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1、 中学教研工作计划汇编6篇中学教研工作规划 篇1 一、工作目标： 在全体语文教师的工同努力下，几年来我校语文教研工作取得了长足的进步，在全市甚至于全州都享有了肯定知名度。新的学年的到来，我组语文教师必将齐心协力稳固近几年来取得的成绩，并努力探讨力求有新的突破。务实创新、立足课堂教学搞好教研工作，努力提高全体语文教师的业务水平，始终是我校语文组的工作目标，新的学年里我们会连续发扬这一优良的工作传统，在提高语文教育教学质量方面多探讨，力争使我校的整体语文成绩有所提高，同时，全组教师还要搞好上学期我组的两个课题讨论，争取更好地为我们的教育教学效劳。 二、主要工作： 1、加强教育技术力量的培训学问的学
2、习，总结研讨课程改革和教育教学中的成败得失。 （1）、连续学习语文课程标准（修改稿），着重搞好理论学习和实践相结合，使得新课程标准更好地落实到日常教学行为中。 （2）、本组教师要仔细搞好教育技术力量培训，相互帮忙，争取人人过关。 （3）、观摩研讨恩施市教研室十月份中旬在我校组织的教学竞赛，在这之前，我组将组织教师搞好初赛，并仔细预备复赛，力争取得好成绩。 （4）、搞好本组新调进的教师上好汇报课，通过听课评课，借鉴胜利阅历，反思总结缺乏。 2、参加催促和研讨语文集体备课活动。 （1）、帮助各年级组集体备课组长按学校要求进一步落实和标准语文集体备课和个人备课。 （2）、反思集体备课阅历，组织写好教
3、学反思。 2、抓好课题讨论工作，除了完成上学期已经申报的两个课题外，七年级组要注意学生语文学习习惯的培育和综合性学习活动的指导，八年级教师注意学生阅读和写作力量的提高，九年级组要调整好教学进度，着重讨论中考备考策略。 三、主要措施： 1、以身作责，加强业务学习，团结全组教师搞好教研工作。 2、多学习多请教，顾全大局，开展好各项详细工作。 3、关注教育教研动态，加大对本组的宣传力度，让我组教师有更多的学习的时机。 4、提倡团队精神，力争本学期市教研室在我校进展的语文课堂竞赛中取得好成绩。 四、工作安排： 九月： 1、召开教研组工作会议，制定教研组工作规划、集体备课工作规划。 2、组织好全市语文教
4、学竞赛的初赛工作，确定参与复赛名单。 3、安排新调进教师上好汇报课。 十月： 1、织好教育技术力量的培训学习。 2、安排好参与全市竞赛教师的教学竞赛课。 十一月： 1、落实完成局部课题的讨论。 2、帮助搞好期中考试质量分析。 十二月： 1、总结整理课题讨论资料。 2、组织本组教师搞好教育技术力量考试的过头考试。 一月： 1、制定期末复习规划，争取提高我校语文教学成绩。 2、搞好教研级总结反思工作。 3、召开总结会，整理资料。 中学教研工作规划 篇2 一、指导思想： 仔细落实本学期学校校本教研工作规划，着眼于教师专业成长，致力有效教学策略讨论，提高科学课堂教学的实效性，提高科学教学质量，培育学生
5、的科学素养，推动我校科学教科研工作深层次的进展和提高。 二、工作目标： 立足课堂教学，切实深入课堂教学有效性的钻研，提高科学学科的教学质量；以温州市新的教学常规治理为契机，快速推动教师教学业务的成长。 三、详细工作： 1、仔细学习温州市新的教学常规治理工程； 2、根据温州市新的教学常规治理工程，仔细贯彻落实到每一位组员； 3、仔细做好作业批改治理，完善组员的教学常规治理； 4、加强组内教师听课，听课后积极沟通反思； 5、加强集体备课，依靠集体的力气来优化课堂教学； 6、仔细组织科学教师参与市、县科学各项教研活动； 7、大力开展校本教研活动，全面做好指导学生讨论性学习活动。 详细活动安排如下：
