三年级班主任的个人工作总结范文(5篇).docx

上传人:1513****116 文档编号:95018636 上传时间:2023-08-13 格式:DOCX 页数:14 大小:21.52KB
返回 下载 相关 举报
三年级班主任的个人工作总结范文(5篇).docx_第1页
第1页 / 共14页
三年级班主任的个人工作总结范文(5篇).docx_第2页
第2页 / 共14页
点击查看更多>>
资源描述

《三年级班主任的个人工作总结范文(5篇).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《三年级班主任的个人工作总结范文(5篇).docx(14页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、 三年级班主任的个人工作总结范文(5篇) 今年我主要担当三年级下学期班主任工作,实行素养教育,创立一个良好的班集体,培育学生完整人格,这是班主任肩上责无旁贷的重任。我认为,班主任在有效地进展班级治理的过程中,不能仅靠一个或几个教师严格治理,关键是要教育和指导学生学会自我治理,使每个小学生做到既是治理的对象,又是治理的主体,到达“管,是为了不管的目的。重视人的全面进展,重视学生完整人格培育、共性充分进展,是21世纪教育的重要内容,也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向。 一、营造良好的班级气氛 在班级理念上,我积极主见这样一个理念:积极的人象太阳,照到哪里哪里亮;消极的人象月亮,初一十五

2、不一样。而且自学生来斗门中学军训的第一天我就把这样一个理念教给了全班学生,这个理念始终贯穿于我治理班级的整个过程中。 为了协作这个理念,我自己为班级设计了两套独特的掌声,一套是用来鼓舞自己的,一套是用来鼓舞他人的,通过这些理念和掌声,激发学生的斗志。一个班级必需要有铁的纪律,一切行悦耳指挥,步调全都才能得成功。但凡违反纪律的学生肯定要受到纪律处分,而且班主任肯定要坚守自己的原则,一旦有一次你没有遵守你自己的原则,那么你将变成一个没有原则的人。 二、培育一支高效率的班干部队伍 培育一支高效率的班干部队伍使得班主任、班干部及学生三者之间的关系犹如伞柄、支架和布,一个再好的伞柄假如没有支架的支撑是无

3、论如何也撑不起一片天空的。重视人的全面进展,重视学生完整人格培育、共性充分进展,是21世纪教育的重要内容,也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向。实行素养教育,创立一个良好的班集体,培育学生完整人格,这是班主任肩上责无旁贷的重任。我认为,班主任在有效地进展班级治理的过程中,不能仅靠一个或几个教师严格治理,关键是要教育和指导学生学会自我治理,使每个小学生做到既是治理的对象,又是治理的主体,到达管,是为了不管的目的。 三、引导小学生自我治理 可以提高他们自我教育的力量。从根本上说,儿童能否受到良好的教育,有内外两个方面因素的影响。而引导小学生自我治理正是其内部因素发挥积极作用的重要途径,使

4、学生在更好的环境中承受教育班主任除了要熬炼自己的班级治理力量外,还应当擅长引导小学生进展自我治理。 可以说,班集体教学的顺当进展离不开小学生的自我治理。数十名学生组成的一个班级,光靠班主任、科任教师几个人的力气,是无法取得较好的治理效果的。引导全班的每一位同学,发扬仆人翁精神,个个都成为班集体治理工作的积极参加者,班集体方可能成为安康完整的有机体。 一方面,我们要对学生进展生活学习的独立性教育。我在晨会、少先队活动中宣传自己的事自己做,并进行各类小竞赛激趣,强化意识。课外,我又主动与家长联系,使学生获得更多的培育独立性的时机,保证了学校、家庭、社会影响的全都性。 另一方面,我又爱惜学生自我治理

