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1、 中班科学教案会爬的植物 活动目标： 1、熟悉几种会爬的植物，了解他们的共同特征具有攀爬性。 2、知道几种攀援植物的不同的攀爬方式。 3、情愿积极用动作表现自己对攀援植物的理解。 4、培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。 5、培育探究自然的兴趣。 活动重难点： 活动重点： 熟悉几种会爬的植物，了解他们的共同特征具有攀爬性。 活动难点： 通过自己动手制作标记图来加深对标记的理解与熟悉。 活动预备： 1、知道几种攀援植物的不同的攀爬方式。 2、情愿积极用动作表现自己对攀援植物的理解。 活动过程： 一、组织幼儿观看种植的牵牛花，发觉它生长的隐秘。 (1)出示正爱生长的牵牛花，引发幼儿观看。
2、教师：这是什么花?请你们认真观看牵牛花的茎是怎样的? (2)鼓舞幼儿用动作表现牵牛花的茎生长的样子。 教师：牵牛花和谁缠绕在一起呢?是怎样缠绕的呢?想想假如不给它一个支撑的东西，它会怎样呢? 二、引导幼儿观看图片，垃圾几种攀爬植物不一样的攀援方法。 (1)教师：这里还有四种植物，你熟悉它们吗?你在哪里见过?它是怎样生长的?请你认真观看图片，它怎样生长的呢? (2)教师逐一引导幼儿观看图片。 教师：爬山虎是怎样生长的?它是紧贴在什么地方生长的呢?你知道为什么它能这样生长吗?请你学一学它的动作。 (3)按上述方法引导幼儿垃圾图片中的另两种植物。 三、总结攀援植物的共同特征。 1、教师：请你回忆一下
3、，我们刚刚熟悉的几种植物，它们都有哪些共同的特征呢?它们攀援的方法一样那假如它们离开了攀援的东西，还能向上生长吗? 小结：这些攀援植物它们都有脚，它们都会沿着墙攀岩上去。 2、帮忙幼儿拓展对攀援植物的熟悉。 教师：你还知道哪些攀援植物?它是靠攀援什么物体而向上生长的呢?你还知道关于攀援植物的哪些学问呢? 四、嬉戏，稳固对几种攀援植物的了解。 1、幼儿仿照攀援植物向上生长的”样子。 (1)教师出示一张攀援植物的卡片，幼儿用动作表示一种攀援植物的攀援方法。 (2)放一段音乐，请幼儿伴随音乐用动作表示一种攀援植物的攀援方法。 2、幼儿分组进展表演。 两两一组，一名幼儿扮演攀援物，另一幼儿扮演攀援植物
4、。教师说出一种攀援植物名称，两铭幼儿用动作表现攀援物上攀援生长的现象。 活动反思： 此教育活动符合中班幼儿乐于探究、乐于参与劳动、乐于亲近大自然的现实需要，对幼儿的进展具有重要的价值。 中班科学教案会爬的植物2 活动目标： 1.观看爬行植物，熟悉几种常见的攀爬植物，知道它们的名称和特征。 2.借助提问的线索，学会有序的观看欣赏植物和果蔬类爬藤植物，了解爬行植物的攀爬特性。 3.能仔细的观看植物，欢乐的表演小手爬。 活动预备： 1.幼儿用书人手一册 2.收集各种爬行植物的图片 活动过程： 一、复习儿歌【螃蟹歌】 二、教师仿照螃蟹爬 师：小朋友，你来猜一猜，这是谁在爬阿? 你还知道哪些动物会爬?
5、教师带着幼儿念儿歌，启发幼儿仿编儿歌。 三、观看【幼儿用书】感知各种爬行的植物 师：除了动物会爬，在我们身边还有许多会爬的植物呢!你知道哪些植物会爬吗? 四、幼儿自主阅读【幼儿用书】，感知各种爬行的植物 (1)幼儿自己看图阅读画面，在在集风光前沟通自己看到的爬行植物。 (2)引导幼儿阅读【幼儿用书】探究爬行植物攀岩爬墙的特征。 师：看图说说，图上有什么?你知道它叫什么名字吗?它长在什么地方? 师：这种植物是什么样子的?它是怎样生长的? 师：你觉得它爬的高吗?假如没有墙，没有支架它能爬上去吗? (3)引导幼儿认真观看攀爬植物，说说：这些攀爬植物是依靠什么爬上去的? 这些植物的末端有什么?猜一猜，
6、看一看这个卷须是什么?它有什么用? 师：小动物是用脚右路或爬行的，爬行植物末端的卷须就是植物的小吸盘，它们不停生长并紧紧地吸住墙体和支架向上攀爬。 五.启发幼儿想一想 西瓜，南瓜是爬行植物吗为什么?假如给它一个支架它能爬上去吗?为什么不让它爬上去呢? 鼓舞幼儿大胆的想一想：这些爬行植物有什么用? 教师小结：爬行植物的品种许多，它们都有长长的可以攀岩的藤。在爬行植物中有绿色叶片，红色叶片的爬山虎和能开花的紫藤这些欣赏植物;有葡萄的藤，习惯的藤这些水果植物;还有葫芦藤，丝瓜藤这些蔬菜植物。欣赏植物一般种植在墙边和廊檐下，供人么欣赏乘凉;水果和蔬菜植物一般是搭支架让植物向上攀爬伸展，在长长的藤上结出更多的果实，或者种植在农田里，让长长的瓜藤满地爬行，结出更多更大的瓜果，供人么品尝。 六.争论活动：你还知道哪些爬行植物，这些植物有什么用? 七.音乐活动【小手爬】 师：小动物会爬，植物会爬，我们小朋友的小手会爬是吗?让我们随着音乐表演小手爬的动作好吗? 教师带着幼儿随着音乐表演【小手爬】，转变音乐的节奏，带着幼儿进展小手渐渐爬和快快爬。