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1、防震减灾幼儿园教案【精选5篇】防震减灾幼儿园教案【篇1】【活动意图】对幼儿进行平安教育保证幼儿的平安。由于生命是第一位的，地 震破坏性大，给人们的伤痛是无法遗忘的。而我们的幼儿年龄小，只 有通过各种感官才能印象深刻地了解地震的有关常识，懂得自救的方 法。【活动目标】1、知道地震是一种自然灾难。2、培育幼儿反应力量和平安意识。3、让幼儿学会初步的记录方法。4、通过观看、沟通与争论等活动，感知四周事物的不断变化， 知道一切都在变。【活动预备】1、地震哪里藏课件。2、家庭，影院，超市，户外，野外五个模拟场地。3、地震怪头饰一个。【活动过程】1、利用多媒体课件，听声音，看图片，说说图中发生了什么？1、
2、争论：当地震发生时，作为非震区的我们应当怎么办？生：(1)号召我们身边的人为地震灾区人民捐助物资。(2)时刻关注地震灾情，必要时做好地震防范工作。2、课件展现震后为灾区献爱心的相关图片【活动小结】地震特别可怕，由于它不行猜测，威力大，但是假如我们做好了 挑战天灾的思想预备，地震的威力也就在它没有发生前降低了很多。 同学们，平常看一些自我爱护方面的书籍，为我们的平安保驾护航！防震减灾幼儿园教案【篇5】活动目标L关心幼儿把握平安学问，从小树立爱护自我的平安意识。2 .设计平安教育课程，以丰富地震学问，提高防震意识与幼儿应 对危急力量。3 .通过演练，让幼儿懂得地震来时正确的避震、疏散方法，培育 幼
3、儿把握正确的逃命要领，从容应对地震灾难。4 .教会幼儿做个胆大的孩子。5 .能大胆、清晰地表达自己的见解。教学重点、难点教学重点：让幼儿懂得正确的避震、疏散方法。教学难点：培育幼儿从容应对地震灾难的冷静心态和逃命要领。活动预备教学用具：L幼儿老师共同收集的地震平安宣扬挂图，课件，地 震视频小简段，爱心小背篓。2.逃命小书包（手电筒，矿泉水，面包，打火机，刀子，绳子等）活动过程一、课前热身老师带领小伴侣闭着眼睛听音乐，让幼儿感受地震来时天崩地裂 的感觉，老师观看小伴侣的表情。听完音乐提问：1.音乐表现的是什么声音？（地震时的声音）2.小伴侣听了音乐以后有什么感觉？（可怕）引导幼儿说说自己的见识和
4、感受，使幼儿知道遇到地震时不要慌, 要听从老师的指挥，有序的撤离可以避开危害的发生。那地震来了我们要怎么办？-（幼儿争论问题）二、幼儿依据争论的结果按自己的方法进行演练，老师对幼儿的 演练过程做观看记录。三、老师对幼儿的撤离演练做评价，发表自己的看法，叙述观看 记录，总结幼儿的演练效果（从幼儿的撤离路线和撤离时的动作进行 评价）。四、教幼儿平安有效的撤离1 .学习正确的撤离动作提问：我们在撤离的时候如何在运动的过程当中爱护自己？（双手抱头，上身向前弯曲，快速撤离）2 .出示班级撤离图带幼儿观看并找出班级在紧急状况下撤离的 路径和位置。（使幼儿知道图中标记路径为平安的并且为最近路径。）3 .带幼
5、儿观看撤离路径的条件，引导幼儿争论：怎么走到达平安地 带的路径最快，启发幼儿叙述撤离方法和留意事项，（如可以分成两 队，按挨次，听老师指挥，不拥挤等。）4 .组织幼儿进行演习，演练室内紧急避震和撤离。若在演练过程 中消失幼儿拥挤，无秩序老师要准时订正并组织再次演练，使幼儿把 握正确快捷的撤离方法。五、让幼儿了解一些防震减灾的基本常识。1、自由争论，老师拓展。a.假如在平房里，突然发生地震，要快速钻到床下、桌下，同 时用被褥、枕头、脸盆等物护住头部，等地震间隙再尽快离开住房, 转移到平安的地方。地震时假如房屋倒塌，应呆在床下或桌下千万不 要移动，要等到地震停止再逃出室外或等待救援。b.假如住在楼
