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1、学期教学计划学期教学方案 篇1 一、指导思想： 使同学学好从事社会主义现代化建设和进一步学习现代科学技术所必需的数学基础学问和基本技能，培育同学的运算力气、规律思维力气和空间想象力气，以逐步形成运用数学学问来分析和解决实际问题的力气。要培育同学对数学的爱好，激励同学为实现四个现代化学好数学的乐观性，培育同学的科学态度和辨证唯物主义的观点。 二、基本状况分析： 、4班共 人，男生 人，女生 人；本班相对而言，数学尖子约 人，中上等生约 人，中等生约 人，中下生约 人，差生约 人。 5班共 人，男生 人，女生 人；本班相对而言，数学尖子约 人，中上等生约 人，中等生约 人，中下生约 人，差生约 人
2、。 、4班在学校升入高中的升学考试中，数学成果在100及以上的有 人，8099有 人，6079有 人，4059有 人，40以下有 人，其中最高分为 ，最低分为 。 5班在学校升入高中的升学考试中，数学成果在100及以上的有 人，8099有 人，6079有 人，4059有 人，40以下有 人，其中最高分为 ，最低分为 。 、4/5班分别为高一班级9个班中编排一个普高班和一个普高班之后的体育班，整体分析的结果是： 三、教材分析： 、教材内容：集合、一元二次不等式、简易规律、映射与函数、指数函数和对数函数、数列、等差数列、等比数列。 、集合概念及其基本理论，是近代数学最基本的内容之一；函数是中学数学
3、中最重要的基本概念之一；数列有着广泛的应用，是进一步学习高等数学的基础。 、教材重点：几种函数的图像与性质、不等式的解法、数列的概念、等差数列与等比数列的通项公式、前项和的公式。 、教材难点：关于集合的各个基本概念的涵义及其相互之间的区分和联系、映射的概念以及用映射来刻画函数概念、反函数、一些代数命题的证明、 、教材关键：理解概念，娴熟、结实把握函数的图像与性质。 、接受了由浅入深、减缓坡度、分散难点，逐步开放教材内容的做法，符合从有限到无限的熟识规律，体现了从量变到质变和对立统一的辩证规律。每阶段的内容相对独立，方法比较单一，有助于把握每一阶段内容。 7、各部分学问之间的联系较强，每一阶段的
4、学问都是以前一阶段为基础，同时为下阶段的学习作预备。 8、全期教材重要的内容是：集合运算、不等式解法、函数的奇偶性与单调性、等差与等比数列的通项和前n项和。 四、教学要求： 、理解集合、子集、交集、并集、补集的概念。了解空集和全集的意义，了解属于、包含、相等关系的意义，能把握有关的术语和符号，能正确地表示一些简洁的集合。 、把握一元二次不等式的解法和确定值不等式的解法，并能娴熟求解。 、了解命题的概念、规律联结词的含义，把握四种命题及其关系，把握充分、必要、充要条件，初步把握反证法。 、了解映射的概念，在此基础上理解函数及其有关的概念，把握互为反函数的函数图象间的关系。 、理解函数的单调性和奇
5、偶性的概念，并能推断一些简洁函数的单调性和奇偶性，能利用函数的奇偶性与图象的对称性的关系描绘图象。 、把握指数函数、对数函数的概念及其图象和性质，并会解简洁的函数应用问题。 、使同学理解数列的有关概念，把握等差数列与等比数列的概念、通项公式、前项和的公式，并能够运用这些学问解决一些问题。 五、教学措施： 、激发同学的学习爱好。由数学活动、故事、吸引人的课、合理的要求、师生谈话等途径树立同学的学习信念，提高学习爱好，在主观作用下上升和进步。 、留意从实例动身，从感性提高到理性；留意运用对比的方法，反复比较相近的概念；留意结合直观图形，说明抽象的学问；留意从已有的学问动身，启发同学思考。 、加强培
6、育同学的规律思维力气就解决实际问题的力气，以及培育提高同学的自学力气，养成擅长分析问题的习惯，进行辨证唯物主义教育。 、抓住公式的推导和内在联系；加强复习检查工作；抓住典型例题的分析，讲清解题的关键和基本方法，留意提高同学分析问题的力气。 、自始至终贯彻教学四环节，针对不同的教材内容选择不同教法。 六、教学进度支配： 九月份： 集合(2)、子集、全集、补集(2)、交集、并集(2)、集合习题(1) 确定值不等式(1)、一元二次不等式(2)、不等式习题(1) 规律联结词(1)、四种命题(1)、充要条件(1)、习题(1)、 第一章小结与练习(3) 十月份： 映射(1)、函数(2)、单调性奇偶性(3)
