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1、 国培个人研修计划（通用14篇） “随风潜入夜、润物细无声”。与时俱进的国培总是能够吸引众多教师同行的广泛参加和好评。今年的国培活动正在如火如荼地进展，我们教师在仔细工作的同时踏实勤勉地努力学习，他们相互沟通心得体会，琢磨如何才能高效完成这次培训。美妙的时间总是过得很快，整个学习过程是劳碌而充实的。这次研修给我一种全新的感觉和体验：，倾听专家讲授，与同行沟通争论，更新教学理念，提高教学水平。这段研修的历程，有压力，更有收获。 国培学习的组织者们做出了大量细致入微的幕后工作，他们悄悄无闻地奉献，兢兢业业地保障系统的正常运行，他们殚精竭虑，全力以赴地细心设计和逐步完善培训活动的各个环节，“细节打算
2、成败”，正是对于细枝末节的点滴关注，才能有我们这些教师学员流畅的学习过程和无缝对接。我非常珍惜这次在各位专家和同行共同学习和提升完善自我的时机，积极仔细的参加了培训的全过程。从线上学习到线下集中研讨和岗位实践研修，纵观本次培训活动安排，既有发人深省、启迪才智的专题讲座、争论互动、观摩研讨、案例评析的理论培训，也有亲近课堂、体验名师风采的实践熬炼。在这次培训中我仔细倾听了各位专家、教授的专题报告，在教育专家的引领下，辅导教师的指导下，让我重新的读懂教育和课堂，国培，不是空头理论的繁琐分析，是理论和实践对接的内化。本次培训给我的感受很深，就像一位共事多年的挚友，帮你化解教学过程中困惑、苦恼。从而使
3、我对新课改有了更深的熟悉，也意识到新课改的重要性及其必要性。在培训中，我进一步熟悉了新课程的进展方向和目标，反思了自己以往在工作中的缺乏。作为一名有几年教龄的教师，虽然有了一些教学教研阅历，但是随着时代的进展和教学软硬件的不断提高到位，对于我们教师的要求也是与日俱增，在平常的教育教学工作中，我深刻体会到自己的缺憾和缺乏。我深知自己在教学上是追求无止境的，不能满意于已有的阅历，否则简单犯阅历主义的错误，而应不断自我拓展和更新，做到与时俱进，紧跟时代的步伐，用进展的眼光看问题。我敏锐发觉自己在教学过程中还存在一些问题。于是我对于国培活动满怀期盼，期望通过这些教育和培训，对于我今后在实际工作有着重要
4、的指导作用，可以说此次培训收获颇丰、受益匪浅。现将我这次培训学习作如下总结： 一、联系实际积极实践，活学活用提高力量 “实践是检验真理的唯一标准”，只有通过不断的实践，才能把学到的观念和方法落实在教育教学工作中，帮忙学生确定适当的学习目标，培育学生良好的学习习惯。把握学习策略和进展力量，创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣。 我要全力以赴地钻研如何才能充分调动学生的积极性，为学生供应各种身心安康进展的时机，为学生效劳，建立一个民主，宽容的课堂气氛。另外，教师应当把握社会进展对人的进展的根本需要，不断提高自己的教学力量和科研力量，确立培育目标，打造新时代的人才。 “它山之石可以攻玉”
5、，培训视频中的一些专家、学者或有阅历的教师，从自己切身的实践阅历动身，畅谈了他们在教育教学各个领域的独特见解。在这些专家的引领下，我的思想受到极大的震撼：寻常我上课，往往是视野比拟狭窄，思路有着比拟明显的局限性。考虑的是如何上好一堂课，争取考出抱负的成绩，对于学生长期全面的进展考虑得并不周全。本次远程培训学习，专家们的讲座为我指明白努力的方向！ 二、优化完善教学模式，教学相长共同进展 新课程理念提倡培育学生的综合性学习，而自主合作探究又是学生学习各门学科的重要方式。对于绝大多数教师而言，几乎很难独立一个人较好的完成，这就要求我们教师要擅长了解其它学科，学会与其他教师合作，互助协作，齐心协力培育
