《人教版九年级英语上册教案（RJ） Unit 1 How can we become good learners.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版九年级英语上册教案（RJ） Unit 1 How can we become good learners.docx（17页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、Unit 1 How can we become good learners?Section A (la- 2d)1 重点单词：textbook，conversation，aloud，pronunciation，sentence2 重点短语：make word cards 5work with friends，ask the teacher for help disten to tapes，speaking skills word by word、be patient3重点句式：How can we become good learners?一How do you study for a te
2、st?I study by working with a group.What about reading aloud to practice pronunciation?Its too hard to understand spoken English.一Have you ever studied with a group?一Yes，I have.Pve learned a lot that way.Try to guess a words meaning by reading the sentences before and after it.You can become better b
3、y reading something you enjoy every day.The more you read，the faster youll be.1 重点短语和句型2 - How对方式进行提问及用by+doing回答How对方式进行提问及用by + doing回答一、预习课本Pl2新单词并背诵，完成下面的汉译英。1 课本 2 .交谈3 大声地 4.发音(儿)5 句子 6.有耐心的二、认真预习la2d找出下列短语和句型。1制作单词卡片2和朋友一起学习3向老师请教4听磁带5口语技能6逐词地7耐心点儿对话。(5分钟) 参考案例 A： I dont have a partner to pra
4、ctice English with.B ： Maybe you should join an English club.6 小结训练。(3分钟)(B)l.Why dont you an English language club to practice English?A - take partB. joinC - join in D. attend(B)2.一 I don*t have a partner.一 Maybe you should join a study group.A to practice EnglishB - to practice English withC prac
5、ticing EnglishD - practicing English with (D)3.I dont know how across the river.A , swam B. swimsC - swimming D. to swimStep 4问题探究1 - Its very difficult for us(pronunciation) the words.答案应该为 to pronounce，本题中含有句型：IHs+M/. for sb. to do sth.pronunciation 为名 词，所以要用它的动词pronounce，因此本题的正确答案为to pronounce。(
6、)2.Did you make a mistake again?A spell B. in spellC - in spelling答案选择C，make mistakes意为“犯错，出错”，常与介词in连用，又因为in为介 词，所以后面的动词要用现在分词形式，答案为C。请学生们做前面课时训练部分。Section B (2a - 2e)学与目标：1 重点单词：born ?ability ?create 5brain，active ?attention 5connect ?overnight 5review，knowledge，lifelong、wisely2 重,有短语：be born with
7、、depend on 5 pay attention to，think about , even if，each other3 重点句式：Everyone is born with the ability to learn.Good learners often connect what they need to learn with something interesting.Practice makes perfect.Good learners will keep practicing what they have learned，and they are not afraid of m
8、aking mistakes.He succeeded by trying many times and learning from his mistakes.Knowledge comes from questioning.：2 在学习过程中要会使用字典（阅读技巧）1 重点短语和句型2 在学习过程中要会使用字典（阅读技巧）自主与引一、预习课本P67新单词并背诵，完成下面的汉译英。1 天生具有2.能力3 创造 4.大脑5 积极的 6.注意7 连接 8.在夜间9 复习 0.知识11 终身的 12 .明智地二、认真预习2a2e内容找出下列短语和句型。1取决于2注意3*认为4*即使5每个人天生具有学
9、习的能力。6好的学习者经常把他们需要学到的东西与一些有趣的事情联系在一起。7熟能生巧8好的学习者将一直练习他们已经学到的东西，而且他们不怕犯错误。9知 识 来 自 于 质 疑课室写字Step 1情景导入Teacher： Hello 5everyone! I am sure that everyone wants to become a successful learner.But do you know how to become a successful learner? Today we will learn a passage about how to become a good lea
