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1、2023年网络学研修计划6篇2023年网络学研修计划篇120xx年10月，小学教师网络研修与校本研修整合培训桐城市研修班正式开 班，我有幸成为班级中的一员，颇感荣幸。对于这次培训，我将全力以赴，认 真学习和探求，力求提高自己的教育理论知识和教学素养。为了更好地学习， 我以辅导老师制定的研修提纲为依据，制定个人研修计划如下：一、指导思想在专家教授的指导下更新教育观念，拓宽教学视野，提高教学能力，科研能 力，促使自己专业化发展。二、研修目标1、通过培训，学习先进的研究方法，形成良好的研究意识2、转变教育观念，提高认识。3、深入理解小学数学课程性质、课程目标。掌握小学数学课程与教学改革的核 心理念。
2、4、探索课堂教学的有效性，积极开展数与代数教学、空间与图形教学、统计与 概率教学、综合应用等方面的改革，以期提高学生的数学能力。5、促进专业化发展，提高教学研究能力。三、研修措施1、努力学习课程知识，在学习过程中认真做好笔记，不断提高自己的教学水平 和专业素养。2、学习专家们的先进理念，逐步内化为自己的东西，积极动脑思考问题，并积 极讨论交流。3、通过专家的引领，理论联系实际，不断反思自己的教学行为和教学方式，努 力探求适合学生的教学方法，提高自身的教学素养。4、积极参与各种研讨活动，积极发表自己的观点，博采众长，在交流中提高自 己的专业知识，逐步向专业化教师的标准靠近。四、研修内容1、认真听
3、取专家教授的讲座，踏踏实实地学习理论知识。2、到兄弟学校听课、评课、研讨、上课认真观摩实实在在的课堂教学，吸取精 华，提高自身素养。3、积极参与班级研讨活动，在活动中积极表达自己的观点，在探讨中提高自己 的知识素养4、每天听课后做到及时反思，记录感悟的点点滴滴，认真完成作业网络研修与 校本研修计划工作计划。5、钻研教学专著，努力学习与新课程相关的理论知识，并做好读书笔记，写下 读后反思。6、填写好研修日志，撰写教育教学论文。总之，通过这次“国培”研修学习，我相信自己在自身素质、教育教学理论和 教育教学方法上会有许许多多的收获，会为我以后的教育教学工作打下坚实的 基础。以期达到从“经验型”教师向
4、“科研型”教师转变的目标。2023年网络学研修计划篇2一、提升师德修养认真学习优秀教师爱岗敬业的先进事迹，比照自身不足之处，多反思，多思 考，多实践，努力将自己塑造成为业务精湛、家长信任、学生爱戴的优秀教 师。并勇于探索，为人师表，严于律己，积极承担学校分配的各项教学科研任 务，以着名特级教师为榜样，进一步提升自己的人格魅力，努力使自己成为一 名出色的骨干教师。不断的提高自己的科研能力，平时多研读一些有关自己学 科的最新前沿资料，注意收集，注意积累，积极做好课题研究，早日成为一名 贯彻二期课改精神的排头兵。二、教育教学不断提高自己的组织工作能力，起好带头作用。认真履行自己的职责，加强和 结对教
5、师的交流与切磋，上好校示范课和专题讲座，积极地为学校的建设出谋 划策。今年研修的预期目标及现状：1、经过数年一线工作的打磨与不断探究，本人已经有一定的教育教学，科研能 力与经验，但是还需要进一步的充电。在这期间，我深深感觉到自身能力及学 识上的欠缺，虽然能够一边工作，一边坚持学习，使自己的专业知识有了进一 步的提高。但是时代在飞速的发展，在这两年来，我虽然积极探索，积极参加 各种培训和学习，但是自己也感到再不大充电，有可能被时代所淘汰。因此， 非常有必要认真提升自己，完善自己，怀着与时俱进的思想不断研修.。2、具有一定的科研能力，但对世界上先进的教育教学理念和思想还是不够敏 锐。我有县级立项的
