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1、 个人教学教研工作计划(范文5篇) 新的学期又开头了，在现有的课程改革的根底上，美术学科的课程改革还将更加深入地进展。面对美术学科在社会进展、教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我们美术组全体教师将连续以课堂教学讨论为根本点，提高课堂教学效率，依据学生的学习力量，努力提高教育教学质量。为更好的完本钱学期的教学目标、教学任务，现制定出本学期工作规划如下： 一、指导思想： 进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使美术教学工作有一个新的突破。 二、任务目标： 1、通过常规月查催促教师进展正常的教学工作，做到按表上课，平常上课不迟到不早退。 2
2、、通过听课、评课活动，促使教师备好、上好每一节课，努力提高教学艺术水平。新教师对于备课和上课要抓紧熟识，进入状态。 3、通过组织美术研讨和沟通活动，使全体美术教师相互学习取长补短，不断提高专业素养。 4、通过各种美术竞赛活动的开展，激发学生学习美术的兴趣，从而使他们能从中学到学问，陶冶情操，提高品位，并使校园布满生气和活力，营造出深厚的文化艺术气氛。 5、通过课内教学活动和学校组织的校本教学活动，培育美术特长生，以点带面足以带动其他学生学好美术，从而全面提高美术教学质量。 6、组织学生多出作品，多参与美术活动，宣传我校，提高学生艺术水平、提高艺术素养。 三、方法和措施： 1、依据教育处教学要求
3、，并结合本学科特点，安排并组织教研活动。 2、按时进展常规月查，并不定时地进展抽查，使美术教学正常开展。 3、通过听评课和研讨会，促进全体美术教师的阅历和信息沟通，提高教师的业务水平。 4、鼓舞美术教师充分利用美术室现有模具和自制教具进展教学，发挥直观教学的作用。 5、结合本校实际状况，举办多种形式的美术活动，激发全体师生的艺术创作兴趣，丰富校园文化生活。 6、组建美术兴趣小组并积极开展好活动，培育和进展学生特长。 四、教研活动安排： 九月份： 1、制订美术教学规划。 2、传达常规要求。 3、教学常规检查并反应。 十月份： 1、优秀教师讲课观摩。 2、新教师汇报课。 3、教学常规检查并反应。
4、十一月份： 1、组内听课评课活动。 2、期中考核。 3、教学常规检查并反应。 十二月份： 1、教学常规评比。 2、教学常规检查并反应。 一月份： 1、组织美术期末考核。 2、美术教学工作总结。 其次篇：个人教学教研工作规划 一、指导思想 以党的教育方针为指导，以提高我校课堂效率为中心，以推动教学改革为根本点，以学习讨论、检查督导为主要形式，切实提高教师的政治素养和业务水平，提高学校教学质量，提高学校的办学品位，树立学校在社会上的良好形象，为我校进展奠定好根底。（本规划是在区教研室工作安排和学校整体全面工作规划下制定的） 二、工作目标 1、抓好校本培训，通过学、研、培、导、练、赛、写多种形式，提
5、高教师的政治素养和专业化水平，创学习型教师队伍。 2、进一步标准办学行为，加强教学常规检查，平常检查力度。 3、强力推行教学改革，由教学型向学习型和讨论型转变。 4、努力创设师生成长的进展空间，以多种竞赛活动促进师生共性进展，为师生搭建力量展现的舞台。 5、加强加大学校特色的创立力度，丰富学校内涵。 6、加强学校的体卫工作和艺术教育，使学生全面进展。 三、本学期教学教研口号 只有教师好好学习，学生才能每天向上。 四、主要工作和措施 （一）优化教师队伍，提高教师素养 1、加强师德建立，树立教师良好形象。要加强教师的职工道德教育，把师德教育摆在教师队伍建立的重要位置。坚固树立“学高为师，身正为范”
