个人研修计划总结14篇.docx

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1、 个人研修计划总结14篇个人研修规划总结 1 20xx年9月30日至今，我有幸参与了 “国培规划(20xx)”湖南省中小学学科教师远程培训。我非常珍惜这次不断完善和提高自我的时机，积极仔细的参加了培训的全过程。纵观本次培训活动安排，既有发人深省、启迪才智的专题讲座、争论互动、观摩研讨、案例评析的理论培训，也有亲近课堂、体验名师风采的实践熬炼。这些活动都是我们农村教师所关注的领域，是我们发自内心想在这次培训中能得到提高的内容。在培训中我仔细倾听了多位教育专家的精彩讲座，领会了她们幽默幽默的教学风格、先进的教学理念和教学方法。可以说此次培训是获益匪浅，使我受益终身，如同一缕春风吹进我的心田，让我进

2、展了一次。下面我简洁地谈谈培训的几点体会： 一、名师课堂，幽默幽默，才智亲和，精彩纷呈，让我折服。专家们的讲座，内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动好玩。他们对小学数学的前沿引领，让人耳目一新、心生仰慕。让我经受了一次思想的洗礼，享受了一顿丰富的精神大餐，他们的讲座针对性、操作性很强，很有有用价值，为当前的小学数学教学指明白方向 。 二、我特别仔细的听看专家教师的报告，尤其是关于师德的讲座，通过学习，我更加熟悉到新时期应当怎样做才能成为一个真正的好教师。我努力提高自身的职业道德修养，努力提升自己的专业素养，爱岗位、爱学生、爱教育，把教育事业作为自己毕生的追求，积极探

3、究，勇做一名悄悄无闻的耕耘者。通过学习，我受到了启发，今后教学时必会真正讨论透教材，敢于质疑，敢于挖掘，敢于挑战常规，并且教学中会教给学生思索问题的方法，让学生学会思索，敢于挑战，不盲从，不迷信。 三、在一系列发贴、回贴、网上答疑的活动中，我了解到了新课程的许多新理念、新方法，对我的触动很大。我已经把同仁们沟通的良好的阅历运用于平常的教育教学之中，而且随时进展反思和总结。 今后我将努力做到： 1、将国培中学习的教育理论投入到教学实践中去，为做科研型教师而努力。 2、加强学习。除连续学习理解本次学习培训内容外，还要多读报刊杂志，积极撰写教育论文、案例分析和教学反思，做终身学习的表率。 3、仔细做

4、好课题讨论，转变观念，探求新课程改革中的“热点和亮点”。 4、充分利用好国培计 “国培规划(20xx)”个人研修总结1划这个平台，加强沟通，让才智碰撞，让国培播下的种子生根、发芽、结果。 个人研修规划总结 2 学到老，活到老。人不学习就要落后，不学习就不能使我们的教育具有后续动力，不学习就会使人的头脑僵化，终身学习是当今的时代要义；“国培规划”就是一次难得的时机。经过这一阶段的学习，我受益匪浅，本人主要有以下几点深刻的心得： 一、“国培”学习使我们更加全面深刻地理解了新课标理念，为实施素养教育奠定了根底。 新课标理念强调语文教学过程中，应以学生进展为中心，应注意语文学科的工具性和人文性，强调学

5、问与技能、方法与过程、情感、态度、价值观的三维整合。“国培”专家深入浅出的讲析、诠释无不紧扣新课标理念，让我们这些一线的教师学习后无不对新课标又有了一个全新的熟悉，丰实了我们的头脑，使我们领悟到了新时期语文教学的精神实质，为教学力量的提升奠定了根底。 二、教师应树立新观念。 新课程已经走进课堂，作为教师，我们应把握时代的脉搏，顺应历史的要求，那就要快速转型，由“学问仓库型”升级为“创新型”教师，以创新教育来促进社会的进展。教师要勤于学习，充实自我，使自己具备相应的学问构造、教育理念、文化素养、道德素养。不断提升自己的学问构造，要视角敏锐，跟上时代步伐，勇于承受新思想，新观念。依据学生的不同共性

6、特点，采纳不同的教育方法。 总之，不能停滞不前，不能只靠过去的阅历， 个人研修规划总结 3 五天的国培研修学习这次培训中我们的活动形式多样、内容丰富，一共倾听了17位来自不同领域的教授专家的报告讲座，每一场讲座都好比一份美味大餐，既学习了许多理论学问，也获得了许多新的理念;参观了广州市两所知名中学(广州广雅中学、广州执信中学)，观摩了三节名师示范课;参观黄埔军校旧址缅怀同胞;在岭南文化印象园中寻岭南文化精华;夜游珠江，赏广州风光;进展听课、品课、辩课加强教学反思。白天听讲座，晚上写学习体会。没有双休日，每天都安排的满满的。下面我详细谈一下这次培训的体会和收获。 第一：倾听知名教授、专家讲座，使

