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1、 三年级班主任的个人工作总结（5篇） 本学期，我担当三（2）班班主任，结合学校的要求和本班实际状况，我做了如下工作： 一、教学工作： ：讨论教材，领悟教材，活用教材，努力提高业务水平。 只有仔细领悟教材，才能更好的活用教材，才能备好课，备课是教材领悟的重要表现，备课的过程，好比是教师预备布和剪刀，然后来到课堂，为学生裁衣，制作适宜的“衣服”。备课过程中，是一个不断调整，不断重建学问构造的过程，这就要求教师挖掘、领悟教材，真正站在学生的角度分析，本期我努力做到这一点，工作之余我还运用网络学习别人的先进阅历，总之不断提升自己，不能因业务不精，误人子弟，在业务上我要求自己精、准、活、实。 ：偏爱后进
2、生，严管优等生，赏识中等生。 作为教师我们无法选择学生，只能因材施教，学生程度的好、坏与智力、学习方法有很大关系，后进生本身在班级中就简单受卑视，渐渐变的不自信，再加上学习方法的不得当，假如此时不加以疏导，简单形成坚冰，对于这局部我倾注的更多。对待后进生我多的是爱护，多的是浇灌，多的是关注，多的是鼓舞，我的“偏爱”让后进生对我多的是信任，少的是恐惊，多的是敢不耻下问，少的是学问负积存，后进生在爱的阳光下自信成长！ 优等生是班级的领航者，也是班风、班纪、学习的领头燕，他们因领先很简单消失自私、自利、不关怀集体的习惯，这些习惯又简单被无视，这样班级的分散力会因此减弱，对他们严加治理，多做心理沟通尤
3、为重要，他们是班级的一种合力，教育好这批学生，班级会由于他们而更荣耀！ 中等生，我多的赏识，中等生渴望得到教师的重视，同事可怕教师的批判，我常常给他们“竖起大拇指”，教师的赏识满意了他们自尊的需要，增加他们前进的内驱力，成为班级一股锐不行当的主流力气，这局部学生提上去是班级成绩提高的主力军。 二、班级治理方面： ：走进学生，发觉班级问题。 不管干什么事，最怕的是走进，只有走进，才能深入，只有深入就能发觉一些不和谐的因素，记得那天听学生谈天时，孩子不经意的一句话让我知道了学生间的“小隐秘”，他们当时的对话是这样的：“你不给我一元钱，没了下次考试不让你看，你不让我吃你的东西，我告你抄我的题。”听他
4、们的话后，我在思索，三年级的孩子竟然这样做，真给了我很大的触动，人当心不小，小小的交易，带坏的是班风，感慨他们的做法，伤心的是他们简洁的处理方法对以后人生之路的影响，如何处理，处理不好可能引发更多学生的效仿。 ：故事引入，诚信调查，解决心头难题。 三年级的孩子已经有了思想，处理方法要慎重，我给孩子讲了许多诚信的故事，其中有一个题目是“诚信问题让我找不到工作”，故事的内容是讲一个中国留学生品学兼优，只因在公交车逃票，毕业后找不到工作，我问学生，一个人什么最重要？孩子说的五花八门，最终我总结，诚恳对人最重要，学习要诚信，品德也要诚信，就班上的现象，让同学们说说缺乏，这样做的害处，同学们踊跃发言，最
5、终我又做了诚信调查，谁在哪方面做了不诚信的事情，同学们分别说出了自己以前不诚信的一面，可喜的是那天谈论此话的同学也站了起来，成认了错误。同学们在错误中渐渐长大，诚信调查，让我心中的难题迎刃而解。 ：自信教育，让学生收获累累。 一个人什么都可以没有，唯一不能没有的是自信，有时你不经意的一句话，会让某个同学有很大的转变，记得一次我对冯琳博说：“今日是你的幸运日，你肯定会有好运”，谁知晚上的测试他真的专心去做考了一百分，一句话真的那么重要吗？一句话给了他一个好的心态，心态打算他的专心程度，通过这件事我发觉，教师的自信教育对孩子是多么的重要，自信教育播下的是一种信念，收获的是一种胜利的体验，有了一次胜
6、利，可能会转变一个人，甚至一辈子。 ：多姿多彩的嘉奖，让学生多了一份胜利的体验。 “你是妈妈的好助手”“百分状元”“优秀值日生”“安全小卫士”等是我班常设的喜报方案，虽然家长喜爱通过这些了解孩子的生活点滴，可时间长了学生简单审美疲惫，表现好“做一天教师的小助手”“读书讲故事给大家听”“嘉奖升级”等这一系列嘉奖方式的出台，班级形成了一种合力，比学赶帮，乐于助人的多了，淘气耍性子的少了，胜利的体验多了，班级更和谐了。 三、工作中的缺乏反思： ：班级奖惩制度落实到位。 ：对待不良习惯而又喜爱反复的学生，急躁不够，简单烦躁，处理方法简洁，心情化。 ：心理辅导不到位，班级仍有不和谐的现象教师没发觉。 四
