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1、 中学教师自我评价11篇中学教师自我评价 1 不知不觉一年的时间就这样过去了，在这一年里，我在院领导、部门领导及同事们的关怀与帮忙下圆满的完成了各项工作，在思想觉悟方面有了更进一步的提高。 在思想政治表现、品德素养修养及职业道德上。本人能够仔细贯彻党的根本路线方针政策，通过报纸、杂志、书籍积极学习政治理论;遵纪守法，仔细学习法律学问;爱岗敬业，具有剧烈的责任感和事业心，积极主动仔细的学习专业学问，工作态度端正，仔细负责。 在专业学问、工作力量上。我不怕麻烦，向领导请教、向同事学习、自己摸索实践，在很短的时间内便熟识了学院的工作，明确了工作的程序、方向，提高了工作力量，在详细的工作中形成了一个清
2、楚的工作思路，能够顺当的开展工作并娴熟圆满地完本钱职工作。为了学院工作的顺当进展及部门之间的工作协调，除了做好本职工作，我还积极协作其他同事做好工作。 在工作态度和勤奋敬业方面。本人喜爱自己的本职工作，能够正确仔细的对待每一项工作，工作投入，热心为大家效劳，仔细遵守劳动纪律，按时出勤，有效利用工作时间，坚守岗位，保证工作能按时完成。 在工作质量成绩、效益和奉献方面。本人在开展工作之前做好个人工作规划，有主次的先后准时的完成各项工作，到达预期的效果，保质保量的完成工作，工作效率高，同时在工作中学习了许多东西，也熬炼了自己，经过不懈的努力，使工作水平有了长足的进步，开创了工作的新局面，为学院及部门
3、工作做出了应有的奉献。 在过去一年的工作,虽说是有了肯定的进步和成绩,但在一些方面还存在着缺乏。比方个别工作做的还不够完善，这有待于在今后的工作中加以改良。在新的一年里，我将仔细学习各项政策规章制度，努力使思想觉悟和工作效率全面进入一个新水平，为学院的进展做出更大更多的奉献。.我任职五年来，能喜爱党的教育事业，坚持四项根本原则，拥护党的路线、方针、政策，有正确的政治立常遵守法规法纪，关怀集体，团结同事，作风正派，从严治教，有较高的思想觉悟和良好的教师职业道德。能全心全意从事本学科的教学，力求精益求精，肯定听从上级和学校领导的工作安排，任劳任怨，诚恳切恳，从工作中去体会教育工作的崇高，从工作中去
4、猎取人生的奋斗意义，在工作中去享受为人师的乐趣，在工作中渐渐充实了自己。我先后任教过高一、高二、高三的化学，并自己熟识了初中化学教材和教学大纲，对中学化学教材有比拟充分的理解，能正确理解、把握化学教学大纲和教材，能正确传授内容，重点突出。能够落实“双基”教学，留意培育学生的化学创新精神和实践力量，一般话流畅，表达精确，板书清楚，条理性好。 任现职以来，我努力探究课堂教学的艺术性，不断提高自身教学力量。我知道要在教学中有所建树，必先成为一名受学生欢送的教师。 中学教师自我评价 2 在平常的教学中， 仔细备课，勤写反思，全心全意为学生，也能赢得学生宠爱。电脑课虽然是副课，却可以影响学生的将来，学生
5、往往喜爱嬉戏，如何正确引导，成为我努力的方向，让学问与欢快共同共享。 教学教研方面，仔细虚心的向其他教师请教，重视听课，每周听课不少于三节，仔细写听课笔记，分析此节课的教学亮点。陶行之说过，教育理论只有和实践结合，才是真实的学问，让教学和科研一起成长，让理论和实践一起内化。 为人处世方面，真诚对待每一位同事，当同事有困难，准时帮忙，特殊是换课，同时听从领导的安排，仔细完成任务， 虚心对待同事给自己的建议。出勤方面，不迟到，上课不打手机，在校不作与教学无关的事情。 我想，找到一份有成就感的工作，是不简单的，自己应当珍惜，说句心里话，自己还是有许多缺乏的地方，我记得中国有句老话，“不怕慢，就怕站“
6、，即使离一个优秀的教师的差距还是存在，每天的小进步或许可以成为大进步。路漫漫，吾将上下而求索，只要自己不断努力，加强业务学习，提高自己的教学水平，提高自己的工作效率，提高自己的为人修养，多做好人，多干好事，就肯定可以胜利。 最终，感谢各位学校领导这一年来的对我教育工作的支持和确定，请信任我在以后的日子里肯定会加倍努力，努力成为一名优秀的灵魂工程师，为学校争取更多的荣誉! 中学教师自我评价 3 我今年带的是由原初二年级的四个班打乱后重新分班的初三（3）班。带这样的班还是第一次，感觉心里的压力很大。但也仅有硬着头皮干。我主要从以下入手开展工作： 1、营造一种家庭式的和谐班级气氛，让班级布满气息和活