6、2月份 1.组织科学教师制定教学规划 2.组织科学教师仔细学习温州市新的教学常规治理 3月份 1.九年级开展一人一课活动 2.进行第一次集体备课 3.检查组员教学常规落实状况 4.安排科学学科期中工作 4月份 1.期中考试数据分析 2.进行其次次集体备课 3.八年级开展一人一课活动 4.检查组员教学常规落实状况 5月份 1.进行第三次集体备课 2.七年级开展一人一课活动 3.检查组员教学常规落实状况 6月份 1.制定期末复习规划 2.检查组员教学常规落实状况 3.撰写本学期工作总结 中学教研工作规划 篇3 升学计算机教研组在学校教务处领导下，在学校各级领导、各部门的大力支持下，坚持学校“以人为
7、本”的办学理念，树立教学以学生进展为中心的效劳意识，渗透新课程理念，探讨如何翻转课堂。现制定本学期教学工作规划如下： 一、进一步加强和完善教研组的建立，明确教研组的职责，强化常规治理，探究有效治理模式，努力把教研组建立成团结、高效的学习型组织和讨论型组织，做好三个方面的工作： 1、计算机课程规划； 2、计算机根底理论课教学工作； 3、计算机上机课教学工作。 二、根据学校教务科安排，仔细开展公开课的听评课活动， 三、针对高考考点，教学大纲，新课程标准，学生学情，开展对教学方法，教学反思等方面的讨论，制定切合实际的教学设计。 四、完善集体备课制度。做到课前有教案，上机操作有预案，公开课有课件，依据
8、自己的教学和学生实际，将教材学问进展重新加工处理，按模块分解到每一节课中去，每一节课的教学设计应包括要到达的教学目标，可采纳的.教学手段和方法，本章重、难点及突破的方法和措施，渗透新课程的理念，符合新课改理念的学生活动内容、任务驱动方式等。 五、加强上机课课堂常规治理。由于上机试验学生治理难度较大，所以要加强和班主任的联系沟通。每节课清点人数，假如有缺人的现象，准时通知班主任。在课堂上要让学生爱惜机器，学会使用计算机，培育良好的学习习惯。 六、机房修理与维护。 中学教研工作规划 篇4 一、工作思路 以地理课程建立为中心，以全面实施素养教育，全面提高课程实施水平，全面提高教学质量为目标，切实履行
9、教研室“讨论、指导、效劳、治理”的工作职能，扎实做好教科教研常规工作，着重抓好课程改革与教学创新中的重点工作，努力为学校地理课程建立、教学改革、创立教育特色供应有意义的业务指导和专业效劳。 加大对骨干教师和青年教师的培育指导力度，提高我区地理教师整体素养，全面推动素养教育，提高教育质量。 二、主要工作 （一）积极持续推动课程改革 （1）初中：以落实课堂教学常规为重点，实行参加式研讨、公开课观摩与评价、案例设计等多元活动方式，提高活动的针对性和有效性，切实提高教师的课堂教学力量。 （2）高中：加强学习和落实我区一般高中地理学科教学改革指导意见，重点讨论优化课堂教学的模式与策略。积极组织开展课改理
10、论学习和实践研讨活动，以案例为重要的讨论手段，促进多样的、有效的课堂教学模式讨论，挖掘教师教育行为中蕴涵的教育推断，并引领教师改善教学行为，不断提高教学效益。引导我区高中教师进一步理解高中课程标准，鼓舞教师撰写有关新课程实施的讨论论文、案例或阅历总结。 （二）着力做好高三教学讨论工作 （1）深入学校调研，通过多种形式，开展教材讨论活动，沟通教学心得体会和阅历；组织教学示范、研讨课，抓好备课、听课、评课各个环节，保证教研活动的质量，提高课堂教学的有效性。积极做好高考信息的收集、整理、传递工作。 （2）加强对各校高三教学工作的调研与指导，常常听课，催促教师改良教学，防止垃圾课、无效课、以练代教等非