7、、下期工作目标： ：设置班级留言本，让教师更快发觉班级的问题，有针对性的解决， ：自律性不强的学生，多沟通，专心沟通，努力感化他们。 ：加强家校沟通，真诚与家长交心，对学生真正负责，让家长放心。 ：连续开展“我是妈妈的好孩子，教师的好学生”活动，并周周有落实。 在反思中成长，努力中收获，在不断学习中完善自己，提高业务力量是自己的立身之本，我不断提示自己，让自己的工作越做越好！ 三年级班主任的个人工作总结2 一、根本状况： 自今年秋季我担当三年级班班主任以来，做了我认为一切该做的工作，根本了解了班级每一位学生的思想状况及学习状况；坚持常规教育，仔细贯彻小学生守则、小学生日常行为标准；加强遵纪守法
8、教育，做到无违法行为，无事故发生；建立班级学习、活动、生活正常秩序，形成良好班风；班级学生也养成了良好的学习、生活习惯，爱惜公物，常常保持班级干净、美观，卫生责任区无卫生死角；加强对学生的五爱教育等。期初我依据学校制订的工作规划，结合本班的实际，制定了切实可行的班工作规划，实行了因材施教的工作思路，努力实现积极、务实、高效的工作方式，取得了肯定的教育教学效果。 二、取得的成绩与阅历： 1、加强对学生进展法制教育。 2、加强对学生进展安全教育。 3、强化日常行为标准训练。 4、培育学生的安康向上的心理素养。 5、加强班集体建立，树立良好班风。 6、开展丰富多彩的班级活动。 三、实行的方法及措施：
9、 1、充分利用班会时间对学生进展安全教育，组织学生观看安全学问图片，多种渠道加强对学生的安全教育。 2、常常召开班队干部会议，鼓舞他们放手工作，和他们一起探讨工作方法，倾听班队干部的意见和工作中的困难，帮忙他们出办法、找方法、释难点，给班队干部制造工作熬炼的时机，让他们自己主持主题班会，独立开展课余活动，放手让他们用自己的思维和方式去解决班级问题。 3、对学生进展爱已教育，教育学生严以律已，对自己负责，做到自尊、自强、自律、自理、自护；反对自私、自利、自满、自馁、自弃。 4、发动学生要有为班集体效劳的热忱和责任，鼓舞每位学生积极参加，毛遂自荐。 四、存在的缺乏及今后努力的方向： 以上这些努力和
10、结果，只是我工作的职责和应到达的目标，由于阅历缺乏，才能所限，工作中也有失误和许多缺乏。 1、对学生往往缺乏急躁，特殊是对待有不良习惯而又喜爱反复的学生，两三次教育引导努力之后，就会烦躁，对于犯错误的学生有时也缺乏急躁，不能调控自我心情，处理方法简洁。 2、和学生沟通比拟少，经常不能准时充分地了解学生。 总之，经过一学期的努力，我班的学习气氛较深厚班级风气纯粹，整个班级正在朝着安康的方向进展，一个团结守纪、勤奋刻苦、朝气蓬勃的班集体已渐渐形成，今后，我们将连续努力，使我们三年级（4）班争取成为真正的先进集体。 三年级班主任的个人工作总结3 本学期我担当三年级班主任工作。在这个学期里，为了搞好本
11、班的班风、学风，促进学生全面进展，提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素养，做了下面几点工作： 现将本学期班主任工作总结如下： 一、学习优秀班主任工作阅历，抓好班级治理。 要做好班主任工作，并不是件简单事，由于班主任工作繁杂、琐碎的事较多，假如把握不好方法，会做许多重复性工作。魏书生教师曾说过，一件事有一百种做法。因此，我在工作之余，仔细钻研魏书生教师的班级治理阅历，积极进展实践，同时虚心请教同组的教师，力求把每件事处理好。开学初，我与学生一起学习小学生守则小学生日常行为标准，组建了班干部集体，确立了值周班长轮番挨次，利用怎样当好班干部主题班会，教给学生明确工作的方法，并制定了奖惩措施。为了