7、我耳目一新。 专家们的报告，内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动好玩。他们对高中化学的前沿引领，让人耳目一新、心生仰慕。让我经受了一次思想的洗礼，享受了一顿丰富的精神大餐，他们的讲座为当前的化学指明白方向我们要“走进学生思维，学有效地教学，教生活中的化学”。专家们鼓舞我们青年教师要擅长发觉、擅长反思。要求我们做高素养的化学教师，做有化学品位的教师。每场讲座完毕之前，学员都会和专家们进展互动沟通，对学员的困惑，专家们都一一赐予解答。 华南师范大学博士生导师钱扬义教授专题讲座中学新型定量化学试验讨论-520数字化手持技术试验讨论，他的讲座为高中化学教学供应了很好的方法。

8、以试验说话，“四重表征”模式，为教材的难点、高考难题、社会热点问题的解决取得了关键性作用。定性试验变为定量试验，便于学生直观理解。 大学博士生导师化学与环境学院院长俞英教授专题是微观世界中原子和分子讨论的新进展-纳米和超分子化学。让我们熟悉了化学科学的前沿，熟悉了科学讨论的最新技巧，为以后教学中培育学生科学探究供应了珍贵的阅历。 南师范大学博士生导师王红谈到中外根底教育改革的比拟，使我们熟悉到作为教师身上的担子很重。如何培育有进展前途的学生，现在就必需转变教学方法，让学生学得轻身但又有创新。 通过倾听王红、钱扬义、李南萍、吴颖民、许锡良、杨丽庭、刘良华多位专家的讲座熟悉了教育论文的撰写、课题讨

9、论的方法。使我对教育论文的写作有了更清楚，更深入的熟悉。知道了教育论文写作的技巧和方法;知道了教育论文有哪些类型;知道了教育论文写作应当留意写什么;还知道了怎样修改自己的文稿。教授们独到的视角、深邃的思想给我留下了深刻的印象，将深深地影响着我、鼓励着我投入到今后的工作中去。 其次，名师课堂，幽默幽默，才智亲和，精彩纷呈，让我折服。 1、广州执信中学的许文学教师，谈吐幽默，课堂驾驭游刃有余、收放自如，领着学生自主探究物质的检验试验探究。让学生的主体性得到充分表达，教师始终扮演着引导者的角色。 2、广州广雅中学的陈允任教师和曾国琼教师的(铁盐和亚铁盐)同课异构。这堂课真正诠释了新课程教学理念：关注

10、错误重生成。教师们思路清楚，注意引导，尽可能让学生多说多做，尽可能的给孩子表达的时机，培育孩子有序的表达力量。 特殊是钱扬义教师提出的听课、评课、辩课三部曲使我懂得了无论多么完善的课总有可以挖掘的地方，仔细讨论备课，讲课，做到开发学生智力又使学生把握学习方法，让学生带着考试工具上考场，而不是带着答案上考场。 三、通过培训，促进了专业进展，为做科研型教师而努力。 十五天来的国培工程研修学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高;既有学问上的积淀，也有教学教研技艺的增长，这是我吸取高中化学教育教学学问养分大餐的十五天，也是促进我专业化进展的十五天!今后我将努力做到： 1、将十五天学习的教育理论投

11、入到实践教学中去，为做科研型教师而努力。 2、加强学习。除连续学习理解本次学习培训内容外，还要多读报刊杂志，积极撰写教育论文、案例分析和教学反思，做终身学习的表率。 3、仔细做好课题讨论，转变观念，探求新课程改革中的“热点和亮点”。 4、充分利用好华南师大为参与培训学员搭建的平台，加强沟通，让才智碰撞，让“国培”播下的“种子”生根、发芽。 个人研修规划总结 4 从事教育的我们需要不断地学习，以适应对人、对社会的一个又一个新的要求。本学期，我从自己的教学实际动身，不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中查找突破口，为了促使自己的工作在今后再上一个新台阶，现总结如下： 一、能够按时参加校本

12、研修活动，并做好记录，并仔细撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。 （一）开展有效课堂教学讨论，提高课堂教学质量 仔细开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的讨论，严格要求自己，在每周听完课程之后，会与大家共同争论分析，取长补短，发表自己的见解。这使我受益匪浅。 （二）积极听课、研讨，总结优点，发觉缺乏，逐步提高；使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。 （三）自我反思及案例 反思，是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材；反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样准时处理的；反思自己本节