5、的积极性,常常进展成就强化。一般说来,少年儿童的心灵是纯净无暇的,他们乐于遵守纪律,乐于协作教师的工作,也乐于为集体效劳。只要教育得法,每个孩子都会成为班级治理的积极参加者。那么毕竟该如何调动积极性呢?根本的途径是赐予正面强化。例如我实行了每周两天的无批判日制度,使学生不断体验到胜利的欢乐,稳固了进展自我治理的意识。 三年级班主任的个人工作总结2 时间匆忙,弹指挥间,一学期又快过去了,看着班上这一群已成长的孩子,好像遗忘了一年级牙牙学语的他们了。三年级的他们也慢慢独立,也越来越淘气了,在看到他们成长的欣喜的同时,也发觉了班级存在的缺乏之处,现将本学期工作总结如下: 一、教育教学常规 1。安全第

6、一,牢记在心 交通文明仍是学校一大特色,在平常教育中时刻渗透安全第一的思想。学生深刻熟悉到安全的重要性,并时刻落实到自己的行动中,每天上下学头戴小黄帽,手拿让字牌,明白过公路走人行道,牢记一停二看三通过,时刻留意自己的交通文明,并向父母宣传。此外,时常结合学校工作不定时开展防火防电防震防诈骗等安全教育,本学期班级安全。 2。文明礼仪落实行动 见到教师问声好、麻烦别人说声对不起,得到别人帮忙说声感谢等文明语在学生口中时常说出,感染了每位学生。三年级学生明辨是非的力量增加了,也更懂得敬重他人,在平常学习、生活中常有好人好事消失,如某某同学主动留下来扫地、某某同学帮同桌解决难题等等。 3。课堂渗透,

7、提高质量 在课堂上能结合学科特点,或抓住适当的时机,对学生进展学习、行动、品德等各方面教育,如学习应如何才能仔细;课堂、课间要如何表现;如何做个品学兼优的学生;如何提高学习成绩学生课堂上的专注程度有所提高,教学质量也有所提升。 二、班干部培育 本学期班级小教师越加成熟,能独立、主动积极地治理班级各项事务,责任心更强了。班干部的人数更多了,其中每天一个小教师及课前两分钟的领读员和小组长成长较快,胆识也大了,不需要教师的时时提示也能把工作完成。 三、学生特长培育 通过平常训练及选优参与兴趣小组,班级渐渐涌现出一些特长生。如美术的有舒樱、佳维、炳祥、会敏;书法的有黄昕、会敏、炳祥、舒樱、佳维、茂森等

8、等;象棋的有鉴豪、进林等。本学期逐步放手让学生出黑板报,学生的综合力量得到进一步培育。 固然还存在很多缺乏之处: 班级男生较多,一些淘气捣蛋、贪玩、不仔细的男生往往影响了班级的各项活动; 班干部心胸不够宽广,不能到处为别人着想,不够大公无私。又由于大多是女生,面对淘气捣蛋的男生,有时会有力不从心的现象消失,治理力量还有待加强。 困惑:如何把一些聪慧又淘气的男生培育成得力助手,使班级井然有序。 三年级班主任的个人工作总结3 班主任工作是治理人的工作,我所面对的又是朝气蓬勃,有思想,有感情,自我表现欲强的学生,所以一个学期下来给我最最剧烈的体会是:班主任工作中既要有宏观的群体治理,又要有微观的共性

9、进展;要有剧烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位,只有这样才能使学生在班上安康全面进展。作为班主任,我针对我们班活泼好动的特点,做了如下的工作: 一、真诚、急躁,培育学生良好的习惯 良好的习惯是学习的根底。因而,在了解每位学生的根底上,我从小事抓起,注意培育学生养成良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、干净的学习、生活环境。我利用班队、晨会让全班同学争论,明确小学生应做到哪些,不能做哪些;在班内开展“雏鹰争章”活动,每周定时评比,表彰先进,以此不断强化,帮忙学生初步养成良好的学习、生活习惯。并且,在班中选拔出适宜的学生担当班干部,进展培育、指导,鼓舞他们做好带头工作,帮助教师完成一些工作。同