6、学生。从而使各学科、各年级的教学有机融合，互助促进。 除此之外我还明白，人生不能由于胜利而傲慢，教学亦如此。虽然我的平常教育教学工作取得了肯定的成绩，受到了学校领导和广阔同仁的确定和赞许，让人有些许欣慰，但是在教育教学力量水平上发觉自己的差距仍旧特别明显，提升的空间仍旧很是宽阔。我将不断地努力，力争让学生得到全面安康的可持续进展。 三、名师课堂幽默幽默，才智亲和令人折服 专家们的讲座，内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动好玩。他们对初中数学的前沿引领，让人耳目一新、心生仰慕。让我经受了一次思想的洗礼，享受了一顿丰富的精神大餐，他们的讲座为当前的初中数学教学指明白方向
7、。培训的内容都是当前所关注的热点、难点问题如教学设计，课堂教学技能，有效的作业设计，如何评课，教师的专业成长，校本研修等等，都和课堂教学、教师的专业成长有严密联系，针对性、操作性很强，很有有用价值。 四、形式多样精彩纷呈，思维碰撞受益匪浅 本次国培活动的学习形式丰富多彩，精彩纷呈。在一系列发贴、回贴、网上答疑的活动、线下集中研讨和岗位实践中，我了解到了新课程的许多新理念、新方法，对我的触动很大。我已经把同仁们沟通的良好的阅历运用于平常的教育教学之中，而且随时进展反思和总结。今后我将努力做到： 1）将国培中学习的教育理论投入到教学实践中去，为做科研型教师而努力。 2）加强学习。除连续学习理解本次
8、学习培训内容外，还要多读报刊杂志，积极撰写教育论文、案例分析和教学反思，做终身学习的表率。 3）仔细做好课题讨论，转变观念，探求新课程改革中的“热点和亮点”。 4）充分利用好“国培规划”这个平台，加强沟通，让才智碰撞，让“国培”播下的“种子”生根、发芽、结果。 五、抚今追昔感慨万千，展望将来踌躇满志 在今后的教育教学活动中，我将永不满意，连续虚心地利用网络学习，利用网络成长；兢兢业业的奉献，踏踏实实的工作；理论结合实际，实现自己的教育幻想。常怀一种“工作上不服老、不服输、追求上不放弃、不知足”的安康心态。 总之，这次国培给了我又一个极好的学习时机，让我从中学到了许多，也弥补了我以前熟悉上的缺乏
9、，让我有一次和专家教师及广阔同仁学习沟通的时机，同时也促进了我的教育教学，对我的专业成长有很强的引领作用。国培，是一种便利而有实效的培训形式，给我们基层中小学教师供应了一个特殊好的学习沟通平台，我会以国培学习为契机，努力完善自己，勇于探究进取，不断提高自身的教育教学水平。学校的外出学习培训的时机根本上都是留给了极少数年青教师，国培的准时消失给我们的学习时机特别难得，她有效地抚慰了我们需要提高的心。激发出我们拼搏工作的满腔豪迈热忱。 国培个人研修规划 篇2 一、指导思想 通过专家教授的引领，不断更新教育观念，促使自己专业化进展。 二、研修目标 1、通过培训，转变教育观念，提高熟悉。 2、深化对小
10、学语文课程性质、课程目标的理解。 3、把握小学语文课程与教学改革的核心理念，致力于提高小学生语文素养和课堂教学的有效性，积极开展阅读教学、习作教学等方面的改革。 4、促进专业化进展，提高教学讨论力量。 三、研修措施 1、努力学习课程学问，在学习过程中仔细做好笔记，不断提高自己的教学水平和专业素养。 2、学习专家们的先进理念，逐步内化为自己的东西，积极动脑思索问题，并积极发言。 3、通过专家的引领，理论联系实际，不断反思自己的教学行为和教学方式，努力探求适合学生的教学方法，提高自身的语文素养。 4、积极参加各种研讨活动，积极发表自己的观点，博采众长，在沟通中提高自己的专业学问，逐步向专业化教师的
11、标准靠近。 四、研修内容 1、仔细听取专家教授的讲座，踏踏实实地学习理论学问。 2、去实地考察，并观摩实实在在的课堂教学，吸取精华，提高自身素养。 3、积极参加班级研讨活动，在活动中积极表达自己的观点，在探讨中提高自己的学问素养。 4、每天听课后做到准时反思，记录感悟的点点滴滴。 5、每天坚持看一个小时的教学专著，努力学习与新课程相关的理论学问，并做好读书笔记，写下读后反思。 6、每天填写好研修日志，将自己的思想文字化，行动化。 7、撰写教育教学论文，将自己的感悟文字化。 五、研修方式 专家教授引领、主题论坛探讨、实地教育考察、自主合作探究、网络沟通等 总之，通过这次“国培”研修学习，我信任自