6、课题，也有被送到参加市里选拔的课题，但是这些课题都 有着比较共同的缺陷，就是观念还不够新颖，还有就是实际操练的不够，这和 自己平时阅读教育杂志，专业理论不多是有关系的。3、作为一名市级骨干教师，其本身应该具备的骨干辐射能力还不强。因此，还 必须有计划地让自己真正成为有课改精神和创新能力的骨干教师，争取成为县 教育教研和科研优秀人才。近期应该完成研修计划的具体措施如下：1、一学年研读和教育有关的书籍不少于两本，并且写好读后感。2、积极参加市、县、镇、校的各种公开示范方面的教育教学活动，不断提高自 的教学水平。3、和组内的教师结成对子，认真听好课，互相取长补短。4、积极参加市县组织的骨干教师培训活
7、动。5、参加英特尔未来教育培训活动，力争取得好成绩。三、形成独特教法，撰写经验文章在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣。 及时对每节课进行反思，争取每学期都能有1至2篇质量较高的反思和教学设 计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，每年都能写出1至2篇有较高质量的 教育教学论文。并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究 能力。积极参与学校的课题研究，争取开展的县级立项课题顺利结题。总之，本人将力争在此次在师资培养方面做最大努力，珍惜并利用这次机遇， 奋发努力，在教育教学这片热土上，播撒自己的智慧与汗水，通过网络载体， 充分利用好师训平台，积极参与教学交流
8、，发挥骨干教师的作用，在各级层面 尽力发挥骨干教师的辐射作用，为创建威远教育品牌尽心尽力。并非每个教师都拥有这样好的培训机会，既然成为市级骨干教师群体中的一 员，我一定会抓住这次骨干教师培训的契机，在导师的指导下，同行老师们的. 帮助下，努力提高专业素养，充分发挥骨干教师作用，走一条教师成长、成 功、成才之路。努力使自己成长为拥用学识魅力和人格魅力名副其实的教师。2023年网络学研修计划篇3能够管理好一所学校的校长是一个好的管理者；能够使一所学校快速发展的校 长是一个好的经营者；能够缔造学校的文化风尚的校长是一个好的教育家。为 使自己尽快成为一个好的管理者、经营者、教育家，就要加强网络学习。它
9、是 一种简单、便捷、高效的学习方式，犹如源头活水，给教育者、管理者注入了 新的活力，为校长专业成长提供了一条新的路径。一、指导思想以临江市教育局网络研修要求为指导，认真学习培训课程，通过优秀校长的管 理经验，不断解放思想，更新理念，促使自己专业发展。二、研修目标树立终身学习的思想，通过学习，及时获取现代教育理论新的教改信息，开阔 视野，转变观念，借鉴经验，认真思考， 反复实践，提高管理能力，丰富管理 经验，形成管理风格，向学者型、专家型、科研型发展。三、研修内容1、认真学习教师进修学校干训部规定的学习内容。2、校长办学思想与领导力提升。3、优秀校长的管理经验。4、我国基础经验发展趋势。5、文化
10、育人理念下的学校经营。四、研修措施1、在学习中感悟。有悟性的人能够在接触书面知识以及生活知识的瞬间感悟出 其深刻的广泛的内涵，并能够把它与自己的工作和事务紧密的结合起来，形成 自己新的思路和方法。在感悟中完善成长和发展，是校长获得成长壮大、充满 智慧的一个重要方面。因此，我不仅要善于学习，更要善于感悟。2、在学习中思考。思考是最好的老师，思考是成就的过程！当遇到困难的时 候，往往都是在思考中获得了解决，思考会有柳暗花明，耳目一新的感觉。系 统思考是校长成功的法宝。在学习中，我要多思考。在思考中，就会有新发 现；在思考中，方案就会得到补充完善；在思考中，就会得到最佳最优最有效 的方法。3、在学习
11、中反思。在加强学习的基础上，对自己的知识结构进行反思，加以提 升，形成体系。使自己具备较为系统的教育科学知识和管理经验，从而掌握教 育规律，形成管理特色，并用于指导自己的实践，在实践中增长才干，促进学 校不断发展。4、在实践中创新。创新就是勇于突破自我，就是敢为人先。现代社会飞速发 展，办学竞争日益激烈，所有的学校都在进步都在发展，学校之间的互相交流 也频繁了，加之信息时代信息和方法的传播快速，所以，只有不断地坚持创新 的学校，才能使自己永立前锋。当然，创新不是简单的标新立异，也不是任意 的改动。校长的办学创新必须以教科研为基础，必须从学校实际出发，必须做 好充分的调查研究，深思熟虑，争取一动