7、、反函数(2)、习题(1) 指数(1)、指数函数(3)、对数(2)、对数函数(3)、习题(1) 函数应用举例(2)、其次章小结与练习(3) 十一月份：期中复习与考试(8)、数列(2)、 等差数列(2)、等差数列的前n项和(2)、习题(1) 等比数列(2)、等比数列的前n项和(2)、 十二月份：分期付款等应用(2)、习题(1) 第三章小结与练习(3)、复习（12） 元月份： 期末复习（8） XX年9月1日 学期教学方案 篇2 一、组织自查 第八周第九周（4月15日至4月26日）进行自查，自查内容包括： 1、课堂教学状况。学院督导组成员、任课老师等深化课堂听课，召开师生座谈会了解教风、学风状况，收
8、集师生对教学工作的看法和建议。 2、毕业论文工作开展状况。重点检查毕业论文的题目申报表、开题报告、指导记录等资料，了解毕业论文工作规定落实状况及质量状况。4月30日前,录入毕业实习成果，由各教研室负责。 3、作业布置与批改状况。对任课老师作业的布置与批改状况进行检查。 4、教研室活动状况。重点检查教研室活动的内容、老师参与程度及活动效果状况。4月15日4月19日，由各教研室组织自查。4月22日4月26日，学院组织抽查。 5、师生重点反映问题的整改状况。各教研室要对日常教学工作中师生重点反映的问题进行分析争论，制定整改方案，对违反课堂政治纪律、授课纪律，影响教学质量的问题要准时实行有效措施进行整
9、改，需要学院解决的问题，5月8日前，一并汇总交学院办公室（格式已发至各教研室）。 6、上学期期中教学检查中所发觉问题的解决状况。针对上学期期中教学检查中所发觉的主要问题，逐一检查截至目前的解决落实状况。 二、召开座谈会 1、第八周4月25日在07B526民航学院会议室召开同学座谈会，参加人员包括教学副院长、教学秘书、相应班级同学辅导员、各班级同学代表。 2、第九周4月26日在07B526民航学院会议室召开老师座谈会，参加人员：全体老师。 3、开会时间如有变动，另行通知。 学期教学方案 篇3 一、指导思想 严格遵循党的教育方针，爱岗敬业，正确传授同学学问，并对同学进行适当的思想教育，培育其成为新
10、时期现代化建设的接班人和建设者。认真培育其数感，提高其计算力气，培育其空间观念，并能把所学的学问应用到生活实际中去，解决实际生活中的问题。 二、基本状况分析 本班的大部分同学都是来自农村，其中有一大部分是父母长期在外打工，由其爷爷奶奶或外公外婆及其他长辈照看，从去年一年的教学状况来看，这个班部分同学的学习习惯较差，困此必需对其进行培育。且两极分化比较严峻，因此对同学的关怀和思想教育也特别重要。 三、教学目标 1、使同学理解分数乘、除法的意义，把握分数乘、除法的计算法则，比较娴熟的计算分数乘、除法（简洁的能够口算）。 2、使同学会进行分数四则混合运算。 3、使同学把握圆的.特征，会用工具画圆；把
11、握圆周长和圆面积的计算公式，能够正确计算圆的周长和面积。通过介召圆周率的史料，使同学受到爱国主义教育。 4、使同学初步理解轴对称的意义，初步熟识轴对称图形。 5、使同学能够解答比较简洁的一到二步计算的分数应用题，能够综合运用所学学问解决比较简洁的实际问题，能够依据应用题的具体状况，灵敏的选用用算术解法和方程解法。 6、使同学理解百分数的意义，比较娴熟地进行有关百分数的计算，能够解决一些简洁的有关百分数的实际问题。 四、方法措施 1、认真备课，钻研教材，做到课堂上能深化浅出进行教学，特别照看到后进生。 2、平常的练习要有针对性，对于后进生和优秀的同学要分别出一些适合他们的练习。 3、加强操作、直
12、观的教学，例如教学圆和轴对称图形时，就要利用操作、直观教学，以进展他们的空间观念。 4、增加实践活动，培育同学用数学学问解决实际问题的力气。 5、加强力气的培育。主要培育同学的分析、比较和综合力气；抽象概括力气；推断、推理力气；迁移类推力气；揭示学问间的联系，探究规律，总结规律；培育同学思维的灵敏性和灵敏性。 五、教学进度支配 周次 教 学 内 容 课 时 备 注 1至4 分数乘除法意义和四则计算 5至8 简洁的分数应用题 9至13 圆的周长和面积公式与其应用 14至18 百分数的意义与简洁的百分数应用题 19至完 复习与期未考试 学期教学方案 篇4 教学目的要求： 通过学习要求同学了解信息和
13、信息技术的基础学问，把握信息的一般特征和信息技术的悠久历史，进展趋势，合理使用。为本学期的学习做好必要的预备。把握信息猎取的一般过程、重点探究因特网这个丰富的信息源。理解利用计算机加工信息的三种基本形态。把握人性化信息加工的两类重要应用文本信息加工和表格信息加工。 同学状况分析 认知前提分析 优势 现在同学家庭中拥有电脑的数量较多，平常接触电脑的机会也比较，而且，电脑学习不需要太多的.精力和时间，部分同学比较感爱好。 由于学校电脑设备想较其它县市学校落后，对同学乐观性造成确定负面影响，致使有些同学厌恶上机实践操作，从而影响部分同学乐观性。 情感前提分析 优势 计算机是比较特殊的学科，操作性较强
