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1、2022学期教学计划有关学期教学安排范文集锦9篇时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作同时也在不断更新迭代中，一起对今后的学习做个安排吧。什么样的安排才是好的安排呢？下面是我为大家整理的学期教学安排9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。学期教学安排 篇1在这个秋高气爽，硕果累累的季节，迎来了新的学期，为了能圆满胜利教学任务，准备从以下方面扎扎实实做起：一、 全面了解教材内容，抓住教材的重难点物理新课程标准考虑课程目标、课程内容与过去不同，它不单纯以物理学本身的内容、结构为动身点，着眼于学生的发展，激发学生对自然界的新奇，对大自然有亲近、酷爱、和谐相处的情感，激发学生激发对科学的求知欲，乐于探究自
2、然现象和日常生活中的物理学道理，勇于探究物理学原理，而且注意科学技术与社会的关系，注意学科之间的渗透，人文精神与自然科学的交融，以使学生获得对自然界更加本质的相识，逐步树立科学的世界观。抓住教材中章节内容的重难点，将抽象内容详细化，形象化处理，便于学生深化理解物理本质。二、 为了能取得好的学习效果，注意教学方式多样化新课程标准强调以物理学问和技能为载体，让学生经验科学探究过程，学习科学探究的方法，培育学生的科学探究精神、实践实力、创新意识；这就要求我们必需做致电认试验为主、书本为辅，让学生多做试验，在试验中视察、探讨、质疑，发觉物理本质，驾驭基本学问，从而进行创新，独创。这样即可提高学生学习爱
3、好，又能提高学生的学问与技能。多做试验、改进试验以及自制试验器材是学好物理的关键。通过多种教学方法充分调动学生主动性、能动性。三、 要提高课堂教学效率，加强课后反馈及辅导。提高课堂效率尤为重要，这不仅要求老师有较高的素养，还要有较高的教学艺术，能调动学生的主动性、主动性，师生互动性强，学生学习爱好深厚，自然会取得好的学习效果。通过课后学生反映及作业反馈，发觉教学中的不足及失误，刚好更正，适时辅导学生，避开学生学问失误越积越多，对一些不愿主动求教老师的学生，找一些学习成果好的同学帮助他们，力争做到不让一位同学掉队，不留尾巴。四、 教学进度的支配力争做到与新课程标准中的课时支配一样，大致支配如下：
4、科学之旅1课时第一章 声现象6课时其次章 光现象8课时第三章 透镜及其应用7课时第四章 物态改变5课时第五章 电流和电路10课时学生动手试验课堂 10课时结余的课时用来复习、考试 、查漏补缺学期教学安排 篇2一、指导思想：以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习爱好，引导学生主动参加音乐实践，敬重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的创建性思维，形成良好的人文素养。二、学生状况分析：我担当六年级六个班的音乐教学工作，六年级学生对音乐学问的驾驭不好，识谱实力也较弱，不能在老师的引导下进行两声部的合唱，对唱曲的声音统一、音准节奏的把握还存在肯定问题。针对学生喜爱流行音乐的现象，刚好探讨学生音乐学习心
5、理，对教学内容进行拓展，增加音乐教化实效性。三、本册教材分析：六年级的学生已经驾驭肯定的音乐学问，对音乐书上的二声部歌曲能基本唱出。这学期须要注意听音、创编练习。观赏时重点让学生感受音乐的特点，通过各种乐器的音色、力度的表现来感受音乐的内容、心情和情感的发展，达到感性观赏和理性观赏的统一。四、教学目标学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探究创建的活动实力增加。引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创建活动的重量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。（1）、保持学生对音乐的爱好，使学生参加音乐活动。（2）、培育音乐感受与鉴赏实力。（3）、培育表现音
