强D.周王室衰微，诸侯争霸“战国七雄等争霸局面的出现，源自与哪一制度的衰落（）A.世袭制B.禅让制C.分封制D.郡县制5.据记载，春秋时期鲁国向周天子朝贡7次，其中鲁国国君亲自去3次，同时鲁国却朝齐11次，朝晋20次。这一历史现象反映的本质是（ A.鲁国定期向周天子纳贡 C.周王室地位衰微B.鲁国国君主动与齐晋交好D.天子依附并听命于诸侯6.？国语晋语？载：“宗庙之牺祭品），为吠亩之勤（劳力）。这说明春秋时期出现的一种新的耕作方式是A.7.A.C.8.A.9.A.C.耙耕B.牛耕C.楼车D.机耕战国时期引发社会变革的最根本因素是各国间频繁的战争铁器、牛
3、耕的普遍使用B.受法家思想的影响D.为了统一中国?历史朝代顺序歌？中有“东周分两段这样一句。这里的“两段春秋和战国B.西汉与东汉C.西晋与东晋D.神话故事？封神榜？中塑造了商纣王、 盘庚迂都平王东迁姜尚、武王姬发等人物形象。B.武王伐纣D.春秋争霸指的是（）北宋与南宋这部作品反映的时代背景是（）10.春节历史悠久，起源于）A.夏朝11.以下战役中是A.桂陵之战B.商朝C.周朝，与其它三个不在同一时期的B.牧野之战C.长平之战D.D.春秋马陵之战12. “今大道既隐，天下为家A.商汤灭夏C.舜传位给禹大人世及（世袭）以为礼。?礼记？里的这段描述反映的历史事件是（）B.奴隶社会结束D.禹传位给启1
4、3.公元前1046年，武王伐纣，建立周朝后，定都在（）A.牧野B.镐京C.洛邑D.殷14.商朝又叫殷朝，是当时世界上的一个大国，最后一个国王是有名的暴君，他滥杀无辜，最终在一场大战中， 商军阵前倒戈，致使商朝灭亡，这场大战是A.阪泉大战B.长平之战C.涿鹿之战D.牧野之战15.被考古学界誉为“最早的中国的二里头遗址，被确认为夏王朝中晚期都城，是探索中国早期国家起源与 开展、夏商王朝纪年及分界的关键性遗址。夏朝被商朝灭亡的根本原因是A.夏桀的暴政B.商汤灭夏C.洪水泛滥D.人民的对抗16.第一位以世袭制而诞生的国王是（）A.尧B.舜C.禹D.启17 . （2019原创）我国的每个省级行政区都有一
5、个或两个简称，比方山东简称“鲁、陕西简称“秦、山西简 称“晋等，这几个省份的简称都与我国古代实行的一种政治制度有关，这种制度产生于（）A.西周B.秦朝C.西汉D.元朝18 . （2019海淀区模拟）如图是某同学制作的有关商朝的历史卡片，其中存在错误的一项为哪一项（）天亡时何：公XIA.建立时间B.开国君主C.灭亡时间D.亡国君主19 .禹是我国历史上的著名人物，有关他的表达正确的 （）禹治水有功，得到民众爱戴，被尊称为“大禹禹继位后，扩大了夏后氏部落的势力和影响禹在位时，征服南方三苗之乱在阳城修建城池，制定各种制度，社会生产有了很大开展A.B.C.D.20 .下面对西周分封制的表达，正确的有
6、（）目的是稳固政权周天子把土地和人民封给诸侯，让他们镇守疆土，保卫王室诸侯国接受分封的同时，必 须向周天子尽义务分封制使周朝成为一个强盛的国家A.B.C.D.二、非选择题21 .阅读以下材料，答复以下问题。材料一中国历史朝代（时期）更替示意图局部）材料二平王立，东迁辟避）戎寇。平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯诸 侯）。（1）材料一示意图中的处应该填写的朝代时期）分别是什么？结合所学知识答复，西周的建立者是谁？（2）材料二中，平王把都城迁到了哪里？指出材料二中反映平王东迁后的政治局势的句子。3)材料二中“诸侯强并弱的目的是什么？使“齐、楚、秦、晋始大的人物分别是谁?4
7、)请用一句话描述材料一示意图中这一时期。22 .阅读以下示意图，答复以下问题。 1MAf =: - =+网2(1)图1中处分别应填写的制度和人物是什么？我国古代社会由世袭制代替图1中的制度，有人认为这是历史的进步，也有人认为是历史的倒退，谈谈你的 看法。(3)图2反映了我国什么时期实行的一种什么制度？此制度实行的目的是什么？(4)请写出图2中反映的此制度的主要内容。此项制度的实行起到了怎样的作用？23 .阅读以下材料，探究问题。【制度创新】材料一大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用， 幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者，皆有所养。材料二今大道
8、既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为己。大人世及以为礼1)材料一描述的是什么时期的情况？2) “天下为公，选贤与能，历史上把这种选举方法称为什么？13)从材料二看，更替首领的方法有了什么变化？【王朝更替】把下表补充完整。朝代建立时间都城开国之君暴君约公元前2070年亳-殷纣西周周武王【亡国启示】5)总结夏、商、西周三朝灭亡的原因及其对后世的启示。24 .阅读以下材料材料一：“封建亲戚，以藩屏周。材料二：天子适诸侯，日巡狩；巡狩者，巡所守也。诸侯朝于天子，日述职，述职者，述所职也。一不朝那 么贬其爵，再不朝那么削其地，三不朝那么六师移之。一一?孟子告子？请答复：11)两那么材料中所述的是西周实行的什么政治制度？西周实行这一制度的目的是什么？2)根据材料一判断这种制度封什么人为诸侯？除此之外还有什么人可以被封为诸侯？3）结合材料二及教材所学知识，概括出国君或诸侯享受的权利和应尽的义务?4）结合所学知识指出这一制度在当时起了什么作用？25 .阅读以下材料后答复以下问题。材料一材料二“乃重刑辟，有炮烙之法。 “厚敛税以实鹿台之钱，而盈巨桥之粟。?史记？11）材料一、二分别介绍了历史上的哪个朝代的哪个君主？2）为什么两位君主的统治都被推翻了？3）从他们的统治被推翻的史实中，你得到的启示是什么？