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1、防震减灾幼儿园小班教案防震减灾幼儿园小班教案1自然灾难是无情的，许多人的生命都是丧生于自然灾难，其中特殊是地震的破坏性最强，这次班会我们就来相识一下地震，也希望大家能在这节课中学到地震逃命的方法。1、通过这次班会，让学生知道地震给人民带来的严峻灾难。2、让学生了解并驾驭一些地震基本学问，教化学生发生地震时不惊慌，到平安的地方躲避。3、增加学生自我爱护的意识，提高自我爱护实力，有利于学生的健康成长。视频播放，ppt课件一、导入活动主题：让世界充溢爱。在漫长的人生路中，总要有很多难以预料的事情，我们是否留意到身边的危急。“防险之心不行无”。地震时有发生，我们是否知道留意平安、留意防震减灾的重要性？
2、恶魔总是来找无知的人。今日，通过班会我们将更多的了解一些地震学问，让我们有备无患，为我们的生命买一份保险，为我们的生命加一把锁。二、地震学问知多少：让学生了解并驾驭地震基本学问，感受地震给我们带来的巨大灾难。1、展示地震后的相关图片。2、了解唐山大地震（播放视频），汶川地震。三、地震防护知多少：让防震深化到我们的日常生活中，有备无患。1、地震发生时如何应对（播放地震逃命教化短片）2、补充：强震过后如何自救。A、地震发生后，应主动参加救助工作，可将耳朵靠墙，听听是否有生还者声音。B、使伤者先暴露头部，保持呼吸畅通，如有窒息，马上进行人工呼吸。C、一旦被埋压，要设法避开身体上方不牢固的倒塌物，并设
3、法用砖石、木棍等支撑残垣断壁，加固环境。D、先救易，后救难；先救近，后救远。四、地震无情人有情：献出自己的一份爱心。1、探讨：当地震发生时，作为非震区的我们应当怎么办？生：（1）号召我们身边的人为地震灾区人民捐助物资。（2）时刻关注地震灾情，必要时做好地震防范工作。2、课件展示震后为灾区献爱心的相关图片地震特别可怕，因为它不行预料，威力大，但是假如我们做好了挑战“天灾”的思想打算，地震的威力也就在它没有发生前降低了很多。同学们，平常看一些自我爱护方面的书籍，为我们的平安保驾护航！防震减灾幼儿园小班教案2活动目标：1、通过演习，训练老师和幼儿在地震的状况下依据幼儿园的环境有序地通过平安疏散通道。
4、2、教化幼儿遇到地震时能听从老师和成人的指挥，做出基本的自救行为。3、培育幼儿防震减灾的平安意识和自我爱护实力。4、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。5、体验仿照嬉戏的欢乐。活动打算：1、录像和图片2、了解地震中自救的基本常识。活动过程：一、感受地震给人类带来的灾难.1、讲解并描述地震来临时的状况。看录像提问：小挚友看了什么?(幼儿回答如：幼儿说说自己的见识和感受)再看一遍录像知道遇到地震时不要慌，要听从老师的指挥，有序地撤离可以避开危害的发生。那地震来了我们要怎么办?(幼儿探讨)2、看录像(ppt)人们平安撤离的图片(录像)二、教幼儿平安有效的撤离1、学习正确的撤离动作.提问:我们