7、力 师爱是一种高尚的情感，在教育中发挥着重要的作用。“没有爱就没有教育“，“爱是翻开学生心灵的钥匙“，这是每一位班主任都熟知的道理。“亲其师，信其道”，班主任爱惜和关怀每位学生，学生就乐于理解他的教育和治理。为了尽快地使自我对新生产生真诚的师爱，我充分利用各种时机与他们接触、交往。课间、饭后找他们谈天、说笑；在他们遇到困难时，想方法帮助解决；在他们消失思想问题时，找他们谈心，急躁细致地说服教育。同时与他们的家长坚持联系，取得家长的亲密协作。在我们共同努力下，学生对生疏环境的焦虑和担心很快被新颖和欢快所代替，渐渐的喜爱这个团体并安心开头学习。 班主任还要进取参加学生的各种活动，既做组织者，又做一
8、般一员，让学生感到班主任不但“可敬“并且“可亲“。在担当初三（3）班班主任后不久的校运动会上，我和同学们一齐练队列，为运发动们呐喊助威，虽然嗓子哑了，但师生情感加深了，也使他们感受到新团体的暖和，增加了新团体的分散力。 2、制定一套人性化班级治理制度，让班级治理布满“人情味” 俗语说得好：“没有法规，不能成方圆”，“班风正，学风盛”，班规是对学生不良行为的约束和订正。利用通常的强制手段迫使学生遵守往往会适得其反，多设嘉奖机制，削减惩治手段，如班级量化考核中多加分少扣分，能充分调动学生的进取性，学生往往会为了弥补自我的扣分而进取做好自我的本职工作甚至是额外工作。另外，“人无完人”，我们应当允许学
9、生犯错，班规的制定不需面面俱到，但要不影响学生的共性进展，不损害学生的自尊。学生犯错后不要立即惩罚，可先提示、后警告，或罚以消遣节目等等。 对于新班级，开头阶段的常规工作抓得好，就能为以后的深入教育打下根底，班级会消失进取向上稳步前进的局面。班团体的分散力增加了，同学们的团体荣誉感增加了，班级的综合评比也就会有很大的提高，每月一次的流淌红旗既是见证更是进一步前进的动力。 3、建立一支优良的班干部队伍，使班级“分权”、“分层”合作 初中的孩子较为单纯，有着剧烈的表现欲望，都期望在参加班级治理时大展身手。假如权力过于集中在几个同学手中，既不利于培育学生的自尊心和自信念，又不利于营造学生自我教育、自
10、我治理的良好气氛，并且会大大减弱班级自身的教育力和感染力。实行班级工作“分权”，班干部、课代表、小组长、各级各类治理员以及班主任“小密探”都应当各司其职、分工协作、相互制约，力争做到事事有人管、事事有人做能使班级工作更加有序。 固然，选出的这些班级干部究竟不是完人，对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作消失失误的时候。定期对班干部的工作本领进展培训指导，给他们讲解各局部的工作要点，组织他们学会指定规划及详细措施，定期召开班干部会议，检查落实情景，评价得失，并加以订正。同时必需严峻批判班干部在班级中的不良行为，鼓舞他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级树立良好班风。 4、培育一班布满自信的学生
11、群体，尽快适应紧急的初中学习生活心理学家发觉，一个人能否胜利有三条：自信、专注、条件。自信，是做好任何工作的前提，它建筑在对自我本领的糊涂估量上，并能认清自我潜在的本领，信任今日办不到的事，经过努力明天必需能办到。由此可见，自信是胜利的起点。要使学生在学习、生活中能仔细做好每一件事情，培育树立他们相应的自信念是必不行少的。 特别是开学初，许多学生会由于跟不上进度，消失“消化不良”或“欠债”的现象，严峻的还会产生厌学心理，导致恶性循环。我主见学生在自我示意中培育自信，自我示意有一种奇妙的威力，它能掌握并指导人的行为，使之按预想的目标活动，最终到达目的。例如，当一个人心境懊丧时，反复在心里默念：“
12、我精神抖擞，心境开心。”很快就能帮助人从不良心情中摆脱出来。所以，常常让学生在心里严肃其事地默念一些示意语，比方“我必需能学好英语”，“我的语文成绩越来越好”，考前默念“这次考试必需能”等，不仅仅对学生本领的提高，并且对学生自信念的培育，都会产生意想不到的良好效果。 有了自信，应对繁重的学习任务，就能引导学生实行相应的对策。开学初，我就邀请了几位学习成绩优异的老生来到班上进展学习阅历沟通，介绍他们是怎样较快适应初三学习生活的，一方面请他们从整体讲他们的学习阅历体会，另一方面讲学好各科的行之有效的学习方法。老生的现身说法，对新生是大有帮助的，使他们建立信念，提高学学习兴趣。同时我还常常与任课教师