12、己在自身素养、教育教学理论和教育教学方法上会有许很多多的收获，会为我以后的教育教学工作打下坚实的根底。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，在教育这条路上我会坚守自己的信仰，向着光明坚决不移的始终走下去。 国培个人研修规划 篇3 研修主题 在推动课程改革教育的今日，局部农村的小学生具有根底差、学问面不广、反响力量较低等特点。在教育教学中有很多教师可能有以下的同感：讲了许多遍的问题，学生还是不懂，或是一知半解。针对农村小学生的特点及教师常常消失的同感，为此，本次我选择了农村小学学困生的转化作为我的研修主题。累死你，工作多、压力大、假材料多。呵呵呵呵！ 研修目标 我们的教育、教学是为了每一个学生的数学进
13、展，为了学生的全面数学进展，为了“学困生”的共性数学进展。能使“学困生”和一般生公正地学习，营造和谐的数学环境，着力地做好转化“学困生”的工作，推动学校的素养教育，提高数学学科教育质量。通过对本课题的讨论，总结出农村小学数学学困生形成的内因和外因，探究出对农村小学数学学困生转化的有效策略。培育他们学习数学的兴趣，使他们养成良好的数学学习习惯，提高他们的规律思维力量、计算力量。总之，使他们到达课程标准的最低要求。 学习内容 新课程标准小学数学20xx版 数学学困生的转化华东师范大学出版社；第1版（20xx年10月1日） 教师转化学困生的有效策略新疆青少年出版社。 小生学困生的转化，新课程教师20
14、xx。教育期刊 百福全论国培如何做作业东方公司出版社20xx版 实施规划 （一）、摸清本班学困生的根本信息、分析学困生其形成的缘由，并对每一个学困生制定切实可行的帮扶规划，建立学困生个人转化成长记录资料。 （二）、教师要擅长设法消退学生的紧急畏惧心理，对学生在课堂上的表现，采纳鼓励性的评价、补以适当的表扬，同时在生活上和思想上对学困生多加关怀、爱惜。 （三）、教师在教学中，要制造生活情景，从生活中提取数学问题，多布置一些与生活有关的作业，提高数学学困生的学习兴趣。 （四）、培育学困生良好的学习习惯。针对学困生的思维速度慢的特点，让他们提前预习新课。针对他们的困难之处，教师提前辅导。这样在课堂上
15、，他们的思维就会跟上其他同学的思维节奏。这样坚长久了能提高学困生的规律思维力量。 （五）、发挥学优生的作用。实施一个学优生带动一个学困生的帮扶活动，为其命名为“手拉手，向前走。”即为每位学困生找一位小教师。能使学困生的问题有更多的时机得到相应的辅导和帮忙，增加辅导的时效性。 （六）、教师肯定要取得家长的协作，家长、教师拧成一股绳，共同搞好学困生转化工作。教师要在充分调查的根底上，针对不同类型的家长，实行不同的措施。 预期成果 通过本次校本研修，使自己的教育教学水平能得到进一步的提高，能撰写出高质量“小学数学学困生的转化”的教育论文及“三位乘二位数”的一节教学设计。 国培个人研修规划 篇4 一、
16、指导思想 以20xx版小学数学课程标准为指导，以培育学生的数学素养为目的，以数学教室为阵地，结合我校正在开展的“绿色”教室的课题讨论，不断加强理论和业务学习，增加教育科研熟悉，改良教学方式方法，带动或影响身边的同行，更好地促进我校教师的专业化成长，为学生的终生进展而努力。 二、研修目标 1、主动参与网络学习，紧紧围绕我校“绿色教室”开展教学讨论活动，自觉践行新理念，新思路，提高教室教学效率。 2、通过一年的网络研修学习，使自身的教学教研水平有一个新的提升，更好的促进自身专业化成长。 3、通过一年的研修学习，盼望能够对我校教师有肯定的带动或影响，一同成长，从而推动我校的教学质量不断提高。 三、主
17、要措施 1、加强教育教学理论学习，提升专业素养。 一年内我将阅读湖北教育小学数学教师小学数学教学讨论潜江教育等刊物，不断丰富和充实自己的理论学问和专业学问，并将在自己的教学中不断实践。 2、高质量完成规定的学习任务。 虽然再过2年我就到了天命之年，但是，对于这样专业的培训学习，我是渴望的，也是愿意的。所以，无论是线上的学习，还是线下的研修，我将尽我所能做到最好。这样的学习才真正能够促进我们的专业成长。 3、立足校本，开展好教学及微课题教学讨论。 以我校开展的“绿色”教室的讨论为契机，以“一师一课”为平台，把学习到的新理念，新方法应用到自己的教学实践中。通过参与上研讨课、听课评课等活动，做好微课