12、而成。2023年网络学研修计划篇4网络研修是自我学习和进修的好机会，也是一项培养自己能力的实践活动，所 以，参加这次研修的意义十分重大，我将全力以赴认真学习研讨，力求取得更 多的收获。在培训学习期间，确定本人的具体研修计划如下：一、研修目标1、转换角色，当好学生，把握本次学习机会，静下心来潜心研究，力争学有所 获。2、努力学习课程知识，在学习过程中认真做好课堂笔记，及时完成作业，不断 提升自己的理论水平。3、珍惜与教育大师、教育专家学习的机会，学习他们的先进理念，专业知识 等，逐渐内化为自己的东西，促使自己专业理论不断跟进，多动脑思考问题， 用思想指导行为，努力成为研究型教师。4、通过专家的引
13、领，不断反思自己的教学行为，做一个清醒的教者，并把学到 的教学艺术用于自己的教学，努力探索适合学生的教学方法，使自己的教学更 加有效。5、积极参与各项讨论交流活动，以开放的心态面对每次交流，训练自己的口头 表达能力，博采众长，同伴互助，不断提高自己的专业知识，逐步向骨干教师 的标准靠近。二、研修内容1、积极参加各项考察活动，不断充实自我。2、静下心来阅读反思。“让读书成为习惯”。每天坚持做到至少读半小时的教 育教学专著，努力学习新课程有关的理论知识，当然必须边读边思，并认真做 好读书笔记，及时写下读后感，力求转变教学观念，并把新的理念渗透到每一 天的课堂教学环节中。3、多想、多写、多干。结合自
14、己本次学习所得，综合运用在每天的教学实践 中，有意识地思考问题，并及时在课后写下教学反思、感想，做到一课一得。 平时多积累教学经验，并努力把教学经验上升到理论层面，想清了就写，想不 清楚再踏踏实实地“干”，然后又在干中想，想中写，写中想，想中干，循环 往复，螺旋上升。4、多锻炼自己，展示自己。积极参加校级、市级课题研究，积极接受各项教育 教学任务，如教研组研讨课、评课，认真撰写论文案例等，力争获奖或发表。总之，通过研修学习，我必须在原有基础上提高自身的文化素养，提升自己的 理论研究水平，提高自己的教育教学水平，努力成为一名具备一定专业理论和 专业技能的知识型、理论型、反思型教师2023年网络学
15、研修计划篇5一、目标：在培训期间，不断学习，认真思考，反复实践，提高管理能力，锤炼专业精 神，丰富管理智慧，形成管理风格。进一步丰富自身素养，学习教育发达地区 优秀校长的先进理念与创新意识，努力形成自己的思想体系，使自己不断地丰 富与发展；提升自身理论知识水平，并把这些先进理念运用到工作中。并把理 论积极赋予实践，增强管理知识，提高管理水平，树立爱岗敬业的职业精神， 以专业研修为抓手，努力将提升个人素质。二、理念指导：1、勤于学习、勤于交流、树立终身学习的观念。坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教 学理论和各种专
16、业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习 他人高尚的师德修养，丰富的教学管理经验，以达到取长补短的目的。广泛地 阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代管理理 论，不断构建、丰富自己的知识结构。2、努力提高自己的学科教学专业素养，立足管理，善于思考，在实践中探求、 感悟。在管理工作中进行反思。反思自己的管理理念，反思管理的实际成效。探求成 功的教育管理模式，思考教育教学管理的现实问题，理论与实践结合的问题。三、研修内容1、利用网络资源作为平台，深入学习师德师风方面的理论知识。2、基本功提升、教育教学管理理论学习、教育教学实践研究。3、抓住时机到先进学校参观、听