13、课有哪些比拟满足的地方或者有哪些缺乏。经过不断的反思与积存，自己的确把握了许多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。 二、参与多种研修模式，全面提升自我素养 （一）积极参加网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的熟悉和思索，并对自己感兴趣的话题发表评论，准时与各位博友沟通沟通，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更准时的了解外面的世界。 （二）自主学习模式。我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的缺乏，然后制定自培规划，并实施规划，以弥补自身缺乏，提高自身力量的方式。 三、研修内容丰富多彩 （一）加强师德培育 教书育人，师

14、德为本，仔细学习中小学教师职业道德标准和新时期教师职业道德修养等规章，把师德教育和学校的各项活动结合起来。 （二）有效教学理念研修。本学期连续把学习、实践、验证有效教学理念，作为个人研修的重点任务来学习。加强有效教学研修，通过有效的教学手段使学生在学问和技能，过程和方法，情感态度与价值观三方面获得进步与进展。 总之，在工作中，有收获信任的喜悦，也有困惑的苦恼。路漫漫兮我将上下求索，为这最光芒的事业奉献着无悔的人生。 个人研修规划总结 5 送走了五谷丰收的秋天，迎来了雪花飘舞的冬天，我带着领导沉甸甸的信任，带着教学的困惑，带着同事的期盼来到合阳县第三初级中学，参与“国培规划”-送教下乡活动。作为

15、一名乡镇教师，能够有时机参与这样高质量的研修培训，这是“国培规划”给我们带来的福音，是各级教育主管部门对一线教师的重视和厚爱，在各级教育主管部门为我们细心搭建的学习、沟通、共享和提升的平台上，我收获颇多，不仅学习了许多理论学问，而且提升了各方面的力量，精神境地也有所提高，体验了不一样的生活，熟悉了许多有阅历优秀教师。在这近一个月的培训生活中，每次的感觉是幸福而又充实的，由于每一次都要面对不同风格的教授、教师。每一次都能经受不同类型的活动，每一天都能感受到思想火花的冲击。 此次培训，让我熟悉了更多一线优秀教师，让我再一次跟从大学母校教师们学习。在跟阅历丰富的一线优秀教师们沟通中，我意识到人生如登

16、山，只有站得更高才能看得更远，才能一览终山小；活到老学到老，只有不断学习才能抵达更高的境地，才能看到更多更美的风景。 陕西教育学院王瑜教师的讲座让我知道：作为一名教师，每天都要调整好自己的精神状态，欢乐工作，幸福生活。我们教师人生大局部最美妙的时间是在职业生活中度过的，只有我们是积极阳光的教师，只有我们是幸福欢乐的教师，才能给学生指引幸福的方向。 王红艳、同雪艳、雷玉平、常艳等几位教师的讲座及示范课让我意识到作为一名新时代教师要与时俱进，不断更新自己的学问体系。即打破传统的、陈旧的甚至是落后的教育理念、理论和教学的方式、方法，建立起一整套全新的、科学的、先进的、符合时代潮流的教育思想体系。不能

17、停顿学习，要不断加强自己的学习，学习新的教学理念，新的教育手段，新的教育技巧和新的信息技术，来更好的帮助自己的教学。应当不断学习，从网络上学习，学习网络上一些优秀教师的讲课视频和制作的课件。从书籍学习，读一些治理的书籍，学习一些优秀班主任组织治理学生的方法和艺术；读一些励志书籍，驱散自己间或的颓废。不断提升自己的境地，不断学习新信息技术来帮助教学。特殊提到要关注新的课堂教学构造改革，比方慕课、微课和翻转课堂等等。 培训所赐予我的，远不止这些，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!为期一个月的学习马上完毕，刚来学校的时候的情景仿佛还在眼前，我在这里不仅仅学习到了学问，还熟悉到了许多同行，开阔了眼界。在

18、以后的教育教学工作中，我将调整好自己的状态，积极乐观的工作和学习，不断学习，与时俱进，不断总结、思索自己的阅历，结合自己的特点及优势，加以制造性运用，逐步形成自己独特的风格。要不断扩展自己的学问和兴趣爱好，以便从各种渠道猎取的信息中得到启发。努力创新，在教育教学中，展现自己的创新成果，从而在潜移默化中培育学生的创新意识。 个人研修规划总结 6 经过一两个月的国培规划学习，我收获颇多。作为一名新上任的小学英语教师，在教学过程中遇到的难题自然是一个接一个，而这次的培训给了我一个很好地时机学习关于小学英语教学的各个方法。 通过各种不同的课程学习并结合自我在教学中遇到的问题，我收获最大的就是关于小学英