18、题的专项讨论，更好的提升自己的教学教研水平。 4、学思结合，常教常新。 坚持写教学反思和教育博客，记录学习中的喜悦与困惑，记录教学中的精彩与圆满，让反思成为自己教学的一种习惯，博客成为自己的一种喜好。信任教学永久是新的，教学的创新永无止境。 国培个人研修规划 篇5 我马上去南师大参与初中语文短期培训，这必将能有效转变我的教学理念，提升教学技能，为了能让本次培训学习起到真正的实效，的确让自己学有所得，特制定一套自我研修规划。 一、指导思想 通过专家教授的引领和学员的互动，快速更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向进展。 二、研修目标 1、通过培训，更新教育理念，进一步提高自己对素养教育的熟悉。
19、 2、通过培训，提高自己对新课程标准的熟悉，打造高效课堂。 2、通过培训，转变教学方法，由先教后练到先学后教。 3，通过培训，转变学生学习方法，发挥他们的主体作用。 3、促进专业化进展，提高自己课题讨论力量。 三、研修措施 1、努力学习新学问，仔细做好笔记，不断提高自己的理论水平和专业素养。、 2、学习专家们的先进理念，积极动脑思索问题，并形成自己的心得。 3、通过理论联系实际，不断反思自己的教学方式，努力探求以学定教的教学方法，提高自身的语文素养。 4、积极参加各种研讨活动，积极发言，博采众长，在沟通中碰撞思想。 5、加强和学员之间的互动沟通，小组合作学习。 6、多写些教育研修日志，在反思中
20、完善。 四、研修内容 1、语文教学理论学问。 2、语文教学新课程新理念。 3、全新的语文教学方法。 4、讨论问题的专业力量。 国培个人研修规划 篇6 一、指导思想 1、仔细贯彻国家教育部和省教育厅对培训学员的要求； 2、珍惜时机，最大限度提高自我、完善自我和超越自我； 3、夯实教育理论根底，扎根农村教育沃土，效劳学生，成就自我。 二、主要措施 1、严格遵守培训作息时间，按时上课，积极主动参加课堂互动或课外活动。 2、仔细听讲，做好笔记，多联系实际，流诸笔端； 3、制定具体可行的个人研修规划并仔细落实到位； 4、尽可能地利用学校的资源，要勤读书，多思索，常动笔； 5、加强熬炼，增加体质，以便更好
21、地投入学习和今后的工作； 三、详细安排 每天必需做的几件事 1、6点左右起床，进展晨练半小时；晚熬炼（1小时左右）。 2、课外上图书馆读书； 3、晚上7点至9点半上网研修约2个半小时； 每周必需做的事 1、写12篇投稿； 2、阅读1至2本书并做好读书笔记； 阅读书目初步安排 第一周 1、欧阳代娜中学语文教学艺术初探 2、魏书生中学语文教学改革实践讨论 其次周 1、语文课程与教学论新编潘纪公平 2、做教师真难，真好钱群里 第三周 1、语文要教出语文味程少堂 2、提高学生学习力量的好故事 第四周 1、课例品评一百例余映潮 2、民间语文（天际杂志） 第五周 1、伊豆舞女堂吉诃德 2、十日谈 第六周
22、1、教师的20项修炼郭元祥 2、如何做最好的教师魏书生 第七周 1、93年雨果 2、胡兰成的书 第八周 1、脂砚斋对石头记的点评 2、做教师真难真好钱理群 国培个人研修规划 篇7 很专心的把个人测评表勾选一边，结果和自己猜测的状况差不多，现在依据测评板块给出的意见，把2022年的研修规划拟定如下： 一、个人信息技术力量与课堂运用力量现状分析 （一）优势 1、从我力量测评的红黄绿板块来看，本人技术素养、学习与进展上表现优秀，在其它几方面则表现平平，而在评估与诊断方面不合格。 2、曾经有过全国中小学信息技术力量培训（初级和中级）的经受，而且两次参与过省级计算机力量考试，所以本人对计算机的操作系统、