6、乐的实力。（4）、培育艺术想象和创建力。（5）、培育乐观的看法和友爱的精神。（6）、注意培育学生环保意识五、教学内容：1、歌颂部分：本学期根据教学大纲的要求，留意培育学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌；让学生学习正确的唱歌姿态、清楚的咬字吐字方法。教学中抓住重难点，演唱时要留意音准、节奏和正确的心情。唱歌的技能技巧、培育学生学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等。（1）在气息的限制下，逐步扩展高音。（2）运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。（3）唱保持音时，声音要饱满。（4）学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。2、基本学问部分：（1）、相识变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。（
7、2）、理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。（4）、学习三连音，切分音；相识速度标记；相识保持音记号。3、观赏部分：上好观赏课，通过观赏，扩高校生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。好观赏课的同时，仔细介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高学生的民族自尊心和骄傲感。在观赏方面，大多数学生图个喧闹，而对曲目的主旋律不熟识或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生观赏音乐的心情，达不到预期的目的，因此，须要学生先熟旋律，再作观赏。五、工作措施：（1）总结阅历。仔细备课，仔细学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学
8、目标明确，重难点突出。（2）课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最限度的调动学生的主动性。并使他们最大限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作实力及创新实力。（3）主动参与组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的特长，不断提高自己的业务和教学实力。学期教学安排 篇3良好的开端等于胜利的一半。新学期，新的班集体，为了全面实行政教处提出的学期德育工作安排和工作重点，结合本班实际，探讨制定本班20xx年新学期班级教学工作安排：一、班级管理工作1、首先对学生进行军训后返校的收心教化，在最短的时间里使学生进入到的学习状态，克服漫长暑假在家
9、养成的懒散的习惯和初中生的生活习惯，上好第一节班会。2、组织开好第一次、第一个月的每一次班级周工作讲评会议。考察、选好拟任班级干部的人选，激励他们他们刻苦学习，塑造良好的个人和干部集体形象，在本学期帮助老师进行班级管理工作。实行班长负责制。3、抓班风，促学风，努力在班级形成良好的学习风气。结合文科班的特点，开展有益的学习活动，提高整个班级的学习成果。4、搞好班级环境建设。在班级明确值日生工作，并责任到人，实行值日组长负责制，值日生组长即学生日常学习生活管理组小组长。5、加强学生管理力度。主抓学生课间、晚自习的纪律，这是以后日常班级管理工作的重点之一。6、多深化学生，做到“三勤”，下大力气吃透每
10、一位学生，了解每位学生的家庭状况、个人习惯、不良嗜好、特性等等，进行有针对性的教化教学。7、协作科任老师了解学生状态，刚好向科任老师了解班级状况，协调班级工作安排，有问题刚好处理。8、在班级的各项活动中培育学生的集体荣誉感。树立良好的班风。9、教化学生遵守校规校纪，杜绝班级学生上“三室一厅”，上网吧、带BP机、手机的现象。二、德育工作详细化1、发挥班主任的核心作用，组织科任集体加强课堂学科教学德育渗透，发挥课堂阵地作用。2、主动为学生教化创建环境及空间，突出教化过程中的学生主体地位。3、将学生的考评成果与思想评定工作相结合，激励先进，鞭策后进。4、主动协作学校落实好有关德育的详细工作。三、宿舍