19、语阅读教学的十要点。关于阅读教学，首先要弄清晰目的是什么， 1. reading for fun (愉悦阅读) 2. reading for information (猎取信息) 3. reading for knowledge (学习学问) 4. reading for thinking (进展思维) 5. reading for skills (培育技能)，只有弄懂了目的才能有的放矢。 而在教学时往往又会消失一些误区，比方阅读教学以词汇或语法教学为主，然而我们更多的是要在丰富的语境和语用中，帮忙孩子整体感知、理解、操练、运用语言。还有的阅读教学以教师领读、学生朗读和翻译为主; 重视阅读、无

20、视朗读现象也比拟常见。与此同时，关于阅读教学的方法策略是最值得学习的，比方 1. 让学生略读、扫读猜想文章大意或找出相关时间、地点、人物等主要信息。 2. 让学生在阅读中，依据上下文、构词法、语境等猜想词义或语义。 3. 让学生边读边提取核心语言(词汇、语句等)，以助于学生理解文章内涵。 4. 让学生边读边提取关键信息，深层理解文章内涵。 5. 让学生边读边就相关的问题，找出答案。 6. 让学生边读边完成相关的信息表。这些方法都是有用性特殊强并能帮忙学生有所收获的，有了这些好的策略，在以后的教学中我不会在阅读教学面前感到力不从心，会依据学生的实际状况实行不同的方法来进展教学。 此次培训活动，还

21、有幸与各个地方的小学英语教师进展研讨沟通，把自己在教学工作中遇到的一些问题提出来与其他教师一起探讨，或者通过翻看别的教师们在工作上遇到的问题，在相互争论中就慢慢地学习到了很多东西，比方教材中的某些板块该怎样教学能获得最大实效、学生的课下作业该如何布置才能起到好的复习稳固作用、以及在农村课堂教学中如何治理课堂纪律等等问题都得到了新的解决，也让自己的思路翻开了。 总之，活到老学到老，每一次的学习都是特别有意义的，专家们的急躁解答、同事们的相互争论都让我从中获益匪浅，我会把所收获的方法及策略适当的运用到以后的教学工作中，争取与自己的学生们一起进步并努力取得新的突破! 个人研修规划总结 7 20xx年

22、xx月xx日至今，我有幸参与了 “国培规划”xx省农村中小学骨干教师“赢在课堂”初中学段远程培训。我非常珍惜这次不断完善和提高自我的时机，积极仔细的参加了培训的全过程。从线上学习到线下集中研讨和岗位实践研修，并且参与了“国培面对面”活动。 纵观本次培训活动安排，既有发人深省、启迪才智的专题讲座、争论互动、观摩研讨、案例评析的理论培训，也有亲近课堂、体验名师风采的实践熬炼。这些活动都是我们农村教师所关注的领域，是我们发自内心想在这次培训中能得到提高的内容。在培训中我仔细倾听了多位教育专家的精彩讲座，观摩了宁阳学校陈丽教师的多媒体教学课、西津初中陈伶俐教师的试卷评讲课，领会了她们幽默幽默的教学风格

23、、先进的教学理念和教学方法。可以说此次培训是获益匪浅，使我受益终身，如同一缕春风吹进我的心田，让我进展了一次洗脑。现培训已近尾声，我简洁地谈谈培训的几点体会： 一、名师课堂，幽默幽默，才智亲和，精彩纷呈，让我折服。 专家们的讲座，内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动好玩。他们对初中数学的前沿引领，让人耳目一新、心生仰慕。让我经受了一次思想的洗礼，享受了一顿丰富的精神大餐，他们的讲座为当前的初中数学教学指明白方向。培训的内容都是当前所关注的热点、难点问题如教学设计，课堂教学技能，有效的作业设计，如何评课，教师的专业成长，校本研修等等，都和课堂教学、教师的专业成长有严密

24、联系，针对性、操作性很强，很有有用价值。 二、我特别仔细的听看专家教师的报告，仔细做读书笔记，力争重要的内容记在笔记上、领悟在心里、落实在教学实践中。 关于师德的讲座，通过学习，我更加熟悉到新时期应当怎样做才能成为一个真正的好教师。我努力提高自身的职业道德修养，努力提升自己的专业素养，爱岗位、爱学生、爱教育，把教育事业作为自己毕生的追求，积极探究，勇做一名悄悄无闻的耕耘者。以前在教材的处理上，我觉察自己以前还仅仅停留在表层上，甚至只是在教教材，还有许多的东西没有真正讨论透。通过学习，我受到了启发，今后教学时必会真正讨论透教材，敢于质疑，敢于挖掘，敢于挑战常规，并且教学中会教给学生思索问题的方法