13、坚持联系，请任课教师进展各科学习的详细指导，包括听课习惯、作业要求、学法指导等，引导学生改善学习方法，真正地学会学习。对一些学习较差的同学，加强个别指导，帮助学生分析问题所在，有针对性提出改善措施。 我的工作还有很多疏漏和缺乏之处，在今后的工作中还需不断摸索和改善。以帮助学生走好初中阶段最终的几步，考进幻想的高中。 中学教师自我评价 4 我叫*，生于*年*月*日，*年12月参与工作，*年毕业于*师范，现有学历为大学本科，中国共产党党员。*年12月被*市职改办评为中教一级数学教师。任现任职称以来，自己严格要求，榜样履责，精彩完成份内份外各项工作，现总结如下： 一、思想政治表现： 拥护中国共产党的
14、领导，胸怀祖国，喜爱人民，遵守宪法和法律，我积极参与政治学习，全面贯彻党的教育方针，忠诚人民的教育事业，遵守中小学教师职业道德标准，有良好的师德风范和教师素养。深知教书育人，为人师表，要有剧烈的敬业和奉献精神。我仔细履行岗位职责，在工作中，具有高度的责，任心和严谨的工作作风，喜爱、关怀全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，在班主任工作、教育教学工作中始终推行敬重、赏识的治理方法，帮忙学生树立正确的人生观、科学的世界观。工作积极主动，勇挑重担，顾全大局，始终坚持战斗在教学第一线。任现职以来，始终坚持出全勤。每天坚持早到晚归，严格根据学校的要求做好各项工作，甘于奉献，从不计较个人得失，肯定
15、做到个人利益听从集体利益。在学生和教师心目中，具有较好的教师形象。 二，教育教学工作： 任职以来，我要求自己不断增加业务素养，深入钻研教材，仔细进展教学讨论，坚持趣味性、启发性、探究性的 教学方法。教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上。始终以一丝不苟的工作态度，切实落实教学工作中的各个环节，特殊是备、教、导、考三个环节，花了不少功夫，进展了深入讨论与探讨;备-备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素;教、向课堂40分中要质量;辅导-辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生;考-不超纲、不离本、考题敏捷、开发思维、快速反应、准时补漏。在教学内容和目
16、标的实施上，严格根据教学大纲的要求和新课改的精神，对学生不强求“齐头并进”，而是正视事实，追求“共性差异进展”。 在教学方法的设计上，在长期的数学教学中，我积存了丰富的教学阅历，形成了自己的特色，我针对学生的特点，突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望，培育学生自主学习力量。每一节课都要设计学生参加的问题，来引导和训练学生学习。在激发学生兴趣方面，我能够利用电脑网络及现代教学手段开展形式多样课堂活动，将教学内容融于活动中，寓教于乐。在轻松之中熬炼了学生运用数学的力量，营造良好的数学学习气氛，起了很好的导向作用。 在班主任工作中我积存了丰富的班级治理阅历，擅长依据学生的心理特点，结合本地
17、的人文习惯，科学的急躁教育学生。始终坚持做学生的朋友，倾听他们的苦恼与欢乐，关怀他们的学习生活，常利用课后时间与学生沟通，了解他们的学习状况和生活状况。同时注意 培育学生的独立思索力量，鼓舞他们大胆参加班级治理，引导他们争论结合班级特点制定好班级治理规定。让他们做班级的仆人，加强了班集体观念及荣誉感。由于所采纳的措施科学有效，班级屡次被评为学校先进班集体。 三、工作实绩： 任现职以来，每年均超额完成480学时的教学工作量，治学态度严谨，教育教学效果显著，1996年被陕西省数学竞赛委员会评为陕西省优秀辅导教师，所代班级学习成绩均居全区前茅，具有较强的治理力量，20xx年在陕西省青少年综合素养教育
18、实践活动暨文明礼仪普及系列活动中荣获先进教育工奖，20xx年先后被铜川市、陕西省授予巾帼建功标兵荣誉称号。担当班主任工作多年，主持辅导的北街小学珠心算兴趣小组连年获铜川市珠心算协会一等奖，我个人20xx年被铜川市珠心算协会评为珠心算教育工作先进个人，完成了多项校本研修任务，其中校本研修成果柳公权中学学生学习数学状况调查报告20xx年在陕西省十一五时期校本教研成果评比活动中获一等奖，亲自主持的传统教学与多媒体教学优势互补讨论课题形成了完整的总结报告传统教学与多媒体教学优势互补讨论报告，教育教学方法敏捷多样，能担当区级以上示范观摩教学，撰写的校园安全文化的构建在陕西教育系统(安全、绩效)专题研讨会