10、时我糊涂地熟悉到无论哪一种习惯的养成都不能“说到马上做到”,平常要有足够的急躁、诚意引导学生,期盼他们的进步。以朋友的身份蹲下身子和他们说话,公平地进展沟通,倾听孩子的诉说,敬重孩子的选择,共享孩子的欢乐。 二、做好后进生的转化工作 我们这个班,后进生的人数真不少,有行为习惯的后进生,也有学习困难的学困生。因此,转化后进生成了我班主任的一项必不行少的工作。我对后进生赐予特殊的关爱。做到思想上不卑视,感情上不厌倦,态度上不粗暴。用自己对差生的一片真诚的爱心,去叩响他们的心灵之门。擅长发觉他们的闪光点。比方我班有个小朋友,是个特别特别的孩子,行为习惯特殊差,在幼儿园时时出了名的淘气鬼。无论是行为习

11、惯,还是学习上,他都影响了全班小朋友,所以,为了帮忙他,我常常在课堂上更多地给他制造条件,鼓舞仔细听讲,削减上课期间上厕所的次数,准时赐予确定、嘉奖,使也能仔细、自信地面对学习。课外积极辅导,利用、电话与面谈等多种方式,多与家长联系,争取家校联合为学生制造一个良好的学习环境,同时也促进班级的整体进展。 三、加强正、副班主任之间,加强与科任教师之间的沟通 俗语说得好“三个臭皮匠,赛过一个诸葛亮”,只要集思广益,治班的方式方法会更有利于我们班孩子的进展,与安康成长。尤其是我们这个班级,人数多,共性孩子多,要想真正有效地帮忙他们成长,仅靠我一个人的力气是不够的,所以我联合副班主任、各科任教师,从课堂

12、、常规多方面入手,且受有效地开展工作。 四、加强与家长联系 平常,我能关怀爱惜班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学,更是倾注了更多的爱和心血。我常常和他们谈心,抓住他们的闪点鼓舞他们。当他们有困难的时候,我总是急躁地帮忙他们。一旦发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况,我总是准时、主动地和家长联系,向他们了解状况,急躁地做他们的工作,取得家长的理解和协作,使每一个孩子都能扬长避短,安康地成长。通过一系列的工作,使学校、家庭亲密协作,更好地教育了学生。 经过一学期的努力,班中学生进步很多,但做事贵在坚持。我面对的是活生生的生命,他们都有自己的思想,都有自己的习惯,想一下子转变他们已有

13、的不良行为,必定要通过他们自己不断的思想斗争,内化成自己的思想,然后转变自己的行为,这必需要有一个比拟长的时间,因此我更要有宽容之心,更要有转变他们的长久之心。 三年级班主任的个人工作总结4 紧急的一学期马上完毕了,这学期我仍旧担当着三年级班主任工作。三年级共有学生二十二人,从学生的学习状况来看处于两极分化状态。现将本学期的工作做如下总结: 一、培育学生良好的习惯。 三年级学生由于年龄小,自控力量差,纪律松散。我从培育学生良好习惯入手,课上进展趣味教学,尽量吸引学生的留意力,组织好学生的纪律。利用班队课、思品课学习学校规章制度,提示学生做好上课预备工作,并且在课后留意观看学生的行为,依据学生的

14、表现在学生中树立典范。在日常学习中,时刻留意调动学生的积极性,渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。 二、用自己的的言行影响学生。 工作中严格要求自己,团结同志,听从领导的安排,责任心较强,自觉遵守劳动纪律。时刻留意自己的一言一行, 用自己的的言行影响学生。 三、用信任去鼓舞学生。 即使学生真的是在骗我,我也善意的信任他一次,让他觉得我是充分的信任他,让他自己觉得哄骗了我是不对的,让他自己深感内疚,让他主动的向我成认自己的错误,这比逼着他或者打他一顿效果要好。 记得有一次,我班的一位同学没有完成作业,我主动的找他问他为什么没交作业,他告知我说忘在家里了,那我就提议他