5、撤离的时候如何在运动的过程中爱护自己?幼儿探讨找寻最有效的爱护方法。(双手抱头、上身向前弯曲，快速撤离)2、出示班级撤离图(后门到操场空旷的地方)视察并找出班级在紧急状况下撤离的路径和位置。引导幼儿探讨：为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外平安地带最近的一条通道。3、启发幼儿讲解并描述撤离方法和留意事项。如按依次，不拥挤;听老师的指挥等。4、组织幼儿实战演习。演练室内避震及紧急撤离。如幼儿在撤离状况下出现拥挤、用时过长等状况，老师带幼儿查找缘由，再次演习，使幼儿驾驭正确、快捷的撤离方法。三、让幼儿了解防震减灾的一些基本常识。(图片)(1)大地震的危急振动期大约只
6、有一分钟。强裂地震发生时，在家中的人可暂躲较坚实的家具如床、桌旁边(留意不是下面)、或躲在跨度小、刚度强的小房间暂避，如厨房、卫生间等处。主震后应快速撤离到户外，撤离时要留意爱护头部，可用枕头等软物将头部护住。要留意关闭煤气，切断电源。住在高层建筑里的人不能运用电梯，也不要跑到阳台上，尤其是不能跳楼。(2)正在上课的学生和幼儿园的小挚友应躲在课桌和小床旁边(留意不是下面)。要听从老师的支配，不要乱跑。在影剧院或其它公共消遣场所的人们应因地制宜躲避到舞台下、乐池、桌子、柜台两侧，爱护好头部，切不行一齐拥向出口。(3)车上的乘客要抓住座椅或车上的坚固部件，不要急于下车。正在运行的车辆应减速停车，设
7、法停在开阔处。(4)假如正在过桥，则要紧紧抓住桥栏杆，主震后马上向靠近的岸边转移。(5)在街道上行走的人员不要在狭窄的巷道停留，不要躲进电线、变压器、烟囱及高大建筑物旁边。(6)人还应当远离石化、化学、煤气等易燃有毒的工厂或设施，如遇到引起火灾或有毒气污染时，应快速向上风方向撤离。防震减灾幼儿园小班教案3活动目的：1、使学生知道一些简洁的防灾减灾学问。2、帮助学生树立平安意识、驾驭平安常识、提高自我爱护实力， 懂 得珍惜生命。 活动内容： 常见灾难及预防自救、自护常识。活动过程：一、导入：1、同学们，让我们一起来回想一下，我们每天早上上学去的时候，家 里人都对我们说了些什么？（交待平安的话）为
8、什么每天都说同样的 话呢？一个人的生命是宏大的，他可以有多数的独创创建，有可能改 变人类的生活。同时我们的生命又是脆弱的，危急时时都在我们的身 边。所以，我们要树立平安意识，了解一些平安学问，学会自我爱护， 懂得珍爱自己的生命。2、板书班会主题：防灾减灾平安教化3、学生齐读并理解班会主题。二、师生互动活动：（） 、师生共同回顾学校六条禁令。 （学生自由发言，老师做相应的补充与强调）（） 、分组探讨：1、在家里和学校里，我们小挚友可以在哪些地方玩耍，不行以在哪些 地方玩耍？ （老师依据学生发言强调：严禁下河、池、塘、渠洗冷水澡或玩耍。 ）2、夏季到了，我们该怎样防风、防洪、防雷电、防山路滑坡、防
9、蛇、 防蚊虫？老师依据学生发言引导学生留意：1、刮大风时不逗留在房檐下、大 树下、危房边。2、打雷闪电时不站在大树下，电线下。3、洪水中的 自救。暴雨来临时，假如我们家处在地势低凹地区，可因地制宜实行 “小包围”措施，如用红砖砌围墙、大门口放置沙袋、配置小型抽水 泵等。假如我们家住在底层则应将家中的电器插座、开关等移到离地 1 米以上的平安地方。一旦室外积水漫进屋内，应刚好切断电源，防 止触电伤人。当受到洪水威逼时，假如时间充裕，我们应根据预定路 线，有组织地向山坡、高地等平安处转移；在措手不及，已经受到洪 水包围的状况下，要尽可能利用船只、木排、门板、木床等适合飘浮 的物品，作水上转移。假如