23、网络的维护比拟熟识，能娴熟的应用办公软件效劳于教学，可以指导教师进展视屏录制与格式转化等方面的技术工作。 3、自己喜爱多媒体教学，能依据教学需要自己制作课件（PPT或Authware），能娴熟地在网络上下载资源运用到教学中来。 4、本人有自己的教育博客，坚持撰写教学日记和随笔，和博友探讨课改阅历，参与博客评比曾获省三等奖一次，市二等奖两次。 （二）缺乏 1、本人缺乏信息技术与课堂教学整合的力量，尤其在课堂评价与诊断上一筹莫展，既没有这种意识，又对评价诊断的相关工具一无所知。 2、缺乏课堂上协同恰当的使用信息技术手段的力量，虽然常常运用，但是能尽人意的课却不多，往往顾此失彼，留下很对圆满。 3、
24、很少使用信息技术手段帮助设计学习指导策略与方法来促进学生的合作、沟通、探究、反思与制造的活动，对课堂的评价与诊断就更不用提了。 4、只注意教师信息技术力量的进展，关注学生较少，尤其在信息搜集和处理力量上指导偏少。 二、参照自评结果和自我剖析，今年的国培研修要从以下几方面加强： 1、严格根据研修流程，结合评价的指导意见，弥补自己的短板。 要熟识研修的平台，根据每一板块的要求，积极收看专家的视屏讲座，主动参加群内的争论话题，潜心研读学习内容，按时完成作业。对于不懂会不会的学问，主动请教教师和同学，加强合作与共享。 2、每天安排12小时学习研修的课程，要抓住本次研修的好时机，亲密联系课堂教学注意理论
25、与实践结合，研教研学方有成效。对学习中消失的新问题要因地制宜，结合本地的实际状况来解决，无论是硬件与软件，都能想方法去克制，保证完成研修任务。 3、平常d要多读书学习，尤其是对自评中暴露出的力量短板要想法弥补，要在科学的理论指导下进展实践，要转变落后的教学思想，仔细学习中小学教师信息技术应用力量标准和信息技术课程标准，吃透本次研修的课程主题，有针对性的选择相关主题绽开研修。 4、学思写相结合，在研修中要坚持思索，坚持撰写研修日记，要在博客上新开拓一个研修专栏，每周至少撰写一篇研修心得，用一年的时间来梳理自己的学习历程，检视自己研修的变化。 5、积极主动的和同学互动，培育自己的合作力量。在学习坊
26、内，要发挥自己的技术优势，热心为同学解决软件的使用问题，虚心向有力量的同学学习，取长补短，进展自己应用信息技术优化课堂的力量，帮忙学生尽快转变学习方式，到达在研修的过程中师生同进步的目的。 国培个人研修规划 篇8 1、自身分析： 在应用信息技术优化课堂教学方面：我的技术素养还是可以的，对多媒体设备等能娴熟操作，了解与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点，并能娴熟应用，能通过多种途径猎取数字教育资源，把握加工、制作和治理数字教育资源的工具与方法。规划与预备方面，还是能找准运用信息技术解决教学问题的契合点的。组织与治理方面，让每个学生公平地接触技术资源，激发学生学习兴趣，保持学生学习留意力，鼓
27、舞学生参加教学过程，引导他们提升技术素养并发挥技术优势。但在评估与诊断方面却存在严峻的缺乏，没有好好学习评估的标准，全部就会在诊断方面消失无从下手的感觉。学习与进展方面，具有主动运用信息技术促进自我反思与进展的意识，把握专业进展所需的技术手段和方法，提升信息技术环境下的自主学习力量。 应用信息技术转变学习方式方面：技术素养方面也是还行，可能是得益于自己对各种网络设备的了解和使用吧，这几年教改也转变了观念。规划与预备，组织与治理，评估与诊断这三个方面却是严峻的消失问题，在进展目标中我将列出。学习与进展方面，还是能有效参加信息技术支持下的校本研修，实现学用结合。 2、环境分析： 乡镇的初级中学，相
28、对而言还是比拟落后的。无论是设备还是整体的观念。教学任务也比拟重。 进展目标： 1、应用信息技术优化课堂教学力量方面，在自己较好的技术素养的根底上连续加强学习，对规划于预备、组织与治理、学习与进展等三个方面的各项较强理解和实行，重点将评估与诊断方面的各项指标理解透，通过这次培训，力争到达优秀。 2、应用信息技术转变学生学习方式力量方面，规划与预备，组织与治理，评估与诊断这三个方面是一片飘红啊！规划与预备这块评估列出了六点，组织与治理有五点，评估与诊断有四条，我将一一了解，一一学习，争取将它们融会贯穿，到达优秀。 3、应用信息技术促进教师专业进展力量方面，本人将通过此次培训，结合网络与实践教学中