11、符合教学规律的教学行为的消失，分析、总结教学中存在的问题，讨论解决问题的对策。注意教学效率和复习效率的提高，通过骨干教师的示范引领，加强高考教学和辅导的针对性，促进高三年级整体教学效率和复习效率的提高。 （3）组织全体高三教师参与常州市重点中学高三教学工作研讨会，着重围绕如何提高高三课堂教学的效率绽开研讨，提高会议的有效性。 （4）在教研室的统一安排下，帮助市教研室组织参与苏、锡、常、镇模拟考试的阅卷及评价工作，分析、总结教学中存在的问题，讨论解决问题的对策。 （三）切实提升地理教师教科研水平 （1）协作做好常州市中学地理课题讨论有关工作。 （2）加强我区地理学科现有课题的沟通研讨工作。 三、
12、活动安排 二月份 1、依据教研室统一安排，对局部学校高三教学工作进展调研，了解高三地理教学状况，探讨提高复习教学有效性的方式、方法。 2、召开高二地理备课组长会议，结合上学期期末调研状况和学业水平测试有关要求，沟通复习应考事宜。 三月份 1、召开青年骨干教师重点指导对象座谈会，讨论进展目标，确定学习讨论内容，商议详细活动安排。 2、做好高三第一次教学调研测试的组织阅卷工作。 3、召开局部高三地理教师座谈会，分析第一次教学调研测试状况，讨论部署下阶段复习教学工作。 四月份 1、组织全体高三教师参与大市高三地理复习教学研讨会。 2、开展初中地理教学观摩研讨活动，着重讨论教学常规的落实及提高课堂教学
13、效率问题。 3、开展高中地理教学中增加实践与运用环节的策略讨论课题研讨活动，总牢固践活动开展状况，开好讨论课。 五月份 1.做好高三其次次教学调研测试阅卷的组织工作。 2、组织高三教师分析复习教学状况，争论下阶段复习教学工作。 3、做好初中地理睬考的有关工作。 4、召开地理学科区级以上课题组长会议，检查、沟通课题进展状况。 六月份 1.“增加实践与应用环节”课题组学期总结会议，沟通讨论进展状况，汇总有关资料，制定下阶段规划。 2、做好高二地理学科期末考试统一阅卷的组织工作。 中学教研工作规划 篇5 一、指导思想 坚持“以研立校、科研兴教”的指导思想，进一步突出教育教学工作的中心地位，以教育科研
14、为先导,突出教研、科研两位一体的优势，大力加强教育教学讨论，不断深化教育教学改革，走出了一条独具特色的内涵式进展新路子，通过“定向诱导”、“自学探究”、争论解疑“、反应总结”四个环节的教与学，促使学生养成“勤动脑、勤动口、勤动手”的良好学习习惯，改良学习方式和学习行为，提升学生的学习力量，促进学生的全面进展。 二、工作目标 1、经过3年的实践探究，我们规划在全校范围内，使我们的全部教师都经过“三勤四环节”课题讨论这一历练，本着“问题课题化、教学科研化、成果效益化”的目标奋斗，让教师在讨论中成长、在合作中成长、在积存中成长、在反思中成长。 2、引导学生转变学习方式、提高学习兴趣；促进身心和谐进展