25、，让学生学会思索，敢于挑战，不盲从，不迷信。 三、在一系列发贴、回贴、网上答疑的活动、线下集中研讨和岗位实践中，我了解到了新课程的许多新理念、新方法，对我的触动很大。 我已经把同仁们沟通的良好的阅历运用于平常的教育教学之中，而且随时进展反思和总结。今后我将努力做到： 1、将国培中学习的教育理论投入到教学实践中去，为做科研型教师而努力。 2、加强学习。除连续学习理解本次学习培训内容外，还要多读报刊杂志，积极撰写教育论文、案例分析和教学反思，做终身学习的表率。争取能在CN刊物上发表作品。 3、仔细做好课题讨论，转变观念，探求新课程改革中的“热点和亮点”。 4、充分利用好“国培规划”这个平台，加强沟

26、通，让才智碰撞，让“国培”播下的“种子”生根、发芽、结果。 总之，国培给了我一个极好的学习时机，让我从中学到了许多，也弥补了我以前熟悉上的缺乏，让我有一次和专家教师及广阔同仁学习沟通的时机，同时也促进了我的教育教学，对我的专业成长有很强的指引作用。国培，是一种便利而有实效的培训形式，给我们农村中小学教师供应了一个特殊好的学习沟通平台，我会以国培学习为契机，努力完善自己，勇于探究进取，不断提高自身的教育教学水平。 个人研修规划总结 8 金秋九月，我满怀向往来到荆楚理工学院，参与国培培训学习，并担当国培小语班班长。这对于我来说，即是一种信任，又是一种责任，除了要完成正常的学习任务外，还要处理xx多

27、名学员生活、学习等方面的问题。每日往来于这些繁琐的工作之间，虽苦，但苦中得乐。 在国培中，我细心倾听专家的讲座，准时与各级友好沟通，常常与学员沟通探讨，急躁为学员解答指导。在班级治理中，积极主动和班主任、辅导教师沟通，仔细收集、准时反映学员学习、生活中的各种要求；通过网络、电话，积极与班委、组长联系，以温馨和谐的“小语家园”群，时时传播最新培训信息，让学员们在相互沟通中不断提高理论水平和业务素养，增进友情；在努力完成课堂争论、撰写研修日志等任务外，利用班级公告、班级简报、优秀学员风采展现等平台，不断鼓舞每一位学员，营造了“比、学、赶、帮”的良好学习气氛，并取得了肯定的成效。 在全体学员的积极参

28、加、协作共进下，可谓硕果累累。十二天来，全班xx名学员，研修日志xx多篇，涌现出了不少教学探讨焦点的“行家里手”。 我们坚信，在今后培训学习中，小语班全体学员将以更饱满的热忱，更昂扬的斗志团结奋进，再创辉煌！ 个人研修规划总结 9 当今要做进展型和学习型教师就要立足于教师个人的自我进展，充分表达了当前素养教育的理念。从学习的意义上来说，教师也是学生。因材施教，变被动培训为主动自修，这一原则性变化为我们的学习指明白方向，也给我们搭建了一个熟悉自我，反思教育，自觉提高的平台。为此我给自己制定了如下规划。 仔细贯彻国家教育部和省教育厅对培训学员的要求;珍惜时机,最大限度提高自我、完善自我和超越自我;

29、 研修目标 1、通过培训，更新教育理念，进一步提高自己对素养教育的认 识。把握计算机操作系统的一般操作与使用,具有使用教学软件的力量.了解因特网的信息效劳,能利用因特网猎取沟通处理应用信息,能够应用电子表格软件进展教学信息的综合处理,如统计数据的图形显示排序等.把握文稿掩饰软件的使用,能编排和演示教学内容. 能独立使用班班通教学设备和系统资源. 2、通过培训，提高自己对新课程标准的熟悉，打造高效课堂。 积极开展网络学问普及,使教师依托网络资源进展有效的教研与学习. 进一步提高制作课件及运用课件进展教学的力量. 3、通过培训，转变教学方法，由先教后练到先学后教。 4、通过培训，转变学生学习方法，

30、发挥他们的主体作用。 5、促进专业化进展，提高自己课题讨论力量。 总之，我要不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，提高教育教学力量，结合教学实际，把个人的信息技术应用力量研修工作做好! 个人研修规划总结 10 今年，我有幸参与了“国培规划”。回忆培训期间的点点滴滴，纵观本次培训活动安排，既有发人深省、启迪才智的专题讲座、争论互动、观摩研讨、案例评析、论文撰写的理论培训，也有观摩课堂、体验名师风采的实践熬炼。一段时间的培训学习，让我重新承受了一次系统的理论和实践提升的时机，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有学问上的积淀，也有教学教研技艺的增长，以下是我的体会。 首先，通过这次研修，自