19、上作为阅历材料沟通，撰写的在数学教学中培育学生的反思意识在陕西召开的有效教学有效治理专题研讨会上作为阅历材料沟通并发表，1997-1998学年度，在教育教学工作中成绩显著， 被耀州区区委、区政府评为先进个人。培育指导了多名教师提高业务水平和教育教学力量取得了良好成绩，如将张秋娟教师培育为省级教学能手，将李欣、宋明丽教师培育为市级教学能手。 四、连续教育状况： 积极参与学校和上级组织的各级各类连续教育培训活动，均取得了结业证和合格证。中学教师职称评审个人工作总结 中学教师自我评价 5 本学期，我担当八年级4班的班主任，自开学以来，我一向在思索如何做好班主任工作，班级，现将工作评价如下： 一、工作
20、情景与阅历体会 1、用“心”育人 “爱就是教育”。我认为，学生是一个个有着丰富共性、独特精神世界和内在感受的完整群体。特别是时代飞跃进展的今日，教师不能总以成人的思维方式和行为标准去约束学生，教师应当有乐观的人性观，善意的对待和评价学生的天性和行为，对每一学生的进展布满信念。这其中最重要的就是“爱”和“鼓舞”，需要一座架在师生之间的相互理解、相互沟通、相互信任、相互观赏的桥梁。记得一个优秀班主任在做阅历报告时说：班主任在，学生能做好，是一个根本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。对于学生，要赐予信任，引导他们，自主治理，这样
21、的班级，才有上进性。 2、班主任应当喜爱学生，是学生的主心骨 仅有这样，学生才能不仅仅把自我当做教师，更把自我当做朋友、兄长和父母。我们应当用自我广博的学问、对事业喜爱的精神及自我的人格魅力去“镇”住学生。我们应当会花功夫与学生建立友好关系，倾听学生的心声。我们应当深知教师的关心和蔼良是赢得学生信任和敬重的最好方法。我们应当帮助学生树立幻想，让学生明白学习的意义及指导学生怎样学习。我们应当关怀学生，了解学生，讨论学生，注意学生的品德修养。我们应当要求学生学会求知、学会做事、学会做人、学会共处。所以，我们应当常常开展丰富多彩的课外活动，并能把握住这一年龄段学生的心理特征，不断地提示学生拒绝诱惑并
22、有效的掌握自我，引导学生全面、安康成长。我们应当学会严格要求但不随便训斥学生，深知“鼓励”的价值，平凡的教师传达学问；水平一般的教师解释学问；好的教师演示学问；宏大的教师鼓励学生去学习学问。 3、班主任应当与教师团结协作，共同战斗 班主任是本班教师团体的核心，对有关班级的一切工作都必需负起主要职责，对工作中涉及的人际关系，都要虚心热忱地予以协调。仅有充分调动班级全部任课教师的工作进取性，班主任工作才能全面完成。同时我以身作则对课任教师充分的敬重，让学生爱戴教给他们学问的教师。 班级是一个整体，各学科之间的协调协作至关重要。班主任对学生所学的各门功课都应当赐予足够的重视，充分发挥任课教师的作用，
23、在工作上关怀、支持任课教师。班主任应当创设良好的教学环境，使任课教师心境愉悦。班主任应当准时妥当地解决学生与任课教师之间的冲突。班主任应当学会不断鼓舞本班教师并给教师适当加压，反应学生对课任教师的意见和要求，仅有这样，班主任才能与教师团结协作，共同战斗，才能产生奇妙的力气。 二、问题及教训 本学期，班级局部同学学习主动性不强，上进心缺乏，成绩不够稳定；寝室就寝纪律不是很好，有待于进一步提高；班级个别同学生活散漫，行为习惯尚需进一步养成等等。 三、努力方向 1、不断向优秀教师请教，借鉴他们先进的治理方法； 2、深入学生中，关怀他们的生活、学习，从实际情景把握个人的共性，循循善诱，让他们各尽其能；
24、 3、定期进行各类班级活动，增进班级分散力，构成具有班级特色的班风、学风； 总之，“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。作为一名一般教师和班主任，我想只要我留心，每一天工作，每一天创新，每一天反思，每一天积存，就必需能够取得幻想成绩。 中学教师自我评价 6 今年我担当初三（5）班的班主任。我第一次体会到，做一个名副其实的“孩子王”的工作是琐碎的，繁忙的。会让你苦恼，连做梦也梦见孩子；但也会在出其不意的时候给你带来欢快，这种欢快是发自内心的，也是令人回味无尽的。 我们的总体情景有些特别，是由原先的初二（1）班的23个同学和10位新同学组成，新生人数相对别班要远远多出，学问根底参差不齐。