6、房中，发生了地震，最平安、最有效的方法是： 准时躲到两个承重墙之间最小的房间，如厕所、厨房等。也可以躲在 桌、柜等家具下面以及房间内侧的墙角，并且留意爱护好头部，千万 不要去阳台和窗下躲避。c.假如正在上课时发生了地震，不要慌张失措，更不能在教室 内乱跑或争抢外出。靠近门的同学可以快速跑到门外，中间及后排的 同学可以尽快躲到课桌下，用书包护住头部；靠墙的同学要紧靠墙根, 双手护住头部。d.假如已经离开房间，千万不要地震一停就马上回屋取东西。 由于第一次地震后，接着会发生余震，余震对人的威逼会更大。e、假如在公共场所发生地震，不能慌张乱跑。可以随机应变躲 到就近比较平安的地方。f.假如正在街上，
7、肯定不能跑进建筑物中避险。也不要在高楼 下、广告牌下、狭窄的胡同、桥头等危急地方停留。g.假如地震后被埋在建筑物中，应先设法清除压在腹部以上的 物体；用毛巾、衣服捂住口鼻，防止烟尘窒息；要留意保存体力，设 法找到食品和水，制造生存条件，等待救援。2、观看图片，演示课件，视频。3、老师补充讲解正确的避险，逃命，自救方法。4、通过观看汶川，玉树地震后全国支援关心灾区的图片视频， 教育幼儿从小有关爱社会，关爱他人的美妙心灵。5 .老师和小伴侣一起叠祝福星，祝愿灾区小伴侣，把祝福星投在 爱心小背篓里。六、活动结束总结本节主要内容：地震来了怎么办？让小伴侣背起自己的逃命小书包在正确的演练一次，地震来了怎
8、么办。2、简洁介绍地震是。3、在场景中选择平安的地方。十秒钟帮明明找个平安的藏身之处，假如找到平安的地方就会消 失好听的音乐，还会说庆贺你，找到了正确的藏身的地方。假如找 错了就会“唯敲头音乐，还会说你的选择的地方很危急，重新找。4、嬉戏：地震来了哪里藏。玩法和规章：听到地震的声音表示地震来了，赶快找个平安的地方藏身，等音 乐停了就不要动，老师戴上怪人头饰当地震怪，我只捉躲在危急的地 方的孩子，然后吃掉。防震减灾幼儿园教案【篇2】动因与背景：这些年全球地震频发，20_年5月和20一年4月，我国四川省汶 川和青海省玉树分别发生了大地震，引起了人们的高度关注。小伴侣 们也通过各种渠道接收了许多关于
9、地震的信息，但同时我们也发觉孩 子们猎取的关于地震的信息具有零散性和片段性。我们充分意识幼儿 园课程中需要纳入关于地震的教学活动，因此，我们以汶川和玉树地 震为背景，创编了大班社会活动地震，旨在通过活动引导幼儿提 炼、加工接收到的地震信息，关心他们正确熟悉地震和地震的危害, 初步学习地震发生时在不同场所逃命的方法，激发幼儿关爱地震灾区 人民的情感。活动目标：1、熟悉地震及地震的危害，了解地震时在四个不同场所（学校、商店、户外、家庭）中的逃命方法。2、感受地震灾难的伤痛，激发幼儿关爱灾区人民的情感。活动预备：1、幼儿了解汶川大地震的一些信息，收集地震中逃命方法的资 料。2、地震发生时的视频资料、