10、rner.Now lets learn it together.环节说明：以如何成为一个成功的学习者为话题，激起学生的学习兴趣，引出本节课的 学习。Step 2完成教材2a2b的任务1 -你能想出哪些好的学习习惯？把它们列出来，然后小组内互相交流各自列出来的好 的学习习惯。（2分钟）2 快速阅读2b中的文章，看看你所列的哪些学习习惯是文章涉及的，并且从文章中找 出四种成功者的学习习惯。（3分钟）3 小组合作翻译分析短文内容，理解每一句话的意思。（3分钟）4 教师点拨短文中出现的重点和难点。(2分钟)5 熟读短文，识记并背诵知识要点。(3分钟)6 小结训练。(4分钟) (A)l.My fathe
11、r is a very engineer ，and he makes many new things.A - successful； successfullyB - success； successfulC - success； succeedD , successful； successful (A)2.It all depends whether she likes the boss or not.A onB. whh C. toD. for(D)3.We must pay attention the teacher in class.A - to listen to B. to list
12、ening C - listening to D. to listening to(B)4.I can remember the words of the song by them over and over again.A - sing B. singing C. to sing D. sang (C)5.I wanted to what you said just now.A write up B. write off C - write down D. write to 环节说明：通过本环节的学习使学生对好的学习习惯有了了解；而且通过小结训练让学 生对重要知识点进行了巩固练习。Step
13、3 完成教材2c 2e的任务1 认真阅读文章，找出2c中6个问题的答案，完成后小组内讨论答案，教师点拨。(5 分钟)2 .认真阅读文章，在文章中勾画出2d中的单词，然后在字典中查出这些单词并仿照例 句造句，完成后小组内互相交流所写句子。(4分钟)3 你认为自己是一个好的学习者吗？你认为哪些学习方法是有用的？小组内互相讨论 分享有用的学习方法。(4分钟)环节说明：这一环节的训练，有助于学生的阅读水平和口语能力的提高，同时又巩固加 深了学生对文章的理解。Step 4问题探究 ( )1.We should pay attention to our environment.A , protect B.
14、 protecting C - protects D. protected答案选择B，pay attention to意为“注意，留心”，其中to为介词，后面要跟动名词，所以答案为B。4 )2.Can you connects this wire that one.A for B. with C. at D. in 答案选择B connect意为“连接”，经常和介词with连用，表示“与连接”。当室评价请学生们做前面课时训练部分。Section B (3a - Self Check)：2 重点短语：on your own，bit by bit ? instead of3 重点句型： Are y
15、ou stressed out each time you have a test?能够应用所学的知识完成本单元的写作能够应用所学的知识完成本单元的写作一、认真预习3aSelf Check找出下列短语和句型。1靠你自己2逐渐地3取代4你每次考试的时候紧张吗？课室写字Step 1情景导入Teacher： We have learnt some ways to learn English well.Can you remember them ? Now please say some good ways to learn English well with your partners in gro
16、ups.环节说明：通过这个环节复习了本单元的重要的短语和句型，同时又为本节课的写作训 练做好了铺垫。Step 2完成教材3a的任务1 你的好朋友想要提高他的英语，他现在向你寻求帮助，请你在3a的表格中写出你给 的方法及原因。（3分钟）2 根据3a表格中的内容及3b方框中的提示，给你的朋友写一封信，告诉他学习英语 的一些好的建议。完成后小组内互相交流纠错，教师抽查点评，完成3b。（10分钟）参考案例There are three good ways to learn English.I think you should be interested in what you do.If youare
17、 interested in something, your brain will be more active and remember it very quickly.Its also a good idea to watch English movies.You can watch the actors say the words.In this way you can remember the words very well.You could also try to improve your English by joining an English club , there you
18、 can speak English with other people.lt can improve your spoken English.1 am sure that if you find a good way and dont give it up ，you will do well in English.环节说明：通过这个教学环节，让学生熟练掌握描述学习英语的方法的句型并且能够针 对他人的问题提出建议。Step 3 完成教材Self Check的任务1 .组长领读Self Check 1中的单词和短语，组员跟读并弄懂每个单词和短语的意思，为 短文填空做好铺垫。（2分钟）2认真阅读2