11、管理工作1、深化学习学生寝室管理制度。主动协作宿舍老师的管理工作。多深化学生寝室，检查寝室规格化。2、实施寝室长责任制，负责寝室的卫生和纪律。3、严格限制住校生的作息时间，杜绝通校生私自出校，并坚持做好全体学生的平安教化工作安排。四、做好形式多样的家访工作1、应定期做好与家长的沟通工作。使家长刚好了解学生在校的学习状况、生活状况。2、发觉学生有不良动态刚好与家长联系，帮助老师工作。3、仔细对待、处理家长反映的问题。4、细心设计每一次家长会，使之达到事半功倍的效果。学期教学安排 篇4一、指导思想依据园务工作安排的要求,以幼儿园教化指导纲要为准绳，以先进的教化理论为指导，以提高老师的教科研水平为目
12、的,坚持理论联系实际，坚固树立以人为本的教化思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学阅历沟通活动,提高老师的教化技能。加强课题探讨，凸现我园的特色教化。本学期教研工作主要有以下几点：二、教研重点1、加强理论学习，提高老师理论水平老师在工作之余，要坚持学习，刚好转变观念，以先进的教化理念武装头脑，以科学的教化方式组织学习，以饱满的教化热忱对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高老师理论水平。详细如下：（1）主动借阅幼教刊物，学习新的教化理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，主动参加本园观摩活动，努力提高自
13、身教化理论及授课水平。（2）进一步学习幼儿园教化指导纲要，对纲要进行深化理解、主动探究、切实落到实处。主动参加老师再培训教化2、注意业务培育，提高保教质量每位老师要仔细对待教化各个环节，从备课到上课再到活动延长，努力提高课堂教学质量。详细内容有：（1）每周由年级组长组织本级老师共同探讨制定主题活动安排、活动目标、活动过程及教学方法。各老师仔细备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明。（2）观摩沟通，主要观摩本园老师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手，段，课后组织全体老师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同探讨，并从中寻求最佳教化途径。（3
14、）实行随机查课，“推门听课”的制度，督促老师备好课，上好课，提高教化教学质量。（每周12节）课后刚好与授课老师进行沟通，并赐予评价（记分作为月考依据）3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用（1）建立教研活动轮值制。轮番主持，充分创建机会让老师主动主动参加，形成教学互助，让老师既当学员，又当教员。（2）研讨，是调动老师主动参加培训的重要形式，它能为每个人供应较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断沟通的过程中得到提升，本学期我们实行的研讨方式有：、分年级组研讨。本学期各班对各主题的教学活动要深化开展，对在教学活动中出现的问题要提出来，大家相互探讨，找出解决方法，并适时做好资料积累（备查
15、），避开以后在教学中走弯路，达到事半功倍的效果。、集中研讨。本期我园将着重探讨如何有效的开展科学教学活动，由教研组长带领全体老师共同探讨实施安排、实施方案、实施手段，并组织大家一起共同寻求解决问题的方法，并做好各项记录，切实保证明施质量。4、进一步兴起岗位练兵活动，抓好师资队伍建设师资队伍建设是一切工作的根本，不仅关系老师自身的成长，更是关系教化能否顺当开展的重要环节。本学期依据上级指示，针对我园实际状况，我们将进一步兴起岗位练兵活动，有目的有安排做好师资建设工作。（1）接着加强老师基本功训练。（2）不断反思，擅长总结。反思是老师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，老师仔细组织幼儿深