10、洪水来得太快，已经来不及转移了，我们 要马上爬上屋顶、楼房高层、大树、高墙，作暂停避险。但千万不要 游泳逃命，更不能攀爬带电的电线杆、铁塔，也不要爬到泥坯房的屋 顶。同时利用各种渠道向外界求援。如已被卷入洪水中，肯定要尽可 能抓住固定的或能漂移的东西，找寻机会逃命。3、在校内内有哪些危急的嬉戏不能玩？ （老师依据学生发言强调：不打架、不在校内内奔跑、不玩危急的玩 具等。 ）4、你知道哪些交通平安学问？ （老师依据学生发言强调：要遵守交通规则，不在公路上追逐、玩耍， 要走人行道 ）（3）集体沟通，老师引导学生驾驭平安学问，学会爱护自己。三、学生做好相应的笔记。四、小结。 这节课你有什么收获？我希
11、望大家通过这节课的学习，能相应驾驭一 些平安学问和制度，懂得爱护自己。防震减灾幼儿园小班教案4活动目标：1、引导幼儿知道发生地震时应如何应变，驾驭好逃命的技巧。2、增加幼儿的平安意识。3、驾驭好躲、爬、钻、跑的技能，提高身体运动素养。4、以地震为契机对幼儿进行情感教化。5、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。活动打算：地震后的图片活动过程：1、观看发生地震的图片师：小挚友们，看看今日老师给你们带来了什么图片。2、出示图片(边出示图片边设问、讲解)。(1)发生什么事情啦?(2)发生地震的时候，有什么感觉和现象发生?(3)地震给人类带来什么灾难和危害?3、发生地震时应当如何应变(1)师：小
12、挚友们，假如我们这里发生了地震，我们该怎样做呢?我们还可以有其它的逃命方法吗?(2)小结地震发生时，千万不要惊惶，要冷静，赶快跑到空旷的地方，假如你在家里的时候，要协作爸爸妈妈赶快把煤气、电、水龙头等关掉，来不及跑出家门就把脸盆或是锅等东西罩在自己头上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起来，以免被天花板上的吊灯或其它东西掉下来砸伤自己。不行以躲在招牌处或玻璃处，以免它们掉下来砸伤自己。4、地震逃命嬉戏引导孩子们要留意别惊惶，要留意驾驭躲、闪、钻、爬的技能，别撞倒别人，要相互关切同伴是否脱离危急，相互护持，老师要留意引导帮助孩子们驾驭逃命技能。防震减灾幼儿园小班教案5活动目标：1、增加幼儿的平安意识
13、，培育幼儿相互关切的情感。2、知道必要的逃命技巧，发生地震时不惊慌。3、了解一些地震的科普基本学问。活动打算：1、地震现场影像资料2、一些小道具：枕头、书包、脸盆、毛巾等。活动过程：一、 谈话引入，引起幼儿的留意。二、播放一段“512“汶川大地震的录象，采纳骇人动目的地震情景引入课题。三、围绕录像与幼儿绽开探讨，学习逃命技巧。1. 摇摆时马上关火，失火时马上灭火。2. 不要惊慌地向户外跑。3. 将门打开，确保出口。4. 户外的场合，要爱护好头部，避开危急之处。5. 在百货公司、剧场时依工作人员的指示行动。6. 汽车靠路边停车，管制区域禁止行驶。7. 务必留意山崩、断崖落石或海啸。8. 避难时要