31、己进一步明确了教师专业化成长对教师个人成长的作用，自己在教学中多了些反思，我们许多时候考虑问题的时候都是说学生的多，很少能够从自身动身，多问问自己毕竟做了些什么，那些还需要改良等等。在教育这块热土中教师的职业道德对教师起着打算作用，或许态度打算一切就是如此吧。我努力把学习的理论学问转化为实践动能，使之有效地指导平常的教学工作。并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的根底上重新发觉，如此专心的循环往复，是由于培训班的课例讨论让我从有力，变得更加有心。同时，我学会了变换角度端详自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位思索，让我学会了信任学生，

32、并不断地感受到信任带来的惊喜和力气。 其次，专家们的讲座，内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动好玩。他们对小学音乐的前沿引领，让人耳目一新、心生仰慕。让我经受了一次思想的洗礼，享受了一顿丰富的精神大餐，他们的讲座为当前的语文指明白方向。培训的内容都是当前所关注的热点、难点问题如教学设计，课堂教学技能，如何评课，教师的专业成长，校本研修等等，都和课堂教学、教师的专业成长有严密联系，针对性、操作性很强，很有有用价值。 第三，我特别仔细的听看专家教师的报告，仔细做读书笔记，力争重要的内容记在笔记上、领悟在心里、落实在教学实践中。关于师德的讲座，通过学习，我更加熟悉到新时期

33、应当怎样做才能成为一个真正的好教师。我努力提高自身的职业道德修养，努力提升自己的专业素养，爱岗位、爱学生、爱教育，把教育事业作为自己毕生的追求，积极探究，勇做一名悄悄无闻的耕耘者。以前在教材的处理上，我觉察自己以前还仅仅停留在表层上，甚至只是在教教材，还有许多的东西没有真正讨论透。通过学习，我受到了启发，今后教学时必会真正讨论透教材，敢于质疑，敢于挖掘，敢于挑战常规，并且教学中会教给学生思索问题的方法，让学生学会思索，敢于挑战，不盲从，不迷信。 最终，在一系列发贴、回贴、网上答疑的活动中，我了解到了新课程的许多新理念、新方法，对我的触动很大。我已经把同仁们沟通的良好的阅历运用于 平常的教育教学

34、之中，而且随时进展反思和总结。同时，今后我将努力做到： 1、将这段日子学习的教育理论投入到实践教学中去，为做科研型教师而努力。 2、加强学习。除连续学习理解本次学习培训内容外，还要多读报刊杂志，积极撰写教育论文、案例分析和教学反思，做终身学习的表率。争取能在CN刊物上发表作品。 3、仔细做好课题讨论，转变观念，探求新课程改革中的“热点和亮点”。 4、加强与专家、同行的沟通，让才智碰撞，让“国培”播下的“种子”生根、发芽、结果。 总之，国培给了我一个极好的学习时机，让我从中学到了许多，也弥补了 我以前熟悉上的缺乏，让我有一次和专家教师及广阔同仁学习沟通的时机，同时也促进了我的教育教学，对我的专业

35、成长有很强的指引作用。我会以国培学习为契机，努力完善自己，培训虽然短暂，但是我从国培中收获许多，使我不断提高，不断充实。我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热忱，在今后的教学中，连续学习教育教学理论学问，不断反思自己的教学行为，更新自己的教育理念，积极转变教育观念，争做一名合格的音乐教师教师 个人研修规划总结 11 在秋高气爽、丹桂飘香的九月，我带着领导沉甸甸的信任，带着教学的困惑，带着同事的期盼来到黄冈师范学院，参与“国培规划”-湖北省中小学置换培训研修班的学习。作为一名乡镇教师，能够有时机参与这样高质量的研修培训，这是“国培规划”给我们带来的福音，是各级教育主管部门对一线教师的重视和

36、厚爱，在各级教育主管部门为我们细心搭建的学习、沟通、共享和提升的平台上，我们收获颇多，不仅学习了许多理论学问，而且提升了各方面的力量，精神境地也有所提高，体验了不一样的生活，熟悉了许多有阅历优秀教师。在这近三个月的培训生活中，每天的感觉是幸福而又充实的，由于每一天都要面对不同风格的教授、专家。每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。 此次培训，让我熟悉了更多一线优秀教师，让我再一次跟从大学母校教师们学习。在跟阅历丰富的一线优秀教师和学问渊博的大学母校教师们沟通中，我意识到人生如登山，只有站得更高才能看得更远，才能一览终山小;活到老学到老，只有不断学习才能抵达更高的境地，才

