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1、5 g k h教学目标1 .正确认读声母g、k、h,读准音，认清形，能正确书写。2 .正确拼读g、k、h和韵母组成的两拼音节、三拼音节，初步掌握三拼音节的拼读方法。3 .借助拼音，正确认读“画画、打鼓” 2个词语，认识“画、打” 2个生字。4 .正确朗读儿歌说话。教学重点声母g、k、h和韵母组成的两拼音节、三拼音节的正确拼读。教学难点9、k、h的发音辨析；带调三拼音节的正确拼读。教学准备多媒体课件。教学课时1课时教学过程一、结合插图，初识声母游戏1一一摘苹果：今天，咱们要认识几个声母朋友就藏在这颗苹果树上呢？摘下之前认 识的声母大家就能找到他们啦！请跟随鼠标大声念出他们的名字吧！剩下的三个苹果
2、就是我们 今天要学习的声母朋友9 kho5 .情境创设，图中寻找。(1)过渡：图上这个女孩叫小荷，她也来找这三个声母朋友gkh呢，你在图上找到他们 了吗？(2)白鸽花环是g,水草蝌蚪组成k,小荷的椅子像个h。看看，你们跟老师找的一样吗？看看，你们跟老师找的一样吗？6 .学习读音，区分不同。游戏2举小手，读声母。(1)想要读好他们，请把掌心放在嘴巴前，读得时候感觉有什么不一样吗？(2)想要读好他们，请把掌心放在嘴巴前，g和h读的时候是没有气流的，只有发k的时 候能感觉到送气。试试，你读对了吗？7 .结合词语，巩固发音。(1)看图找词语。师：找一找，图上哪些词语拼读要用到这三个声母呢？比如小荷，名
3、字里就藏着h。你来 找一找。PPT出示(学生回答录音)：白鸽，喝水，蝌蚪，口渴。(2)拓展词语。生活中还有很多词语也是gkh拼成的呢。g哥哥k课本 h湖水二、巩固读音,会写声母8 .读儿歌，记声母。师：下面，咱们边拍手边来介绍gkh吧!白鸽白鸽g g g,飞来飞去唱着歌。蝌蚪蝌蚪k kk,水中玩得多快乐。一把椅子h hh,小荷口渴把水喝。9 .读儿歌，学写法。师：我们该把他们送回家啦，四线三格里，这几个声母怎么书写呢？(1)书写指导g占中下格，两笔写成，先写左半圆，再写竖左弯。师：ggg,圆圆脑袋竖左弯。请你在书上练写，注意坐姿，三个一。k占中上格，先写一长竖，要注意，第二笔左斜右斜一笔写成，
4、kkk,直直一竖左右斜。开始练写吧。师：h看起来很像n,跟n不一样的是，h像一把小椅子。所以，只要把n的第一笔写成 长竖，让这把椅子稳稳站在中上格就行啦！ h hh,像把椅子稳稳立。开始练写吧。(2)书写口诀。师：会写了吗？我们来复习，一边读儿歌，大家一边来书空字母吧！小朋友们要注意，两笔写成g k hoggg,圆圆脑袋竖左弯。k kk,直直一竖左右斜。h hh,像把椅子稳稳立。三、复习两拼，学习三拼10 拼读游戏，练习两拼。师：新学的三个声母朋友可以帮我们组成很多汉字呢，让我们先加上韵母试试学过的两拼 音节吧。游戏3读音节出图画。师：加上声调再试试，读准词语可以出图画哦！游戏4读音节抢西瓜。
5、师：看来两拼音节已经难不倒你们啦，现在挑战快速拼读音节，读准一个就能抢到一个大 西瓜哦！11 初识三拼，游戏巩固。（1）初识三拼音节。师：夏天吃一个大西瓜最开心啦！瓜里面也有g,请你仔细观察，说说这个音节跟之前学 过的音节有什么不同呢？（学生回答：我发现声母韵母中间多了一个u）师：这个u叫做介母，声母、介母、韵母拼出的音节就叫做三拼音节。gua（2）三拼音节方法。师：三拼音节怎么拼呢？第一种，也是最常用的方法是三拼连读法。三拼连读法 示范 声轻介快韵母响，三音连读很顺当。声介合母拼读法示范声母介母先拼读，再跟韵母拼一起。介韵合母拼读法 示范 介母韵母拼音节，再跟声母来相拼。大家可以根据自己的习
6、惯自 己选择拼读方法。（3）三拼音节练习。学会了吗？ 一起来练习：kua,加上一声，夸奖的夸。guo, 一声，拼成锅。gua如果加上 其他声调呢，我们可以直接跟带声调的韵母拼读。比如gu和四声的q来拼读，挂。也可以拼读 出音节再加上声调。比如hua,加上二声是hud滑。再来试试吧。kuo,跟四声。拼读成阔。 hu。加上三声变成火。两种方法都可以。（4）游戏巩固。游戏5摆餐桌师：小荷回到家，你能用拼读词语的方式帮她布置餐桌上吗？PPT出示动画，拼读正确出现餐桌物品。师：谢谢大家，餐桌现在又丰盛又美丽。四、认识词语，朗读儿歌1 .读准词语，理解意思。(1)正确拼读词语。师：这个夏天，森林里的小动物
7、们也出来啦！原来是在举行森林才艺大赛。正在比赛的是 熊猫和老虎。读一读，看他们分别展示的是什么才艺么？师：一个画画，一个打鼓，可真厉害！(2)理解词语意思。师：画画是我们都很喜欢做的事情，第一个画是动作，绘画，第二个画指图画。师：打鼓的打也是动词，偏旁是提手旁。小老虎想问问大家，你能猜出打这个字跟什么有 关吗？(学生回答：我觉得打字是提手旁，跟手有关。)没错，跟手有关。打字还能组很多词我们来拼一拼，PPT词语拼读。师：瞧，汉字偏旁多重要啊，以后我们可以借助偏旁猜意思呢！2 .朗读儿歌，巩固拼读。(1)正确朗读儿歌。师：森林里不光有热闹的比赛，还处处都有美妙的声音。下面这首小儿歌里就藏着许多 大自然里说话的声音。自己试着读一读，圈出由gkh拼成的音节吧。师：接下来，跟着老师一起读，看看都有谁在说话，它们在说什么呢？老师读一句你跟读 一句。师：谁还能说说大自然里谁还会说话，它会说什么？(2)声音拼读练习。师：最后，让我们把gkh组成的声音跟图画连连线吧。PPT拼音连线题师：太棒啦，这节课，我们认识了三个声母朋友，还学会了三拼音节。五、课后作业1 .把今天学习的儿歌读给家长听。2 .完成对应课时练习。3 .预习第6课jqx的内容。