15、、养成良好道德品质；张扬共性、表达自我。 3、大面积提高教育教学质量。 三、活动步骤 1、起步阶段，发动、催促、指导。（20xx年4月20xx年6月） （1）、召开发动会 试验伊始，学校要求教师参加讨论的课题，要依据年级学科特点、教师个人状况，本着解决教育教学工作中实际问题的指导思想，发动教师积极学习试验。学校要求每个教研组都要围绕“三勤四环节”选择课题，人人参加课题讨论。 （2）做好宣传 充分利用学校例会和业务学习会做好“三勤四环节”试验优越性的宣传工作，让课改理念深入人心，让人人思动，布满试验的热忱和激情，为“三勤四环节”试验的顺当开展打下坚实的根底。 （3）做好培训工作 利用业务学习时间
16、对全体教师进展“三勤四环节”试验课题讨论的目的意义、背景根底、依据内容、方法手段、根底理论和推广的阅历进展培训学习。 2、进展阶段，制度化、标准化、科学化。（20xx年7月20xx年7月） （1）制定“三勤四环节”试验三年课题规划、关于在课堂教学实践中开展“三勤四环节”试验课题讨论的意见 （2）固定“三勤四环节”试验反思沟通活动的时间、地点、人员、主题。 （3）、加强课堂教学指导和反应，人人娴熟把握“三勤四环节”教学模式。 3、提高阶段，成果化、效益化、推广化。（20xx年8月20xx年12月） （1）每位教师要依据自己参与试验的状况，仔细撰写试验报告和试验论文。 （2）教学思想更加活泼，教学
17、模式进一步完善，教学成绩进一步提高。 （3）评比试验优秀教师、评比试验优秀论文。 四、活动方法： 1、面对全体教师，扎实、有效地开展学习“三勤四环节”教学法活动。首先将“三勤四环节”教学法的有关内容复制打印，保证全乡教师人手一份，使其学习实践有依据有内容，培育教师的教改意识，使教师在教育理念、业务素养等方面得到进一步提高。 2、坚持集中学习和分散学习的相结合方法，要求人人写出学习心得笔记，并要理论与实践相结合，将“三勤四环节”教学法逐步应用到自己的教学之中。 3、以教研活动为载体，全面推动学校校本教研活动。校本教研是教师在自身实践阅历根底上不断构建自身专业学问与力量的过程，是促进教师专业进展的
18、有效途径。学校各教研组结合自身详细状况，制定出切实可行的校本讨论规划。在学习实践“三勤四环节”教学法过程中，通过课案研讨、专题讨论、教育叙事、同伴互助、对话沟通等多种形式，围绕学习实施过程中的问题和课堂教学中的实际问题，准时总结阅历教训，不断反思，不断改良，力求取得明显实效。 4、落实教师集体备课制度。积极开展以学习“三勤四环节”教学法为单位的同一学科教师集体备课制度。集体备课由学区教研组长负责。备课时间依据状况而定，一般分为单元或教学周进展。学习“三勤四环节”集体备课要形成制度，长期坚持。 5、组织开展学习“三勤四环节”优质课评比活动。在全乡开展学习“三勤四环节”教学法优质课展现评比活动，努
19、力改良教学方式和学习方式，提高课堂教学水平，提高学科教师的专业水平。 6、加强教师队伍建立，大练教学根本功。有组织、有规划的落实开展教学大练兵活动，以赛代培，以赛促教，使教师熟悉到优秀课堂就在我们身边，优秀教师就在我们身边，树典型、立标兵，鼓励和促进广阔教师积极投身于课程改革。 五、三勤四环节实施中应留意到的问题 第一，“三勤”、“四环节”不是孤立的，而是彼此相连，相互交融、相互促进。学生通过“三勤”推动“四环节”的完成；反过来，学生通过“四环节”的完成，又可以促进“三勤”习惯的养成。特殊是“四环节”，既是层层推动，实现由感性熟悉到理性熟悉，又能表达学生学问力量觉悟的内在需要和身心进展的规律。