16、化视察幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整安排，改进教化行为，最终促进幼儿的学习和发展，做好教化心得笔记。（3）开展老师相互结对活动，相互听课每月不少于2节，并做好听课记录。5、重视家园共育，解决家长的后顾之忧。（1）有安排的组织幼儿参加各类活动，让每个孩子都有机会展示自己的才能。老师保留好每次活动时的幼儿作品，学期末在“家长开放日”活动中真实地展示幼儿的成果。（2）通过园内的家园共育栏，以丰富而有针对性的内容，吸引家长关切幼儿园的教化任务，使家园达成共识。（3）通过半日活动的观摩和亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系。学期教学安排 篇5学习内容说明：篮球运动是由跑、跳、投等多种身
17、体动作所组成，具有集体性、竞争性、趣味性特点。常常参与篮球活动，能发展和提高身体运动素养，增加内脏器官的功能，促进身体正常生长发育，还能培育英勇坚韧、机灵坚决等心理素养，以及团结合作的集体主义精神。本年级教学内容以趣味性嬉戏和基本篮球技术为主，逐步提高学生对篮球运动的爱好及在篮球方面的活动实力和技术水平，并使学生在自主学习实力上有所提高。指导思想：依据体育与健康课程标准,坚持健康第一的指导思想,以健康三维观为准绳,运用新的教化教学观念,尝试新的教法学法;变更传统的以传授运动技能为主的教学为关注学生全面发展.本教学单元是在对学生初次接触篮球运动基础上设计的,在关注学生动作技能个体差异及不同层次的
18、练习需求上,运用多种策略,突出分层教学,提高学生自主学习的实力.在师生,生生互动中培育学生的合作意识,学会解决问题的方法,培育学生健康运动的意识.单元学习目标：身体发展目标：发展学生跑、跳、投等基本活动实力，增加学生的体质，提高学生的健康水平，促进青少年的生长发育。实力发展目标：基本熟识球性，学会高运球、低运球、双手胸前传接球、双手胸前投篮等技术，并提高学生的探究实力和自主学习实力。心理发展目标：创设学生胜利和展示的机会，培育学生的学习爱好，体验健身的乐趣，培育良好的心理素养。社会适应目标：在学习实践中培育学生团结协作和遵守纪律的精神品质，增加集体主义观念，培育学生的良好行为习惯和社会责任感。
19、学期教学安排 篇6一、指导思想1、以学校教学工作安排为指引，以提高课堂教学质量和培育学生综合实力为目标，抓好常规教学，转变教学理念;2、在总牢固施中学地理(必修1部分)新课程教学阅历的基础上，不断优化课堂教学的方法和手段，以培育学生自主学习和合作学习的实力以及创新思维实力作为教学教研工作的中心任务。3、详细教学过程中，以一般中学地理课程标准为指导，依据地理学科和教学的特点，全面发挥地理教化的功能;4、通过对地理事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动，培育地理思维和解决问题的实力。5、通过地理学习，弘扬爱国主义精神，陶冶关爱人类的情操，使学生增加地理意识，吸取地理才智，开阔视野，了解中国和
20、世界的发展大势，增加地理洞察力和地理使命感。二、状况分析1、课标分析课程目标从学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观三个维度来表述，这三个维度在实施过程中是一个有机的整体。2、教材分析(1)本学期高一地理采纳人教版教材，高一下学期教学内容是地理必修2，是人文地理部分，主要介绍人地环境的基础学问、人文地理环境各要素之间的相互关系，要求学生能独立或合作进行人文社会的分析和调查;(2)驾驭阅读、分析、动用地理图表和地理数据的技能。全册六大单元。(3)新教材每节课的学问容量都特别大，老师必需学会处理好教材与课标的关系、学生活动与完成教学任务的关系，特殊是人文数据、理论的不断更新，更须要老师仔细备课，
21、不断更新自身的学问。3、学生分析存在的学习问题(1)高一学生由于初中对地理课不够重视，无论学科学问、学科实力都较薄弱，新课程以专题的方式进行学习，对他们来说会存在较大困难。(2)学生对自主、合作、探究的学习方式会有较大的爱好，但专题式的探究学习，部分学生会感到有困难，不易把握学问点。三、本学期提高教学质量的主要教学措施 备课时重点探讨教材和学生，圈出难点、重点，把学问分为了解层次、识记层次、驾驭并运用层次，针对学生的现有学问结构做到有的放矢，运用恰当的教学方法帮助学生突破难点，驾驭重点，记住常识。2. 重点放在课堂教学上。要做到先管后教，以提高学生爱好和主动性为主，运用多媒体和直观教学手段，以