15、下午把完成的作业带来。结果下午他仍旧还是没有带来。认真一问原来是根本没有完成,他怕教师通知他的家长,而家长对于他没有完成的惩处较为严峻,所以孩子才对我说了谎。面对他这种状况,我并没有大发雷霆,而是细水长流的给他讲了一些道理:首先说谎是不对的,说谎本身是对教师的一种不敬重;其次,犯了错就得马上改正,而不是一而再再而三的推脱,这是对自己极其不负责的行为。 经过这番教育,他在班里不写作业现象慢慢的削减了。所以我觉得孩子有时候说谎也是很正常的,连我们大人还有犯错误的时候,更何况一个孩子了,最主要的是你怎么去面对你的学生所犯的错误,怎样来帮忙他解决问题改正自己的错误,保证在今后的学习生活中不在犯类似的错

16、误。让他明白做人的道理。 四、关怀爱惜学生。 为了让一个班级有分散力,对自己的学生付出了最大爱心,就像对待自己的亲人一样。当他们遇到了困难,你就一个像朋友伸出一双暖和的手来帮忙他们,让他们真正觉得教师是爱他们的,于是学生能情愿拿我当朋友。 五、狠抓班级干部队伍的组建和培育 一个班的集风光貌如何,很大程度上是由小干部打算的。小干部对班集体有着“以点带面“和“以面带面“的作用,我称他们是“班主任的左右手。“所以 ,我很慎重地在班内进展民主选举,选拔出大家信服的具有较强的号召力和自我治理力量的班干部队伍。为了培育学生班干部的威信,我常常作以下工作:(1)、在班内大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,

17、帮忙小干部树立威信;(2)、鼓舞干部大胆工作,教导他们工作方法的同时,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到榜样带头作用,即“以点带面“;(3)、培育干部团结协作的精神,能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体,即“以面带面“。事实证明,本学期我班在学风,班风方面,都有了很大的转变。 六、积极参与学校的各项活动 集体活动,最能培育学生的分散力、集体荣誉感。我带着学生积极参与学校的各项活动,如播送操竞赛、绘画竞赛、做贺卡竞赛、献爱心等活动。开展一些跟教学有关的活动,如:写字、朗读、口算竞赛等,展现学生各方面的才能,进展共性,逐步形成一个安康向上、团结协作的班集体。 七、关怀爱

18、惜每个学生 用爱心转化后进生 做一位欢乐胜利、受学生欢送的班主任是我不断努力的目标,我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心,没有爱就没有教育。特殊是要善待班级中的后进生,恢复他们的自信、激发他们的热忱。班级后进生无非包括三类:1、学习困难的学生;2、行为习惯自制力较差的学生;3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。然而,她们表现出来的根本上都是自卑、孤独、缺乏做人的自信、不合群,或刻意的捣乱。 通常我会多跟他们接触、交谈,有空的时候常跟他们谈心,如谈谈他们的兴趣爱好;谈谈他们假期怎么过;谈谈他们父母、家庭的状况,固然也谈一些学习方法,这些有意无意的谈心,往往会增进师生的感情,使学生觉得教师很在

19、乎他们、很看重他们,从而有一种心灵的归属感,特殊是他们点滴进步,我都要在班内大肆宣传,使他们成为班级核心,让他们有骄傲感,从而鼓起他们 与人交往的士气,树立起他们的自信念。在班内,我还常开展“火眼金睛”活动看谁发觉别人优点最多,并相互说一说,使我班学生始终能处于发觉别人的一种状态。我始终坚信,以情动人、以理服人是最有效地班级治理方法。本学期,我始终爱字当头、以情动人。事实证明,我班学生,爱意十浓,无卑视他人现象,班风良好。 在这学期中,我与学生在一起,觉得日子过得真快,虽然每天都是忙劳碌碌的,但我忙得快乐,忙得快乐,我将更加努力工作,不断完善自己,提高自己。 三年级班主任的个人工作总结5 一个

20、班几十个孩子,他们的性格、兴趣、爱好等等各不一样。究竟他们还是孩子,对问题有不正确的看法或错误的行动,是难免的。那么,作为班主任教师,我往往是站在孩子的角度,以最大的限度理解、宽容和蔼待,为他们为营造一个宽松、愉悦的学习环境,让每个孩子都能不同程度的得到进展。详细做法是: 一、对孩子的错误模糊些 应当说孩子总会“制造”一些大事。自己座位四周消失了一张小纸片、做眼保健操偷眼了、作业拖拖拉拉等等。我在评价、对待这些小事情时,总是以说理为主,那些“眼里揉不得沙子”,“严惩不怠”,不留余地的做法渐渐淘汰。 我曾遇到学生不交家庭作业,除戴夏军、何翔外。当孩子找理由,对我说:“我真的做了的,只是忘在家里了