12、能充分调动学生的积极性，培育学生的各方面力量，我让每个值周班长在工作期间选择一项工作进展主抓，并让班干部帮助期工作，这样既调动了学生工作的积极性，培育其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力，培育了更多优秀的小干部。 二、培育学生仆人翁意识。 现在的学生几乎都是独生子女，娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活，因此在学校、在教室观察地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指使学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。这样持续了一个多月，学生还是你让我捡我就捡，你不吱声我也看不着，没有一点儿积极主动性，这时我就开头思考，怎样才能使学生人人关怀班级，人人讲卫生呢？从这以后，我每天都早早来到学校，首先清
13、扫一下教室，洒上水，发觉地上有纸再也不喊学生了，而是自己把它捡起来。几天过后，有些同学观察地上有脏东西主动清扫洁净，再也不用教师去指派了，对这些同学我准时的予以表扬，夸奖他们爱洁净、讲卫生的优良品德，慢慢地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑。 三、爱惜学生，亲近学生 谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。班主任要擅长接近孩子，爱护和关怀学生，和他们进展亲切的思想沟通，让他们真正感受到教师对他的亲近和爱。这是班主任顺当开展一切工作的根底。讨论学生是教育取得胜利的必要条件，最好的途径是通过活动观看。了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待订正的
14、弱点；二要讨论学生的共性特征，了解个人的生活环境，把握哪些是积极分子，哪些是特殊需要留意的学生等等。在亲近与讨论学生的过程中，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信任的教师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。 三、以强化常规训练带动教育教学工作。 良好的常规是进展正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下圆满，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为标准要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常
15、规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进展（依据详细状况选择），务必使每个学生具有听从集体，听从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯。详细的措施是假如谁给班集体减分就要在班级的考核中给他去掉分数，并且三分就去掉一颗小红星。从今孩子们违反纪律的少了，时刻想着集体的多了，人人争先为班添光荣。 四、激发学生竞争意识。 使孩子形成比学赶帮超的良好学习气氛，一一对应的帮忙差生活动，相互促进，共同提高。重视对后进生的教育工作，针对每一个学生的根底和特点，进展正确的指导和必要的帮忙，使每个学生都能得到良好的充分的进展。由于本班男生较多，占全班的三分之二，一局部男生不但难于治理
16、，而且学习不刻苦，成绩也较差，所以利用课间、政教、休息时间找他们谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信念和士气，帮忙他们制定学习规划，和划分学习小组，提高他们的学习成绩。 五、重视与家长的联系 班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得教育胜利的，必需力争本班科任教师和家长对学生有全都的要求和态度，并时常同他们交换意见。家长会是学校与家长联系的重要途径，应高度重视，确保会议质量，尽量与家长取得共识。会上可以请个别优秀家长介绍胜利教育孩子的阅历，可以谈教改的方向，谈本期教学内容及要求，谈本期整体状况，进展作业展览或者谈学校对家庭教育的建议均可。充分调动家长的积极性，协作学校教育好孩子，