25、针对这种情景，在稳定新生学习心情适应生活以及加强班级治理、树立良好班风、增加班级分散力方面，我做了许多工作。 一、对学生进展思想品德教育 初三年级是个思想转型时期，认知形态与初一初二大不一样，个别学生开头消失思想叛逆期，同时局部学生来到国际班，对科目的学习方法，学习模式不是很适应，自控本领不强，新生对学校生活适应需要过程适应，思想上有波动。针对这些问题，我常常利用班会、午休小息时间对学生进展思想品德教育，采纳个别谈话、班委现身说法、全班整体教育等方式，将教育贯穿在生活的一点一滴。利用班规的要求对学生进展量化打分，班干部和学生代表轮番做礼貌监视岗人员，做好记录，把它作为年终评优评奖的重要条件，强
26、化道德行为标准的作用，提高学生思想品德素养。 我认为思想品德教育是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关怀爱惜学生，再对他们进展思想品德教育。增加团体观念，培育高尚的情操，构成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的团体。在万圣节南瓜雕刻竞赛暨美食制作大赛中，全班同学通力合作，包揽了全校全部大奖。在运动会中也荣获年级其次名的好成绩。同时圣诞义卖、圣诞节才艺表演等全校活动中都有上佳表现。 二、重视班委班风建立，增加班级分散力 要组织一个胜利的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、职责心强、愿意为同学效劳的学生担当班队干部，进展培育和教育，使之成为同学的典范，带动其他同学不断进取，构成正确的团
27、体舆论和优良的班风。开学前，我向我班原班主任唐教师询问了该班原先的班干情景，在此根底上进展了小范围的调整，选出了新一届的班干部，事实证明，这届班干部是同学知心的朋友，教师得力的助手。我认为班主任对班干部，不能只是使用，还应当进展教育和培育。我常常教育他们树立为团体效劳的荣耀感和职责感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。固然，选出的干部究竟不是完人，所以对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作消失失误的时候。对班委会的工作要常常检查，而切要赐予详细的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自我放手不管。我还坚持定期召开班干部会
28、议，组织他们学会制订规划及详细措施，检查落实情景，评价得失，并加以改善，教会他们如何辨别是非，准时阻挡同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓舞他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的治理工作。 三、教育学生努力学习，完成学习任务 班上大局部同学，对学习和成绩比拟重视，但也有少局部同学由于根底比拟差，且学习动力缺乏，目标不明，无心向学。针对这些情景，我鼓舞好生带动和帮助学习相对被动的学生，构成互帮互助，同时常常教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自我的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。 四、处理好师生关系
29、，加强家校联系 做班主任前，我就深深明白，要做好学生工作，就要贴近学生的生活，走进他们的内心。我班学生大多朝气蓬勃活泼得意，有上进心和爱心，但也较具共性。如何融入他们的圈子，如何做好他们的知心人，如何让这个“孩子王”令学生心服口服，是我一向思索和努力的。常常课下放学后找学生以及班干部谈天，在这个时候以一个朋友身份对学生进展开导教育；常下住宿部关怀新生的生活起居，向住宿部教师询问住宿生的情景；午休时间根本都留在课室里伴随学生，尽自我最大努力与学生做好沟通，准时了解班级学生的思想状态。加强和家长的联系，多和家长电话或者面谈式的沟通。每个星期坚持批注家课册，给孩子鼓舞，同时也给家长留言，充分利用多种