14、，大部分同学对此相当感爱好，学习较乐观，比较热忱，争辩和学习的气氛比较不错。 不足 同学对电脑的爱好局限于玩耍消遣和上网谈天方面，缺乏全面性。对教材要的一系列操作学问不感爱好，只对消遣功能感爱好。 改进措施 教学措施 1） 强调基础学问，重视教学方法，教学技能。 2） 留意教同学动形象，激发同学学习爱好。 3） 培育同学思维力气，提高教学效果。 4） 课堂中留意讲练结合，充分发挥老师主导，同学主体作用。 5） 加强同学上机实践操作管理和引导。 教育措施 加强同学上机纪律管理，完善机房管理条例，约束同学不良行为，严峻处理同学违法违纪行为，组织优势生辅导后进生上机实践操作，实现分层管理、分层教学。
15、 时间支配 周次、教学内容 第1周、信息及其特征 第2周、日新月异的信息技术 第3周、信息猎取的一般过程 第4周、因特网的搜寻引擎 第5周、因特网的搜寻技巧 第6周、放假 第7周、文件的下载文件及其类型 第8周、文件的下载多路径文件 第9周、文件的下载下载速率 第10周、网络数据库的信息检索 第11周、其中考试 第12周、信息加工概述 第13周、信息的智能化加工 第14周、信息的编程加工 第15周、文字及其处理技术 第16周、字处理软件 第17周、文本信息的结构化和形象化 第18周、生疏Excel软件 第19周、表格数据的处理 第20周、表格数据的图形化 第21周、表格数据加工的多元化 第22
16、周、期末 学期教学方案 篇5 一、学情分析： （一）、语文学问和力气方面 经过一年半的学习，大部份同学基本上能区分汉语拼音的声母、韵母和查字典方法、整体认读音节，读准声调，正确能写字母和音节，把握拼拼音的方法；把握汉字、词语偏旁和笔顺规章，学会按汉字的笔画、笔顺、偏旁和结构分析、识记生字；会仿照范字写字，做到结构合理、书写端正、执笔方法和写字姿势正确；有确定的听话、说话和朗读、背诵的力气。能听懂老师提出的问题和同学的回答，听懂内容简洁的几句话。具有词的概念，并熟识句号、逗号、完整的句子；有较深厚的读书爱好，阅读浅显的注音读物时，能了解或许的内容。 纵观全班，不足之处表现在：汉语拼音的基础不够结
17、实，同学拼读练习不多，导致不够娴熟，不能做到直呼单节，平常说话不留意平、翘舌音和前后鼻音，一般话语欠规范，音近或形近的生字常常混淆；组词时滥用同音字；朗读课文时停顿不恰当，未能读出感情颜色，有的至今还指读、唱读的不良习惯。 （二）、学习态度和习惯方面 有些优秀生学习乐观主动，竞争意识较强，常能乐观发言，主动质疑，做到不懂就问，在课堂上有确定的自控力气。个别还能担起“小老师”的职责，关怀同学学习。课外还能主动阅读浅 浅显的留意读物，背诵一些古诗词，或做适量的课外练习，以扩高校问面，提高语文素养。 中等生上课能做到认真听讲，按时完成作业，但发言不够乐观，缺乏学习的主动性，不太擅长表现自己，思想熟识
18、还停留在“要我学”的阶段，要想提高他们的学习乐观性，转变“要我学”为“我要学”的思想是关键。 个别同学由于某些缘由，对学习漠不关怀，贪玩偷懒，不按时完成作业，没能发挥自己的主观能动性，造成不良的学习成果。 （三）、心理素养方面 有些同学的心理素养较好，能屈能伸，敢于竞争，有种猛烈的上进精神。也有一部分同学显得过于胆小怕事，不敢大胆表现自己，有疑难不敢问，遇到困难缺乏毅力。另外有同学贪玩好动，总宠爱小动作，自制力差。 本学期在教学上应当更多地关注如何用生动好玩、形式多样的方法提高同学的识字力气和阅读力气，使他们体验学习所获得的成功和乐趣。同时需要加强家校联系，依靠学校、家庭、社会多方面的力气培育
19、孩子勤学乐学，勇于创新，大胆探究的精神，以适应新时代的需求。 二、教材分析： 本册教科书共8个单元，其中第8单元是开放单元。单元主题有的的确是“主题”，有的则是题目。要依据主题创设的情境，制造性地支配每个单元 的教学。主题单元的学习内容，可以依据同学的状况调适。本册阅读教学强调积累，强调整体感受，强调共性化学习。要连续培育朗读、默读的力气。每篇课文后面的思考题关怀教学。有不少自读课文可读性很强，只是由于生字太少，不宜作主体课文，可以依据同学的爱好，选适当的篇目在课堂上指导学习。 “语文天地”中还设计了一些造句方面的练习，比如写下半句，连线，填空等，这些练习有指令的意味，不是“写话”的主要内容，