17、这样班主任工作才能更加顺当轻松。 经过一学期的努力，班级工作取得了肯定的成绩，但也存在着一些问题，比方遇学生犯错误，有时比拟较急躁，和一局部学生沟通时间较少等等。这些问题，我会在以后的工作中不断改良。 三年级班主任的个人工作总结4 转化后进生是班主任义不容辞的职责。每个班在不同程度上都有后进生，可如何对待他们呢？首先做到不厌弃他们，然后依据后进生的特点和形成缘由做好转化工作。法国教育学家卢俊在他爱弥儿一文中写道：“人生当中最危急的一段时间是从诞生到十二岁，在这段时间中还不实行摧毁种种错误和恶习的手段的话，它们就会发芽滋长，以至以后实行手段去改的时候，它们已经扎下了深根，以至永久也把它们拔不掉了
18、。在我班后进生身上表现出来的不良行为，大多数不是道德观念上的，有的是出于奇怪，有的是出于一时糊涂做出的不正值举动，有的是由于自控力量差造成的。”分析后进生形成的缘由，帮忙他们克制缺点和毛病是班主任份内的责任，因此，我是这样对待后进生的： 一、关怀喜爱后进生。 后进生不是天生的。他们中有的”是受不良社会风气的影响；有的是父母离异，不正常的家庭教育造成的；有的是身心进展中各种消极因素恶性膨胀的结果。由于后进生存在不少的缺点和错误，因此常常受到教师们的批判，家长的指责，同学们的白眼。他们往往在同学中抬不起头。他们需要的是教师的关怀，家庭、集体的暖和。实践证明，要转化后进生，只有使后进生动情。我们只有
19、专心灵的暖和去医治他们心灵的创伤，用精神的甘露去洗涤他们精神上的污垢，只有消退了后进生对教师、家长、同学的对立心情，才能开展转化工作。日常生活中，我从各方面去关怀他们：在学习上热忱地赐予指导，遇到困难时赐予真诚的帮忙，有了点滴进步准时鼓舞，犯了错误进展急躁地教育，使他们时时感到教师的爱惜与关怀，使逐步改正错误和缺点。 二、了解后进生形成的缘由是转化工作的先决条件。 要做好转化后进生的工作，就得深入了解，全面分析后进生的特点和形成缘由，坚持在了解中教育，在教育中了解。每接一个新的班级，我首先在原班主任那里了解学生状况，特殊是后进生的状况：双差生是哪些，家庭教育如何，主要问题是什么？单差生是哪些，
20、家庭教育如何，主要问题是什么？在新的学期开学前，做到心中有数。实践证明，只有全面了解后进生的状况，才能有的放矢，做好转化后进生的工作，并做好工作总结，吸取教训。 三、对后进生要因势利导，坚持一分为二。 后进生的缺点较多，也较突出，简单被大家发觉。他们也有优点和特长，只不过不太明显和突出，时常被大家无视。往往这一点就不利于调动后进生自身的积极因素去克制消极因素。我认为，作为一个班主任就应当留意发觉后进生的微小进步，坚持一分为二，优点赐予充分的确定，积极引导，有时制造条件让他们施展自己的特长，以自身的特长逐步克制一些短处，从中让他们看到盼望，增加进步的信念。三年级上期，我班从东水门小学转来一位学生
21、，不仅成绩差，纪律、习惯也差，时常扰乱课堂，科任教师意见也大，进展屡次教育，常和家长联系，但效果不大。 一次捐资修建人民广场，他捐资200元人民币，我抓住他喜爱家乡，积极参与教育活动这一良机，在班上表扬了他，并在周末评比中嘉奖了他两面小红旗。他特别快乐，星期五放学回家，告知家长的第一件事就是在学校受表扬的事。我发觉他有为集体做事的想法，就有意识地让他当小组长，除了平常给组上的同学记分以外，还让他收小组的作业本。他的嗓音好，就经常让他在班上起音唱歌。他有了点滴进步，除了在班上表扬他，并在周末接送卡上写上他的进步，让家长也共享孩子进步的喜悦。渐渐地，这个学生集体荣誉感增加了，违纪的现象渐渐削减了，
22、成绩也有所提高，这学期期末语数考试成绩都得了a，家长特地嘉奖他和同学一起到厦门去旅游。从实践中，我深深地感受到后进生受到了教师的爱惜、信任，就会有一种受到鼓舞和鼓励的内心情感，就会开心地承受教师的教育帮忙。 四、对后进生要做到严中有爱，爱中有严。 意大利闻名的幼儿教育家蒙台俊利曾在幼儿教育一文中这样写道：道德的养分不良和精神的中毒对人们心灵危害，正如身体的养分不良对身体安康的危害一样。对后进生的不良行为，我没掉以轻心，听之任之。假如我们不在他们幼小的心灵中消退不良行为的苗头，任其进展下去，必定导至从小到大，形成恶习，但是大张其鼓地批判教育，处理不当，也会损害他们的自尊心，做出事以愿违的事。上学