17、课，学习管理方面的经验及听课指导等方面的 知识。从而提高教育教学管理等方面的能力。4、研修特色学校建设理论，校本教研理论，创新管理理论，创建独到的学校管 理理论。5、充分利用县内教育专家的资源，珍惜专家讲座的学习机会，主动与专家沟通 学习进程，促进自身更快的发展。四、措施方法1、分阶段学习教育教学理论书。做好读书笔记。做到认真研读，读有心得。结 合教育管理实践、生活点滴，撰写学习感悟文字。把所读经典作为反观自身的 明镜，端正教育教学管理行为方式。2、深入开展校本课题研究。以实践活动为载体，将培训心得渗透在具体的教育 管理之中。充分利用团队优势，开展集体研讨。互相学习提高教学实效。立足 学校实际
18、，解决当前管理中存在的问题，以研促管。3、积极参加培训，潜心学习研讨，认真参与研讨活动，相互交流，共同进步。 积极向专家请教，解决管理中存在的问题和困惑。利用好每次的学习机会。网 络学习为我们提供了最快、最方便的学习方式。也开阔了我们的视野，在今后 的学习中，我将努力让自己的工作更高效。2023年网络学研修计划篇6通过实施对老师素质又有了新的要求，进一步推进新课改，提高老师素质，又 重新提了日程，随着课程改革深入，素质教育全面推进，老师现有文化知识， 教育思想和教育理念，现代教育技术的运用等方面，已跟不上高质量的推进素 质教育需要。学校立足岗位，以集体备课。业务学习和课堂教学研究为业务学 习载
19、体，脚踏实地抓好老师业务学习，作为老师我要通过自主学习来满足现代 教育需要，全面提高教学质量。一、学习目标：为了进一步丰富自己的专业知识、提高素质修养，适应教育改革发展和全面推 进素质教育的需要， 现结合自身实际情况，我对自己工作、学习制订以下规 划：1、加强学习，掌握正确的教育观点。了解教育工作的基本规律和基本方法，进 行教育实践。了解学科的发展动向和最新的研究成果。所掌握的教育理论转变 成教育教学的实际能力。2、认真学习领会新课标，掌握自己所教学科的学科特点，教的最优化要落实到 学的最优化，形成自己的教学风格。3、继续探索生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化的课堂风格。加 强自身素
20、质的提高，读教育理论书籍、写读书笔记、完成自己应该写的教育教 学论文。二、学习内容：根据自身情况，我主要将学习内容分为教育教学技能、教育科学研究、个人修 养三大板块。本学期，在教学方面将围绕课题“提高课堂教学效性”开展自学 和研究课，而在教育科学研究、个人修养方面，也要有一些有益的自学活动。三、具体措施：1、了解老师个人学习的制度。多听教学水平较高的老师上公开课，通过集体备 课、交流学习等形式，提高老师的业务水平。认真学习新课程标准中的改革与 要求。2、大胆尝试，创新，使教育教学有新的突破。强化学习，坚持每周进行业务学 习，学习有关优化课程结构的文章和走进课程的信息报道及评论员文章。3、加强自
21、身素质的提高，读教育理论书籍、写读书笔记、完成自己应该写的教 育教学论文。4、通过个人自学保证老师的自学效率，在自学过程中，针对工作实际，要坚持 以自修为主，转变观念；以过程为主，提高能力；以实践为主，开展创新；找出自 己教育教学过程中不符合教育理论与教育规律的做法，用教育教学的理论指导 自己的教学实践，增强自我完善的意识，明确自我前进的方向。四、具体方案：1、充分利用学校订购的教学刊物进行研究，寻求好的教学方法以提高教育教 学水平。在学习过程中记下自己的观点和看法，写出反思和随笔，记录自己每 一天点点滴滴的收获与体会。2、充分发挥网上资源共享的优势，经常上网学习，在了解别人的教学方法的同 时，不断交流自己的体会，改进自己的教学方法。3、按照学校提出的读书指导意见，认真学习教育家的书如给老师的一百条建 议、教育新理念等专业书籍，每学期至少读2本书，做到边读书，边反 思。4、读书指导教育教学实践工作，实践与所学相互印证，每读完一本教育专着, 写好一篇有质量的读后感，形成自己的成果。