19、中的句子，然后将它们按正确的顺序排列，完成后集体核对答案，然后 两人一组练习对话，并邀请几组学生表演对话。（5分钟）3 -根据3中Jane, Li Ming和Meiping的问题给出自己的建议，完成后小组内互相交流 答案。（5分钟）环节说明：这一环节通过训练，让学生对本单元的语言目标提建议得以更灵活的运用。Step 4问题探究()1.We can learn English bit A buy B. with C. to bit , day by day. D. by答案选择D，bit by bit意为“逐渐地，一点一点地”。( )2.The box is very heavy.! cant
20、carry itA on B. with C. to D. bymy own.答案选择A，on my own = all by myself意为“靠我自己”。当室评价：请学生们做前面课时训练部分。8我们怎样才能成为好的学习者?9 你怎样为考试复习做准备？我通过和小组合作来学习。10 大声朗读来练习发音怎么样呢？11 理解英语口语太难了。12 你曾经和小组一起学习吗？是的，用那种方法我学到很多。13 通过阅读一个单词前后的句子尽量来猜测它的意思。14 通过每天阅读一些你喜欢的东西，你能变得更好。15 你读得越多，就会读得越快。Step 1情景导入(Show some pictures about
21、 ways to learn English)Teacher： Do you like English? How do you learn English? There are some good ways to learn English.Lets learn the ways to learn English like this： How do you study English? I learn English by listening to tapes.环节说明：由图片入手，图文并茂，引起学生的学习兴趣。Step 2完成教材la1c的任务1 学生领读la中的短语，教师纠正错误读音，学生
22、识记短语后再添加其他的学习英语 的方法并且熟悉by doing sth.的用法。（3分钟）。2 认真听录音，看看这些学生的学习方法，紧挨着名字写下图中的字母。（2分钟）3 -再听一遍录音，并跟读对话。（2分钟）4 结对练习1c中的对话，并请一些学生表演出他们的对话。（3分钟）5模仿1c中的对话，结合1b的答案材料与同伴编练新对话，并邀请几组学生表演对 话。（5分钟）参考案例A ：How do you study for a test?B ： I study by working with a group.6 小结训练。(3分钟)(B)l.do you study for a test?A Wh
23、at B. How C. When D. Where(D)2.He learns English by English songs.A listen B. listen toC - listening D. listening to (D)3.How do you study an examination?A to B. at C. with D. for（A）4.Do you often have meals your parents?A with B. for C. to D. at（B）5.一How do you study for a test?一I study by.A - ask
24、the teacher for helpB - asking the teacher for helpC ask the teacher to helpD asking the teacher to help环节说明：听说结合 第一时间向学生传达了语言目标通过结对对话练习和小结训练， 使语言目标得以强化。Step 3完成教材2a2c的任务1 .在小组内认真读一读2a中的句子并交流句子的意思，为听力做好准备。（2分钟）2 认真听录音，在你听到的问题前打勾。（2分钟）3 再认真听一遍录音，从2b中把2a中的问题的答案找出来，把序号填写在2a表格 Answers栏目下，集体核对答案。（3分钟）4-让
25、学生利用2a, 2b中的信息仿照2c的形式练习对话，并要求多组同学表演对话。（5 分钟）参考案例A： Have you ever studied with a group?B： Yes.I have.Fve learned a lot that way.5 小结训练。（2分钟）1 - What about reading（read） aloud to practice pronunciation?2 - Listening to tapes improves my listening skills（skill）.3 - Have you ever studied （study） with a
26、group?4 - Its too hard for me to learn （learn） English.5 - We should practice speaking （speak） English aloud every morning.环节说明：通过听、说、读、写训练让学生掌握了询问方式的句型及答语，并且使学生 的口语表达能力在这一环节得到提升。Step 4完成教材2d的任务1 学生自读对话，回答下面的问题。（5分钟）l）Why is Jack nervous?2）How should Jack read faster?3）What*s Annies advice about und
27、erstanding the words?2 大声朗读2d中的对话，读熟后与同伴结对练习，分角色表演对话。（3分钟）3 邀请三组同学来表演对话。（5分钟）4 小结训练。（3分钟）1 -不要逐词地读，要读字群。Dont rcad wo】d by word.Rcad word groups.2每天读一些你喜欢的东西你就能变得更好。You cari become better byeading Something youcjoy every day.3 你读得越多，读得越快。The more you read , the faster youn be.环节说明：将对话问题化，既能锻炼学生的思维能力又