20、但在实际运用中，这四个环节很难面面俱到，不同环节的时间划分，应依据教学内容和不同年龄学生的心理特点和学生根底的好坏来确定。四个环节之间是相互交融的，自学、精讲、实践都离不开争论，在争论中自学，精讲争论都是必要的。争论表达了民主的教学气氛和新型的师生关系，它像一条线贯穿在整个教学环节之中，把四个环节连成一体。争论是师生关系的“润滑剂”，是发挥学生主体作用和教师主导作用的桥梁和纽带。 中学教研工作规划 篇6 本学期中学英语教研工作将依据市教育局教研室的工作意见，仔细组织学习和贯彻根底教育课程改革精神和要求，连续探究实践，努力创新，推动课程改革工作；依据学科特点，开展一系列教学讨论活动，切实提高教学
21、效率，提高教师素养，从而不断推动素养教育的深化。 主要工作： 一、连续探究实践，努力推动课改试验工作 新课程改革是一项长期而艰难的任务。本学期将在过去一学期的根底上进一步组织教师学习与讨论，更好地以新理念、新要求指导教学实践；努力抓好课堂教学改革，切实提高课堂教学效率，更好探究“任务型”教学途径，抓好语言学问的教学与语言技能的培育，重视调动学生参加英语学习过程与英语学习方法的指导，真正发挥学生的主体作用，更好地开发学生的潜能，全面进展学生的综合语言力量。本学期将组织局部骨干教师下学校上课、听课和讲座，多了解状况，还将积极参与和仔细组织新课程研讨活动，解决实际问题，推动课改工作和学科教学改革。
22、二、开展教学讨论活动，努力提高教学效率 教学讨论是教研工作的重点。上学期各校在严格执行“五严”以来，把目光都投向了“课堂”这一主阵地，本学期要努力通过开展一系列的教学讨论活动，进一步探究提高教与学效率的途径，推动课堂教学素养化，提高各年级教学实效。主要抓好以下几方面工作： 1、连续进展教材教法讨论。适时举办教材教法培训，引导教师积极开展校本教研，帮忙教师不断增加主动进展的意识，从实践中学习，在反思中提高。教师培训以提高教师的教学设计、实施和评价力量为目的，理论和实践相结合，注意实效。 2、加强指导。常常深入课堂，与教师公平沟通，一道参加教研活动，有效推动学校课改实施。立足本校实际状况，借鉴已有
23、的课改阅历，组织教师实行边教边学、观摩研讨、专题沟通、准时总结等多种形式，真正领悟课程标准要求，把握并用好用活教材。 3、加强合作沟通，促进共同进展。通过听课调研、送课下乡、开展城乡互动教研活动等方式，促使学校与学校、教师与教师、学科与学科之间的合作沟通，实现资源共享，促进共同进展。准时发觉、培育、总结和推广课改阅历，推动新课改的安康进展。 4、加强教学讨论，搞好学段连接。推动义务教育的九年一贯制，使小学、初中、高中教学实质性融合连接，使学生尽快适应教学方式、转变学习方式，形成一套良好的、有助于自己有效学习的学习方法，提高学习效率。 5、加强听读训练。目前，学生的听力与阅读量严峻缺乏，离课程标
24、准的要求甚远。要加强听读训练，训练要标准，要做到每天练，提升运用力量。 6、加强初中、高中毕业班教学指导。仔细总结阅历与教训，仔细学习考试说明。各校要在考试说明下发后以教研组为单位仔细研讨。利用学科活动组织学习沟通。仔细复习高三整合过的根本词汇。要仔细讨论考试大纲和试题走向，构建或完善切合教学实际、具有学科特色的备考教学模式，提高教学效率。讨论20xx高考方案，讨论近年中考模式和试题，切实搞好中考、高考质量分析，提出指导意见，适时召开质量分析会和复习研讨会，提高复习教学的质量，提高复习教学的实效性和针对性。 两个毕业年级要充分发挥集体才智，搞好集体备课，集思广益，根据大纲的要求，从教学规划内容