21、。”我呢,也会一脸仔细地说:“瞧,又丢三落四了!明天记住带来。记住,下次记得把作业本整理好,不然就当成没做好的处理!”学生听了我的这番话,其次天确定补交作业。由于,假如他是真的忘了带本子不会感到委屈;假如的确是没完成作业,回去无论如何也会补上。这比教师训他一顿,再罚他重写一遍或多罚几遍效果好多了。 事实证明,当学生犯了错误时,站在孩子的角度去理解、考虑,一切从实际动身,帮忙学生找到一条解决问题的途径,使孩子们心服口服效果是特别好的。 二、让孩子的环境宽松些 孩子们需要一个宽松、愉悦的学习、成长环境,就是和谐的师生关系,假如师生的关系和谐了,学生自然会对学习产生兴趣。教师对学生理解、宽容,并不是

22、放纵他们,而是减轻学生心灵负担的重要因素(特殊对学习成绩不抱负,行为习惯不好的孩子来说)。我千方百计要把班集体创立成一个使学生在欢乐的气氛中自主学习、自我教育,并不断获得胜利的乐园,并帮忙孩子们确认自己在班集体的地位、权利和义务,鼓励他们从小要有责任感、使命感、义务感,自主地参加治理,又能自觉地承受治理。我把班级的治理权利下放给了学生。全班同学人人参加,孩子们人人是班集体的仆人,个个得到熬炼,何乐而不为呢?一学期下来,孩子之间关系融洽,没有消失孩子之间吵架的大事,我觉得这是我信任、敬重、理解孩子而养成的群体风格。 三、给孩子的关爱公平些 公平地对待每一个学生,对全部的学生寄予同样深切的期望,也

23、是营造宽松愉悦的成长环境的重要途径。在一个班集体里,优秀生各方面表现突出,常常受到方方面面的关注、赞扬和鼓舞,长期处于优越的地位,因此,假如发觉他们傲慢自负、看不起别人的苗头,我就进展批判,从不包庇。对那些成绩较差的孩子,努力开掘他们的特长。让他们体会到教师对他的敬重和信任,让其他同学对他能刮目相看,从而增加他的自信念,激发差生的斗志。我经常对孩子们说:“咱们班没有差生,每个人都有各自的特长和优点,也有缺乏和缺点,包括教师在内。”教师与学生、学生与学生的关系和谐,民主公平的学习气氛,为每一个孩子创设了宽松愉悦的学习、成长环境,学生自然会对学习产生兴趣,对集体产生信任,给自己树立信念。 也正是在这样的学习、成长环境里,我们三(2)班形成了良好的班风。在这一学期中取得了良好的成绩:跳绳竞赛年级段第一、大合唱竞赛一等奖、校运会囊括了集体工程的第一 我面前的几十个孩子,他们的气质、性格、兴趣、爱好、智力水平、社会背景各不一样,我没有理由苛求他们用一样的时间,在一样的情景下,承受同样的教育内容,而作出一样的行为反响。以人为本,育人育心,我将以博大的胸怀,去包涵每一个孩子,以最大限度理解、宽容、善待每一个孩子,给孩子创设宽松愉悦的学习、成长环境,让孩子的身心得到安康的成长是我努力的方向,也是我追求的目标。 【三年级班主任的个人工作总结范文(精选5篇)】

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 教育专区 > 高考资料

本站为文档C TO C交易模式,本站只提供存储空间、用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。本站仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知淘文阁网,我们立即给予删除!客服QQ:136780468 微信:18945177775 电话:18904686070

工信部备案号:黑ICP备15003705号© 2020-2023 www.taowenge.com 淘文阁