6、的从业原则。依法执教，爱岗敬业，关怀爱惜全体学生，真正做到爱惜学生而不放纵学生，严格要求学生而不粗暴对待学生，急躁教育学生而不卑视、挖苦学生；衣着干净得体、语言标准安康、举止文明大方。从而真正成为学生敬佩的“灵魂工程师”，人民满足的园丁。 2、转变教师观念，营造教研气氛。教研活动要真实有效，制止走过场，无效益现象。让教师参与教研活动时带着问题来，活动后带着问题走。这就是有效的教研活动。 3、加强教师的理论学习，在这方面，要求教师一是整理好笔记，二是写好教育叙事和论文，在叙事中有教师的阅历，也有失败的教训，从本学期起，教师每学期至少写一篇教育教学论文。 4、鼓舞组织教师参与各种培训和学习，促进教
7、师自身教育教学水平的不断提高，从而不断的提高教学质量，外出培训和学习的教师，回校后一是要写学习体会，二做专题汇报及阅历介绍，让全校教师在各种学术研讨中汲取消化新的教改信息和教育理念，然后指导自己的教学实践。 （二）精细常规治理，为提高教学质量做好预备 1、坚决贯彻落实党的教育方针，开全课程，开足课时。 2、严格备课治理，切实提高备课质量。各教研组要仔细做好间周一次的检查工作。一是做好记录，二是主要做好指导和总结。 3、加强教学工作检查，要求仔细学习钻研课程标准、教材和参考书等。 仔细上课、提高课堂效率、本学期仍旧实行预约听课和推门听课的方式进展听课，共同讨论、相互学习。 4、严格作业治理，对于
8、作业设计、批改，身为教师，要仔细对待，力求科学、客观、有效，作业批改严格执行有关规定，把学校下发的各种资料利用好。 5、加强学生养成教育、优化课程教学、培育学生的良好习惯，各种姿态动作要标准，抓好组织纪律，微课堂教学供应有利保障。 6、关于学生学习差异，做好学困生的辅导工作，要实行因人而异，因材施教的教学方法，使得每一位学生得到进展。 7、加强毕业生的统一治理，保证质量完成教学任务，毕业班工作是学校教学工作中的重中之重。在抓紧抓好毕业班教学工作质量的前提下，注意毕业班的班风学风建立与学生综合素养的培育。要实行家校合作，关注个别学生，虽然初中招生不让考试，我们也肯定要尽到我们的一切责任。为中学培
9、育合格初中生。 8、利用好各种阵地和各个重大节目，开足好各种音体美等活动，让学生全面的受到教育并且得到全面进展。 （三）搞好教研活动，促进教学质量的提高。 连续开展好校本教研活动，充分发挥教研组职能作用，以教研组为单位，仔细制定教研组活动规划，讨论解决教学和教研工作中的实际问题，各组每两周搞一次教研活动，教研组长做好记录，整理好材料。 1、走好一条路（教研之路），以研促教，以教研学，以学兴校，以校为荣。 2、上好三种课， （1）公开课：发挥优秀教师骨干教师引领作用，让他们上好公开课。 （2）讨论课：对个别新教材和有困难的内容出示讨论课让全员参加，共同讨论达成共识，全体提高。 （3）常态课：每位
10、教师的每一节课都是常态课，常态课程是提高教学质量的主要阵地，决不能放弃课堂的每一分每一秒。 以上是我校本学期的工作规划，信任在各位领导的大力支持，在各教研组的组织下，全体教师积极参加，仔细工作，肯定会达成预期目的。并且也能完成区教研室和学校的各项任务。 第三篇：个人教学教研工作规划 一、指导思想 教研是学校工作的重要组成局部，是提高教师理论专业水平和业务素养的有效途径，是全面推动素养教育，落实新一轮根底教育改革新理念，提高课堂效率的有效途径。本学期本着以新课程理念为指导，以新教材讨论为载体，以课堂教育讨论与改革为切入口，加大教研、教改力度;以熟识新课标，吃透教材，探究教法，稳步推动，和谐进展为