20、主要是保证水平较低同学学习的底线。教学时我们要留意辅导差生，留意指导标点、书写格式等基本学问和技能。 三、教学目标： 1. 复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。 2. 熟识400个字，会写300个字。要求熟识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成同学良好的写字习惯，书写规范、端正、洁净。 3. 会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培育独立识字的力气。 4. 宠爱阅读，对阅读有爱好，学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文
21、和自己宠爱的课文片段。 5. 能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。 6. 能阅读浅显的课外读物，能与他人沟通自己的感受和想法。养成疼惜图书的习惯。 7. 熟识课文中消逝的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。 8. 逐步养成讲一般话的习惯和情愿与人沟通的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，叙述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。 9. 对写话有爱好，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。 四、教学内容及措施 （一）、识字、写字教学 从整个学校阶段的识字教学来看，本册的识字、写
22、字教学处于一个承前启后的重要位置，既要尽量利用汉字的造字规律关怀同学识记生字，完成本册的识字任务，又要流利接受多种方法手段，随时巩固已获得的识字成果。在识字教学中还要利用已经把握的汉语拼音、笔画、基本字、偏旁等学问和初步分析汉字结构的力气，乐观引导，坚持训练，不断激发同学主动识字的乐观性，使他们逐步形成自同学字的习惯。 具体措施： 1、连续复习巩固汉语拼音，利用它关怀识字、学习一般话。 2、学会在每天学习新课之前进行预习。连续使用“画一画、拼一拼、读一读、记一记”的学习生字的方法，并逐步放手自学。 3、重视偏旁和笔顺的教学。留意第一印象的加深。 4、在写字教学中要关注学困生的表现，对他们赐予准
23、时的订正和关怀。 5、依据规律，准时听写。 6、为了鼓舞同学，激发写字爱好。连续使用写字“晋级”制度。 （二）、阅读教学 本学期的阅读教学要以读书训练为“经”，以字词句的基本训练为“纬”来组织教学。全册书、每单元、每课都要留意教学的层次性。指导同学把读书与加强字词句的基本功训练有机地结合起来。使同学在这一过程中，理解内容，陶冶情操，进展语言，从而不断提高语文水平。 具体措施： 1、要在初读感知阶段，给同学充分的时间，要求达到正确、流利。结合初读，全班同学读准字音，感知字型，初步理解字义。老师要关注那些不愿好好读书，总是溜号的同学，找出缘由，对症下药。 2、在精读理解阶段，要通过指导、点拨和精当
24、的讲解，关怀同学理解词语的句子的情境意义，理解课言语内容。老师重点关注那些不乐观回答问题的同学，多给他们一些机会，培育他们和同学合作沟通的意识。 3、在积累运用阶段，要结合熟读、背诵、复述，使同学储备语言材料，实现常用词语、句式等的转换迁移。老师多关注中等生的表现，依据他们的把握状况，来找出哪些地方还需要老师的讲解。 4、学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。（精读时多用，初读时少用） 5、背诵指定的课文，能复述课文，会分角色朗读课文。在正确、流利读课文的基础上有感情地朗读课文。关注那些平常朗读声音小、不使用一般话的同学，多给他们一些机会，使他们得到熬炼和提高。 6、教给同学联系语言环