25、、方法、学生等各个方面一丝不苟地备好每一节课。要根据中、高考的范围，搞好单元复习，在复习过程中，要注意双基，抓好落实，面对全体学生，特殊是“临界生”，争取人人有所收获，从而调动绝大多数学生的积极性。搞好专题复习，在复习过程中，建立学问网络、线索清楚，专题明确，强化训练，落实内容，建议专题复习在四月中旬完毕。搞好综合训练，对动态信息要准时收集，准时分析、准时编写训练材料供教学参考。训练过程要有针对性，有预见性，尽量贴近中、高考考类型。组织好高三年级二次模拟考试，仔细监考、评卷和总结，同时确定调整下一步复习规划。 三、仔细贯彻要求，组织好重大测试活动 江苏省初三英语人机对话和高中英语口语测试工作是
26、教学评价改革的一项重大措施。它的实施可以更好地落实了英语教学大纲和英语课程课程标准的要求，有利于促进中学英语教学改革，提高学生运用英语进展交际的力量，从而进一步推动学科素养教育。本届高三学生数量照旧许多，对测试工作也将带来一点难度。因此要在各级领导关怀下，早作预备，细心安排，仔细组织，要做好各类测试培训工作，确保测试工作有条不紊进展，保证教学评价改革工作的推动。 四、分层要求，着力加强教师队伍建立 教师素养是课程实施，推动素养教育的关键。英语学科近几年队伍不断壮大。本学期连续分层要求，抓好各层次的教师素养的提高工作。 1.做好对新上岗教师“六仔细”的跟踪指导工作。教学质量与教师踏实的“六仔细”
27、工作密不行分。本学期将深入学校，重点做好对新上岗教师的跟踪，与学校一起做好指导工作，使教师尽快适应，早出成果，快出成果。 2.进一步加强初、高中英语学科网页建立的力度，积极开展网络教研，促进沟通互动。 3.教学改革需要教师的业务提高为保证。为推动教师加强业务学习和提高工作力量，本学期全市将组织教学新秀、农村义务教学阶段教改之星等评比工作，盼望各校教研组积极宣传发动，提出要求，让广阔英语教师踊跃报名，以推动我市英语教师的整体素养的进一步提高。 附一： 本学期教学进度安排： 年级 教学进度 初一 7A56 单元+ 7B14单元 初二 8A56 单元+ 8B14单元 初三 9A56单元+ 9B12单
28、元，然后迎考复习 高一 牛津高中英语第三、第四模块，有条件的学校可开展一些帮助阅读，如英语报刊、新概念英语、英美文学简易读物等。 高二 牛津高中英语第七、第八模块。有条件的学校可开展一些帮助阅读，如报刊阅读等完成牛津高中英语第7第8模块。有条件的学校可开展一些帮助阅读，如英语报刊、新概念英语、英美文学简易读物等。 高三 有条件的学校应在完成牛津高中英语第10模块的根底上，泛教泛学第11模块，并开头复习迎考，也可边教边复习迎考。其余学校应在完成牛津高中英语第9模块的根底上，泛教泛学第10模块，并开头复习迎考，也可边教边复习迎考。复习内容应以第一模块至第九模块的语言点和高考核心语法为主，同时贯穿高考词汇复习、新奇时文美文阅读、专题训练以及综合模拟卷操练，避开一味做试题，以此替代全部复习迎考活动。仔细、标准地实施两次模拟考试，分析结果，讨论缘由、制定对策，监控复习迎考过程并作必要调整。 附二：本学期教研活动安排 时间 内容 三月份 1. 大市高三英语复习研讨会（45日） 2. 全市初三英语备课组长会议 三月下旬 高三第一次模拟考试 三月二十七至二十八日 全省高三英语口语测试 四月三日至四日 初三英语标自动化模拟考试 四月二十四至二十五日 全省初三英语自动化测试 五月初 高三其次次模拟考试 六月七、八、九 高考 六月十六至十八日 中考 六月十九至二十四日