30、途径建立起家长和教师的良好沟通桥梁，将班级工作做的更完善。 一个学期就这样匆忙而过，留给我的启发和教育有许多，有苦恼和苦痛的时候，但更多的是充实和价值的实现。同时也有许多教师如吴肇娟教师，陈杰教师等给我许多行动上帮助和精神支持，感谢之情不是只字言语能够表达，唯有用自我的实际行动和努力工作去表达。最终一句话送给自我：不求尽如人意，但求无愧我心。 中学教师自我评价 7 初一（xx）班是一个特别团体，在我看来他是我工作和生活不行分别的一局部。尽管接手他的时间不长2个月，可是我已经和班级的同学产生了深厚的情意。寒冬大雪纷飞的日子，我有着许多的感慨。2个月来针对班级学生的实际情景，实行一系列的措施，标准
31、学生的行为、生活学习习惯，为学生树立一个良好的学习气氛而努力。仅有在一个优秀的团体中，学生才会显示出奋勉向上和富有自我教育的本领，有严密的组织性和纪律性；有团结友爱、勤奋好学的班风；有安康公正的班级舆论；有一支好的学生干部队伍；反之，松散的班级就象一盘散沙，非但后进生转化无望，优秀学生也会失去前进的信念。立足现实，对学生要从一点一滴的小事坐起，争创礼貌班级，是全班同学的共同目标。 一、标准学生课堂行为，严明纪律 针对局部学生上课不仔细听讲，课间打闹的较多的情景，以及班级卫生等个方应对学生提出详细的要求，分别制定了一系列的班级班规，保证正常有序的学习生活。 1、挥民主和表扬机制。对班级学生的根本
32、情景在最短的时间内了解，摸清学生的根本情景，对症下药。如对于班级的几名后进生，要求他们每一天课外活动来象我汇报。 2、养学生在学习和生活上良好的习惯。常常找班级学生谈心，谈天从根本上去关怀他们，监视他们的学习。对于每个学生至少每周谈话一次，多的有五次。观看发觉他们中有许多在行为上，标准了许多。 3、重新调整班委会成员，确定以小组为单位的小组长，以便更好的促进班级学生的友好相处。增加在班级和学校生活的信念。“学校无大事，到处有教育”，所以，我很注意自我的行为给学生带来的影响。在班级建立中，首先从我自身做起，要求学生做到的，我自我首先必需做到。 二、班主任工作的总体情景分析 班级是一个离不开大社会
33、的小社会，社会有什么，班级随时也会消失什么，而最终我们这个小社会的学生还是要融于大社会之中的。那么，如何把他们教育的适合社会需要呢我想，作为班主任自我应当将工作与班级的实际情景相结合，制订出长期和短期的治理目标，再依据这个目标进展有科学性、规律性、原则性、可行性、敏捷性的治理工作。 下头只是我个人工作： （一）坚持按班主任职责对课室、宿舍及学生的课外活动进展周检查，把握班级纪律、卫生、内务和学生的思想、爱好、性情、时间利用等情景； （二）坚持周五阅读班干日志，周日在班会中通报情景，周一开好班会，布置本周的详细任务，确定当周检查的目标； （三）坚持抓同学和班干对班级的双轨治理，使其充分发挥相互监
34、视的作用； （四）坚持和各科任课教师不定期联系，主动了解教学动态，准时指导导学小组做辅导工作，并指导团支部协作教学开展活动和作个别同学的思想工作； （五）坚持期中考试后和期末与家长书面汇报，报告全班的考试成绩，班级学生思想和行为动态，恳求家长协作教育； （六）坚持不定期召开班级核心组和班干、团干会，讨论班级动态及解决问题的对策，尽可能把问题解决在萌芽状态上； （七）坚持对班干和团干“单线”或“条块”的工作指导、集中培训，不断提高他们的治理水平； （八）依据学生的学习成绩、表现、性格、视力、身高、性别等六个因素以及班风动态、学习成绩总体概况，坚持不定期的座位调整和每学期的宿舍床位调换，提高学生对
35、环境的适应性，以利于将来工作环境或就业安排消失异变的心态需要； （九）坚持在生活上关怀，在思想上严格要求学生，尤其是对落后学生的问题尽量在本班内“消化”，解决，以免损害他们的自尊心，使事态恶化； （十）坚持写好工作日志，学习与班主任有关的书刊，不断指导和改善自我的工作；经过一个学期的学习和教育，很多学生从内心中要求提高。要求每个学生每一天把自我今日的学习情景写在本子，师德之魂在于“爱”，爱是师生交往中的粘合剂，作为班主任，要懂得喜爱学生，由于爱生之心是教育的前题，是教育力气之所在。教师对学生的爱和理解，能够使学生感到暖和、关心，能够沟通师生之间的感情。 评价多年做班主任工作的体会，我认为：教师