10、地震破坏性情景照片、本园师幼爱 心捐款活动的影像资料。3、幼儿座位成马蹄形，每位幼儿椅子后有一个资料袋；电脑、 电视机、音响、录音机。活动流程：1、直接导入话题，回忆汶川、玉树地震。提示：老师的语言应当比较缓慢且带有伤感，引导幼儿回忆汶川、 玉树地震的已有信息，引发幼儿的情感共鸣。2、感受地震现场，了解地震发生时的特点。（1）、提问：人们怎样才能在最快的时间内知道发生了地震，地 震发生时究竟是什么样的状况呢？（2）、引导幼儿认真观看地震发生时的视频资料。（3）、看视频后提问：在地震现场你看到了什么？听见了什么？ 心里感觉怎么样？围绕视频资料争论后，引导幼儿形成地震发生时，山崩地裂、天 昏地暗，
11、大地、房屋和物品都会猛烈地摇摆，假如地震剧烈，东西就 会在摇摆中倒塌、陷落的熟悉。3、通过照片解读，了解地震造成的破坏。（1）、提问：在短短的时间内，这场大地震带来了多大的破坏呢？（2）、边播放地震后不同场景的破坏性照片，边组织幼儿争论。依据幼儿的争论状况，老师出示相应的照片，和幼儿一起通过照 片的解读去了解地震造成的各种破坏。通过观看、争论照片内容，知道地震造成建筑物倒塌，交通、通 讯瘫痪，水、电不通，许多的人被压在废墟中，也有许多的人失去生 命等破坏。4、通过资料争论，学习地震中逃命的方法。（1）、依据幼儿收集的地震中逃命资料的种类，将幼儿分成学校、 商场、户外、家庭四组。（2）、请幼儿沟
12、通地震中如何逃命的资料，依据幼儿的回答，老 师引导幼儿深化争论，并分析、提炼，关心孩子们得出比较科学的地 震中的逃命方法。（3）、一分钟逃命模拟：依据上课教室所在的详细楼层，请幼儿 运用争论到的地震逃命方法模拟逃命。提示：、一分钟逃命模拟时，依据幼儿上课教室所在的楼层进行模 拟逃命。假如是一楼可以组织幼儿快速撤离现场去空旷的地方，假如 在二、三楼，幼儿可以抱头、弯曲身体躲在桌子下。、除模拟在学校的逃命方法以外，也可以有针对性地选择在其它场所的逃命动作进行模拟。5、爱心延长，懂得用实际行动去关心灾区的人们。(1)、观看录像，回忆本园师幼为灾区人民捐款的爱心行动。(2)、引导幼儿争论：人们除了捐款
13、以外，还可以实行哪些方式 去关心灾区人民。提示：观看录像时，可以选取恰当的背景音乐，如爱的奉献， 充分烘托大家和灾区人民心手相连，共度难关的大爱氛围，进一步激 发孩子们的情感体验。成效与反思：本活动环节设置流畅而有规律性。有效的课堂教学肯定能环环相 扣的。环环相扣的教学设计体现为教学中学习规律的层层递进。教学 由这样几个环节组成：直接导入话题，回忆汶川、玉树地震感受地震 现场，了解地震发生时的特点通过照片解读，了解地震造成的破坏过 程资料争论，学习地震中逃命的方法爱心延长，懂得用实际行动去关 心灾区的人们。这些环节在难度上不断提高，在思维上逐步推动，使 整个教学活动由浅入深，有序地开展，保证了
14、活动的流畅。除此之外，活动细心设计环节，力争给孩子营造一个真实的环境, 但是在活动过程中孩子的情感渲染还没有完全到位，建议老师可以以 情感为其次主线，以情动情。对话与解读：活动利用汶川、玉树地震这两个国内的灾难大事，围绕地震时的 特点、地震产生的破坏、地震时的逃命方法、用实际行动关爱灾区人 民四个方面通过资料的分析、师幼和幼幼的争论、情境模拟、情感渲 染等手段使孩子们融入到活动情境和地震大事中，充分调动已有信息、 乐观绽开争论和实践，形成比较科学、完整的相关学问。同时，贯穿 活动始终的悲伤、着急、关爱的情感线使每一位孩子感同身受，经受 了一次比较深刻的感受灾难伤痛、关爱灾区人民的情感的经受。活