37、能看到更多更美的风景。 王金涛和童三红等几位教师的讲座让我知道：作为一名教师，每天都要调整好自己的精神状态，欢乐工作，幸福生活。我们教师人生大局部最美妙的时间是在职业生活中度过的，只有我们是积极阳光的教师，只有我们是幸福欢乐的教师，才能给学生指引幸福的方向。 胡志华、陈文略、廖小勇、库在强、邵贵明等几位恩师的讲座让我意识到作为一名新时代教师要与时俱进，不断更新自己的学问体系。学问更新包含了两个层面的内容，一是打破，二是重建。即打破传统的、陈旧的甚至是落后的教育理念、理论和教学的方式、方法，建立起一整套全新的、科学的、先进的、符合时代潮流的教育思想体系。不能停顿学习，要不断加强自己的学习，学习新

38、的教学理念，新的教育手段，新的教育技巧和新的信息技术，来更好的帮助自己的教学。应当不断学习，从网络上学习，辩证的络上一些优秀教师的讲课视频和制作的课件。利用网络来丰富自己，培育不同的兴趣爱好，如看看笛子教学视频，学学吹笛子，不断培育点音乐细胞;看看舞蹈教程，学学跳舞，活动活动筋骨，增加点活力;看看一些书法练习视频，练练字，修养疗养身心等等。从书籍学习，读一些治理的书籍，辩证的学习一些优秀班主任组织治理学生的方法和艺术;读一些励志书籍，驱散自己间或的颓废。不断提升自己的境地，不断学习新信息技术来帮助教学。特殊提到要关注新的课堂教学构造改革，比方慕课、微课和翻转课堂等等。 培训所赐予我的，远不止这

39、些，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!为期三个月的学习快完毕，刚来学校的时候的情景仿佛还在眼前，我在这里不仅仅学习到了学问，还交到了许多朋友，开阔了眼界。在以后的教育教学工作中，我将调整好自己的状态，积极乐观的工作和学习，不断学习，与时俱进，不断总结、思索自己的阅历，结合自己的特点及优势，加以制造性运用，逐步形成自己独特的风格。要不断扩展自己的学问和兴趣爱好，以便从各种渠道猎取的信息中得到启发。努力创新，在教育教学中，展现自己的创新成果，从而在潜移默化中培育学生的创新意识。 个人研修规划总结 12 远程研修，像北斗星，指引着我在教育的道路中前进，让我跨上了专业成长的快车道。在两个多月的时间里，我

40、倾听专家精彩的授课，评点学友们的作业，沟通学习体会、整理完成作业，在一项项学习中，我解决了怀疑，吸取了能量，收获了沉甸甸的果实： 一、倾听讲座，解疑释惑，在专家引领中提升理论水平。 本次远程研修安排的课程有四门，具有很强的针对性。高效阅读课堂构建策略与案例让我了解了很多语文教学的策略，对教学技能的理解以及运用有了全新的熟悉；小学古诗词教学讨论与案例理论联系实际，立足课堂，面对学生，教学内容和方法赐予我有效地指导；小学习作教学的实践讨论与案例王琴玉教师帮忙我们分析了缘由，向我们传授了行之有效的习作教学策略；小学语文第三学段学习检测与试卷分析让我认清国内、国外阅读测试的根本理论，明白了阅读学习中的

41、形成性评价的类型。 这次远程研修，我熟悉了缺乏，明确了前进方向，在专家引领中提升理论水平，更激发了我学习的动力和实践的潜力。 二、自我反思，互动沟通，在思想碰撞中深化理性熟悉。 在学习过程中，我仔细做了听课记录，细心写了研修日志，具体记录专家的精辟论述和有效的教学策略，深化自己的学习反思和心得体会，以便有甄别、有选择地吸取专家讲座的精华，并内化为自己的教学理念；在沟通过程中，我积极尝试与其他学员之间的沟通，留意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑，以及他们对新课程教材的把握与处理，我们不断地沟通，畅所欲言，提出很多的观点和问题，都是教学中的实际问题，引起学员们的共鸣，对于我们今后的教学有着积