28、能加深对课文的理解。小结训练又对对话中的重要句型进行了巩固加深。Step 5问题探究( )1.一How do you study English so well?一reading lots of books.A To B. Of C. At D. By答案选择D，“by+oing”短语的含义是“通过；凭借”，其中by为介词， 后面常接动名词短语，表示通过做某事而得到某种结果；在句中常用作方式状语，表示的方 法、手段等比较抽象。( )2.Reading aloud can improve my skills so that everyone can understand myEnglish.A
29、speaking； speaking B. spoken； spokenC - speaking； spoken D. spoken； speaking答案选择C，spoken和speaking这两个都是形容词，spoken意为“口头的，口语的”， speaking意为“讲话的，因此答案选择C, speaking skills意为“说话技能；spoken English 意为“英语口语”。请学生们做前面课时训练部分。Section A (3a- 3b)：L重点单词：expression，discover、secret，grammar2 重点短语：an English movie called
30、Toy Story、fall in love with，as well 5 look up3 重点句式：The teacher spoke so quickly that I did not understand her most of the time.I was afraid to ask questions because of my poor pronunciation.I can find the meaning of new words by looking them up in a dictionary.：1 重点短语和句型：2学习英语的方法学习英语的方法：一、预习课本P3新单词
31、并背诵，完成下面的汉译英。1 -表达2.发现3 秘诀 4.语法 二、认真预习P3找出下列短语和句型。1 一 部 叫 做 Toy Story的 电2,喜欢3*4老师说得如此的快以至于我大多数时间都不明白。5 因为我的发音很差，我害怕问问题。6我通过在字典里查询找到新单词的意思。课室写字：Step 1情景导入Teacher： Wei Fen really likes English and she is a student who is good at English but she didnt use to like English.Do you know what has changed he
32、r? Lets read the passage to find the answer.环节说明：由Wei Fen英语成绩的变化为话题，引起学生的好奇，同时又引出要学的内 容。Step 2完成教材3a3b的任务1 阅读3a中的短文，根据短文内容，回答3个问题。（2分钟）2 认真阅读短文，根据文章内容用文章中的单词或词组完成3b中的句子填空。完成后 让学生展示自己的答案，教师点拨。（3分钟）3 再次细心阅读短文，理解每一句话的意思，小组合作解决遇到的疑难问题。（3分钟）4 教师点拨短文中出现的重点和难点。（2分钟）5 熟读短文，识记并背诵知识要点。（3分钟）6 小结训练。（5分钟）(C)l.He
33、 speaksA - too； toquickly I cant hear clearly.B. enough； tohis illness.alone?C - so； that D. very； that (D)2.He didn*t go to school A - because with B. because C - so D. because of (B)3.Are you afraid of一No，Fm not.A be B. beingC - stay D. to stay(B)4.You mustnt the bus until it stops.A - get up B. g
34、et offC - get down D. get overGreen Country?(C)5.Have you ever been to the villageA - call B. callingC - called D. to call(C)6.I think is a good way to learn English well.A listen to tapes B. listening tapesC listening to tapes D. listen tapes(D)7.He likes English and his brother likes EnglishA , al
35、so B . as well asC either D. as well(C)8.Can you help me the words in a dictionary?A look like B. look afterC - look up D. look at环节说明：通过阅读分析文章，学生的阅读分析能力在这一环节得到提升，小结训练又 及时地巩固强化了重要的知识点。Step 3问题探究( )1.She said that memorizing the words of pop songs also helpful.A were B. is C. was D. are答案选择C，此句为复合句，是
36、由主句和一个宾语从句构成。宾语从句的主语由动名词 短语memorizing the words of pop songs来充当。动名词做主语，谓语动词用单三形式。又因 为主句是一般过去时态，所以从句也应该用一般过去时态，所以答案选择C。2 - as well的用法他懂法语他也懂英语。He knows French and he knows English as well.as well相当于also或loo ,表示还也”等意思，常用于肯定语或疑问句句尾。当室评价请学生们做前面课时训练部分。Section A (Grammar Focus - 4c)学与目标：1 .重点单词：repeat，not
37、e ，pal ，physics , chemistry，memorize ，pattern2 重点短语：take notes write in an English diary，using an English dictionary3 重点句式：一Do you learn English by reading aloud?一Yes 5 I do.It helps my pronunciation.How can I improve my pronunciation?一One way is by listening to tapes.学与重Q：1 学习英语的方法- How对方式提问及用by +