36、的爱应撒在学生团体中，教师的爱应插在学生的心坎上，包括对优等生的培育，对一般生的促进，对特别生赐予的特别的关心，对后进生赐予的偏爱。你仅有真正为他们讨论才能从根本上信服你。理解是一种更重要的爱，对学生的思想、学习和生活等各方面的关怀，与学生尽可能多的心灵上的沟通，就会使他们有不愿同父母家人讲的话情愿同我讲，家庭遇有冲突和分歧的事喜爱对我谈，想不通的问题情愿从我这儿找答案。班主任工作要有持之以恒的决心。不要抓一段时间，放松一段时间，贵在“恒心”。坚持日日如是，不放松任何一个时间，不放松任何一个细节。持之以恒。 中学教师自我评价 8 班主任工作是一项繁琐而又细致的工作，由于学生来自不一样的家庭，成
37、长和生活环境不一样，性格、爱好、特长各有千秋，要想把他们组织成一个讲礼貌、讲礼貌、守纪律，一切行悦耳指挥的班团体，就需要班主任做许多细致的工作。 一、树立班级目标 “人活着是要有点精神的！”没有目标，没有追求，哪来动力为鼓励学生奋勉向上的斗志，我提出既能兴奋学习精神又贴合本班实际的班级奋斗目标。本学期初，我班在评价前一学年成绩的根底上，同学们全都立下铮铮誓言：再接再厉，再创佳绩！目标确实立无疑对学生起了极大的促进作用。为进一步调动学生的进取性，我结合平常“班级文化建立”在班级立下班训：团结、进取、勤奋、奉献。号召大家必需团结全都，刻苦学习，为班级争光做奉献。经过全班同学的共同努力，实际上，他们
38、没有辜负我的期望。大家都明白，初二年级是平行班，但一学期下来，我班的各项工作完成得比以前更精彩，尤其是课堂深受各科任教师的全都好评，期末各科考试总成绩都超过其他三个班。 二、培育良好的班风、学风 众所周知，一个良好的班团体必需要有良好的班风、学风。 1、健全、完善评估机制，实施科学治理，促进良好的班风 班团体的常规治理是一种变动治理为相对稳定的静态治理式。严格班团体的常规治理，是提高班级整体教育质量的关键。学生求知欲旺盛，好胜心强，他们渴望得到教师和同学们的认可。因而我针对学生的这种心理特征，把竞争机制引入班级，让学生在各项评比中熬炼自我的意志，提高自我的心理承受本领，并做到取长补短。为较好地
39、到达这一教学效果，在班内开展标准评比活动，建立一套完善的评估机制，用量化的形式进展治理。我在班内开展“五面小红旗”的竞赛，将学生的日常行为标准划分为五大块，将量化的结果即时反映出来，做到每天记、周周比、月月评。每月评比最正确个人和最正确小队，在班内设立越为奖，使好的学生和后进生得到被认同的时机，大大激发了学生的学习热忱，增加了学生的竞争意识，也促进了良好的班风构成。 2、创设良好的学习环境 首先在教室里创设一个适合读书的环境，我叫班干在教室的学习园地里醒目地写上一句名言：我读书不是为了学习，而是为了生活。这也就是给了学生一个目标，为了明天的好生活发奋学习，这个目标使学生信服。在这个大目标下每个
40、学生再制定自我的学习规划。这样在内心深处，学生明白学习是为了自我，他们就能够提高自我的读书欲望，自动自发地进展学习。同时我还在黑板的两侧分别写上“奋斗”两个字，让这两个字时时刻刻鼓励着同学们的学习；其次，我还留意培育学生的良好学习气氛的构成，我要求班干下早操之后和晚修之前一到教室第一步就是拿出书来读，全部的班干部、同学都将留意力集中在书本上，会使教室的气氛一下子惊异地宁静下来，其它间续来的同学会受到前面同学的影响，对别人的行动感到一股无言的压力，也就是利用用功学生本身制造了深厚的学习气氛；最终，给学生树立学习典范，乌申斯基说过：“教师个人的范例，对学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。
41、”学生对教师有着一种特别的信任和依靠感，理解和承受教师的权威。班主任的自身素养、道德修养，客观上就是班级群体乃至班级中每一个体的楷模。所以，在班级工作中我时刻注意身教，为人师表，以良好的形象领先示范，潜移默化地影响和鼓励 学生良好习惯的养成。自这学期开学以来，我校打算在初三、高一、高二、高三年级开展晚修其次阶段（从9点20分到10点10分），初二年级不要求开展其次阶段的学习，但为了学生有更多的学习时间，我要求他们留在教室里和其他班级一样进展学习，刚开头同学们有点不情愿，但看到我每一天晚上都和他们一样呆在班上学习或给他们进展辅导，让他们看在眼里，记在心里，以教师为典范对比、鼓励着自我，使他们再也