23、期的一天，生活教师反映男生寝室里掉了二十五元钱。我得知消息后，感到非常恼火，又是一件无头案。可是不清查出来，我也不心甘。暗地我找个别学生谈话了解状况，找线索，经过调查，目标落在一个曾背地拿过同学东西的学生上。我屡次找他谈话，启发教育他，给他讲道理，谈危害，并保证他的事不在班上公开，为他保守隐秘。经过两天的个别谈话，解掉他的思想包袱，他最终说出拿同学钱的经过。事后我履行了诺言，并帮他还了二十五元钱。同时和家长取得了联系，盼望得到家长的协作，共同教育好孩子。家长知道状况后也非常重视，时常到学校了解孩子在校状况，同时也反映孩子在家的表现，我没有因此事撤他小组长的职，反而时时关怀他，提示他，避开他重犯
24、缺点，从那以后，他再也没有拿过别人的东西了。 在这份班主任工作总结中，我体会到转化后进生与培育优等生同样重要，对后进生我们只要关怀、爱惜他们，做深入细致的工作，因势利导，循循善诱，让他们感受到集体的暖和，教师的关怀，使他们有亲切感、安全感、信任感。我坚信，精诚所至，金石为开。 三年级班主任的个人工作总结5 紧急的一学期马上完毕了，这学期我仍旧担当着三年二班班主任工作，三年二班共有学生四十八人，从学生的学习状况来看处于两极分化状态，有五名特困生和一名特别儿童。现将本学期的工作做如下总结： 一、培育学生良好的习惯 三年级学生由于年龄小，自控力量差，纪律松散。我从培育学生良好习惯入手，课上进展趣味教
25、学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。利用班队课、思品课学习学校规章制度，提示学生做好上课预备工作，并且在课后留意观看学生的行为，依据学生的表现在学生中树立典范。在日常学习中，时刻留意调动学生的积极性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。 二、用自己的的言行影响学生 工作中严格要求自己，团结同志，听从领导的安排，责任心较强，自觉遵守劳动纪律。时刻留意自己的一言一行，用自己的的言行影响学生。 三、用信任去鼓舞学生 即使学生真的是在骗我，我也善意的信任他一次，让他觉得我是充分的信任他，让他自己觉得哄骗了我是不对的，让他自己深感内疚，让他主动的向我成认自己的错误，
26、这比逼着他或者打他一顿效果要好。 记得有一次，我班的一位同学没有完成作业，我主动的找他问他为什么没交作业，他告知我说忘在家里了，那我就提议他下午把完成的作业带来。结果下午他仍旧还是没有带来。认真一问原来是根本没有完成，他怕教师通知他的家长，而家长对于他没有完成的惩处较为严峻，所以孩子才对我说了谎，面对他这种状况，我并没有大发雷霆，而是细水长流的给他讲了一些道理：首先说谎是不对的，说谎本身是对教师的一种不敬重；其次，犯了错就得马上改正，而不是一而再再而三的推脱，这是对自己极其不负责的行为。 经过这番教育，他在班里不写作业现象慢慢的削减了。所以我觉得孩子有时候说谎也是很正常的，连我们大人还有犯错误
27、的时候，更何况一个孩子了，最主要的是你怎么去面对你的学生所犯的错误，怎样来帮忙他解决问题改正自己的错误，保证在今后的学习生活中不在犯类似的错误。让他明白做人的道理。 四、关怀爱惜学生 为了让一个班级有分散力，对自己的学生付出了最大爱心，就像对待自己的亲人一样。当他们遇到了困难，你就一个像朋友伸出一双暖和的手来帮忙他们，让他们真正觉得教师是爱他们的，于是学生能情愿拿我当朋友。 以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点体会，固然我做的还很不够，有时是缺少了会发觉的眼睛，因此才让班级治理消失了许多不尽人意的地方。从某种程度上说，班主任的工作是任重道远，信任在以后的工作中，我将会以更大的信念和热忱投入到其中。 【三年级班主任的个人工作总结】