14、徒步，携带物品应在最少限度。9. 不要听信谣言，不要轻举妄动。四、地震演练。提出要求：听口令，不惊慌，刚好躲藏。师：“小挚友，地震虽然很厉害，但是小挚友不能惊慌，在地震发生时，地面起先摇动后，有很短的时间可以用来躲避，假如在这短时间内躲到平安的地方，就不会被砸伤。”五、活动延长：学习儿歌震前动物有预兆，利用简洁、清晰的动物形象让幼儿知道一些震前的预兆。活动反思：关于地震演习，孩子们在小班、中班时已有肯定的体验阅历，但在学问了解上不是很全面，也对地震演习表现出的只是兴奋、好玩儿，这次活动，在学问科普方面做了跟多的铺垫，孩子们对地震有了肯定的科学了解，在此次的演习当中，孩子们可以刚好的做出正确反映
15、。幼儿都驾驭了发生地震该如何逃命的平安学问和技能。个别幼儿的应变实力有待提高，机灵性不高，实力未能达到预期的水平。此外，个别幼儿钻的技能较低，今后需加强熬炼。防震减灾幼儿园小班教案6活动意图：地震给广阔人民群众带来了很严峻的灾难和损害，大地震在中国这么频繁，说明中国大陆是在地质活动比较活跃的地震带上，幼儿园的小挚友有必要从小学习一些预防地震灾难的学问，为了加强幼儿的平安教化，在汶川地震六周年之际，我们开展了健康活动地震来了我不怕。本次健康活动是结合幼儿园开展防震逃命演练而提前组织的一个平安教化活动。活动目标主要是让幼儿人初步了解地震产生的缘由和地震前的征兆，学习防震避震的阅历和方法，懂得基本的
16、防震避震学问，通过演练增加幼儿的自我防护意识。活动目标：1.让幼儿驾驭一些地震学问。2.增加幼儿的平安意识。帮助幼儿克服恐慌的心情。3.引导幼儿知道发生地震时应如何应变，驾驭好逃命的技巧。活动打算：有关地震的新闻录像资料、影像，地震前后的照片，江西地图，地动仪的图片。活动过程：1.观看电视新闻：青海玉树发生了7.1级地震，目前，因灾死亡2220人人，12135多人受伤。1.5万户民房倒塌，有10万户灾民须要转移安置。2.观看电视新闻：2005年11月27日江西省九江县发生了5.7级地震，目前，因灾死亡12人，正在医院救治51人，其中重伤4人。全省受灾人口564万，倒塌房屋1.8万间，因灾损失1
17、0亿元。幼儿探讨发生地震时的感受，小挚友在什么地方？在做什么？心情怎样？爸爸妈妈对幼儿小挚友都说了些什么？3.出示江西地图，让幼儿找寻发生5.7级地震震中的详细位置（北纬29.7度，东经115.8度），用红笔做一个标记，以及这次地震波及到的省份。4.观看地震的影像片，让幼儿了解地震造成的危害。提问：“刚才小挚友都看到了什么？”地面猛烈振动，房屋倒塌，地面裂开大缝，马路扭坏，铁路被毁，汽车、广告牌被砸坏等。房屋倒塌后，家里东西被压坏，有的会造成人畜伤亡。提问：“小挚友知道这是什么现象吗？”老师小结，地面猛烈振动摇摆的现象叫地震，地震是一种很少见的但危害很大的自然灾难。5.小试验，让幼儿感知不同强
18、度的振动对物体会产生不同的现象。将一台按摩振动器，放置在用积木搭成的建筑物下面，按动稍微、中度、强度不同的档位键，让幼儿视察振动器振动的强弱，建筑物会出现不同的摇摆现象。引发到自然界的地震也是这样，地震的强度小，对自然界不会造成危害，有时人感觉不到，地震强度大会造成建筑物有毁灭性的危害。6.地震学问的介绍（1）为什么会发生地震呢？地震是一种自然现象， 地震是由于地球不断运动和改变，渐渐积累了巨大的能量，在地壳某些脆弱地带，岩层突然发生裂开，或者引发原有断层的错动，这就是地震。（2）地震可以预报吗？地震是一种自然现象，能不能象天气预报那样事先让人们知道呢？地震预报是地球科学中的一门前沿学科，也是