42、极的促进作用。 自我反思，互动沟通，为我翻开了一扇窗，拨云见日，使我对教育教学的理解更加透彻，为今后教学打下了坚实的根底。 三、学用结合，知行统一，在课堂实践中提高教学水平。 学用结合，知行统一，是学习的重要方法。只有将所学所悟运用到教学实践中，才能让自己的工作更加得心应手，使教学效果更上新台阶。所以，在两个多月的学习中，我始终坚持把课程学习与教学实践结合起来，运用所学的理论学问指导教材解读、教学设计和课堂教学，检查自己的教学是否符合课标要求、教材实际和语文教学规律。同时，也运用教学实践检验所学理论的科学性性、合理性与实效性，从而加深对课程内容的理解，提高自己的熟悉水平和课堂教学力量。 学用结

43、合，知行统一，在实践中不断梳理与反思自我，学会在学习中反思，在反思中提高，在提高中完善，在完善中创新，促使自己不断成长，让自身的业务水平不断地提高。 这次远程研修不仅让我收获了教育学问、理念、方法和技巧，还让我感受到一种感动，一种震撼，一种心灵的洗礼，在劳累的教学工作中之余，通过研修，我渐渐感受收获的欢乐，胜利的欢乐！ 个人研修规划总结 13 “毕业，在乡村中学担当语文教师已近两年，教学工作中遇不少困惑，喜逢国培，每次学习，便欣然忘归。观语文学者大家及各地教学阅历，如醍醐灌顶，身心舒服，思绪泉涌。”这是我在模块三做的作业题目语文教学总结与反思的开头局部，也算是我对这次国培的初印象吧。帖被辅导教

44、师设置为学员精华帖。 经过六个模块的学习，不仅从纵向上让我清晰地熟悉语文教学，并且横向上也使我对语文教学更加全面深刻的熟悉。首先，从对新课标的学习，使我从源头上充分的熟悉语文教学工作，为我设置了语文教学的标准。其次，遍览全国各地教学先进阅历，为今后教学工作供应了丰富的教学阅历。再次，对课堂教学有了新的熟悉，更加坚决了我的课堂教学思想：课堂是思想沟通的阵地，精神的舞台。我认为：语文课堂上流淌的是感情的潮水，燃烧的是精神的火把，教师应像播撒阳光一样照耀学生的心灵，调动学生的感情积存。我的课堂是激情的课堂，学生有序的畅所欲言沟通思想。再次，见识了不少在语文教学方面的学者大家，如： 在听北京大学中文系

45、教授，博士生导师曹文轩教师的视频，有沐浴般的感觉，没做笔记，听后有种依旧能复述的感觉，关于文学审美，苦难，学生应读什么样的书等等，他旁征博引，引经据典，信手拈来，这就是薄发，我们还差厚积。关于青铜葵花我只是给学生讲了三个片段，在一次开放的作文课上，有几个学生竟然写出了美丽的青铜葵花续，学生对教师讲故事有极大的兴趣，不然他们不行能依据简短的三个小片段写出那么好的文字来。另一方面也能看出学生的创作力量。另外还看了王荣生和钱理群教师的视频，收获颇丰，渐觉学科素养的重要。更可喜的是，经过这次国培熟悉了各地的工作在教育前线的教师们，为以后的教学工作，能够更加充分的沟通工作。 这次国培做了不少的反思，发的

46、帖子回的帖子也不少，围绕语文教学方面潜移默化的在内心深处也形成肯定的先进思想，我想对以后的教学工作具有肯定的指导意义。 思绪万千，不知从何说起，又于何处而终，了了数语，以表此时所想，国培规划个人研修总结所思，所获。 个人研修规划总结 14 我想，每个人在年轻的时候总都是有幻想的，可是随着时间的推移，棱角被打磨光滑，激情被销蚀殆尽，由于种种缘由，抱负往往很难照进现实。教师更是如此，加上作为教师的工作性质所打算，往往是工资不高，工作量不小，而且是年复一年重复单调的劳动，有人形容教师的工作就像是驴子推磨一样，根本上是三年一个轮回，周而复始。也有人说教师费的是卖的事，挣得是卖白菜的钱。于是，经常会产生

47、倦怠感，于是学问老化，缺乏激情，就成为教师们身上最普遍的现象。 所以，非常荣幸我能作为一个一般教师能够在这个醉人的秋天，在漂亮的江城XX，这样一个有着沧桑的历史，有着深厚的文化底蕴，有着深厚的人文情怀的古都，参与“国培规划”XX省中小学骨干教师力量提上升级研修工程XX师范大学班的学习。在为期十二天的培训学习中，我们既倾听了江苏省内出名的专家教授的报告，又有时机到XX的一些名校听名师讲课，可谓是受益颇多。 首先，我们心灵受到一次洗礼。听了XX市中语会会长，XX十三中学特级教师曹XX的报告我明白了作为教师要是一个抱负主义者，面对社会现实，只一味的牢骚满腹的人，永久不会取得胜利。教师要吹响抱负主义的