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1、 中学美术工作计划3篇美术工作计划初中 中学美术学科青年教师成长工作坊，依据市教育局加快教师队伍建立，促进青年教师快速成长，提升我市教师的整体素养的工作部署及厦门市中小学“青年教师成长工作坊“实施方案的要求，结合厦门市中小学青年教师成长工作坊师徒协议的详细目标，实行集中与分散有机结合的工作方式。工作坊定期开展集中培训，供应培育对象展现与沟通的平台，促进青年教师相互鼓励和鞭策。导师与徒弟共同制定共性化的培育规划，实行常常性的“一对一“指导。 明确青年教师成长工作坊的宗旨。培育师德高尚、学科业务力量强、具备较高素养与教育教学讨论力量，形成肯定知名度的.青年教师。 采纳集中与分散有机结合的工作机制。
2、导师对培训人员进展集中培训，做学术讲座，课堂教学分析与评价，撰写课题讨论报告，学术论文等。导师对培训对象进展专业进展诊断，制定共性化培育方案，指导教育教学讨论实践活动。工作坊坚持个体指导、小组研讨与学科活动相结合，发挥指导教师的引领作用，带动培育对象共同成长。工作坊每月集中一次研讨备课或听课沟通，每两个月一次集体活动，开展读书指导，学习沟通，观摩美术作品，参观美展，或写生考察等活动。 培训对象应以高尚的师德风范严格要求自己，以无私奉献的精神；虚心学习，在导师的引导下与工作坊其他成员合作沟通，共同成长；遵守工作坊治理制度；每学年制定个人专业进展研修规划，做好各种研修笔记，提交研修总结，建立个人成
3、长记录袋。 培训对象要以“立德树人“为教学任务，重视培育学生的美术素养。不断探究学科教学方法与策略，总结美术教育教学规律，提高学科教学质量，实现自我成长，成为学科教学的示范者。到导师所在学校跟岗学习，听课沟通，教学研讨，每学年听课不少于10节。每学年在校内进展两次以上的教学展现，提交两份以上的优秀教学设计或优质课例实录；每学年上一次区级及以上示范展现课或教学讨论课。 培育对象要不断钻研教育教学理论。每学期至少研读一本教育教学专著，常常撰写读书笔记和教育教学讨论札记。每年至少完成一篇市级汇编论文，三年内力争在教育教学期刊上公开发表一篇CN论文。坚持教育教学改革试验。三年内申请一个区级讨论课题，或
4、作为核心成员参加市级课题讨论；积极参与市级以上各类教学竞赛，并取得讨论成果。 培育对象应履行指导和帮扶青年教师工作。与年轻教师结对子，指导1-2名青年教师，常常听课、评课，帮忙青年教师不断提高教育教学力量，并记录存档。要准时参与工作坊活动，承受指导教师的检查评估，对上一个学期准时汇报工作。 培训对象要努力完成导师交办的各项任务。除导师建议的进展方案外，鼓舞培育对象发挥个人优势和业务专长创新开展美术教育教学讨论工作，发愤图强，自律教学行为，努力多出教育教学成果。促进个人安康快速成长。 中学美术工作规划2 以新课程的实施为重点，切实做好初中起始年级新教材的培训工作，聚拢课堂教学工作，组织有效的教学
5、实践活动，努力提高教师实施新课程的力量，促进教师教育观念的转变并敏捷地把新理念转化为详细的课堂教学操作行为。 主要工作： 一、做好初中起始年级新教材的培训工作。加强教师的学习、组织好教师的实践和沟通活动。 二、建立初中起始年级新教材实施中心组，人数56名左右。全面负责初中起始年级美术学科的新教材实施工作。 三、组织好新教材的各种观摩、学习、沟通和研讨活动。中心组成员和青年教师起带头作用。中心组成员教学展现和阅历沟通。青年教师教学展现和阅历沟通。 四、做好新教材课堂教学阅历沟通、总结及新教材课堂教学案例汇编的工作。 五、聘请专家作上海市中小学美术课程标准解读和解读新教材体系、构造和编写新理念的专
6、题报告。 六、组织好上海市“大场杯” 中小学生书法、中国画展览的工作。 七、根据教研室的要求，做好区中学美术青年教师大奖赛的组织工作。八、聚焦三维目标并以此为抓手，做好三维目标的宣传、解读和实施工作。九、以说课为切入点，仔细讨论新教材的教学设计，每一位教师要就自己的新教材教案设计写一篇说课文 中学美术工作规划3 1、用自学形式完成有关教育理论方面的学习。 2、积极参与教育部门组织的连续教育学习和校级、区级、市级的教研活动、讲座活动。 3、组织开展课题讨论，以课题讨论带动自身的提高。 4、准时记录自己的教育科研、课堂教学、业务学习、个人感悟等方面的学习心得体会。 5、定期参与各类教学竞赛和有关的科研论文评比。 6、每天有一个小时以上的读书时间 7、依据学校实际与个人专长，挖掘美术课程资源，确定一个讨论专项，形成学校美术特色工程。 8、准时总结阅历，撰写文稿，收集成果。建立个人成长记录袋。 、预期效果 1、具有良好的驾驭课堂的力量。 2、个人学科专业素养得到明显的提高。 3、对课题讨论有肯定的成果。