22、及学生所见所闻的现有学问，激发其学习热忱，启发其主动思维，开拓其动脑、动手实力。3. 课堂练习应紧扣课堂讲解的内容，从易到难，深化浅出，按部就班，以中低档题目为主，做到有梯度有层次地推动教学，使学生能在识记、听懂课堂内容的前提下就能做对，从而达到消化课堂内容，体验胜利的感觉。4. 作业批改时老师应做好总结，把那些学生得分率低的地方记录下来，以利于改进教学方法，总结教学阅历，查漏补缺。同时，老师要做到仔细批改，对那些驾驭得好的学生不吝表扬，差等生激励支持，中等生促进加油提高，批示时留意语言的感召力，起到潜移默化的激励作用。5. 培育学生的竞争意识，抓好“记忆变更学习安排”，开展班级竞争，激发其学
23、习动力，最大限度地调动其主动性，老师应通过适当的学问竞赛让学生参加竞争，达到成果总体提高的目的。6.教学进度的支配。由于新课程内容设计新而多，且教学时数少，故要对教学内容进行必要的调整和压缩，对教学进度抓紧抓好，力争在期末考前一周(第19周)结束上课，以保证期末考的复习备考时间。学期教学安排 篇7一、所教班级基本状况本学期我担当高二年级三个文科班和两个理科班的历史教学，其中9、10班和11班为文科班，文科的学生学习历史的目标是争取高考中得高分。1班和2班为理科班。他们学习历史的目标是通过明年的学业水平测试。本年级是实行新课改的年级，运用人教社新教材，。其中文科班，每周四节课，本期教学任务为完成
24、必修三，部分选修一的新课教学内容，理科班，每周两节课，本学期教学任务为历史必修三。二、教学目标及措施必修三讲解并描述的是人类社会思想文化和科技技术发展的历史，包括中国的和外国的。涉及古代，近代和现代不同的历史时期。思想文化的内容不是很简单驾驭的，也不好理解。首先：在教学中，全面贯彻素养教化的指导方针，落实新课程标准的精神，使学生“从历史的角度去相识人与人、人与社会、人与自然的关系，从历史中吸取才智，提高人文素养，形成正确的人生观和价值观。”其次：以夯实基础学问为根本，以培育学生的历史思维实力为重点，充分发挥教学中双主体作用，快速提高教与学的质量，为更好地适应新课改要求，进一步提高高二历史教学水
25、平，完成教学目标，本期工作主要实行措施如下：1、进一步学习新的教学理念，更新教化思想，仔细探讨课标、教材、教法、学法，努力提高教学效果。详细讲：（1）、端正教学指导思想，树立正确的教学观。对于老师的要求：做一个导师，在学问传授、思想沟通、实力培育等各方面都要主动正面的引导学生，同时不断加强对历史专业学问的学习和对新课改的研讨，更新自己的学问结构，提高自身的专业素养。针对学生，留意：充分发挥学生的主体地位，在传授基础学问的同时，强化学生实力的培育，尤其是要培育学生学会思索，学会正确而全面的看待和处理历史问题；把握好历史的科学性，教给学生一个传承的历史、发展的历史、客观的历史，引导学生学会求真，学
26、会汲取；加强历史学习基础，要求充分驾驭教材基础学问，加大历史训练，用适当的练习题来提高历史的应用实力。理科学生要求驾驭以课程标准为核心的基本历史内容。狠抓学风建设，管理好自己的课堂，加强方法指导，培育学生良好的学习习惯。（2）、注意常规工作，保证教学的顺当开展。坚持备课，做到每课都备好重点难点，相识学情，找寻突破点；仔细打算好每一个教案（或课件）；课堂教学难易适当，突出重点，多绽开师生互动；作业是巩固提高学生学习的重要手段，主动对作业进行批阅，做到每个单元一阅，并对每一课学生出现的疑难作讲解。文科的教学内容会深化具体些，而理科的只是驾驭基本的事实，所以在教学时间上也是有区分的，（3）、加强教学
27、探讨与探讨：、主动进行课堂教学探究，探究高效的教学模式。常规教学在巩固基础的同时强化历史的思辨实力，训练学生多角度多联系地看待问题，习题讲评则从审题入手，把握解题规律。、主动进行现代技术环境下的历史教学探究，课堂教学主动借助多媒体手段，充分借助网络丰富学问与题库。、加强对学生的学习指导，在如何学，如何进行学问的归纳与整理，如何提高身体水平和解题技巧上多下功夫。2、坚持集体备课高二年级有三位老师同代历史学科，为保证进度和教学内容得一样性，我们协商确定每周进行一次集体备课，同时也要为备课组献计献策，共同搞好教学工作。3、关于考试：根据年级组的统一要求，仔细组织好每一次阶段考试，做到细心命题，细心阅