29、的各种资源，力求是自己在专业水平上有个大的提高。 行动规划 假如说在实现目标的过程中可能面临的困难或挑战的话，那的困难可能是时间问题。但时间就是海绵里的水，只要你情愿挤，总还是有的！ 实现进展目标的详细途径与措施：现在好好珍惜这次培训的时机，仔细倾听专家们的视频与讲座，做好笔记与沟通，把学到的理论结合实际教学应用到课堂上区。在生活中多阅读相关信息技术方面的书籍，多花点时间熬炼下各种教学软件，提升自己的信息技术应用力量。 国培个人研修规划 篇9 我是一名幼儿教师，我喜爱孩子，我喜爱我所从事的幼教事业，我更想看到幼教事业的辉煌明天。从我踏上工作岗位起，十四年了，我有过很多困惑，始终期盼着有朝一日，
30、能全面学习幼教学问、提升自我力量和素养。“国培规划”的到来，如同雪中送炭，让我们如沐春风。我万分荣幸地参与了这次培训学习，我将倍加珍惜这次难得的学习时机，专心学习，学有所获，不负国家的期望、领导的信任、同事的支持。为此，我制定了个人研修规划，内容如下： 一、个人研修目标、任务 (一)研修目标 要用新的思想，新的学问，新的技术来武装自己，提高自身综合素养从而到达实施现代幼儿教育的力量，为实践自我进展奠定扎实根底，努力将各方面提高到一个新水平。努力学习教育理论，不断更新、充实专业学问，使自己成为学问储藏丰富、善讨论、能合作、会制造，求进展的才智型幼儿教师，充分发挥自己的主动性和制造力，使自己幼儿教
31、育的阅历得到提升，进一步优化学问和力量构造;进一步把握教育科研理论和方法，把握新的教育技术和手段，在自身教育水平、专业力量上有所突破，成为具有现代教育思想、娴熟把握现代化教育技术、具有改革创新意识的优秀教师。 (二)详细任务 内容包括：学习先进的幼教理念、明晰学前教育功能定位，深入了解国家中长期教育改革和进展规划纲要，学习国内外学前教育进展的趋势，了解儿童学习与进展的规律和幼儿园教科研方法，擅长积存，勤于反思，大胆探究，不断更新，理论指导实践，学习教学根本技能，积极参与研讨，注意教学讨论。 二、研修主要措施 1、仔细听课、积极发言，做好听课笔记，准时完成各类作业。 2、结合各门课程，强化个人学
32、习，并能结合自己的教学实际进展反思，提高。 3、积极参与各类实践活动，积极思索，大胆创新，敢于发表自己的观点。 三、详细做法如下 (一)多读对自己有用的书，进展读书研习。 广泛阅读各类书目，可以充实、更新自己的专业学问，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，留意多钻研、勤思索，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内，我规划精读一些国内外学前教育教学讨论方面的书刊，准时更新教育理念，写好读书感想，从而不断充实自己。 (二)虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进展教学研讨和提升。 积极主动向导师请教，倾听专家的专题讲座，学习他们的教育
33、教学思想和阅历，并能不断内化，为自己的进展供应“养料”。这次的培训学习对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的熬炼时机。我会勤学习、勤反思、勤动笔。积极参与各类研讨和实践活动，每天进展感悟反思，让自己把学到的做出来，把做到的说出来，把说出来的写下来，实现教育实践的理念化和教育理念的实践化，双向互动。 (三)加强幼儿教育的讨论，做创新型的教师。 我们要加强对幼儿教育的讨论，如国内外学习教育改革与进展动态、幼儿教育课程资源的开发与利用、农村学前教育特点难点问题、幼儿园团队组织与治理、幼儿园教研活动的设计与实施、现代信息技术应用等等。通过讨论，充分了解到幼儿教育的特点，幼儿生长发育的规律，努力提升自己