25、境和生活实际，理解常用词语的方法。创设情境，使同学能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情景，知道课文的大意。 7、上好专题阅读课。 8、向同学推举适合的课外读物。 （三）、口语交际、写话训练 本期要重视口语交际的训练。能使同学学会倾听，听懂别人说的一段话和一件简洁的事。能转述基本内容。能讲课文所写的故事；能看图或者观看事物之后，用一般话说几句意思完整、连贯的话；语句完整、意思连贯地回答问题；情愿与别人沟通，态度大方，口齿清楚，有礼貌。用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子；学会按确定挨次观看图画和简洁事物，写几句连贯的话。学会“转述、劝阻”等方面言语交际的本领，能用几句连贯的话把有
26、关内容写下来。 具体措施： 1、上好每一次“口语交际课”和“课前三分钟”。让全部同学得到训练。 2、在平常的作业布置、回答问题时，有针对性地训练同学的倾听力气。 3、有方案地布置观看任务，并学写观看日记。 4、坚持每周写一到两篇日记，并定时沟通，教给同学评日记的方法。 5、乐观参加学校组织的一切文体、学科活动。 6、留意重点词语的造句训练。 7、教给同学摘抄的方法，平常多积累，鼓舞同学在日记中运用平常学到的词语。 8、在小组合作沟通中，培育同学的语言表达力气和口语交际力气 五、教具预备： 挂图，生字、生词卡片，电脑，实物呈现仪，多媒体课件等等。 六、教学时间及进度支配：（略） 学期教学方案 篇
27、6 一、指导思想 以教育科研为先导，以培育同学的创新精神和实践力气为重点，深化课堂教学改革，推动试验教材的实施，大力推动素养教育。 二、教材分析： 本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，提倡自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高同学的语文素养和实践力气，培育创新精神，促进同学的全面进展。全册教材由“培育良好的学习习惯（4）”与“识字”、“课文”、“练习”组成。“识字”与“课文”全部注了音。 “识字”支配了两个单元，每单元4课，共8课。 “课文”支配了6个单元，每单元4课，共24课。 每单元支配1个综合练习，共8个。 三、同学状况分析 二班级2班共有同学34人，经过一年半的努力，同学取
28、得了一些进步，如学习习惯、学习品质等方面。但二班级同学学习成果两极分化严峻，后进生面大，在书写、学习品质等方面还存在较大的缺陷。另外，部分同学的学习习惯、学习态度差，势必会影响整体水平的发挥，所以，尽可能转化后进，提高先进，进展后进是本学期重点。 四、本学期教学工作的主要目标 1、培育习惯 （1）连续把握精确的读写姿势，并养成习惯；养成疼惜学习用品的习惯。 （2）连续把握正确的写铅笔字的方法；连续培育乐观发言、专心听讲的习惯。 （3）连续培育勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。 （4）培育勤查字典，主动识字的习惯。 2、汉语拼音。 （1）连续巩固汉语培育，利用汉语拼音关怀识字、学习一般话。 （2
29、）能熟记汉语拼音字母表 3、识字写字。 （1）精确认读386个生字。 （2）能按笔顺正确书写、默写生字281个。能按字的结构把字写端正、写均称。 4、口语交际。 （1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简洁的事，能转述基本内容。能叙述课文所写的故事。 （2）能在看图或观看事物后，用一般话说几句意思完整，意思连贯。 5、阅读。 连续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文；能复述课文；会分角色朗读课文。 6、写话。 （1）能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。 （2）学习使用逗号、句号、问好和感叹号。 五、教材的重点和难点分析 本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读。从同学的长远进展来看，词语的积累运用、口语表达力气的培育、引导同学发觉、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。 六、教学措施： 、加强业务、理论学习，提高自身素养、授课力气。 、加强直观教学，充分利用教具、学具，增加同学操作、观看，调动多种感官进行学习。 、加强多媒体教学，培育同学的学习爱好。 、加强同学学习习惯的培育，主要培育同学的书写，认真看书的习惯。同时留意学习态度的培育。 、加强与生活实际联系，寻取生活的资源进行教学，使学习更贴近同学的生活实际。20