28、卷，仔细讲评。4、关于作业：要求学生按进度刚好按质、按量完成好所订同步训练资料（学法大视野）；老师平常加强监督，按时、按要求批改好作业。良好的开端是胜利的一半，周密的安排和仔细的教学必将收到很好的效果！拭目以待吧！三、教学内容与进度支配学期教学安排 篇8一、指导思想：坚持“教书育人，为人师表”的教化宗旨，关切每一位学生的发展，爱岗敬业，以身作则、使学生了解英语在当今社会的重要性，增加学生世界观和人生观，使学生初步形成健全合格的中的学生，做一个对社会有用的人。二、学生状况分析：我所教的本届七年级新生基础很差，由于在小学英语课并未受到足够的重视，学生在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标没讲过
29、，甚至有一半的学生26个字母的拼读都没有驾驭好。经过上学期我和学生的不懈努力，他们的基础学问得到了加强，学习看法也有所好转。部分学生有了主动学习的动力，但是整体的惰性还是很强，我要主动主动的帮助他们重新建立学习爱好。另外，学生在学习策略方面还存在许多须要进一步体会驾驭的地方。许多学生不能明确学习英语的目的，没有真正相识到学习英语的目的在于沟通；有些同学在学习中缺乏小组合作意识，不愿和其他学生沟通，不能共同完成学习任务；大多数同学不能做好课前预习和课后复习，学习没有安排性，完全在老师的指挥棒之下学习，没实力做到总结语言规律和学问的巩固、积累。这些都是我和学生要长期作战艰苦努力才能解决的问题。我会
30、渐渐给学生们信念去完成这些任务的，急是没有用的。让学生们乐于接受我的教学指导，并找到自成体系的方法才是解决问题的关键。三、教材分析：本册书主要介绍了日常生活的交际用语以及一些西方国家的文化背景和风俗习惯，教材通俗易懂，旨在使七年级学生基本能用英语进行简洁的沟通。本册书由两部分组成，即预备篇(3个单元)和正式篇(9个单元)。本书除供应语言材料外，还配有大量插图和原声录音磁带。四、教学目标：通过努力，力求每一位学生能开口讲英语，能用英语进行简洁的会话。通过努力使大部分学生接着保持学英语的爱好。能保持深厚的学习英语爱好和主动主动参加实践，以点带面，力争达学校教学质量的要求。五、教学措施和方法：措施：
31、1、培育学习爱好，引导学生驾驭正确的学习方法和策略，提高学习效率；2、发挥学生主体和老师主导作用：3、用良好的师生关系，协调课堂气氛，培育学生开口说英语的志气和信念；4、引导学生实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运用；5、激励学生自主探究，合用探究，共同提高。6、加强听力训练。方法：任务型教学：老师提出指令，学生规范操作。听说领先，读写跟上。综合训练，扎实双基。20xx年新学期初一英语教学安排(三)一、本学期教学时间支配：本学期我校从9月3号正式开学，预料到1月20号左右进行期末测试，教化教学时间大约只有20周，在这期间还要进行期中测试，时间相对惊慌。对本学期所要进行的教化教学进行了合理
32、的支配，以顺当完成本学期的教化教学工作。在平常的教化教学中就必需抓好每一分每一秒的时间来进行教化教学,，七年级的学生刚从小学升学，很少系统学习过英语，所进行的教学必定会很缓慢，要顺当的完成本学期任务有肯定的难度，要考好期末考试就更加不简单。二、本学期教化教学内容：仁爱英语七年级上册有4个单元和12个话题以及2个复习单元，一共是6个单元，其中第2、第4单元后面分别设置了一个复习单元，无新的语法和句式。三、本学期的教学重、难点可以分为两大块来看：一、语法学问点、1、一般疑问句及回答；2、指示代词、人称代词、物主代词3、名词复数的改变；4、方位介词；5、特别疑问句的构成、回答和对划线部分提问6、实义
33、动词的第三人称单数及改变；7、名词全部格；8、一般现在时9、时辰表达法；二、交际用语(略)四、本学期将采纳的教化教学方法：英语的教化教学方法许多，各有优、缺点，我们可以针对不同的状况采纳不同的教学方法来加以弥补。针对我教的班级，本学期本人准备用下列方法对他们进行教化教学：1、用英语教英语(Teach English in English)；英语终归是一门语言，训练的是学生的听、说、读、写、译的综合实力，在教学的过程中须要对学生的听、说、读、写、译的实力进行许多的训练，这就要求我们用英语来教英语，在课堂上对学生进行各种实力的训练。2、用英语想英语(Think English in English