34、，做创新型的教师。 四、详细实施方案 1、勤于学习，学有所思。 学习，可以使我们了解前人和他人，了解过去和将来，了解国内外的教育动态，反思自我，从而获得新的生成。所以，我觉得要做到“三学”。 (1)坚持不懈地学。学有所思，带着问题学习。 (2)多渠道地学。要做学习的有心人，在课堂上学习，学习先进的学前教育理论和各种专业学问，增加自己的理论积淀;也要在课外学习，多向同伴请教，丰富自身的阅历，以到达取长补短的目的。 (3)广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的学问、技能，特殊要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的学问构造。 2、擅长思索，在实践中探求、感悟。 要坚持用脑子工作，力争做
35、到反思昨天，在反思中扬长;端详今日，在端详中甄别;前瞻明天，在前瞻中创新。 时刻把学习与思索相结合，制造性地学习。 3、仔细完成“六个一”学习成果汇报 通过这次的学习，我将在研读教育教学理论书籍和日常学习实践的根底上，不断总结、反思、比照、归纳，将自己的教学感悟上升到理论的层面，保质保量地完成这次学习的任务，提出有价值的教学问题，并能通过网上沟通的方式与大家相互学习进步。积极参加课题讨论，在实践中学习，在学习中提高。 面对这次的培训，我布满了信念，也有很多美妙的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的学习，在这次的“国培规划”活动中不断积存阅历，促使自己尽快成长起来。走进幼儿教育的”大
36、世界，制造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。 国培个人研修规划 篇10 研修主题： 通过校本研修，提高教育教学力量和业务水平，主动推动素养教育，坚持以促进学习全面进展为原则，把新课改的精神落实到日常的教育教学工作中。 研修目标： 通过开展校本研修，把握先进的教育理念和教育思想，以学习课程标准为抓手，通过教室改革，转变教育观念，主动探究学生养成教育的新模式，为提高教育教学质量奠定优良的根底。把校本研修从教室向课外，从教学向德育拓展延长。 学习内容： 1、学习小学中学教师职业道德标准加强自身的师德修养。 2、细心备课、仔细上课，课后准时反思总结。 3、不断提高自己的教育教学力量，主动学
37、习新课程标准及新教学理念，努力提高自己的执教力量，形成自己独特的教学风格。 4、开展学习以信息技术为主要内容的现代教学技能的研修。联系运用电子白板，运用多媒体独立制作电子教案。 5、以课题讨论为依托，以自主讨论为切入点，主动探究，参加课题讨论。 仔细参与“教研组研讨”活动，查找适合自己的进展之路 实施规划： 1、坚持政治学习、业务学习，多看教育教学专著，努力提高个人的专业素养。 2、主动参与网络教研，了解最前沿的教改信息。扩展自己的学问视野，不断更新教育教学理论。 3、工作中严要求，不松懈。 4、仔细开展听课评课活动，学习身边教师的珍贵阅历，提高自己的教育水平。 课后准时写教学反思，仔细撰写教
38、育教学心得体会，在教学中利用多媒体教学，激发学生的学习兴趣，提高解决问题的力量。 国培个人研修规划 篇11 10月中旬，我参与国培规划培训和学习，能够有时机参与高水平的研修和学习学习，倾听专家的教导，颇感荣幸。每次外出学习，我都能够在短期内享受一次精神的盛宴，承受一次心灵的洗礼，让我欣喜不已，由于一次学习都是能开阔自己的视野，提升自己的境地。为了能够在这次培训中有更大的收获，在教育理论、教学讨论等各方都 得到提高，制定个人研修规划如下 ： 一、倾听积极主动的学习 珍惜这次培训时机，仔细遵守培训院校的各项要求，每天提前到学习地点，按时参与学习，用心听讲，仔细倾听专家报告，并做好笔记。无论专家报告
39、何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家报告，解读专家思想，内化成自身的学问，弥补自己专业学问的缺乏。 二、参加向专家请教 对报告中不明白问题和教学中的困惑，找时机向专家请教。并努力向培训的教授提出心中的疑问和困惑，寻求专家帮忙解决。积极参加研修班的各项研讨活动，努力向各位学员学习，各位学员都是各个地区的一线教师，他们都具有丰富的教学理论和教学阅历，拿出自己的问题请教各位学员，或与各位学员共同探讨。 三、反思查找提升新途径 每天晚上坚持整理笔记，结合自己在教学中的感受写出学习心得，写出研修日志，发表在教师培训平台上，对比自己以往的专业成长道路，查找自己的课堂教学与专家所谈的课堂教学的