11、宗旨，深入开展教学方法和学习方式的讨论，发扬“苦字当头，实干兴教”的拼搏精神，正确处理改革与进展，质量与创新的关系，探究符合新课程理念的教学方法和学习方式，推动学校教育教学工作安康向上进展。结合我校实际，特拟订本规划。 二、工作要点 1、加强理论学习，更新教育观念，转变教学思想，提高教学质量。 2、狠抓常规治理，改革课堂教学，向治理要质量，向教研要质量。 3、开展课程讨论，方法讨论，考试讨论，潜能生转化讨论等方面的工作。 4、组织教师撰写教学、教研阅历，案例分析，教学反思和论文等。 5、开展课题讨论。 6、组织教师进展教学观摩研讨活动。 7、组织教师进展听课、评课、说课等活动。 8、健全对后进
12、生转化工作的治理和跟踪辅导。 9、指导好教改试验班级的建立工作。 三、详细措施及方法 (一)加强理论学习，发挥理论的引领作用 1、组织教师学习各科课程标准，学期初分组学习语文、数学“课标”深刻领悟“课标”新理念，能正确把握“课标”精神，能依据“标准”的精神对教材进展分析，能有创见地处理教材，使用教材，能有效地组织课堂教学，促进学生自主进展。 2、组织教师学习课程观，坚持理论联系实际的原则，从理论的、高度的分析典型的案例，充分发挥理论的引导作用，使教师尽早进入课改的新角色，增加课改意识，树立正确的课程观、学生观、教师观、教学观，把握新课程改革的方向，大胆进展新课程改革的实践与讨论，不断推动课程改
13、革。 (二)、开展课题讨论，建立以校为本的教学讨论制度 1、教研课题;语文组(组长：):如何培育学生的阅读力量;数学组(组长：)：如何培育学生的计算力量。 2、围绕教研课题开展本校教学进展活动，采纳依据学校总体讨论课题，“学习理论和方法进展课堂教学时间争论沟通找出问题和缺乏再进展实践检验的方法。”设计(就是解决问题的方案，记录于相关的本子上)行动(在教学中不断实践完善)反思(再进展反思，找出得失，没解决或解决不了的又做新的问题来反复讨论，每月有一次记录于相关的本子上)”是校本教学行动讨论的四个要素;“问题解决合作沟通(可以是两人以上的.日常对教学问题的探讨：也可以是团体的沟通，如教研组，学校集
14、体的)叙事讨论”是校本教学讨论的三个根本途径，各教研组每位教师要依据学科总课程，结合自己的教学实际，大胆提出需要解决的问题，拟定行动讨论规划，并不断进展课堂教学实践，反思，真正把教学与讨论统一起来，获得行动与讨论的亲身体验与阅历，并进展整理，提炼，写成教育随笔、论文，课堂教学案例(每学期一次，学期末交学校)与反思，促进教师专业成长。 3、加强教学研讨，完善教研制度，每一位教师要自觉参与教师汇报课的讨论、说课、听课、评课活动，开展好每月一次的汇报课沟通活动。 (三)、加强常规治理 1、完善治理规定，落到实处，真正做到制度标准教学，靠治理提高教学质量。 2、加强常规治理，结合我校实际，从“备、讲、
15、批、辅、研”等根本环节抓起，进展检查、评定。详细做法是： (1)、每月组织全体教师听评课(上课教师完成优秀教学设计，由全体教师共同评课，指出优缺点，完成比拟全面的发言，评课后教学设计、点评稿交由学校存档) (2)每两周一次校本培训，其中包括远教培训; (3)定期不定期进展教案检查，学校每月检查一次，将状况记录在教案本上;教研组随时抽查教师的教案; (4)学生作业检查，学校每月检查一次，并有相关记录，教研组每周至少抽查一个班的作业; (5)学期末对教师教案、教学状况、学生作业批改、非统考科目教学进展量比评分;每位教师每学期上一节示范课，设计一篇优质教案。 3、全面贯彻落实课程方案，开齐课程，上足
16、课时，对非统考科学校将不定期检查，一经发觉没上或成其它科目将按常规治理制度惩罚。 第四篇：个人教研工作规划 一、指导思想 坚持以进展为主题，以学校进展为根本，以促进学生的进展为宗旨，以教师为讨论的主体，转变教师的教学观念，提高教研力量，依靠教研解决在教育教学治理、教学方式方法等方面亟待解决的问题，充分表达“教中有研，研中有教”的课堂教学特色，推动学校教育教学工作的可持续进展。特制定本学期学校校本教研工作规划如下： 二、总体目标 (一)通过开展校本教学讨论，解决我校教育教学实际问题，教科研活动与实际教学活动亲密结合，强化教研组备课组校本教研的有效性 积极开展教研活动，组织各教研组每学期开学初，系