34、)；用英语想，也就是用英语思索。学英语而不用英语思索，肯定学不好。用英语思索就是在用英语进行表达和理解时，没有本族语思索的介入，或者说本族语思索的介入被压缩到了极不明显的程度。这是真正流利、娴熟的境界和标记。3、背诵和多种练习结合实事求是的说，大量背诵课文与大量多种练习的结合，乃是对于一切各不相同条件下的英语教学的普遍有效的方法。4、针对不同的教学内容采纳不同的教学方法；英语的内容较多，包括语音、词汇、语法、交际等等内容，假如对每一项内容都采纳同样的方法来进行教化教学，那么即使是再好的学生也不行能学好，再好的老师也不行能教好。因而，针对不同的内容采纳不同的教学方法是不行违反的。五、本学期提高教
35、化教学质量的方法：1、体现学生的主体地位，发挥老师的指导作用。充分发挥学生的主动性和主动性，激发学生的学习爱好，帮助学生摸索适合自己的学习方法，了解和驾驭记忆规律，养成良好的学习习惯，培育学生自主学习的实力。2、突出语言的实践性，注意培育学生综合运用英语的实力。3、尽量运用英语，适当运用母语。4、备好学生、课本、课标，确立最佳教案。5、依据教学内容，进行教学创新，尝试不同的教学方式，激发学生的学习欲望。6、语言点讲解要做到精讲多练，举一反三，使学生理解精确、深刻、透彻。7、扩高校生的课外阅读量，一、增加语感，二、按部就班，渐渐提高阅读理解实力。8、加强书面表达训练，每一单元结合内容布置相应的书
36、面表达练习，择优选读，讲解技巧，使学生渐渐找到英语写作的窍门。9、实行分层次教学。制定出培优扶差的目标生，分层次辅导，分层次练习，分层次要求，使不同程度的学生都能有所提高。10、合理利用课外资料，重点题要重点练习、重点讲解，做到主次分明，讲求实效。六、本学期将进行的复习：本学期的时间虽然较紧，但是我准备在元月初进入复习阶段，在最终的几个星期里，我将从课本入手，以课本为基础整理本学期所学的学问点，在整理的基础上进行归纳和总结，尽量让学生理解本学期所学的内容，让学生做到心中有数。学期教学安排 篇9第一 对大纲和教材的简要分析1 此书的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。在分析、探讨很多种国内
37、外小学英语教材的基础上，取齐精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。同时，又汲取了当今国内外英语作为外语教学的理论和胜利的阅历，把这些教学理论和实践阅历同我国小学外语教学实际有机结合，以形成适应我国小学生的外语教学模式和教学方法。2 本套教材具有以下几个特点：一 注意学生语言运用实力的培育，突出语言的实践性和交际性。同时也突出语言的真实性和好用性。二 注意学生自学实力和学习策略的培育，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。三 注意中外文化的双向式沟通，使学生通过学习，培育将来跨文化交际所须要的实力。四 注意学生学习爱好的培育，以不同方式最大限度地激发学生的学习动机。五 注意融合学科内容，
38、加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其它学科的学问。六 注意教材的敏捷性和可操作性，以满意不同层次的学生的须要。七 注意教学资料的配套，为学生供应良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。八 注意中小学生各阶段的连接，以保证各学段的顺当过渡，全面提中学小学英语教学的整体质量。其次 对学生状况的分析三（4）班，通过去年半年的接触和了解，该班气氛活跃，学生发言主动，能够较好的驾驭学问要点，全班总体水平比较较好。但有个别较为淘气，课堂上不能自律，平常要注意对他们的监督和辅导。进行日常教学时，要抓好常规的管理。调动全班同学的主动性，激发他们对英语的爱好。第三 教学总目标和教学要求小
39、学生理性思维较差，感性学问丰富，喜爱嬉戏、新颖。老师抓住这一点，激发学生学习英语的爱好，不让学生把英语科当作一种负担，而是重点培育听和说的实力，以使学生能够尽快地用英语进行口头沟通。教学要求：1 能听懂、会说12组会话和老师所讲的课堂用语，日常生活中的小对话，并能进行简洁的沟通。2 能听、读、认读50个单词和听、说、读、写26个字母（包括同学、家庭成员、数字、水果、方位、动物等6个话题），并能简洁地运用。3 能听、做6个“TPR”活动。4 能学会2个小制作。5 能唱8首歌曲。6 能听、说、唱7首歌谣。7 能完成8个自我评价活动。8 能听懂6个幽默小故事。9 能了解6项简洁的中西文化学问。第四