15、动充分激发了幼儿对地震及灾区人民的关注，因此，老师应抓 住时机，进一步引导幼儿收集人们关怀灾区人民的感人故事，将活动 对幼儿的社会性教育意义放大、延长。防震减灾幼儿园教案【篇3】活动时间：20_年05月12日活动班级：小一班活动科目：健康活动名称：防震减灾一、活动目标：1、初步了解地震前自然界的特别表现，培育孩子们的观看力量 和自我爱护意识。2、在老师的组织和引导下，演练遇到地震这种突发大事时有秩 序地逃命自救的技能，让幼儿把握来不及逃离的状况下如何躲避地震 损害的本事。二、活动预备: 有关地震防震图片和视频。三、活动过程：“平安重于泰山，平安工作最重要的。我们在汶川地震发生后准 时在园开展防
16、震学问普及和防震演练，增加幼儿的平安意识，提高幼 儿的自我爱护力量。（一）、通过学儿歌，让幼儿初步了解地震前自然界的特别表现， 培育孩子们的观看力量和自我爱护意识。1、观看视频（地震预兆）2、震前井水变化的谚语：井水是个宝，地震有前兆。无雨泉水浑，天干井水冒。水位升降大，翻花冒气泡。有的变颜色，有的变味道。3、动物反常情形的谚语：震前动物有预兆，群测群防很重要。牛羊骡马不进厩，猪不吃食 狗乱咬。鸭不下水岸上闹，鸡飞上树高声叫。冰天雪地蛇出洞，大 鼠叼着小鼠跑。兔子竖耳蹦又撞，鱼跃水面惶惶跳。蜜蜂群迁闹轰 轰，鸽子惊飞不回巢。家家户户都观看，发觉特别快报告。植物在震前也有特别反应，如不适季节的发
17、芽、开花、结果或大 面积枯萎与特别繁茂等。（二）、老师讲解有关地震时应留意的问题：（播放地质灾难视频） 争论强调地震来时留意的问题（三）、进行简洁的防震演练（四）、活动小结；本次活动我们通过图片，儿歌，视频，实际演练等方式使大家基 本把握了地震这种突发大事时有秩序地逃命自救的技能，让大家把握 来不及逃离的状况下如何躲避地震损害的本事。防震减灾幼儿园教案【篇4】【活动主题】自然灾难是无情的，许多人的生命都是丧生于自然灾难，其中特 殊是地震的破坏性最强，这次班会我们就来熟悉一下地震，也盼望大 家能在这节课中学到地震逃命的方法。【活动目的】1、通过这次班会，让同学知道地震给人民带来的严峻灾难。2、让
18、同学了解并把握一些地震基本学问，教育同学发生地震时 不惊慌，到平安的地方躲避。3、增加同学自我爱护的意识，提高自我爱护力量，有利于同学 的健康成长。【活动预备】视频播放，ppt课件【活动过程】一、导入活动主题：让世界布满爱。在漫长的人生路中，总要有很多难以预料的事情，我们是否留意 到身边的危急。防险之心不行无。地震时有发生，我们是否知道留意平安、留 意防震减灾的重要性？恶魔总是来找无知的人。今日，通过班会我们 将更多的了解一些地震学问，让我们未雨绸缪，为我们的生命买一份 保险，为我们的生命加一把锁。二、地震学问知多少：让同学了解并把握地震基本学问，感受地震给我们带来的巨大灾 难。1、展现地震后的相关图片。2、了解唐山大地震（播放视频），汶川地震。三、地震防护知多少：让防震深化到我们的日常生活中，有备无患。1、地震发生时如何应对（播放地震逃命教育短片）2、补充：强震过后如何自救。A、地震发生后，应乐观参加救助工作，可将耳朵靠墙，听听是 否有幸存者声音。B、使伤者先暴露头部，保持呼吸畅通，如有窒息，马上进行人 工呼吸。C、一旦被埋压，要设法避开身体上方不牢固的倒塌物，并设法 用砖石、木棍等支撑残垣断壁，加固环境。D、先救易，后救难；先救近，后救远。四、地震无情人有情：献出自己的一份爱心。