42、没有一句怨言，而是开快乐心地留在教室里学习，从而构成了一个良好的学习环境。虽然自我很累，但一看到同学们一次次地提高，心里别提多快乐了。相关专题：班主任工作评价初二班主任工作评价初二年级班主任工作评价仅供范文写作参考，切勿完全照抄！ 三、加强后进生的思想转化工作 许多班主任都问过我同样的问题“李教师，你们班是不是没有后进生，怎样没见过你带淘气生到政教处”对于这个问题，我只是笑而不答复。我信任不管是怎样的班级都会有问题生，何况我们是平行班。一些班主任在学生发生问题后，急于解决，或找学生家长告状，或到学校政教处查找解决的方法。我认为在学生发生问题后，大多数学生的心理睬很敏感、很脆弱。假如再找家长和学
43、校去刺激他们，很简单产生更坏的结果。经过实践，我觉得，事情发生后，不要急于实行行动，而要静下心来思索。想一想，为什么会发生不该发生的事情，自我在处理问题的过程中有哪些缺乏。假如自我能解决，就不要找学校、家长。常言说得好：十个指头不一般齐。对于淘气捣乱的学生，需要有急躁，要长期用真情去感化他们。我班的罗畅斌同学是一个连他的家长都对他失去信念的学生，每次对他进展批判，他都是一副无所谓的样貌，虽然我并没有所以而放弃对他的教育，而是特别留意关怀他、爱惜他，但一段时间后并没有引起他的任何反映。一次偶然的时机却使他发生了根本性的转化。有一次早上放学后，我正在家里忙着搞家务，突然接到学校领导打来的电话，说我
44、班的罗畅斌同学在学校不留意撞到头流血。听到此事后，我抓紧放下家务跑到出事地方，赶忙把他 送到医院处理伤口，并不断地劝慰他。这种关怀触动了他的心灵，他红着脸说：“教师，此刻已经是一点钟了，您回家吃饭吧，我没事，待回儿我妈妈就来了。”但我还是不放心，直到他妈妈来了我才离开。从今以后，他见我毕恭毕敬，好象有一种特别的感情。以下发生的事情更让我惊讶，记得有一天晚修期间，班上的齐贺强同学突然生病呕吐在教室里，导致满间教室臭熏熏的，其他同学都用手捂着鼻子。而罗畅斌却站起来说：“教师，我去楼下拿沙子上来盖住脏物”说完，他就拿起扫把和铲子跑到楼下取沙。看到他的这些表现，真的感觉到他有了变化。 四、加强和学生家
45、长的”联系 学生有一半时间是在家里度过的，一个学生在家里学习情景的好坏，在很大程度上打算了学生学习成绩的好坏。而教师很难明白学生在家里的学习情景，就是明白，也难以解决。所以，有必要亲密联系学生家长，和学生家长多谈谈，了解学生在家中的表现，让学生家长也了解一下学生在校的表现，共同催促学生仔细学习。 中学教师自我评价 9 一、主要经受 我的工作经受可分成三大段。 11963年1月1971年12月，在河北省林业局工作。是一般技术干部(技术员：技13)。 21972年1月1977年8月，在河北省赤城县龙关良种场任技术员。31977年至今，在赤城县第三中学，任高中教师。 1977年8月1977年10月农
46、业根底课教师。 1977年10月1979年10月高中物理课教师。 1979年10月至今高中生物课教师。1984年三月至1986年7月在教高中班生物课的同时兼教高中地理。1987年初又兼任生化教研组组长。1981年7月依据国务院有关规定套为助理农艺师(应为助理林业工程师)。同年10月定为中教五级教师(现职务工资102.5元，享受中级学问分子待遇)。 1982年6月被推选为张家口生物学会理事。 1987年6月由张家口地区教研室推举为河北省生物教学讨论会会员。同时指定为张家口生物学会赤城县小组组长。 二、任教前的科研成果 我是十年前由其他行业转来的。我现在是旧中教五级教师。应当把我过去近xx年的状况
47、作个介绍。 1、1962年大学毕业时曾在先生(现任河北林学院副教授)指导下，对毛榛山杨林的动态构造进展了讨论，写出了题为毛榛山杨林演替规律初探的论文。指出毛榛山杨林是一个不稳定的群落，如任其自然演替，会被枫柞椴杂木林所代替。当时作为资料存在学校资料室中。为迎接张家口生物学会成立一周年，曾于1982年复制后在学会内和其他有关单位散发。其水平如何，请专家们评审。 2、1972年1977年8月在河北省赤城县龙关良种场工作时，在前人工作的根底上曾培育出长红、赤选一号两个谷子新品种。其中长红于1976年参与全国北方六省(区)引种观看试验。因其具有早熟、丰产、抗病等优良性状，被推举为1977年全国谷子北方六省(区)区域联合试验(高原区)供试品种(包括长红在内总共4个)。 三、任教后的状况 任教以来严守师德。拥护中国共产党的领导，喜爱社会主义，努力学习