19、当今世界上的科学难题之一。动物、自然界异样对地震的临震的预报有肯定的意义。长期以来人们这些异样现象编成了口诀。动物界 自然界震前动物有预兆，发生异样要报告； 井水是个宝，前兆来得早；鱼浮水面对上跃，冰天雪地蛇出动； 无雨泉水浑，天旱井水冒；鸡飞上树猪外窜，老鼠搬家往外逃； 水位升降大，有的变味道；狗在静夜狂奔叫，兔子竖耳蹦又跳； 天变雨要到，水变地要闹；家鹅展翅高处飞，鸭不下水岸上闹； 建立预报网，异样要报告。鸽子傍晚离巢去，牛羊恐惊四处跑。（3）学习抗震平安拍手歌平安儿歌的学习，拓展幼儿的学问阅历，紧急避险、狭小空间、镇静冷静、不乘电梯、求救电话等学问让幼儿多方位的了解防震学问。7、组织幼儿
20、现场模拟演练“地震来了，赶快躲避！”在我的口令下，幼儿依据自己的相识演练躲避的方法，我针对幼儿躲避的方法进行总结，表扬反应快速、正确躲避的防护方法，如个别孩子躲到卫生间的角落后，我提示他们还可以把枕头包住头部来爱护自己，对幼儿躲避拥挤的地方赐予指导，疏导他们躲到不同的角落，如靠近水源的墙角，楼梯承重墙角落等。现场模拟演练有效增加了幼儿的自我爱护和自救的意识。8、活动结束。老师：“今日我们学习了这么多的自救学问，当地震来时不用怕！我们只有多学习和演练自救的方法，来爱护自己。小挚友们，记得把我们今日学到的自救方法与家人、挚友共享，好吗？”延长活动：1.了解我国重大地震的历史记载；2.了解江西发生的
21、五级以上地震的状况；3.了解其它自然灾难 如：旱灾、水灾、台风、海啸等。区域活动：投放各种自然灾难的图片。相关信息：地震又称地动、地振动，是地壳快速释放能量过程中造成振动，期间会产生地震波的一种自然现象。地球上板块与板块之间相互挤压碰撞，造成板块边沿及板块内部产生错动和裂开，是引起地面振动（即地震）的主要缘由。据统计，地球上每年约发生500多万次地震，即每天要发生上万次地震。其中绝大多数太小或太远以至于人们感觉不到；真正能对人类造成严峻危害的地震大约有一二十次；能造成特殊严峻灾难的地震大约有一两次。活动反思：幼儿参加本活动的兴致很浓，为了让孩子更深刻形象地了解和熟识一些地震灾难来临的状况和自救
22、方法，我们通过这次活动，使孩子们知道了一些有关地震的自救方法，以防护孩子们健康成长。幼儿通过本次活动提高了自我爱护的意识和实力，更加懂得生命的珍贵。防震减灾幼儿园小班教案7一、设计意图平安重于泰山，平安工作是幼儿园工作的头等大事。幼儿通过看电视、听大人的讲解并描述对地震有肯定的了解，但因幼儿年龄小遇到危急不知道怎么办，大多会哭。依据幼儿的年龄特点特组织此活动，培育幼儿防震减灾的平安意识和自我爱护实力。二、活动目标1、知道简洁的地震学问。2、通过演习，训练老师和幼儿在地震的状况下，依据幼儿园的环境有序地通过平安疏散通道。3、有防震减灾的平安意识和自我爱护实力。三、活动打算1、幼儿、家长和老师共同
23、收集报刊、杂志中有关汶川地震的资料或图片。2、课件：家庭、学校、户外、公共场所避险视频，四、活动过程（一）出示地震后的一组图片，激发幼儿爱好。1、师启发幼儿：小挚友看这里发生了什么事？(地震)你怎么知道这里发生了地震？地震发生时还有什么现象？2、幼儿自由发表对地震的看法，老师边引导幼儿把话说清晰。3、小结：是啊，大地震给我们人类带来多大的灾难啊!小挚友你们想知道地震是怎么产生的吗？（二）播放地震的课件，激起幼儿探究的爱好。1、看完后老师引导：地震是怎么产生的？2、幼儿沟通，老师边引导幼儿把话说清晰。3、小结：哦，原来地震是因为地壳的运动产生的，是自然现象。假如有一天我们这里发生大地震，我们该怎