17、统地进展教材讨论，以年级组为单位的备课组一学期进展四次以上有效率的集体备课。仔细完成备课组内的备课任务，仔细预备并在教研组、备课组争论时积极发言；仔细参与听课、评课活动，构建“合作备课+相互观课+反思型说课+参加式议课+领导评课”的教研模式。从而增加校本教研的实效性，提高校本教研的层次和水平。 在教学实践的同时，要熟识课程标准、教科书及必要的教参资料，仔细制定好一学期的授课规划；切实落实好常规教学，仔细做好对学生的学业评价。连续开展听评课活动每位教师每学期制定一个教学讨论主题；围绕教学主题每学期至少要组织好一次以上有质量、有效率的公开课。公开课，课前要集体备课，课后要仔细评议、总结、反思，以此
18、来促进教师课堂教学水平的提高，推动教师驾驭课堂的力量，使公开课真正起到教学讨论的作用。 (二)通过开展校本教学讨论，改善我校教育教学实践，提高教学质量，促进教师和学生的共同进展，共同成长，加强教师个人校本教研工作力量。 进展有规划的教育教学理论学习，将先进的阅历引入自己的教学之中。每学期教研组内组织两次专题学习争论，把要求学生“学会学习”与教师“学会教学”统一起来，教师把自我作为意识对象，在教学活动中，把教学活动本身作为意识对象，不断对自我及教学进展积极、主动地规划、检查、评价、反思、掌握和调整。 三、校本教研要求过程完整，环节齐全 在开展校本教研活动时经受以下几个根本过程。教学问题教学设计教
19、学行动教学总结和反思根据“问题设计行动反思”模式开展校本教研活动，要求教师在教学活动中发觉和提出教学实践中的问题并把它转化为讨论的课题，设计操作方法，并在实践中实施操作。同时加强教学中的反思，要更加糊涂的熟悉自身教学行为的当与不当，进一步清理自身教学行为变革的方向。以此构成了我校校本教学讨论相对完整的一个体系，形成特色。 四、校本教研的主要措施 (一)强化组织和治理，校长为校本教研的第一责任人，是校本教研的身体力行者。骨干教师为教研龙头力求做到融教研、科研、调研为一体。逐步成为校本教研的主力军。 (二)加强学习和培训，提高全体教师的科研素养。 1、连续挖掘自身资源。 2、发挥现代远程教育的优势
20、，狠抓现代教育技术的培训。 第五篇：教研个人工作规划 一、指导思想 以幼儿园教育指导纲要为指针，在校长室的关心下和园领导的直接领导下，结合本组实际，加强教育讨论，以推动素养教育，培育幼儿创新力量为重点，全面提高保教质量，促进幼儿身心和谐、全面进展。 二、工作目标与任务： 1、更新教育观念 我组要连续仔细学习纲要的四个局部，领悟纲要制定的目标、内容和要求，提升理念，更新观念，努力将新理念转化为教学实践行为。 2、推动素养教育，培育幼儿创新力量 重心集中在教师组织教育活动的力量上，因此，我组将在设计活动中，目标确定上要重视创新，要表达层次性，符合幼儿的实际。教学方法上要调动幼儿的主动性，使幼儿积极
21、主动地参加学习活动，真正做到让孩子们在玩中学、玩中乐、玩中思、玩中探，是他们的多种力量充分得到进展。 3、加强教研活动的开展 （1）本学期将以抽签的形式开展随堂听课，园内实践课改“指派式”为“自荐式”，教研组长、骨干教师要起到榜样带头作用，空课教师一起来听，听后进展评析，让教师明白有价值的教育活动毕竟应当怎样来组织，从而提高教师教学水平。逢双周，进展集体备课，坚决做到备课有规划，责任到人，形成积极向上、相互研讨的良好气氛。 （2）充分利用学校为我们供应的现代化学习设施，细心制作好操作性强的班级网站，让我们和家长、社会得到沟通。游乐沟通，在理解的根底上得到支持，从而得到相互学习的时机。仔细写好教育笔记，并准时上传，让大家共享教育活动中的所思、所想、所乐，或是困惑，让大家共同共享，共同出谋划策，从而共同提高。