38、doing进行回答：学习英语的方法2 - How对方式提问及用by + doing进行回答自主学习预习课本P4新单词并背诵，完成下面的汉译英。1 重复2 .笔记3 朋友 4.物理5 .化学 6.模式二、认真预习Grammar Focus4c找出下列短语和句型。1做笔2写英语H3使用字4一你通过大声朗读来学习英语吗？是的，它对我的发音有帮助。5一我怎么能提高我的发音？ 一一个方法就是听录音。课堂导学：Step 1情景导入Teacher： How do you study English?Student 1 ： I study English by working with friends.Tea
39、cher： How do you study for an English test?Student2:1 study for an English test by asking the teacher for help.环节说明：通过师生互动问答，对前两节课所学的重要的句型和短语进行了复习。Step 2 完成教材Grammar Focus的任务1 学生大声朗读Grammar Focus中的句子。（2分钟）2 小结训练。（2分钟）How_do_ vou_learn_English?I learn bv_studying_with_a_ group.（你怎么学习英语的？）（我通过小组合作来学习）
40、.Do_you_ leam_English_by_reading_aloud?（你通过大声朗读来学习英语吗？）Yes，I do.It_helps_my_ pronunciation.（它对我的发音有帮助。）How can I read faster?You can read faster by reading word groups.（我怎样才能读得快点儿呢？）（你可以通过读词群来读得更快。）How can improve my pronunciation?One way is by listening to tapes.（我怎么能提高我的发音？）（个方法就是听录音。）环节说明：通过对Gram
41、mar Focus句型的填空练习使学生更好地来理解掌握本单 元的重点语法和句型。Step 3完成教材4a4c的任务1 .认真阅读4a中的两组句子，然后根据实际情况将两组句子匹配，完成后集体核对答 案，然后两人一组练习对话，并让几组学生表演对话。（5分钟）2根据实际情况谈谈你是怎么学习4b方框中的科目的，然后仿照例句的形式写下来。完成后小组内交流学习方法并讨论谁的方法是最好的，完成4b。（5分钟）3 认真阅读4c表格中的学习方法 标出你学习英语的方法并写出使用这些方法的频率， 然后利用4c中的询问方式向你的搭档进行提问，并根据结果完成4c中的表格。（3分钟）参考案例A： Do you learn
42、 English by doing grammar exercises?B ： Yes ,I do.A： How often do you do them?B ：.4 小结训练。（3分钟）（A） 1.一How do you learn new words?一I learn them.A - By listening to a tape and repeating out aloudB By writing e- mails to my pen palsC - By taking notesD , By memorizing sentence patternsit every day.(D)2.
43、He does well in playing basketball，because he practicesA - to play B. plays B. played D. playing(C)3.I think is a good way to learn English well.A writing in a Chinese diaryB - writing in a English diaryC - writing in an English diaryD write in an English diary(C)4.How often do you learn English by
44、listening to tapes?A - Four days B. Two timesC - Every day D. Once one week环节说明：通过本环节的学习，让学生掌握了询问方式的特殊疑问句及答语，同时小结 训练更是对重要知识点进行了巩固深化。Step 4问题探究( )1.You dont have to notes unless I tell you to do so.A - make B. write C. take D. keep答案选择C, take notes是固定短语，意为“记笔记”，因此答案选择C。2 - Your(pronounce) is a little
45、 weak, you should practice more.答案应该为pronunciation, your为形容词性物主代词，用来修饰名词，所以要填pronounce 的名词 pronunciationo当室评价请学生们做前面课时训练部分。Section B (la- le)：1 重点单词：pronounce，increase，speed，partner2 重点短语：spoken English，reading speed，make mistakes3 重点句式：I cant pronounce some of the words.I dont know how to increase my reading speed.I often make mistakes in grammar.I dont have a partner to practice English with.一Maybe you should join an English club.：能够听懂学习方面遇到的问题并能提出建议：能够听懂学习方面遇到的问题并能提出建议自主学习：2 .增力口一、预习课本P5新单词并背诵，完成下面的汉译英。1 发音3 -速度 4,搭档二、认真预习lale找出下列短语和句型。1英语口2