24、么办呢？4、幼儿自由发表。5、师幼一起总结避险方法：不要慌，不要逃，也不要跳，小震不用跑，大震跑不了。听老师或者大人的指挥，就近找平安的小地方躲避，爱护好头部。等地面晃动小了再听指挥疏散，撤离。假如是在一楼或平房就可以跑出到空旷的地方去。6、那我们要怎么找平安的地方？什么地方平安？7、播放视频:在幼儿园、在家、在户外、在公共场所怎么找较平安的地方躲避？请幼儿找出来。8、幼儿小结不同地方怎么找地方躲避较平安。在幼儿园是蹲在桌子下双手抱头，再听指挥疏散；在家用枕头或被子盖头，就近在卫生间、墙角、厨房、桌子下、床下等地方；在公共场所要跟着大人找到最近的桌子下、墙角等地方。在户外就蹲在地上抱头就行。（
25、三）教幼儿平安有效的撤离1、学习正确的撤离动作.提问:我们撤离的时候如何在运动的过程中爱护自己?幼儿探讨找寻最有效的爱护方法。（双手抱头、上身向前弯曲，快速撤离）2、出示班级撤离图，带幼儿视察并找出班级在紧急状况下撤离的路径和位置。引导幼儿探讨：为什么撤离时要走图中标注的路径？使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外平安地带最近的一条通道。3、带幼儿视察撤离路径的条件（几层楼梯、弯道状况等），引导幼儿探讨：怎样走，到达平安地带最快？启发幼儿讲解并描述撤离方法和留意事项。如可以分成两队，沿楼梯两侧快速撤离；按依次，不拥挤；听老师的指挥等。(幼儿下楼梯的路途是男生靠楼梯扶手，女生靠墙同时下楼.因为男女
26、生的反映、运动实力相比较男生要强，分开可以提高逃离的速度，也可以给女生更多的行动空间)4、组织幼儿实战演习。演练室内避震及紧急撤离。如幼儿在撤离状况下出现拥挤、用时过长等状况，老师带幼儿查找缘由，再次演习，使幼儿驾驭正确、快捷的撤离方法。五、活动结束。防震减灾幼儿园小班教案8活动目的:1. 通过学谚语和顺口溜，让幼儿初步了解地震前自然界的异样表现。2. 幼儿在老师组织引导下演练突发地震有序逃命及自救技能及躲避损害本事。活动打算：1. 有关地震防震图片和VCD。2. 防震科普片和防震科普宣扬画。活动过程1. 通过学谚语和顺口溜，让幼儿初步了解地震前自然界的异样表现，培育幼儿视察力和自我爱护能意识
27、。动物反常情形谚语动物震前有预兆，群测群防很重要。牛羊骡马不进厩，猪不吃食狗乱咬。鸭不下水岸上闹，鸡飞上树高声叫。冰天雪地蛇出洞，大鼠叼着小鼠跑。兔子竖耳蹦又撞，鱼跃水面惶惶跳。2. 看VCD、科普片及宣扬画老师讲解地震时应留意的问题：1) 应打算好食物和必备的物品做应急。2) 个人防护室内躲在坚实的家具下教室在老师指挥下抱头蹲在个自课桌下，地震停了立刻有秩序撤离，不要拥挤。室外远离狭窄街道、高大建筑等。3. 以嬉戏形势进行简洁防震演练。小结通过谚语、图片、嬉戏等方式使幼儿基本驾驭地震突发事务时逃命和自救技能，让幼儿驾驭来不及逃离状况下如何躲避地震损害的本事，达到教学目的，效果很好。延长把今日学到的学问讲给家人听，或者考一考他们防震学问。