40、接入点，查找与现代教育理论接轨的方法和途径，看是否能在最短的时间内做到最大的提高，并将所思所悟准时整理，向报刊杂志投稿。 四、读书坚持自我内涵进展 在课余时间，仔细读书或在网上搜集各位专家推举的学习内容细心研读。写出3篇高质量的读书心得和体会。 五、课题学以致用 争取通过学习，在学习数学课程标准的根本理念，把握数学有效课堂教学方法的根底上。了解数学教师专业进展趋势，理解讨论教育教学规律和讨论学生的根本方法和策略，提高把握教育教学规律和学生进展规律的力量。并且在研修完毕，写出研修学习的体会和收获。 研修规划的制定，只是对短期学习的一种规划，而最关键在于落实，所以我每天肯定坚持自我检查规划的落实状
41、况，对没有落实好的内容，能够当天弥补的工作不拖到明天，努力做到日结月清，真正让这次研修成为专业成长中的一次里程碑。 国培个人研修规划 篇12 很荣幸能成为“国培规划（20xx）”安徽省乡村中小学幼儿园教师网络研修与校本研修整合培训小学英语班中的一员，本次培训的研修任务设置分为信息技术应用力量提升培训（60学时）和有效学习讨论主题培训（60学时）两局部，为仔细完本钱阶段的研修任务，特制定以下研修规划： 一、指导思想 遵照教研工作规划，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面进展，全面提高个人素养
42、，努力效劳于教研教学工作而努力。 二、研修目标 1、通过培训，学习先进的讨论方法，形成良好的讨论意识 2、转变教育观念，提高熟悉。 3、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性高效课堂教学”开展课堂教学讨论活动，提高课堂教学效率。 4、促进专业化进展，提高教学讨论力量。 三、研修要求： 1、积极完成日常教学类中研修日志、我的教学故事、教学案例、我来当坊主等内容的公布。 2、积极参加研修活动：包括学科活动、工作坊活动、协作组活动，进展课程学习、视频答疑、主题研讨点评、资源上传、研修作业成果、自由争论区发帖回帖等。 四、研修措施 1、仔细听取专家教授的讲座，踏踏实实地学习理论学问。 2、积极参加
43、班级研讨活动，在活动中积极表达自己的观点，在探讨中提高自己的学问素养。 3、反复领悟英语新课程标准精神，进一步熟识英语教材，并付诸实践，提高课堂教学效率。钻研教学专著，努力学习与新课程相关的理论学问，并做好读书笔记，写下读后反思。 4、通过教师个人自学，网络学习的方法准时了解最前沿的教改信息，扩展自己学问视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。 5、仔细撰写教育教学心得体会，争取有质有量。充分利用网络手段，观摩名家教学，撰写读书笔记、教学反思，在课堂教学中利用多媒体手段教学，激发学生学习的兴趣，创设情景，提高学生发觉问题、分析问题、解决问题的力量，培育学生良好
44、的学习习惯。 总之，通过这次“国培”研修学习，我信任自己在自身素养、教育教学理论和教育教学方法上会有许很多多的收获，会为我以后的教育教学工作打下坚实的根底。以期到达从“阅历型”教师向“科研型”教师转变的目标。 国培个人研修规划 篇13 一、指导思想 向专家同行取经，不断提高自己的教学力量，使自己得到进一步的进展。 二、个人目标 1、提高自己对信息技术教学力量。 2、提高自己的专业进展力量。 3、学习新的教育观念，与时俱进。 三、学习方式 1、请教 对学习中不解的问题，准时向同行请教，努力寻求帮忙解决。积极参加各项研讨活动，仔细向同行沟通学习，找出自己的问题请教同行，与同行共同探讨。 2、提升 加强专业学问的学习，积极关注新教育信息、新的专业理论，每天抽出半个小时上网学习信息技术学科的新学问、新技能。