40、改进教学，提高教学质量的主要措施1 仔细备课，抓住要点一节课时间很短，而教学目的许多，要发展智力，培育实力，太多的要求会使学生纷繁芜杂，昏头转向。因此，在备课时，要反复钻研教材，查找资料，吃透教材，紧扣教材重点和特点，分析教材选择教学要求，细心组织和支配教学内容，通过听、说、写、演、唱等多种教学手段，使学生多种感官协同作用，在轻松、自然的气氛中学习，保持旺盛的学习精力。2 突出重点，讲练结合依据小学生的年龄特点，学习语言必需讲练结合，通过大量实践和反复操练进行训练。这种训练活动在三年级起始阶段尤为重要，突出。在实践教学中，为了提高学习的效果，节约教学时间，必需坚持抓住重点，精讲多练。精，不是为
41、了节约时间而削减量，是要高度地提炼。针对不同程度的学生，难易不同的教学内容，有的放矢。恰如其分地用形象、生动、精练、精确的语言突出重点，指出难点，说明实质。老师的主导作用应体现在：在老师指导下启发学生思索，使其有目的、主动自觉地操练。并且要用实物进行教育，一则贴近生活，二则小学生的留意力易被形象、详细、生动的事物所吸引，推动了英语教学工作，学生爱好大增，消退了有些学生的厌学心情，提高了学习英语的参加意识。3 利用各种手段，激发学生爱好在创设的英语环境中，通过听、说（唱）、读（看）、写（画）的操作，表演、嬉戏、竞赛等活动激发和保持学生学习英语的爱好。小学生喜爱有簇新感，做嬉戏假如样式每节课都一样
42、，学生就会没意思。因此，老师做嬉戏时式样要不断变更，并且在做嬉戏时，要兼顾课堂纪律。小学生活泼好动，课堂上做嬉戏当然很喜爱，但他们简单激烈，激烈起来就把课堂纪律望得一尘不染。一旦纪律不好，就会影响下一步教学的进行。做嬉戏必需与纪律兼顾。4 营造英语的语言氛围小学生英语首先要让学生感知英语。课堂上，老师尽量多讲英语，尽管初学者懂的英语不多，但学生可以依据老师的表情、音调、语速及动作的改变来推想揣摸老师的意思。黑板上的板书也尽量用英语。这样让学生完全置身于一个英语语言环境中，无论从视觉上或是从听觉上接触的都是英语，给学生耳目一新的感觉。教 学 进 度 表周次 日期 教 学 内 容 课时 备注1 2
43、.10-2.16 Unit 1 A - Lets talk 12 2.17-2.23 Unit 1 A - lets learn/say B- Lets talk 2.53 2.24-3.2 Unit 1 B - Lets learn /say C story time 2.54 3.3-3.9 Unit 2 A - Lets talk /learn /say 2.55 3.10-3.16 Unit 2 B Lets talk /learn / say 2.56 3.17-3.23 Unit 2 C story Unit 3 A Let talk 2.57 3.24-3.30 Unit 3 A
44、 Lets learn /say B- Lets talk 2.58 3.31-4.6 Unit 3 B- Lets learn /say C story 2.59 4.7-4.13 Recycle 1 2.510 4.14-4.20 Unit 4 A- Lets talk /learn /say 2.511 4.21-4.27 Unit 4 B- Lets talk / learn /say 2.512 4.28-5.4 Unit 4 C story 113 5.5-5.11 Unit 5 A- Lets talk/learn 214 5.12-5.18 Unit 5 A- Lets say
45、 B -Lets talk 2.515 5.19-5.25 Unit 5 B- Lets learn /say C story 2.516 5.26-6.1 Unit 6 A- Lets talk /learn /say 2.517 6.2-6.8 Unit 6 B- Lets talk / learn /say 2.518 6.9-6.15 Unit 6 C story 1.519 6.16-6.22 Recycle 2 2.520 6.23-6.29 Final revision and exam 2.521 6.30-7.6本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第35页 共35页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页